还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
初二语文答题技巧一览语文是语言的基础,学好语文对每个人来说都是特别重要的一件事情下面是我为大家整理的初二语文答题技巧,仅供参考,喜爱可以(保藏)共享一下哟!初二语文阅读理解答题技巧(读书笔记)自读法,一般适用于课外自读课文读书笔记要求包括以下内容()通读课文,借工具书扫除文字障碍正音、正形、词语解释;1⑵通读课文,分析课文结构,分段分层,归结大意;()理解课文,归纳(文章)的中心思想;3()摘抄文章中((名言)警句),积累词汇;4⑸语段分析,分析文章中的精彩段落,写批语,或练习自拟小标题;()分析写作特色;6⑺写(读后感),读书评论或摹仿(作文)这种自读(方法),对培育同学的自学力量和学习习惯大有裨益((八班级)语文)阅读理解答题技巧归纳.朗读1朗读就是出声的读书,这是眼、口、耳、脑并用的一种读书方法不仅有利于理解文章蕴含的思想感情,而且有利于培育语言感受力量把握朗读的方法,须经依次递进的三个阶段第一阶段是正确清晰的朗读首先是读准字音,分清平、翘舌音,前、后鼻韵,多音多义字等其次是口齿清晰,在朗读时不漏字、不添字、不重复、不颠倒、不读破句其次阶段是精确流畅的朗读一是正确处理重音,精确地表达大小、强弱、轻重、褒贬不同的概念;二是停顿恰当,停顿的位置和停顿的时间都要符合文章原义;三是读准“降抑、昂上、平直、弯曲〃四类语调朗读时语速要相宜,顺当流畅,无断断续续的现象第三阶段是传情达意的朗读在理解文章各个部分及其连接和过渡、把握作品的背景和语言环境、把握流露的爱憎感情的基础上,精确地支配朗读基调的抑扬、节奏的快慢、气氛的强弱,达到既剧烈鲜亮又恰如其分地表达主题的境界.默读2默读是不出声的读书由于阅读的目的不同,默读时往往采纳不同的方法,主要有精读、略读、速读、跳读四种,分述如下⑴精读精读是培育阅读力量最主要、最基本的手段凡是从语言到内容都必需全面把握、深化理解的文章,都要精读,如教科书和一部分堪称语言运用典范的文章略读略读的目的是把握全篇的大意,得其要领因此在阅读中,对某些2难点,只要不影响对总体的把握,可采纳〃以绕为进〃、〃以避为进〃的方法,不在一处多耗时间对于长句,要擅长抓住主干;遇到难词,要擅长依据词的排列组合和上下文的联系,推断它的含义;遇到生字,只要不影响对大意的理解,可以跳过去,以免影响进度,当然,假如几次遇到它,说明它常用,就应当查阅工具书,省去以后的麻烦⑶速读速读即快速读书的方法它的特点是快,要求读得快,理解得快,用完量少的时间猎取尽量多的信息,但这并不意味着降低阅读质量速读允许略,不容许错讨论表明人的阅读大致有三种类型,即点式阅读、线式阅读和面式阅读提高阅读速度的途径就是从点式〃提高至『线式〃,再由“线式〃提高到“面式〃因此,在速读时应留意
①克服唇动喉诵的毛病在目光移动的同时读出声音来是点式阅读的特点,阅读时不克服唇动喉诵的毛病,速度就无法提高,这是由于点式阅读思维流程长,由视觉中心玲语言中心玲说话中心听觉中心玲阅读中心速读必需眼脑9直映,即由视觉中心玲大脑阅读中心,文字直接作为意义的符号,在大脑中解码成为信息
②扩大视幅,加速眼的活动速读时,应尽量扩大视幅,采纳整体辨认法,达到一行一行看的面式阅读水平同时要自觉加速眼的活动,削减眼停次数,这样既可以加强大脑皮层上视觉神经的兴奋,又可抑制发音动觉神经的兴奋,排解下意识的发音活动⑷跳读跳读就是不通读读物,有所舍弃,择其所需而读把握跳读方法的关键是熬炼视读的捕获力和大脑的选择推断力跳读时目光只反描最关键的词句,一眼望去,无关的通通抛开,只取所需此外,把握一些规律对跳读大有关心如(谈论文),总论点一般放在文章的开头和结尾,分论点一般放在段落的开头和结尾当然也有少数例外,这往往是开头一段交代背景,最终一段(说说)怎么办,社论经常这样写懂得这些常识,有助于谈论文的跳读上述各种读书方法一一朗读、粗读、略读、速读、跳读等,各有各的特长,各有各的用处以精读为基础,同时学会运用(其它)读书方法,无疑会大大提高读书效率八班级语文的答题技巧.文章体裁1诗歌、小说、(散文)((抒情散文)、叙事散文)、剧本、(说明文)、谈论文(记叙文)六要素
2.时间、地点、人物、大事起因、经过、结果.找主题句3找首段或尾段的谈论抒情句.文章内容4方法看题目、人物(事物)、大事,进行综合、概括答此文记叙了(描写了、说明白)表现了(赞美了、揭示了)……o.材料组织特点5紧紧围绕中心选取典型大事,剪裁得体,详略得当.划分层次6⑴按时间划分(找表示时间的(短语))⑵按地点划分(找表示地点的短语)⑶按事情进展过程(找各个大事)()总分总(掐头去尾)
4.记叙线索及作用?7线索()核心人物⑵核心事物⑶核心大事⑷时间⑸地点⑹的情感1作用是贯穿全文的脉络,把文中的人物和大事有机地连在一起,使文章条理清晰、层次清楚.为文章拟标题8找文章的线索或中心()核心人物⑵核心事物⑶核心大事⑹情感
1.填写读书卡片9按各项要求上原文查找,再填写留意原文的标题、、出版社等项(有时在括号内).记叙挨次及作用10⑴顺叙(按事情进展先后挨次)作用叙事有头有尾,条理清楚,读起来脉络清晰、印象深刻()倒叙(先写结果,再交待前面发生的事)2作用造成悬念、吸引读者,避开叙述的平板单调,增加文章的生动⑶—叙(叙事时中断线索,—入相关的另一件事)作用对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心⑷平叙(略)。