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《从百草园到三味书屋》读后感《从百草园到三味书屋》读后感1我全神贯注地读了《从百草园到三味书屋》,这篇文章是鲁迅写的鲁迅家后面有一个很大的园子,相传叫百草园,那是鲁迅的乐园鲁迅常来这里捉虫子传说在百草园里有一条赤练蛇和美女蛇鲁迅小的时候是在三味书屋上学的二出门向东,不到半里,就是他先生的家第三间是书房,墙上有一块匾,匾下是一幅画着梅花鹿的画三味书屋我去了百草园百草园非常大,园子里有一口井,还有一座假山,山上有很多野草,旁边是很大的一棵香樟树园子那边有几块菜地,种着许多白菜我还去了三味书屋正中央有一个匾和一幅画中间是先生的座位,旁边是学生的座位鲁迅座位在墙角为了不让自己迟到,鲁迅在桌子上刻了一个“早”字百草园我对鲁迅的印象很深刻因为我到百草园和三味书屋旅游过,还读过鲁迅的文章谚语说“读万卷书,行万里路”这句话很经典《从百草园到三味书屋》读后感2以变成神仙百草园里不单有植物,还有动物,比如鸣蝉、黄蜂、云雀、蟋蟀等小动物后来百草园卖给了朱文公的子孙了百草园夏天的、鸟鸣,冬天的云雀,都给鲁迅带来了无尽的欢乐出门向东,不上半里,走过一道石桥就到了三味书屋书屋是鲁迅读书、学习的地方这里和百草园可完全不同了,它是“全城最严厉的书塾“,不但有戒尺,还有罚跪的规则在书屋里只能攻读经书,别的学问是不能问的难怪称为最严厉的书塾呢!在书屋的后面有个园子,当先生读书入神的时候,学生就会偷偷地溜出去玩,真是有意思!《从百草园到三味书屋》一文里,鲁迅用朴实的写法,描绘出了百草园是妙趣横生的儿童乐园,也表达出了书屋对学生的束缚《从百草园到三味书屋》读后感14这是一篇描写鲁迅童年生活的散文他小时候的家有个后院,相传叫百草园,里面有很多草,却是他的乐园,这说明他小时候家里很穷,他也很调皮他把后院的景色写的很生动,仿佛我亲眼看到似的;他写的动物也栩栩如生,瞧“也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的云雀忽然从草间直窜向云霄里去了”他写的.很逼真,巧用拟人句写出了油蛉、蟋蟀、黄蜂、鸣蝉的特点,如同大合唱一般书上还写了园里有一条很大的赤练蛇,还有一条“美女蛇”刚看到这两个词我就有些毛骨悚然,谁都知道蛇是很危险的,鲁迅先生巧用“美女蛇”来涨高我们的情绪,让读者想往下看,“美女蛇”是什么最终,鲁迅先生被送到了三味书屋里去读书,结束了在百草原的自由生活,过起了无趣的读书生活“我就只读书,正午习字,晚上对课”读完之后,我觉得鲁迅先生没有我们自由,我们可以光明正大玩,或干什么,而他只能偷偷的玩我们的确幸福多了!《从百草园到三味书屋》读后感15很小的时候,在网上便见到了鲁迅先生的照片少年的鲁迅先生,身上透着一丝傲气;中年的鲁迅先生,目光中带着一丝深远;晚年的鲁迅先生,整个的带着期望,远望中国的.前程《从百草园到三味书屋》这篇文章中,隐隐便能望见,鲁迅先生幼年时代的缩影无忧无虑的“百草园”生活,轻松而自在,草边的蟋蟀,橄榄叶的夏虫,山海经的故事,童年思想中的故事,以及传奇的幻想不是刻薄生硬的批评,而是简洁优美的笔调,逼真,形象,栩栩如生在文中以后的日子里,鲁迅先生把童真与自由带到了三味书屋,朗朗的读书声,教书先生的摇头晃脑的自得其乐的诵读声,鲁迅先生携着这一切的一切,从幼年走到了少年,到中年到老年……文中的主人公形象,如此清晰,是带着无所顾忌的童真的孩子,文中也处处夹杂着童真的语言蜗牛,背上有壳,心中无壳人,背上无壳,心中有壳——题记最近闲来无事,读了《从百草园到三味书屋》,心中颇有感触《从百草园到三味书屋》讲的是鲁迅儿时在百草园的趣事,从而反映了鲁迅童年的快乐,无忧无虑在看完这篇文章后,我不禁陷入了深思鲁迅那时候,非常活泼、天真,而现在的孩子,一个个迷失在题目中,就像一个人驾着一只小船,在茫茫大海中迷失了方向他只能说Ade,我的欢乐,Ade,我的童年,这不禁使我想起了几天前的一件事那时,我正去S学校参观走进教室,我惊奇地发现,黑板上的作业多得超乎我的想像,我不禁想起了一句话蜗牛,背上有壳,心中无壳人,背上无壳,心中有壳是啊,如今的孩子,身上背负着学习的壳,被压得喘不过气来,已没有了往日的快乐的童年人们啊,让孩子们“忙趁东风放纸鸯”吧,卸去孩子们背上的壳,还孩子一个快乐的童年!《从百草园到三味书屋》读后感3“三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音然而同窗们到园里的太多,太多,可就不行了,先生在书房里便大叫起来‘人都到哪里去了!