小学四年级家长会发言稿

小学四年级家长会发言稿小学四年级家长会发言稿1各位家长大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护孩子入学一晃已经四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活

一、一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去做为父母要帮助孩子养成如下的一些学习习惯

1.专心致志要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，最好要有孩子自己的书房，在书房配上一些适合孩子阅读的书籍，让书香气去感染学生，为孩子营造一个良好的学习氛围，每位家长都要让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯但在这一点上，我们有几位家长做的很不足，连自己的孩子做不做作业都不知，有的家长的话有点可笑，说“我每天问他，他都说做了“我觉得你的这种形式性的问和没问是没有什么差别的，俗话说，耳听为虚，眼见为实，不要对孩子太放心，特别有的孩子，家长明明知道他在学习上不够自觉，却还是放纵自流，长此以往，为酿成很大的后果，等到你意识到这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验他主张无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西请天下所有的父母记住这样一句话“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”我们以此和各位家长共勉真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通小学四年级家长会发言稿2敬爱的老师，亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们大家上午好！我叫,今天我代表四

（2）班全体学生在这里发言，我觉得十分荣幸首先，我要向各位爷爷奶奶、叔叔阿姨表示最热烈的欢迎！感谢大家在百忙之中抽空参加学校召开的家长会，感谢各位家长对我们在学校的学习和生活情况的关心爷爷奶奶、叔叔阿姨们，您们一定都对自己的孩子寄托着很大的希望吧！您们辛辛苦苦把我们养大，供我们吃穿，送我们读书，期望我们将来有个光辉的前程是您，教会我们说第一句话；是您，扶我们迈出人生的第一步；是您，把着我的手写出了自己的名字……我知道，这如山的恩情，就算用千言万语都无法表达那么，就让我代表我们班的‘全体同学，对在座的所有爷爷奶奶、爸爸妈妈们说一声“谢谢！您们辛苦了！（鞠躬）请您们放心，我们一定会以优异的成绩来回报您对我们的期望！”我们的教室宽敞明亮，我们的校园环境优美，我们的学习设备先进完善课堂上，我们通过多媒体教学了解大千世界，老师们精心制作的课件图文并茂、形象生动，让我们在轻松愉快的氛围里掌握知识，自从我们进入四年级二班，我们认识了用爱与责任时刻关注我们的班主任一一李老师，我们认识了知识渊博、教学认真的英语老师一一王老师；我们认识了和蔼可亲、循循善诱的数学老师一一王老师她们用无私的爱带给我们生活与学习上的鼓励和关怀，她们用渊博的知识教我们学文化学做人我们所取得的每一点成绩，都浸透着他们辛勤的汗水本学期，在各科老师的精心教育下，我们班大部分同学的学习成绩都比以前有了很大的进步在此，我想代表全班同学向老师鞠上一躬“老师，谢谢你！您辛苦了！“我还想对老师们说，我们知道“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理，我们不会辜负您的期望我们一定会有更大的进步！我们是幸福的一代，有学校领导和老师的关怀教育，有爷爷奶奶、爸爸妈妈的照顾督促，我们没有理由不努力，没有理由不学习，我们一定会牢记老师的嘱托，好好学习，不辜负老师家长对我们的期望！我的发言到此结束！谢谢大家！小学四年级家长会发言稿3各位家长感谢来参加家长会，我是数学老师，下面我会和大家交流有关数学学习方面的问题

1、四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，思维形式向抽象思维过渡四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由1520分钟提高到〜2030分钟孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,小学〜四年级以后，书面言语水平逐步超过口头言语水平根据这一变化，数学开始接触分数、面积、进率等比较复杂的问题，以发展学生的概括、对比和分类等抽象思维能力

2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变

3、四年级是小学教育的重要转折期随着四年级课程增加,作业量增大，老师会像对待大人一样要求去学习这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的数学思维习惯等

4、四年级的孩子要培养自理能力，不能像一二年级一样靠外界督促去学习，要意识到学习是自己的事情很多孩子不喜欢学习或厌恶学习，原因就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担但是，现在很多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的作为家长应该经常与孩子进行沟通

5、四年级孩子开始形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键这个年龄段是培养和塑造性格的重要时期，自觉地控制和改变一些不良习惯，选择一些正当有意义的行为方式是家长、老师和同学本身都应该争取的目标问题严重时，你就有回天无力的感觉你们可知道，严是爱，松是爱，不管不问要变坏

2.独立思考父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯而不要包办代替，告诉学生一下答案了事

3.认真细致孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面但在我们班，有很多男生都做不到，他们的作业就是完成了事，往往是保证量够，至于质吗，就不敢恭维了，简直让人头痛，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，而作为家长就要有督促的习惯，要说每天检查，谁都不能保证，但隔三差五的抽查却是必不可少的，有的家长以自己不懂作为唐塞，我觉得这是借口，最起码你不知对错，字好字坏你总能看出吧，你们可知道，能做到认真书写，足可以说明他最起码有个好的态度，有了好态度，就不愁没有好成绩了

4.培养孩子活跃的思维不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问

5.背记词汇和课文小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文

6.养成看书读报的习惯家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记

7.培养周期学习习惯掌握学习周期，培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯

二、作为中年级的小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的，也包括生活上的为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活

1、学习方面随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象（鼓励孩子自觉学习，让他们明确学习为的是什么，让他们逐渐变被动为主动）

2、思想意识方面思想从单纯走向复杂，开始有自己意向和自己的想法，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心但同时他们是非辨别力弱尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道

三、我们常常说“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法一注重学生学习能力的培养学校和家庭都有一个共同美好的愿望，就是将你们的子女，我们的学生培养成为合格的人才因此，在教育教学过程中，我们的老师注重授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技巧，主要表现在以下几个方面

1、注重基本能力的训练1要求学生做到“五认真”即认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习2注重写字训练，针对部分学生书写欠规范的情况下，四年级语数教师注重写字训练3重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要语文课文中除略读课文外，一律要求背诵一些重点段落还要求能默写

2、注重基础知识的积累与运用如今的教育与以前的教育在方法上有了改变，而改变最大的却是观念的变化注重能力的培养，注重平时知识的积累，一学期下来学生要掌握多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有计划地安排

3、注重学困生的补习与优等生的培训因为学生之间的个体差异性，经过三年多的学习生活，各班中或多或少有的学生成绩一般，有的学生成绩优秀，我们的老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导，让学困生增强自信，让优等生戒骄戒躁，知道“山外有山”

（二）注重养成教育大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养第

一、要教育孩子学会合理安排时间要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的家长若不加指导，孩子自己是很难做到的由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚倪后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯第

二、要教育子女养成独立完成作业的习惯做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯有位家长对孩子做作业约法三章

1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

2、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解家长的辅导主要在“导”通过对疑难问题的“诊断“，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析第

三、要帮助孩子掌握科学的学习方法小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步第

四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩,作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩社会经济的日益发展、人们生活水平的、日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式对个别的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流

四、借此机会，向各位家长提一些建议

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺,做到坚持不懈

2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展）总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。