三年级家长会的发言稿

三年级家长会的发言稿我们老师也是普通人，也会有出现问题的时候，欢迎您对我们今后的教学工作多提宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境，使他们健康、快乐、幸福地成长！三年级家长会的发言稿8尊敬的老师、各位家长大家好，我是崔靖哲的家长，能够参加今天这个家长座谈会，我感到非常高兴在此，我代表全家感谢詈老师和其他各位老师，为培养好学生而付出了辛勤的劳动感谢学校提供了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长欢聚一堂，聆听老师们的教学心得，切磋、交流教育培养学生的经验和做法对于孩子的教育，其实我也没什么经验，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的在家里我一是为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉；二是采取鼓励为主，批评为辅的方法三是由于我的孩子胆小怕事，我就鼓励他多交朋友，多和同学交往以促进同学间的感情，也可以改变他胆小怕事的性格现结合我儿的情况说一下崔靖哲平时的表现，优点是不调皮，上课能够注意听讲，能一些小练笔，比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大

②课外阅读注意积累多看课外书其实对写作很有帮助我们要求学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果只能靠平时日积月累，逐步提高

③接触生活，加强语言表达作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说,听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效

3、关于课外阅读扩大阅读，加强积累，只有这样才能学好语文如果孩子做完了作业，可以让孩子多看些课外书每天中午，孩子有半小时左右的看课外书时间，所以您可以提醒孩子在书包里放上一本课外书，看完了再换一本，书包里的课外书不要放得太多要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看，至于孩子看什么书，我会推荐的我非常希望您能够引导孩子读书，在家庭里为孩子营造一种读书的氛围希望家长们能督促孩子天天阅读，把读书当作是一件每天必做的事

四、对家长教育孩子的一点建议学生好习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的学生的进步和家长的关注程度有很大的关系，为此我向家长们提几点建议，希望咱们能够共勉

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心，充分学习

2、家长要善于发现孩子学习上的进步，给以及时，充分地肯定，并提出新的要求

3、家长要经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立,认真，快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯

4、弄清语数外学科分几个单元，及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目

5、家长应经常和老师，孩子沟通，了解他学习上，生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题不要以工作忙为理由，任其发展，对孩子漠不关心总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好当然我也非常需要各位家长的继续配合俗话说得好钱，你今天少赚了，明天可以赚回来但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！下面就请我们的数学老师来谈谈我们同学的学习情况今天的家长会到此结束，谢谢各位！三年级家长会的发言稿11尊敬的各位家长们大家好！在我们的共同努力下，孩子们顺利升上了三年级在新的学年里，我认为有必要和家长朋友们就如何在家里配合教师在学校的教学，以及促进孩子们的学习做一个沟通

一、教育孩子上课认真听讲听讲一般认为听老师讲，这是很不全面的上课认真听讲,既要听老师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同学会听取别人的意见是学会合作的前提进入信息社会以来，没有人们的共同参与，相互合作，任何重大发明创造都是不可能的所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，整天把你要与某某某比一比”挂在嘴边在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏

二、重视学习习惯的培养良好的学习习惯直接关系着孩子们的学习效率，能自己整理好第二天的学习用具的孩子数学学习一定差不了因为粗心大意和丢三落四往往是学习数学的拦路虎作业格式训练也是学习习惯培养的一方面要利用数学练习本让学生练习写数和写算式每天放学回去后你的孩子是不是回家就写作业呢，还是先看会电视再写，先玩会再写，这样都是不太好的，一回家就完成作业，然后才是玩，看电视，把学习重视起来，这样你的.孩子才有进步，早段时间三（甲）三（已）这两个班，每个班都有两个孩子作业不做，跟孩子讲过也跟大人见过面，反应过情况，可还是有时候不做作业，我也气的没办法，只好对全班学生说，这两个学生我不管了，你不做作业正好，老师少批两本，别人也别在我面前说他们的事，都与老师无关，还好这个方法好使，他们开始做作业了，虽然有的正确率不高，可是做了就有进步，说明他们是想好的，还是爱学习的，这样我就放心了，希望家长耐心教育，共同帮助他们

三、重视孩子计算能力的培养口算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%这学期的计算主要有两位数除以一位数，两0位数加减两位数，三位数乘一位数，有口算有笔算由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习在学生完成作业后可以适当出一些计算题，让学生练习口算和笔算同时要留心孩子计算错误，在每次的作业之后提醒学生要独立检查,家长不可帮助检查，这样养成习惯后在考试中学生能独立检查而不是考完做完就没事了另外，在家练习时，可以让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律动手操作，不动手操作有区别的，动手可以化抽象为具体，能帮助同学思考题问题，解决问题各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已不当之处还请批评指正三年级家长会的发言稿12尊敬的三年级一班家长大家下午好！我是李孝严的妈妈，第一次和大家交流、分享，我深感荣幸，内心无比激动每个家长都有自己独特的教育方法，每个孩子也都有自己独特的性格你的教育方法是否符合孩子的特点，是否能够起到对症下药的效果，这非常的重要我想和大家交流以下四个方面的问题

