小学资助自查报告范文

小学资助自查报告范文小学资助自查报告范文1为确保义务教育经费的合理使用，我校高度重视，保障日常公用经费的投入，确保学校正常运转，努力改善办学条件在全面贯彻落实农村义务教育经费保障机制工作中，为确保农村义务教育保障机制改革的顺利实施，我校严格按照国家、省财政部门及教育部门的要求，推动农村义务教育持续健康发展，加强教育专项资金支付的监督管理，提高资金的使用及支付效率，规范我校的收费，我校严格按照义务教育保障机制改革的有关规定开支保障经费，严格执行财经纪律和财务制度，做到多方理财、勤俭节支、不断推进我校教育教学质量全面向前发展，为稳定教育教学秩序提供了强有力的物质保障各项工作扎实推进，做到了宣传到位，落实到位，措施得力，得到社会各界及学生家长的好评为进一步增强我校公用经费使用的合法性、合理性，学校领导小组部、学校教师会对义务教育保障经费进行了全面的自纠自查，现将自纠自查报告如下

一、健全机构，加强组织领导学校成立了以胡乃鉴校长为组长、其他教师为成员的义务教育经费自纠自查领导小组，领导组首先学习了国务院关于农村义我校对20——20—年国家学生资助资金管理学生资助工作落实情况进行了自查，我校享受资助的项目，为幼儿园学生资助和义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费两项20—年资助资金已发放到学生家长的手中

一、资助政策落实情况

（一）资金落实情况

1、政策实施范围享受资助的.项目为幼儿园学生资助和义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费两项

2、资金管理情况我校在小海教育管理中领到资助资金后，及时通知家长签字,拍领取资助资金照片后存档，上交坚绝不挪用其资金

（二）资金监管情况在资金监管方面，我校成立领导小组，在发放时，校长作为第一责任人，到现场做发放监督，家长领到资助资金后，必须签字，拍照并且在公开场所进行

（三）经费使用效益我校资助学生数较少，20_年资助学生数为2人，占幼儿人数的25%；20—年资助学生数为8人，占幼儿人数的97%义务教育o阶段家庭经济困难寄宿生生活补助人数为20年为11人,占义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助人数的19%o

（四）资助育人情况我校在接到相关文件精神和分配名额后，及时在校会上向各位班主任和其他科任教师宣传文件精神，对农村贫困家庭、因病返贫，农村单亲家庭、孤儿，军属贫困家庭进行摸底调查，然后再向各班分解名额由学生家长提起申请，登记造册，再到所属村民委员会签字确认

二、检查发现的主要问题及整改措施在自查中，发现许多家长在对自己的基本情况理解不太熟悉,如家庭经济收入等虽然有些家庭在表面上属于农村贫困家庭、因病返贫，农村单亲家庭、孤儿，军属贫困家庭，但相对来说的，有很大一部分还比较困难，需要我们再次摸底调查，做到有的放矢

三、有关意见和建议由于威宁是贵州省人口大县，属于乌蒙山集中连片贫困地，国家级贫困县，资助力度应该加大，名额分配应该多一点近年来，由于农村贫困家庭人多地少，出现超生等现象，所属村民委员会为了完成社会抚养费征收任务，在向村民委员会签字盖章时,就向这些贫困人员征收社会抚养费，造成不敢要这部分资助建议程序减少，减轻贫困家庭的负担小学资助自查报告范文4我校是一所农村寄宿制小学，有部分家境贫困的学生，一直以来贫困学生自主工作在市教育局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下，我们严格执行文件精神及相关工作要求,求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使贫困学生能安心学习健康成长，党和国家惠农慧学之政得到了衷心拥戴现将我校20__年以来自查情况汇报如下

一、高度重视，健全组织当前，随着社会发展不均衡，单亲家庭、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在我们思想上高度重视，一致认为，贫困学生资助工作，是帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐成长的重要惠民之举，作为教育工作者，义不容辞按照上级要求和便于工作的有效开展，随即成立了我校贫困学生资助工作领导小组，由校长任组长，专人具体负责组织落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管