……细读鲁迅先生的《朝花夕拾•从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来,有时会遇见娱蚣;还有,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾……”我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣《从百草园到三味书屋》读后感4在《从百草园到三味书屋》,园中淘气天真的小孩子,观菜畦、吃桑甚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的.音乐会,看黄蜂、玩一螫、拔何首乌、摘覆盆子到在书屋读书习字,三言到五言,再到七言课上偷偷画画,到书屋的小园玩耍无一不体现出小孩子追求自由,热爱大自然的心态,也表现了社会对孩子们的束缚读了《藤野先生》这一篇让我联想到了在中国抗战期间,有一位加拿大的医生,他叫白求恩,他来到中国努力的工作,最后却因为在手术中感染病毒而去世!《从百草园到三味书屋》读后感每个人都有自己的童年童年里有苦也有乐但都在自己的心里留下了美好的回忆则鲁迅写的《朝花夕拾》就是说他的童年和青春回忆的《朝花夕拾》是鲁迅写的唯一的一篇文集写出了自己在童年所难忘的事用言真情使人读后回味无穷最让我难忘的故事有《五猖会》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》这三篇让我读后颇有感受《五猖会》主要写五猖会是一个迎神赛会,在“我”的心目中是一个节目,记叙儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,结果却被父亲强迫背诵《鉴略》的‘扫兴而痛苦的感受我感到这种封建教育对儿童的天性是一种极大的伤害《从百草园到三味书屋》读后感6没读完这篇文章,心中总要憧憬好一会儿,时间也似乎是停留了,停留在了那美好的童年时光……这是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一篇,写的是鲁迅童年生活和学习,回忆中的百草园和三味书屋,并不是简单的够了,却也没有浓浓的笔墨,而是流露着童年快乐“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的.桑甚……这些景色,不仅让鲁迅回味,更让我心动我想鲁迅的童年,是多么快乐,多么幸福,甚至有些怀疑鲁迅童年未泯而当鲁迅上学后,也并非不快乐,而让人觉得是另一种趣味扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲……这是谁没有的童年?可是又有多少人将童年留在心底?童年,留不住,最后只撒落在记忆的长河上我再次拿起了《朝花夕拾》,读起了《百草园到三味书屋》像是走进了百草园,走进了三味书屋,走进了童年《从百草园到三味书屋》读后感7今天我读了鲁迅先生的著作散文《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》课文鲁迅先生把百草园中的风景却是全都展现在我们眼前有何首乌藤,有小珊瑚珠有覆盆子还有娱蚣和蟋蟀长妈妈还给鲁迅先生讲了一个故事关于美女蛇的故事鲁迅先生觉得这交警是,所以倘若有陌生的‘声音叫你的名字,你渴望不可答应他接着鲁迅先生又去抓了鸟雀,扫开一块儿学学露出地面用一只短发支起一面大的竹笼来下面撒些鼻骨棒,上系一条长绳,人远远的牵着看了却下来啄食走到竹子下面的时候,将绳子一拉便罩住了因为家里人把鲁迅先生送到了学校里,所以他并没有常去百草园,出门向东不上半里走过移到石桥便是鲁迅先生老师的家了他是一个高而瘦的老人三味书屋后面也有一个园,虽然小,但是那里也可以爬上花坛鲁迅先生真是一个勤学好问的人《从百草园到三味书屋》读后感8这个假期,我翻开了鲁迅的《朝花夕拾呐喊》,颇有收获这其中我最喜欢的文章,便是《从百草园到三味书屋》鲁迅,浙江绍兴人,祖上曾是达官贵人,但到了他这一代便家道中落鲁迅童年时接受私塾教育,青年时东渡日本学习医学,后因观看“日俄战争教育片”,深受刺激,弃医从文终成一代文豪而这篇《从百草园到三味书屋》,便是他童年最真实的写照虽说百草园“园如其名”,只是一个长满野草的园子,但在童年鲁迅眼里,却是一个充满童趣的乐园碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑甚……百草园就是一个生机勃勃的花园;拔何首乌,摘覆盆子、听故事、拍雪人、捕鸟雀……百草园又是一个乐趣满满的游乐场在这里,童年鲁迅感受到了无穷的乐趣,无比的自在《从百草园到三味书屋》读后感9《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣,以及在三味书屋读书时的乏味生活鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,表达了鲁先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣百草园让我觉得它十分普通,而就是这样的一个园,在那时,却是作者的乐园,作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句子,写出了菜畦、石井栏、皂荚树、桑棋这些景物给人的安宁进了三味书屋,鲁迅先生开始了乏味的学生生涯,尽管如此,鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩但人去多了,时间久了,就会被老师叫回来,继续读书,这远远不及在百草园的自由、快活这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比,表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情,而且通过对百草园和三味书屋的回忆,表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心情《从百草园到三味书屋》读后感10曾经梦想,有这么一个地方,可以让我和伙伴们无忧无虑的捉迷藏、斗蝴蛾;曾经梦想,有这么一个地方,可以让我自由自在的呼吸清新的空气,也可以肆无忌惮的就地打几个滚儿;曾经梦想,有这么一个地方,可以让我带着快乐去学习、伴着浓厚兴致在书海里遨游这个暑假,当我读完了《从百草园到三味书屋》这篇文章的时候,我蓦然发现,鲁迅先生笔下的百草园就是我梦想的地方在百草园里,有碧绿的菜畦,光滑的石井栏;在百草园里,有高大的的皂荚树,紫红的桑甚;在百草园里,有鸣蝉的长吟,肥胖的黄蜂,有轻捷的云雀在如此美丽的地方,作者可以毫无顾忌的拔出牵连不断的何首乌,甚而毁坏了邻家的泥墙;可以感受长妈妈讲述的惊险而刺激的美女蛇的故事;可以和伙伴们在下着雪的冬天,支起一面大的竹筛,开心的捕鸟这该是一种多么自由,多么令人向往的生活啊!在这里,童真得到了尽情的释放;在这里,孩提的梦想自由飞翔《从百草园到三味书屋》读后感11我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后,十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑棋……”光这些景色,就让鲁迅先生百玩不厌百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福呢!文中的、长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字,你万不可答应他然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”鲁迅先生从此在夏夜乘凉时,总有些担心,而且极想得到一盒老和尚那样的飞娱蚣这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情如果对于大人们而言,这个百草园是多么的平淡,但是对于我们现在的小孩子看这个百草园,就是充满了无限生机的地方《从百草园到三味书屋》读后感12《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文文章分为两个部分,表现出作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程第一部分写在“我的乐园”百草园中游戏,描写的很详细,那里快乐、有趣,满溢着生机与活力第二部分写长大了,不得不离开百草园到三味书屋去读书,作者抓住几个记忆犹新的侧面,写书塾的景物、饱学又和蔼的教师和孩子们寻找到的读书之外的乐趣,这是本文的学习重点,第二段景物描写非常精彩,可以多加留意整个文章内容丰富,放得开,收得拢,生动活泼,多姿多彩,文章本身文体结构语言上的优点就更值得我们学习了鲁迅写这篇文章的,时候,已经是年过半百,可其中流露的感情是那么真挚,仿佛就在眼前,看在眼里,刻在心里如今,田野上了造起了楼房,而我在紧张的学习之中,因此感受不到大自然的亲切,也少了许多自由,但却仍旧向往着,无论现在能否实现《从百草园到三味书屋》读后感13这段时间,我阅读了鲁迅的《从百草园到三味书屋》,收获真多!百草园是鲁迅小时候的一个小乐园,里面有各种各样的野草、野花、中药等植物鲁迅还听说何首乌根有点像人形,吃了便可。