一、坚信好孩子是夸出来的在每个家长的眼中，自己的孩子是完美的，无可挑剔的但是孩子的好，你是怎样来评价的，仅仅是一句，“很好”或者说“不错”吗？如果是这样那你就是一个不合格的家长对于孩子的评价要具体，“好”好在什么地方，“不错”不错在什么地方好孩子是夸出来的，这是老师教育学生坚持的方法，更是我们家长教育孩子坚持的方法我的儿子李孝严小时候是一个很内向的孩子，上了3个月的小班，就生中班了，没有任何的基础，同班的小朋友轮滑滑的非常棒的时候，他刚刚开始学习，儿子是一个很要强的人，他的性格中有坚持不服输的一面，虽然他只能滑几步还要摔倒，我却鼓励表扬他，儿子你真棒呀，这么短的日子就能滑的这样好，妈妈真为你骄傲呀，就这样在我的不断地鼓励下，他的轮滑滑的越来越好，几个月后就赶上其他孩子了孩子们都已经八岁了，开始懂事了，希望听到的是别人的赞扬，尽管他做的还不够好作为父母我们要有一双善于发现的眼睛，多去看看他的优点，他的进步，要把握一点，让自己的孩子和自己的过去来比一比，不要总是拿自己孩子的进步和比他强的孩子来比，这样比，你就永远看不到进步，得不到满足孩子只要有一点点进步，赶紧来表扬他，比如说，平常他花3个小时来完成作业，这一次他花了2个小时50分钟，虽然你觉得还是慢，但是你可以这样来说，孩子今天你写作业比上一次快了一些，妈妈觉得你还可以写的比这一次还要快一些，是不是呀，这时你可以看看他的眼睛，肯定充满了希望，比你说天天写这么慢效果要好很多他会很高兴因为得到了家长的认可，你也会很高兴，原来我们肯定一下孩子自己的孩子，他还可以做得更好

二、和孩子一起制定一个可行的学习计划，并监督实施每年的寒假和暑假放假后，我都和儿子一起制定一个假期学习计划所让孩子参与计划的制定，在执行起来，他可能更积极一些，计划的制定一定具有可行性，制好了后要监督孩子实施孩子们年龄还小，自我约束的能力还不够强，有些孩子的自我约束能力更弱一些，所以家长绝对不能放手，几点该干什么，绝对要严格执行家长监督上一个假期，在一个假期，孩子的自我约束能力就要强很多了假期的计划内容要全面，丰富多彩，既要有孩子读书的时间，玩的时间，看电视的时间，更要有写作业的时间，让孩子过一个有意义的假期，不要一放假就让他自由自在的玩，家长倒是很省心了，开学前几天开始发愁作业还没有写，玩了几十天，心也很难收回除了制定寒暑假的计划外，还要每个周

六、日，制定周末计划每个周五的晚上我都和李孝严一起制定本周的学习计划具体就是几点写什么作业，几点看电视，几点玩周五晚上我都会让李孝严看看电视，或者是玩一玩，周六早饭后按照计划开始写作业有时候作业多了，孩子的心情也会很浮躁，每当这个时候，我们更不能逼她写作业，这样会引起他们的反感，可以让他们放松一下，吃点东西或者和他一起玩一玩语文作业中让写词语的或者是写生字的作业，我就给李孝严听写的方式来完成，既巩固了字词又让他轻松的完成了作业，这种方法比让他比着课本来写，效果好得多

三、让孩子养成爱读书的,好习惯伟大的文学家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，大教育家苏霍姆林斯基说过，“阅读是学生通向知识世界的一个重要的窗口”读书会陶冶一个人的情操，提高个人修养，读书的影响有时甚至比我们日常教育还有用，为了孩子们健康成长，鼓励他们的大量阅读，也是一个好办法在还没有感受到书籍的乐趣前，孩子们是不喜欢读书的，是被动的读书，所以他很不喜欢去读书好的阅读习惯的培养需要一个过程从小我就经常性的给李孝严买书，每年他过生日我从来不给她买衣服，买玩具，买蛋糕，我就是去书店给他买上几本书，然后在书上写上几行字，妈妈送给李孝严几周岁的生日礼物，下面写上准确的时间，让孩长大了，也觉得是一份美好的记忆从他