二、广泛宣传，全面摸排为使资助贫困生工作家喻户晓，我们通过学校宣传橱窗、开学时班主任向家长告知及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困生、家长社会全方位了解慧学政策，熟悉疲困生资助申报程序为掌握贫困学生资助的第一手情况材料，学校要求班主任老师在接任新的班级后，要在一周内通过班会、调查、家访等形式，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报政教处和总务处

三、公平公正，阳光透明确定人员后在校务公示栏进行公示，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访

四、落实责任，出错必究在贫困生资助工作中，村委会、学生家长对基本情况的真实负责学校对漏报、少报负责，发现一处，及时纠正，对不合规定的，坚持一查到底，一追到底严格按照上级部署的工作要求运作家长与社会反响良好

五、专款专用，感恩成长为使资助款项无截留无挪用，专款专用，学校严把资金管理关，要求班主任协管到位，20——20—年，我校贫困生102人,共收到拨付资金

10.2万元，发放资金

10.2万元，20——20年，我校贫困生69人，共收到拨付资金

6.9万元，发放

6.9万元，全部发放到每一位贫困生手中，保证了学生安心生活学习引导受助学生记住党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力20_年秋以后，我校取消了学生在校住宿，不再享受寄宿贫困生资助待遇在贫困生资助工作中，我们还积极倡导师生及所有及结对帮扶贫困学生，争取社会各界的捐助总之，全校贫困生资助工作得到了很好的落实，达到了预期的效果为了帮助贫困学生完成学业，做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，根据上级指示，作了认真的自查，现汇报如下

一、根据资助工作的特点及上级文件精神，学校成立工作小组，指定专人负责此项工作

二、根据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏

三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围

四、严格执行资助工作的流程申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律银行代发，确保资助款到学生手上

五、每学期直接减免贫困学生学住费，发放补贴均达到事业收入的3%,对经济困难家庭起到帮助作用，是对国家资助贫困生政策有益补充

六、认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教育学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学习，改变命运，认真用好党和政府的关心与资助政策，确保资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，关心身边其它人，将爱心传递给每个需要的人

七、我校不存在不在校学生享受助学金，免学费工作中“先收后返”等任何违规行为我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着严肃认真的态度，细致耐心地做好各项工作，为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献小学资助自查报告范文5为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达20—年农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》和《—市教育局关于做好20—年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下学校基本情况我校现有教学班—个，20_年秋在校学生—人教科书退费情况根据—市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，20_年秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对20_年秋教科书退费做了以下几个方面的工作为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金20_年秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施

1、由学生或学生家长提出申请

2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明

3、年级组审核

4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象,有异议的在进行调整

5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订循环教科书回收、保管、发放使用从20—年春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度我校教科书的循环使用有专人负责循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习小学资助自查报告范文6我校认真组织领导班子学习“青教办字”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确按照“青教办字文件及20_年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下

一、学校开学条件保障学校按照上级文件精神，组织教师一月一日下午返校，准备开学初各项业务工作学生一月一日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，—月—日正式上课贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患开学第一课对学生进行了安全及文明礼仪教育,开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课做好第一次作业

二、学校安全工作—月一日下午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过一人，学校门口暂时未设置减速带开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患

三、规范办学行为情况学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺活动

四、教师队伍建设教师配备足，能满足教学的需求教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题教师无违反教师职业道德规范行为务教育保障机制改革的.指示，进一步认识到农村义务教育保障机制是党和国家高度关注教育的惠民政策，是一项功在当代，利在千秋的德政工程此项工作在我校形成了主要领导亲自抓、具体抓、其他教师配合抓、全体教师共同监督的良好局面，确保了农村义务教育保障机制改革的顺利推进

二、广泛宣传，畅通渠道一是认真开好了教师会、家长会，大力宣传“两免一补”政策和农村义务教育经费保障机制政策二是各班主任及时向所有学生和家长进行宣传，让学生及家长和社会了解义务教育的惠民政策，切实感受到党和政府政策的温暖三是制作了两免一补公示栏，让学生、家长清楚享受两免一补的情况，对学校义务教育保障机制的各项经费使用予以监督

