5.铺满金色巴掌的水泥道教（学）案

铺满金色巴掌的水泥道（优质教

5.（学）案）《铺满金色巴掌的水泥道》优质教案

一、教学目标

1.知识与技能认识本课生字，理解生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；理解课文内容，体会作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱之情

2.过程与方法通过朗读、想象、观察等方法，理解课文内容，感受水泥道的美

3.情感态度与价值观激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的观察力和想象力

二、教学重难点

1.重点理解课文内容，体会作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情

2.难点激发学生的想象力，感受水泥道的美

三、教学方法情境教学法、朗读指导法、观察法、讨论法

四、教学准备

1.教师准备制作课件，搜集有关秋天的图片和视频

2.学生准备预习课文，观察身边的秋天景色

五、教学过程

（一）导入新课

1.谈话导入同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？

2.揭示课题今天我们就来学习一篇描写秋天的课文一一《铺满金色巴掌的水泥道》（板书课题）齐读课题

3.质疑课题看到这个课题，你有什么疑问吗？二初读课文，整体感知

4.自由读课文，读准字音，读通句子标出自然段序号

5.检查生字词掌握情况1课件出示生字词，指名认读2指名分段朗读课文，纠正字音

6.再读课文，思考课文主要写了什么内容？用自己的话说一说三精读课文，理解感悟

7.学习第一自然段1指名朗读第一自然段思考这一段主要写了什么？从哪里可以看出？2课件出示图片，感受雨后天空的美丽指导朗读

8.学习第二至九自然段1自由朗读第二至九自然段思考作者看到了什么？感受到了什么？用笔画出相关的句子2指名交流，相机出示重点句子a.水泥道像铺上了一块彩色的地毯这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头b.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美c.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着3观察图片，理解“熨帖”、“平展”等词语的意思指导朗读4想象说话如果你是作者，你会怎样描述你看到的景色？指名交流5指导背诵自己喜欢的部分

9.学习第十自然段1齐读第十自然段思考作者为什么觉得铺满金色巴掌的水泥道很美？从哪里可以看出？2指名交流，相机出示重点句子这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着3理解“愉悦”的意思指导朗读四总结全文，拓展延伸

10.总结全文这篇课文描写了雨后水泥道的美景，表达了作者对大自然的热爱之情同学们在生活中也要多观察身边的美景，用自己的语言描述出来。