2、3岁的时候李孝严看到我和他爸爸经常地读书，他也跟着读，特别是晚上洗刷后，他坐在床上看一会书后才会睡觉那是我们也没有刻意的要求他在上一年级适应了学校的生活学习后，我每天晚上开始和他一起读书，一开始是10分钟，一周后感觉他还愿意读，就延长到了20分钟，半个月后，我不再陪伴他一起读书，我让他自己读书，我不想让他对我产生依赖感，不认识的字，自己一定要拼出来慢慢的他喜欢上读书，平常只要有时间就一个人在屋子里读书，有一次，他从下午2点做到哪里一动不动的读书，让他看电视也不看，吃东西也不吃，直到晚上六点多，把那本书看完他看的书种类很广泛，既有童话、也有名著，也有科普类的他看书时很认真，看了后就会讲给我听，我就会经常的夸奖他，你真了不起，知道这么多的东西，看来，读书真的是能有很大的收获，知道很多的知识呀每每听到我的赞扬他就读的更起劲了

四、做孩子的好朋友，经常的和他沟通、交流现在的家庭中大部分都是一个孩子，孩子们都很孤单，没有朋友和他一起玩耍作为父母，我们虽然是长辈，但是我们还有一个更要的角色，那就是俯下身子，做孩子的朋友我和儿子李孝严就是一对好朋友，早晨我们两个一起手牵着手或他搂着我的腰，一起去学校看到他的个头一天天的逼近我，我的内心有一种自豪感，儿子正在长大每天晚上回到家，我就问一问他在学校的情况，上一二年级的时候，他会迫不及待的告诉我发生在他们班的事情，然后再让我讲一讲我的班级里发生的事情我们一起欢笑，一起伤心现在进入三年级他有了自己的想法，他觉得不想告诉我的事情，坚决不说，他和我说的都是一些他的好事情等，我也会很委婉的问他一些事情，更重要的是我会经常的和郎老师、墨老师交流，了解他在课堂上的表现，和小朋友相处的情况等，发现苗头及时对他进行教育，引导，让他健康快乐的长大够按时完成作业最大的缺点是:

1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小

2、意志不坚强，遇到困难或者问题不肯去想办法解决

3、礼貌方面欠佳，不会礼让所以，我觉得对崔靖哲来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人俗话说“严师出高徒“，学习上没有捷径可走，只有勤奋努力，才能出好的成绩，要形成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步；要抓好学生学习的成绩的同时，广泛开展灵活多样的课外活动和兴趣小组，培养学生特长，激发学习兴趣，在提高学生能力上下功夫；继续采取多种形式，与家长保持密切的联系（当然我们家长应该更主动一些），家校协作，使学生教育管理横到边、纵到底、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效参加今天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教育学生的经验，学习其他家长教育孩子的经验做法我没有什么经验可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一起交流切磋，抛砖引玉，达到取长补短，共同提高的目的谢谢！三年级家长会的发言稿9各位老师、各位家长

3.1的孩子大部分住校，每个星期只能回家住两天，这样就能体现出父母的重要性了，请试着做好孩子的知心朋友，和他一起长大各位家长我们要密切配合学校和班级的各项工作，让孩子们在老师的悉心教育，细心帮助下茁壮成长我们坚信孩子们一定是我们永远的骄傲三年级家长会的发言稿13各位老师、各位家长我是—同学的爸爸，在—工作从事技术工作，上台发言真的是诚惶诚恐，不知说啥所以让他妈妈写了稿子说到小孩，其实每位家长都有自己的期望和不同的方式方法我想我只是抛豉引玉，希望能和大家一起交流一下这个大家最揪心的话题，大家一起分享在养育孩子成长过程中的快乐，也希大家能指出我的不足之处—在各方面，我们也一直没有特意地去培养他的什么，有些东西的养成可能是在无意的经历过程中促成的吧我认为他的成长环境是极其普通我上下班时间比较有规律,除单位里特殊的急事外，晚上和周末时间基本可以陪伴孩子学习、上培训班个人认为男孩子在入学以后父亲要和他接触多一点，因为从幼儿园开始他周边一直有较多的女老师所以—入小学后,除了在校学习之外，绝大部分学习时间是由我陪伴度过—妈妈是丽中的老师，非常细心实干的一位母亲这可能对他从小就有潜移默化的影响小孩上学后一天里在校和老师接触9小时（在校中饭），和父母接触5小时，睡9到10小时老师和小孩接触的时间是最长的最辛苦的，在这里由衷地感谢老师们的辛苦付出，因此我很在意老师的评语的他三年级上学期成绩单上班主任的评语是这样的“人缘好，好胜心强的阳光男孩，学习上认真执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中埋头苦干的你令老师很欣赏”阳光，好胜，有责任心，能埋头苦干，这些都是我希望小孩的能拥有的应该说我小孩还没达到，但我的期望是这些品质能陪伴小孩一生小孩的天性和特点，特别是男孩子，就是爱玩，好奇心强，接受能力强我自己也是经常在想我该如何利用这个特点因势利导，在不知不觉中让小孩健康的成长起来