三、自纠自查情况

1、我校对“两免一补”政策的落实情况学校认真贯彻落实教育经费发放政策和规定，全面实施“两免一补”政策，严禁“一边免费，一边收费”现象的发生，特别是对家庭经济困难的贫困生学校优先考虑发放特困生生活补助在此项工作中，按教育部要求教材属全部免费，对于特困生生活补助，按各年级享受数与各年级在校学生数的比例将名额分配到各班，由村委会、生产队

五、学校自查、抽查情况为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动

六、专项工作部署落实情况学校对此项工作高度重视，安排人员认真开展好好各项工作,抓好工作的落实小学资助自查报告范文7为发现亮点，推进工作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育教学工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4月15日至4月24日，镇教育组对全镇小学教育教学工作进行了第二轮专项检查，重点督察了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研修实施情况，毕业班教学工作进展情况现将有关情况通报如下

一、工作特点

1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动结合学校实际，开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展的瓶颈和问题，其中袁科小学党支部印发了“学习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查报告8篇，写读书心得体会8篇；各校通过教育实践活动，达到作风优、工作细、管理严、效果好的目的繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我镇中老年教师王海峰、冯拉考、刘志英、贾耀辉、谭维军、张哲、刘自力、马发科等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未痊愈就到校上班，三村小学兰恩齐老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德4月23日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工作安排会，学习传达了宝陈教体党发【20】16号文件《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》精神，镇教育组印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》,重点从不赞同“四风”、扎实推进年度重点工作、提高教育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高

2、把课堂教学作为重点督查的任务本次听课40节，其中优质课22节，占55%,多数教师的课堂教学水平有明显提升，课堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了一定高度课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，也是教师成就自我、成就梦想的重要场所，各校坚持抓好课堂教学不放松，通过查教案、定等次、提要求、开展教学研讨和作业检查等途径，为课堂教学保驾护航，努力实现课堂高效对《教师行动手册》的填写情况进行了检查教师听课方面，四村小学马拉杏9节、齐西二小学王建平16节、洞坡小学谭锁堂9节、中心小学陈禧16节、刘自力10节，袁科小学兰青峰18节、张乖杏和王永攀各19节、校明哲20节，五星小学谭志剑、任平刚分别12节和11节教师业务学习方面，四村小学马拉杏10次、三村小学谢卫国10篇、洞坡小学谭锁堂10篇、中心小学杨红霞7篇，袁科小学魏建堂和刘小红各9篇积极构建教研共同体，强化校际之间的合作交流齐西二小学由校长带队，选派3名毕业班教师到教学质量比较好的黎明小学学习取经；四村小学和三村小学选派教师到教学质量比较好的五星小学取经，共同听课评课，开展教研活动；各校在校本研修中能够注重“四个结合”，即在开展学习时坚持集体学习与个人自学结合，教师外出学习听课与教师大练内功结合，小课题研究与课堂教学相结合，教育理论学习与教师业务能力的提高相结合,从计划的制定、听课评课、参与教研活动、业务学习等方面不断进行强化和考核，增强了校本研修工作的.针对性和实效性

3、毕业班工作呈现亮点中心小学召开毕业班专题会议4次,有毕业班专题会议记录五星小学召开有学生家长参加的毕业班工作会2次；黎明小学召开毕业班学生家长会2次，开展了“我的初中梦”学生签名活动；三村小学召开了毕业班学生家长会，提高毕业班奖励力度，力争在教学质量上有所突破；洞坡小学淡化单科独进、不断探索多学科齐头并进的新路子，形成教师群体“1加1大于2”的整体合力袁科小学及时制定毕业班复习备考计划，以“控制低分率，提高合格率和优秀率”为目标，通过定计划、精选练习题、精心设计教案、“减负”与思想教育并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升