1、责任感方面，让小孩感觉自己要做点什么，要承担点什么我个人认为和现在的减负教学并不矛盾责任感是我自己一直要引导他培养的一个品质首先给他灌输一个理念这些事情都是你的事情，你要自己去做，你要为它负责，你要通过自己努力去争取到自己想要的荣誉和东西小孩想要什么东西除学习上必需之外，我们一般要求他通过自己的努力来获取，哪怕是一本课外书上学期他说想要一个篮球，（其实这是一件好事，我们也一直认为男孩子要有一个属于自己的篮球）他提出这个要求时，恰逢当时快要期中考试了，我们说等半个月期中考完后，取得一定成绩我们一定买，而且是NBA专用斯伯丁球这学期他的目标是显微镜有时想想我这个当家长的是不是太过“阴险”了！感觉现在物质上太过丰富而整天懒洋洋一副无所求样子的小孩太多前些年英国教育界有一评论，大约是说中国可以有大量百万富翁，但没有贵族一个理解是太过丰富的物质会让成长中的小孩失去很多优秀的品质，比如他们会不懂得珍惜，没有动力去做事情现在小孩的生活、成长环境都很好，但不能让他们很理所当然地享受这一切、很容易地得到这一切，要让他觉得这是要努力才能得到的，而不是天生就有的让他知道老师、我们和爷爷奶奶都很关注他、爱他、在意他，会因为他取得的任何一点成绩而高兴自豪有一篇文章不知是不是杜撰的，大意是一个文盲母亲，每天在小孩作业时她就坐在边上纳鞋底，她没有能力学业辅导小孩什么，但她传递了一种关注，一种爱小孩能感觉到这种关注这种爱，他要有所担当，他就会认真地去学习，并且觉得自己长大后一定要有所为，有责任照顾好母亲我自认为还是有较多时间来关注小孩当然我们也会因为他取得成功而进行一些物质上的奖励，但都是小意思一下，在这方面我和夫人是适可而止，比较“抠”的在集体中责任感的培养方面上小学后，班级里会有各种事务出现，比如打扫卫生、帮老师发新书、搬作业本，等等我们自己首先认识到，孩子在集体里多干点事，干累了也没事，不是吃亏，而是一种锻炼的机会，是一种能力被认可的荣幸自己在小的时候，如果遇上老师叫我干点什么事，那自己感觉是一种何等的荣耀啊！所以一直对孩子说，老师把事情给你做，是觉得你很厉害，认可你的能力，相信你，所以，你要好好地把这些事情做好比如开学时，个头算不错的会帮助老师搬新书，发书本，回家告诉我们时，我们就大大地表扬他，你表现很好，要积极地帮老师、为班级服务，你做好了，老师会认为你很棒，同学也会因此愿意和你交朋友，自己又能通过这些事情来锻炼力气，越来越是个大力士了吧！一直给他灌输这样的意识，在学校里，他一直会比较主动地去干集体的事情每周一次的值日工作，我们一直鼓励他，自己该做的事情要做好，别人的事情你也可以去帮助他们完成，争取为班级多干事情个人作业责任感方面学习期间，让他认识到作业是他的份内之事，要自己监督好自己，自己自主去完成若想干什么别的事情，也要先把该做的事做了，才可以自由支配时间做想做的事情现在，他在每天下午放学，坐公交车回家后，一个人在家会主动地把作业完成，一般情况要求在我回家之前（下午530）完成要家长配合完成之外的所有作业然后会有自由支配的时间去看些喜欢的书，有时会看看喜欢的电视节目在这里我要向老师检讨一下，二年级以后我作业检查我只针对数量，基本不管对错因为我发现小孩认为在家长面前有点错问题不大，结果下次还是错，但作业本上老师的红叉叉对他还是比较有震撼力的当然我会对书写和卷面整洁提出要求个人认为小孩只要在每次作业中用心书写了，作业的质量是不会差到哪里去的，特别是到高中以后直到大学的高等数学和工程数学，式子会非常长，变量会有很多，清楚的书写是高效正确解题必不可少的一丝不苟的书写可以提高自控能力、专注力、责任感