4、其它工作镇中心小学秉承“教育就是为每个孩子成为最好的自己而服务”办学理念，以“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”办学目标，校园文化提升工程呈现新亮点，塑胶操场彰显体育活力，校本研修工作富有特点，教师个人都有校本研修计划，启动了市级高效课堂三星级学校创建工作；黎明小学积极改善办学条件，添置桌凳35套,购置电子琴2台，evd2台，档案柜2个袁科小学以“世界读书日”为契机，在教师中开展读书教育活动，以期达到“读好书、明事理、强师德”的目的，学校通过对读书目录的梳理，理出校长、教师读书目录为“教育管理类、教育理论类、教学类、团队建设类、拓展视野类”等五类，兰校长撰写了《做最好的校长》读后心得，学校八名教师分别撰写了读书读后感4月22日下午，袁科小学对社会爱心人士袁科先生捐赠学生234套校服的善举，举行了捐赠仪式，区局资助中心张主任、慕仪镇政府贾镇长、镇教育组索专干等领导参加了捐赠活动活动结束后，袁老先生及各位领导一行参观了校园建设情况袁老先生一再表示，他会持续关注农村教育，下一步将设立10万元奖学金，继续资助袁科小学莘莘学子，激励学生成才

二、存在问题第

一、课堂教学还有很大的提升空间教师应当“教一辈子，学一辈子”学习，永远是教师专业发展和能力提高的助推器，课堂教学没有“终南捷径”要靠扎扎实实的功夫，要靠认认真真的态度，要靠先进的教育理念的支撑，要靠教师对教学目标的准确定位和把握，要靠教师流畅的课堂过程和学生充分的参与度大部分教师教案没有填写“教学后记”学习不应当成为教师的精神缺失古人云，“学，然后知不足”，学习要注重学习过程，学习需要情感的投入，学习贵在坚持，用学习所得不断充实自己的工作，就能在工作中体验学习的乐趣尤其是各校的优势科目和品牌教师要结合自身的职业规划和镇级教研团队建设，加压奋进不懈追求，引领全镇教师业务水平的大提高各校教师对教研工作，尤其是《教师行动手册》的填写很不平衡，就学校整体情况而言，袁科小学等学校教师对听课评课记录填写得比较满意且节次多业务学习篇数较多，部分教师听课和业务学习次数较少；究其原因，除了个别教师学习被动，把学习动作一种负担外，关键与校长的示范引领的不足与学校常规管理精细化缺失有直接关系从上课情况来看，有的教师上课准备不是很充分，上课精神欠佳，缺乏激情和亲和力，教学效果大打折扣；有的课教学目标不够明确，对学习困难学生关注不够，评价功能作用发挥不够好；有的课“四平八稳”，缺乏高潮，重点不够突出；作业批改也存在粗放之嫌，如作文批语含糊其词，没有方法上的指导，或者问题指向不准，批改粗疏凡此种种，暴露出教学管理上的诸多问题第

二、教研工作只能强化，不能弱化有的学校开展教研活动，还只是订计划、学文章，或者以会代研；有的既有学校教研课题，也有教师个人的教研小课题，但是，没有围绕课题开展教学研讨活动，只是听听课、评评课，教研活动随意性较大；有的学校教研次数偏少第

三、校长和教师的读书活动要经常化、常态化要根据上级文件目录购买图书，制定切实可行的读书计划；校长要带头读书，多写读书笔记，多开展读书交流，带领教师多读书、读好书；要加大检查考核力度，把读书活动不断引向深入第

四、学校要经常开展教育教学工作自查自评自纠，建立工作台账，分工负责，及时汇总和反馈信息，加强沟通、协作和配合，积极主动地完成好各项工作，避免工作上的盲目性和被动性

三、几点要求

1、要认真抓好课堂教学工作课堂教学是提高教育质量的主阵地，要注重过程，从每一节课抓起，从教师备课环节入手，加强检查考评要加强听课评课等基础性工作，通过听课评课使教师形成两个认识一是教学质量与课堂教学效果有着必然的联系,二是充分扎实的教学准备对质量提升有着必然的影响在课堂教学的管理工作上，校长要事必躬亲，做到底子清、任务明、过程实、考核严