2、树立学校、教师的地位，积极配合教学老师交待的任务是一定要按时按质量完成的，比如手工，实践等，似乎和学习关系不大的事情这方面家长一定要做出一副非常配合的样子，至少表面上要这样子，不能在小孩面前说“这个嘛，随便搞一下就好了”或者说“烦死了，我也不会”之类的话二年级寒假实践活动，我选了个主题为春联，我就结合当时的课本上晨读对韵和平仄关系等，利用拜年到乡下收集很多素材和家乡的人文知识很负责的带他在下面走了五六天，感觉自已就是一个要完成作业的学生，然后让他自已整理归纳，完成报告当然由于是二年级小朋友对国学的理解还是很有限，那份报告也很稚嫩，但达成两个目标，一是老师的任务是要尽力完成的，二是给他开启了一个了解国学文化的窗口，顺便学习了一下括苍古道的人文历史原想以后每年搞一次这个主题的实践报告，从而可以知道小孩这一方面知识的成长情况，但很遗憾今年由于其它原因没完成每个月我会过问下绿卡，银卡的数量不单单问下他有多少，同时问下班里其他小朋友的情况不一定要评论这么少之类的话,只要让他知道家长是关心这个事情的就可以了，他自然会配合老师，争取拿到更多的绿卡，金卡

3、上进心和专注力，这两方面相辅相成，孩子才能进步主观上想做好，行动上专注、坚持，同时让小孩子明白专注去干一件事一定会有提高前一次周末，要求上交一张摘抄课本内容的书法作品先是让—认真地去写，跟他讲“把你最大的功力发挥出来！“他很喜欢这样去鼓励他，平时也经常会把抄生字的作业给我们看“爸爸你看看，你来找出哪几个字是花了我最大功力的“，我给他指出来时，他就特别高兴、满足那天我也同样要求他写每个字时都要投入他最好的功力他一张写好了，效果很不错，表扬了他刚好那天上午接下去的时间是去上书法课我建议他把这张作品带去，让书法老师提些建议，让他的功力能再提高一些他照做了下午在家里，把写好的、那张放在边上，我引导逐字地去分析、评价，好的继续保持，不足的地方，或者书法老师提醒的地方，鼓励他再好好地构思一下，再写出来他表现得非常的投入第2张书法作品写了好几十分钟，虽然这个过程很慢，但一对比，明显长进了好些！通过这个事情我想说明的是，孩子做得好了，要及时表扬，但不是到此为止了，而要在表扬认可当中，又引导他去找到还有进步空间的地方，鼓励他再做改进，进步就是在这个过程中自然而然地完成了，当小孩专注的做一件事时，他的能量会超出家长的想象在课堂上积极发言也是求上进和上课专注的表现从幼儿园开始一直到现在都保持着，别看他个子高，我们担心他坐最后一排影响学习，我们一直鼓励他上课时一定要积极主动地举手发言,要求他跟老师的思路走，也会经常问他“今天数学课上举手次数多吗？发言次数怎样？有没有一些发言很有水平，或得到老师的表扬”之类的问题，记得有一次他特意回来和我们说“今天发言用了一个用成语如痴如醉来描写—,得到老师很高的评价“我和他妈妈也赶紧拍了下他的马屁“真了不起”让他更是沉浸于表扬的幸福中，意在让他意识到发言这件事情是被我们高度关注的对于课堂发言，我们认为，回答的对错并不是最重要的，而是要让他多说，第一，老师可以知道你对知识的掌握情况；第二，你要发言，至少要求你是投入课堂的，你的思维是一直跟着老师的上课思路走的

4、面对成绩输赢胜负和坚持不放弃好胜是每个小孩的天性，我们从正面去引导他对待考试、各种比赛，最终都会有个定性的成绩或输赢的标识面对考试成绩，我们一般只看错题情况我对孩子说，“比起成绩，我最关注的是你的答题情况，如果错的题目确实是你没掌握好的，那可以原谅；但是如果你出错的题目是你有能力做对的，那就不可原谅了，不要找不小心算错或者题目没看仔细之类借口，比如这次期中的数学就被我好好的修理了一番他认为很简单，随便做做就会满分”小孩子报的兴趣班不在多，但选择了的，就要让它坚持下去不要让小孩轻易放弃什么同时每次送去培训班，我都会和老师聊个几分钟，照个面，并不是把小孩送到门口自己调头就走说实在的有的家长认为兴趣班要多接触似乎也对，因为也不知道小孩兴趣在哪里，很是困惑！但在小孩感到困难的时侯要不断地鼓励和引导，做做思想工作，物质上刺激一下，和兴趣班的小朋友活动下等也就这样使得—的乒乓球和围棋兴趣班一直坚持了三年当他在校运动会中取得800米第1名的时，我重新提到之前在乒乓球体能训练中的3KM长跑，那是在非常热的8月份中午11点钟的室外体能训练，从少年宫到小水门桥头跑一个来回，真的很考验人的毅力有意把两者联系起来，让他觉得真的是很光荣，同时让他知道取得成绩与之前的锻炼和坚持有密切关系，要轻松取得800的好成绩，首先要有3KM的训练水平引导他在以后做事的过程中，一是要有坚持才能有收获，二是要做充足的准备才能有成功—由于学习了乒乓球、围棋，参加大大小小的比赛也不少这要给他传递正确的输赢观对一场比赛不管是输是赢，首先评价的也是这个过程他认真对待了没？全力以赴了没？赢的话分析闪光点的同时也指出哪里他是有能力再提高的，输的话，好好想想问题出在哪里，当然也要肯定好的方面，灌输更多的是一种过程的意识但也要让他知道，结果对他以后更大的进步很重要，要珍惜每一次比赛的机会，来锻炼自己，来证明自己