2、要抓好毕业班各项工作要加强对毕业班学生的思想教育,多开展一些有利于毕业学生身心健康发展的教育活动，稳定学生情绪，及时化解各种矛盾和问题，建设团结和谐包容上进的团队精神；要多召开毕业班学生专题会，毕业班班主任、代课教师和学校领导班子成员要建立问题学生包抓制，多一些关爱、多一些包容、多一些激励、多一些情感投入，凝聚正能量，使学生朝着正确的目标不断迈进；要开展扶优抓差工作，特别是学习困难学生，通过“结对子”、“大家访”、问题会诊、谈心活动等形式，帮助学生进步，顺利完成学业要结合毕业班期中考试成绩，进行认真分析比较，多从管理、教育等角度找问题，多从自身找问题，最后形成毕业班学生教学质量检测报告，参加好全镇毕业班工作会，促进全镇教学质量上台阶、上水平

3、要抓好学习教育活动教学质量的提高，根本在教师，关键在校长教师要提高自身业务素质和工作能力，就要不断学习各校每周至少要保证教师有一个下午的业务学习时间，学习教育理论，学习新课程标准，学习各地教改先进经验，把高效课堂理念渗透到教育教学活动中，每次学习不少于一个半小时，要坚持把教师自学与集体组织学习结合，把学习与记笔记结合，把学习与教师交流结合

4、努力提高教育宣传的品质各校教育宣传还只停留在区教体局“陈仓教育”网站上发表教育性的文章，各校校长要结合“两项行动”向《陈仓教育》提供高规格的稿件，尤其要加强向市级教育网站上（宝鸡文明网—;市局未成年人专栏邮箱—，电话—）及其以上网站投寄一些关于“德润陈仓，书香校园”、德育教育、未成年人思想教育等方面的教育信息稿件，确保教育宣传目标任务双过半，以提升学校的知名度小学资助自查报告范文8根据—区学生资助中心的工作安排和《—省教育厅—省财政厅转发的通知》（—教函［20）—号）文件精神，现将我校资助工作相关情况报告如下:

一、组织管理方面学校结合上级部门相关学生资助文件制定了《—市—区—学校教育资助管理工作方案》；成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的教育资助工作领导小组，并下设资助管理办公室，以学校财务人员、学籍管理员、资助管理员、班主任为成员，学校资助人员配备到位、稳定，所需设施设备完备；档案管理和资金管理严格按要求实施、比较规范，相关资料齐全

二、资助项目落实方面学生受助资格和审批流程严格按上级文件要求进行，受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善；受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善，无任何抵扣现象发生

三、经费使用管理方面资金发放严格按上级部门要求的标准和方式及时发放，无截留、挪用及虚报冒领现象发生20—20__学年度的资金已按要求全部发放；

四、宣传育人方面学校利用展板、网络、家长会等多渠道宣传资助政策，公开监督举报途径与电话，接受社会监督；通过班会、学校感恩活动等全方位开展感恩励志教育存在的问题与不足:

1、贫困学生认定难度大由于种种原因，因为政策原因，在贫困生的社区认定方面，涉及面太广，从申请到最后落实，有几个月的时间，因此在贫困生的认定主要是以班主任及学校，因此在对学生的家庭情况的把握上有些不易

2、部分学生及家长碍于情面，隐瞒家庭经济困难现状、甚至直接拒绝申请资助

3、学校学生资助相关的.各类照片收集欠缺资助工作是一项爱心工程，惠民工程在今后的工作中，学校将加强学生资助工作的计划性，及时总结存在的问题与不足，并加以完善；继续督促各班主任不断深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，切实做到不重不漏满覆盖长与学校来确定享受对象，并公示7天后再造册发放，使此政策真正落到了实处

2、学校按规定科学合理编报每学年的预算，并严格按预算办理开支保障经费的支出；对保障经费严格执行财经纪律和财务制度，实行采买、保管、领用及“一支笔”签字的审批程序，并在每学期期末总结会议上公开财务的收支情况

3、学校建立了固定资产管理制度，对学校的房屋建筑物、仪器设备、文体器材、图书资料实行专人管理，全体教师协同管理的良好局面

4、学校按上级要求，按期组织教师培训并对培训教师严格要求，以便更进一步提高教师的素质和专业水平

5、我校20_年创强以来，得到上级的支持下，学生能上到现代教育课如计算机课、多媒体课堂等，大大改善了学生上课的旧式课堂

三、存在的问题及整改措施我校严格认真执行农村义务教育经费保障机制政策，在教师培训、教育教学活动和后勤服务等方面严格按政策开支，保证学校各项工作的正常运转，但部分教师对保障机制政策不够理解、宣传不够也存在一些问题在今后的工作中，我们将加强学习，加大宣传，严格认真地贯彻执行好农村义务教育保障经费小学资助自查报告范文2根据《佛山市教育局关于组织开展全市教育资助政策执行情况检查的通知》佛教财文件通知精神，我校对照文件要求对“教育资助政策”执行情况进行了认真的自查现将自查情况报告如下

一、基本情况20—20—学年秋季学期全校有义务教育阶段学生559人，享受资助人数10人，合计金额

0.4万元春季学期565人，享受资助人数10人，合计金额

0.4万元一学年秋季学期全校有义务教育阶段学生565人，享受资助人数6人，合计金额

0.3万元一学年春季学期全校有义务教育阶段学生572人，享受资助人数6人，合计金额

0.3万元一学年秋季学期572,享受资助人数4人，合计金额

0.2万元春季学期560,享受资助人数4人，合计金额

0.2万元—年享受帮困助学63人次，一年有义务教育阶段中学生623人，—年享受帮困助学32人，占义务教育阶段学生总数的

5.1%□

二、工作开展情况

（一）加强领导，健全机构我校自实施“教育资助政策”以来，学校领导高度重视，成立了以张标校长为组长的贫困生资助管理工作领导小组，了解学校帮困学生的情况明确了专人专门负责此项工作，并落实专人负责具体操作，要明确工作职责，落实责任制

（二）积极实施，规范操作，把“教育资助政策”落到实处这次教育资助政策的实施，是社会救助工作的重要组成部分，也是办好顺德人民满意的教育的重要内容我校高度重视，认真组织，加强管理，同时要注意工作方法，把好事办实、办好教育资助政策的具体操作方法如下

1、低保家庭和特殊困难家庭学生（或监护人）提供证明，开学前一个月集中受理低保家庭和特殊困难家庭学生的申请手续，经过核查、审定后，对符合条件者登记造册上送给教育局

2、教育局根据学校提供的名册及相关资料，汇总名单后，由上级直接把现金打入帮扶对象所提供的帐号上

（三）建全制度，加强管理，形成教育资助的长效机制

1、学校对申请、受理、审定、登记、办理、结算、备案等环节，建立起相应工作制度和操作流程，进一步完善帮困助学的工作机制，形成长效机制，确保困难学生不被遗漏，确保每一个特殊困难学生都受到特别关注，得到特别关爱

2、学校加强对受助学生的跟踪了解，及时掌握受助学生动态，以便及时调整，更好地落实帮困措施

3、学校每学期末对帮困助学工作开展一次全面的自查、梳理、总结，及时调整和优化帮困助学工作的措施，不断提高帮困助学工作水平实施“教育资助政策”是一项“民心工程”我校通过自查深深认识到这项政策的意义，同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的学生身上，使他们感受到党和政府的.温暖和关怀为深入了解和掌握我省学前、义务教育学生资助工作现状，进一步加强对基础教育和中等职业教育阶段学生资助工作的管理，促进学生资助政策有效落实，根据一年学生资助工作计划，省教育厅决定对全省学前教育、义务教育、普通高中教育和中等职业教育学生资助工作开展全面检查现将有关事项通知如下