5、兴趣引导学习为了增加他的词汇量，从幼儿园开始，我们就引导他玩词语、成语接龙的游戏，直到现在，有时一家人行走在路上，—就缠着我们要玩词语、成语接龙游戏，甚至他会自己创出一些新型的玩法，比如诗句接龙、汉字换偏旁，等等，我们经常玩不过他记得一下二上时有大量的计算练习题，为了增加趣味性，我们教他用扑克牌玩来算二十四，到后来时间一长，他的初中高中的哥哥姐姐也会败给他，看他一付“小人得志“的样子，我们也很开心，一方面提高他的计算能力，另一方面，我还发现，在家里多玩这些东西，他也就很少去想着电脑游戏了客观地说，—玩游戏的时间是极少的，现在基本不玩，也不提这个要求了让他广泛接触不同年龄段的人他的玩伴有各层次年龄的，或许是因为有乒乓球围棋这两项运动，让他有初中高中的大孩子一起玩还有时还有成年人让他有机会和能力与大孩子们玩在一起，我觉得这是件好事，在相互交流过程中，无意间就会从大孩子身上学到一些在学校和家里学不到的东西现在的小孩太缺这个了，大孩子们可以培养爱幼的意识，同时也发挥大孩子们的榜样力量，小孩子们在待人处事上也可以更加地懂事起来我们能做的就是多鼓励他与各种层次的孩子接触，至于面对什么样的孩子，需要怎样去表现、相处，让他自己去感觉我一般不会跟他说“你不要与那个什么什么样的孩子玩“，尽量不在他面前去评价别的孩子，有的也是让多去发现别人的闪光之处—目前还是有很多要进步的地方，最困扰我的问题是成绩波动较大，记得有一次朱老师笑着说凯文有时会不怎么靠谱这次的期中数学就是这样，光是计算的进位方面就错了六分，有时作业忘记上交，在家有时也会作业不积极，写作文经常会写错别字等等，是不是男孩成长就这样呢？最近网友发给我一句话“家大家好！我是—的班主任，我叫—，在—中学工作今天很荣幸也很高兴让我在家长会上发言，下面我就孩子的学习和生活的管理简单谈一下我的看法和做法，不妥的地方请大家给以指出，我们共同探讨提高

一、教育孩子从小要听老师的话为什么这么说呢，一是老师都想自己的学生有所成就，老师不可能把孩子往坏了教；二是自从我们的孩子上学，跟老师接触的时间要比我们做父母的多，除了学习，孩子的说话、办事、与人相处的能力等等，都是在学校跟老师学的所以每天孩子上学来，我都要嘱咐上一句要听老师的话通过我女儿一年多来的上学时间，我感觉到，学校的管理是到位的，老师是非常负责任的，把孩子放到这个学校里、跟刘老师这样的老师学习，我们很放心所以我更强调孩子要听老师的话

二、对孩子不要溺爱，要帮助孩子养成良好的习惯我们每一位作家长的，都希望自己的孩子将来有出息，那么，我们就应该使他们从小养成良好的习惯，按时睡觉，按时起床，今天的事情今天完成，要有独立意识，能自己完成的事情要自己完成长们还在迷惘之中，发现孩子已经长大了“，说真的，和小孩一起度过他成长时光是最美好的，我们且行且珍惜三年级家长会的发言稿14各位家长大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢下面我从语文学科的特点以及学生在校情况谈一谈今后我们老师和家长需要密切配合和共同努力的地方作家肖复兴老师有这样一句话我们的孩子在小学至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是小学

3、4年级三年级更是小学阶段的转折点和承接点

一、学生要适应各种变化首先是学习的内容有了很大的变化低年级的时候我们主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题但是，现在除了这些基础知识以外，更增加了积累性的题目，如词语联想；语感性的题目，如句段仿写；理解性的题目，如课内外阅读尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角因此，学生的成绩也会拉开较大距离，也请各位家长不要再拿一二年级的成绩来比较其次，在课业负担上也有变化刚上三年级的孩子，语文负担加重了很多课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题……回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等而有些家长为了培养孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班因此，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业与此同时，还要注意提高孩子做作业的效率，掐时间练习如果想切实提高语文素养，唯一的途径就是多读书，读好书读什么书呢？名著是最好的选择，作文选可以看，但不提倡过多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲不足

二、注意引导孩子的个体修养三年级是学生行为习惯分化的高峰期，9~10岁的儿童其行为方式还未定型，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求有的孩子则表现出两面性在学校和在家两个样，在家里无法无天，不守规矩，在学校又显得懂事乖巧；而有些同学在课堂里的学习中出现好动、随意说话、坐立姿势不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学回答错误时哄笑、上课不举手回答问题等现象因此，孩子在进入中年级后，家长要特别重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序规范，使学生形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的同时，一定要放手培养孩子的独立性现在多为独生子女家庭，家庭环境又比较好，接送孩子的时候常常看见家长书包都要帮孩子背掉这里我想跟你们分享一个简短的故事有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鹅冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅！“然而，天鹅却遭受了如此悲惨的结局父母们，《战国策》中有一句话“父母之爱子，则为之计深远”父母爱自己的孩子，就得为他们考虑长远试着放手，试着锻炼他们，切勿一边什么都不让孩子做，一边又抱怨孩子什么都不会做孩子们在成长，我们也在成长，试着放手，就是我们成长中关键的一步换一个角度想，引导孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……让孩子干些力所能及的家务活，孩子知道了生活的‘不易，特别能体谅大人的辛苦养鱼、养乌龟、种植花草、踢稿子、扔沙包、放风筝、……这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材有了经历才有想法，有了想法才有写作

三、家长朋友，请您配合老师各位家长，称你们一声朋友，是因为我们有一个共同的目标，那就是为了孩子更加健康、快乐地成长现在有的家长自身学历很高，在各个方面都很有自己的看法，认为自己可以教好孩子，对学校工作不是十分重视但是亲爱的家长朋友，这不是简单的知识传授问题，孩子本身需要学校这个环境去成长，要学会和老师、同学沟通交流，要学会适应学校的规则，要学会自己去处理一些问题，然后逐步踏入社会，这对他的人生是一个阶段，他需要这个阶段也有的家长工作很忙，无暇顾及孩子的学习，把所有的工作都推给老师我想，这是很不明智的，家长现在很流行一句话一一陪伴，是最长情的告白我想这对于父母和孩子也是一样的，有的家长说“我不懂”，但你陪着他，效果就会不一样比如孩子都有一本回家作业记录本，孩子在作业记录本上记下了要做什么作业，你根据记录本检查孩子是否一样一样都完成，就会避免孩子少做、漏做，甚至不做的现象发生此外，现在的媒体报道对教育方面的报道颇为负面，这也让我们深感不安我想请家长们不要太敏感，相信我们老师是真心为了孩子的，孩子生病跌伤，我们也会担心，孩子学习跟不上去，我们也会着急……总之，请各位家长积极配合老师的工作，多跟老师沟通交流，良好的交流会大大促进孩子的进步！三年级家长会的发言稿15尊敬的老师、叔叔、阿姨你们好！首先感谢大家能在百忙之中抽空来参加学校召开的家长会，我很荣幸能代表三年级班全体学生在这里发言，我代表我们班全体同学对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长关注我们的学习叔叔、阿姨们我们的教室宽敞明亮，校园环境很优美，设施设备很完善，我们上课都用多媒体教学平台，各科老师制作了生动有趣的课件，让我们能轻松容易接受老师传授的知识，我们在这里生活得开心，学得快乐叔叔、阿姨们，你们就放心我们在这里读书吧叔叔、阿姨们您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望我们有出息我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育自从我们上了四年级，让我们感到幸运的是我们班有非常负责任和有爱心的班主任周老师，有知识渊博、教学认真严格的数学老师孔老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀,教我们学文化和做人不过，要想让我们养成良好的学习习惯，提高学习成绩光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们的年纪还小，免不了会贪玩、偷懒，自控能力还比较差象我们班有个别同学比较调皮，学习比较懒惰，不能依时完成老师布置的学习任务，我们有不少的缺点，但我们也有很多的优点聪明、善良、活泼、有个性，有自己的爱好和兴趣如今，在班主任老师的带领下，我们班大部分同学的学习比以前有了很大的进步，我的成绩也有了很大的提高，取得的成绩离不开老师对我的悉心培养、辅导，更离不开全班同学对我的支持和鼓励，当然，这些成绩不只属于我一个人，是大家的共同努力但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合教育下，我们一定会成为优秀的人才！我很感激所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班的全体同学，对在座的爸爸妈妈们说一声“您们辛苦了！‘请你们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望！谢谢大家！学习上，每天要及时完成老师布置的作业每天放学后，我们都要求她先完成作业，有时间再看电视一开始，张迈可能贪玩或者不习惯，放学后总是把留什么作业都忘了，我们就告诉她把作业记在纸上或者在书上做上标记，现在已经养成了这种习惯,不再忘记作业了说起看电视，我觉得时间允许的话，可以让孩子看一看，这样可以开拓孩子的视野和知识面张迈有时说出来的话、知道的一些事情、认识的一些字，我问她你怎么知道的，她说，看电视知道的所以看电视对孩子来说不一定是坏事，但我们一定要给他们选择好的频道和节目另外，我们家里书店比较近，晚上吃晚饭，有机会我们会带着她去看一看书，也给他买来很多寓言、童话、故事类的书，激发她的看书热情，提高她的阅读能力他现在已经读完了几本很厚的故事书了，书读得多了，写作能力自然会提高在生活上，要有意识地培养孩子的受挫能力因为一个人不可能一直在鲜花和掌声中长大，人的一生肯定会遇到这样或那样的挫折，我们要教育孩子勇敢地面对在平时与女儿游戏的’时候,我不是一味的让着她，也要让她尝到失败的滋味，我觉得对孩子的将来一定有好处遇到麻烦事时，不是马上帮她解决，让她尝到被困扰的滋味，说土话，要让她吃回头，长记性总之，孩子一定要管，在学校，希望老师多多费心，在德、智、体、美以及动手动脑等能力方面使孩子都能有长足的进步，在家里，我们家长在走近孩子的同时，对他们也要严格要求，对孩子的眼泪不要心软；对孩子的耍脾气、任性不要娇惯，以为他们还是孩子，需要我们的精心照顾和管理，只有这样，我们的家庭教育和学校教育才能同步，我们的孩子才能更好地面对社会，有一个更好的未来三年级家长会的发言稿10各位家长欢迎你们在百忙之中来参加家长会，这次家长会的主题是“全面发展，健康成长”希望本次的家长会能给大家带来一些收获我就四方面内容与大家作一下交流