三、检查范围教育部门管理的所有幼儿园、中小学、普通高中和中等职业学校有关国家资助政策落实情况

四、检查内容

（一）学前教育资助自—年我省实行学前一年免费教育以来，免除学前一年幼儿保教费政策落实情况对家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费政策落实情况幼儿园从事业收入中提取不低于3%的经费用于减免收费、提供特殊困难补助政策落实情况社会资助情况

（二）义务教育资助—年以来，国家免费教科书、地方免费教科书资助学生情况，部分国家免费教科书循环使用情况家庭经济困难寄宿生生活费补助政策落实情况进城务工人员随迁子女享受义务教育资助情况市、县制定的地方性资助政策及落实情况

（三）普通高中教育资助近两年国家助学金政策落实情况学校资助机构建设和资助管理人员配备情况学校困难学生档案库的建立和使用情况普通高中学生资助卡办理、发放、使用情况学校事业收入中资助经费的计提和使用情况

（四）中职教育资助近两年国家助学金和免学费资助政策落实情况全国中等职业学校学生管理信息系统（简称“老系统”）与全国学生资助管理信息系统一一中职子系统（简称“新系统”）并行使用情况（包括两个系统中受助学生名单是否一致）各市县中职学生国家助学金推行集中发放模式情况中职学生资助卡办理、发放、使用情况

（五）相关事项

1、资助管理受助学生的申请、认定、审核程序是否规范，学生资助名单是否按规定进行公示资助金发放是否按照规定的方式和渠道，是否坚持公开、公平、公正的原则是否存在擅自改变资助对象、资助范围、资助标准的现象资助档案制度是否建立健全，资金发放档案资料是否齐全完备

2、资金管理地方配套资金是否足额预算以及实际到位情况县级教育部门和学校、幼儿园是否建立专账管理资金，是否专款专用、分类核算，有无虚报冒领、截留、挤占、挪用、抵扣、拖延支付等违规违纪现象截止—年底资助资金累计结余情况

3、培训情况全国学生资助管理信息系统（包括学前、普通高中、中职资助子系统，学前、义务教育、普通高中数据直报系统）培训应用情况

4、宣传教育是否制定了年度资助工作宣传方案是否开展了资助育人有关主题教育活动有无媒体正面宣传报道等情况

六、检查方式此次检查分自查和抽查两个阶段

（一）自查（从发文之日起至5月31日）各市（区）要根据检查内容要点，认真组织自查自查结束后，按学段分别形成自查材料（包括政策基本落实情况、主要做法和经验、存在的问题、整改措施及工作建议等），并附相关统计表（见附件）自查材料纸质版于5月31日前报送至省教育厅学生资助管理中心，同时发送电子版至联系人邮箱

（二）抽查（6月至10月底）6月上旬开始，省教育厅将根据自查情况，组织有关人员进行抽查

七、有关要求

（一）各市（区）要把此次检查作为推动和改进资助工作的有力抓手，高度重视，精心组织要强化责任落实，坚决杜绝“走过场”，务求取得实效

（二）对检查过程中发现的问题要建立台账，制定整改措施，并加强指导监督，及时责令整改对好的做法和经验要认真总结提炼，广泛宣传推广

（三）要把资助资金结余及管理情况作为检查的重点内容，要严肃查处各种违规行为，确保国家资助资金安全、有效对国家助学金和免学费结余资金，要摸清底数，并如数清退至指定的专用账户对在自查自纠阶段能主动报告并清退上缴所套取、挤占、滞留、挪用资金的，予以从轻处理对不主动报告、清退上缴违规资金的，一旦被检查发现，除追缴违规资金外，还将移交司法机关依法追究直接责任人和主管领导的责任小学资助自查报告范文3关于转发《省教育厅省财政厅关于开展中小学幼儿园学生资助资金检查清算工作的通知》的通知，为督促落实和进一步完善我县学生资助政策、切实提高资助政策执行效果，确保各项资助资金能专款专用，现将《省教育厅省财政厅关于开展中小学幼儿园学生资助资金检查清算工作的通知》（黔教助发［20）107号），。