一、班级情况我们这个班的学生总体来讲，女生听话，学习自觉，男生的行为习惯比较差，好动自制力以及自理能力相对较弱不过，让我感动的是有你们家长的全力支持经过两年的接触，我对各位家长也比较熟悉了一直来，家长们总是非常热心、积极地支持着我，配合学校开展各项工作趁这次家长会之际，我要郑重地向为我们班付出心血、汗水的家长们表示衷心的感谢！

二、班主任工作方面作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质第一个方面，说说“习惯的养成”有位哲学家说得好“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”良好的习惯是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应该做些什么？首先要培养孩子良好的时间习惯要督促孩子按时上学，按时回家早上750到校，不要过早到校，从前一段时间看，我发现有些学生往往早到，有的孩子7点多一点就等在校门口了对于这种现象我能够理解，因为有的家长很早要上班，趁着上班之前把孩子送到学校，然而，如果这样做，往往容易造成校门口堵塞，也给您的孩子增加了许多不安全的隐患因为许多家长把孩子留在校门口以后，自己有事情先走了孩子在校门口的这一段时间就成了管理上的空档，意外也常常在这个时候发生所以要提醒家长们注意不要过早把你的孩子送到学校其次要培养孩子良好的行为习惯我发现我们班还有大部分的同学由家长包办着生活中学习中的一切，比如整理书包，准备第二天上课用的学具当然，在最初的时候，孩子忘带书本、忘带文具盒等都是难免的，对于这种情况，家长不要过分责怪，要帮助孩子增强自信，引导孩子认真细心准备好学习用品的习惯行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，有时候老师没有布置书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读、说一说、背一背的口头作业还是有的，要注意提醒孩子认真完成好家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救还要每天抽些时间听孩子说一说（今天学会了什么，学校、班级里发生了什么有趣的事），以便家、校配合，督促孩子更好学习最后就是培养孩子专心听讲的习惯小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求一个班三十几名学生，老师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要这是造成学习困难的重要原因第二方面注重培养的方向

1、培养孩子的责任心和耐挫力可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校服、书、本子送来家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力现在的孩子，大多数是独生子女，他们在长辈的‘呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力主要表现为听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础

2、培养孩子的“肚量”现代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖

3、培养孩子的进取心人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦作为家长，应学会和孩子一起分享

4、鼓励孩子多运动，保护好视力家长要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳，提高学习效率建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中做到合理用眼，消除眼疲劳我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力

三、语文学习方面

1、关于写钢笔字本学期开学初老师就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项一一写好钢笔字学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情况下，我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写

2、关于写作

①保质保量完成练笔作业现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成课外呢，还配合所教课文进行。