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1.阅读下面的文字,根据要求写作“那些口口声声’一代不如一代的人,应该看看你们,像我一样,我看着你们,满怀羡慕”“你所热爱的,就是你的生活,你们有幸遇见这样的时代,但是时代更有幸,遇见这样的你们,我看着你们满怀敬意,我看着你们,满怀感激因为你们,这个世界会更喜欢中国,因为一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人”以上是B站宣传片“献给新一代的演讲”《后浪》的内容节选这个宣传片,引发了网友热议很多人点赘,因为展现了新一代年轻人的风采,但也有很多人批评,因为只展现了部分年轻人的风采那么作为真正的后浪中的一员,你有什么话要说?请以“来自一线,后浪’的演讲”为副标题,写一篇演讲稿,并展现真正的新一代年轻人的风米要求自拟标题,确定立意,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字
2.阅读下面的材料,根据要求写作
①你们有幸,遇见这样的时代但时代更有幸,遇见这样的你们(B站献给新一代的演讲《后浪》)
②没有毕业之前的他们,总会以为自己是独一无二的,直到毕业之后汇入人海,从难以合群到成大海的一部分,跃入人海,才发现自己不过是最平凡的浪花(知乎评《后浪》到《入海》)综合上述材料,你有怎样的体验和思考?写一篇发言稿,在班级的讨论会上发表你的看法【注意】
①角度自选,立意自定,题目自拟
②明确文体,不得写成诗歌
③不少于800字
④不要抄袭、套作
3.阅读下面的材料,根据要求写作“后浪”,在当前大致是指“90后”“00后”这一代人多为独生子女,曾让人觉得“不着调”“太叛逆”,但面对新冠肺炎疫情,他们奋不顾身,冲锋在前,用实际行动证明了自己“后浪”承担起了历史赋予他们的责任和使命,已成为这个伟大时代的“希望一代““你们有幸遇见这样的时代,但是时代更有幸,遇见这样的你们”这是“前浪”对“后浪”的告白时代的大潮滚滚向前,激荡的浪花属于每一个有梦想、有勇气、有担当的青年“五四”青年节,校团委将举办以“时代青年,奋斗担当”为主题的演讲活动,请写一篇演讲稿,分享你的感悟与思考要求结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
4.阅读下面的材料,根据要求写作材料一近年来,随着时代的发展,网络上出现了越来越多描述当代青年的新鲜词汇,如二次元、杀马特、非主流、颜控、啃老族、热力青年、佛系、空巢青年、吃货、互联网原住民、宅男腐女、北漂族、毕婚族、高冷、节食、网红、拍客、晒客、房奴、游戏奴等材料二五四青年节,某网站推出《后浪》演讲视频,高呼“奔涌吧,后浪,我们在同一条奔涌的河流!”,引起社会广泛关注在抗击新冠肺炎疫情中,青年一代是抗疫主力,在
4.2万多名援鄂医务人员中,有42万多名是“90后”,其中相当一部分是“95后”“00后”材料三在北大中文系2018年毕业典礼上,教师代表戴锦华教授深情地祝福毕业同学“小时代’是一种错觉和误判你们生逢大时代,文明重新选择方向的大时代你们个人生命的选择则汇聚为对未来方向的选择”结合材料内容,联系现实生活,完成写作在00后、90后、家长、新闻记者中任选一种身份,写一篇文章,表达你对“青年成长”问题的态度与思考要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字参考答案
1.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道半命题兼任务驱动型的材料作文材料先展示了B站宣传片“献给新一代的演讲”《后浪》的内容节选从节选内容来看,主要展现了新一代年轻人的风采,让我们从中看到了中国的希望材料第二段由以上内容进行阐发,演讲内容展现了新一代年轻人的风采,但是这只是部分年轻人的风采,还有一些年轻人可能不是这个样子的针对“后浪”也就是年轻人,你有什么样的想法呢?从一个年轻人的角度入手,谈一谈你对年轻人的认识和理解比如,你认为大多数的年轻人是爱国的,是积极向上的,他们充满活力和激情,他们充满创造力和聪明才智,国家的未来寄托在这些人的身上,我们的民族会更强大现代的年轻人是有着个性的年轻人,他们不拘一格,他们追求自由,他们向往新的生活,因此,他们给社会带来了活力,社会也因这些人也变得更精彩当然,有少部分年轻人躺平、佛系甚至摆烂,但是这只是少数,在哪一个时代都有个别的人,我们可以对他们感化、影响、引领,相信他们也会步入积极的“后浪”的行列写作时,需要写成演讲稿的形式,并且还需要以“来自一线后浪的演讲为副标题,也就是确定了写作对象为年轻人,写作的文体为演讲稿写作时,可以先表达观点我们新时代的年轻人,会担起民族发展的重担文章主体可以采用分论点并列的形式分论点一“后浪”有激情和活力;分论点二,“后浪”追求个性自由,让社会变得更多姿多彩;分论点三,“后浪是社会发展的中流砥柱最后可以结合B站演讲,表明“后浪”是多姿多彩的,绝不是只有一种样子;但“后浪”是积极向上的,我们的样子就是未来中国的样子立意「后浪”多种多样,但绝不会让你失望
2.“后浪”充满活力和激情,我们就是祖国的未来
3.“后浪”担当责任,“后浪”勇往直前
4.例文奔涌吧,青年“后浪”尊敬的老师亲爱的同学们:大家好!我今天发言的题目是“奔涌吧,青年,后浪加B站献给新一代的演讲《后浪》中说“你们有幸,遇见这样的时代但时代更有幸,遇见这样的你们”这句话让我受宠若惊青春何谓?青年“后浪”何为?这是每个时代的发问从古至今,每位青年都在矢志追求着答案青年,总是与时代同行曾经,中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心,为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗,谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌面对近代以来的民族危亡,青年们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争,实现了中国人民和中华民族近代以来第一次全面觉醒;面对新中国成立初期的百废待兴,有志青年冲破重重阻碍回到祖国怀抱,投身建设、兴学助教;面对改革开放的大江大河,青年们选择了远方,风雨兼程,砥砺奋进今天的青年“后浪”,拥有了更大的舞台,也拥有了更多的可能“天上的日月星辰是一张网,地上纵横的道路是一张网,爱情和家庭是一张网……文明世界就是一张网“联结万物的互联网,描绘出这样一幅青春的图景B站UP主“努力生活的菜老师”在山区小学支教,用镜头记录教与学的点滴;一群古琴爱好者身穿中国古代服饰演奏乐器,古今融合,传统文化有了现代表达;一位在荷兰的留学生用视频传递学习方法,屏幕内外都是分享的乐趣……自信的、开放的、包容的、专业的青年人,正在用自己的生活态度、世界眼光打造一个活力四溢、创造无限的新天地今天的青年“后浪”,也以更积极、更主动的姿态,去实现自己的价值、寻求自身的存在2020年,一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地,青年一代成为闪耀的群体
4.2万多名援鄂医务人员中,有
1.2万多名是“90后”,其中相当一部分是“95后”“00后”;武汉关闭离汉通道后,一位小伙子拿起相机,记录疫情下的城市,对外展现一个真实的战疫侧面;一位“90后”程序员用计算机仿真模拟演示,告诉人们“为什么还不能出门”,直观有趣地科普防疫知识……那些父母眼中的孩子,成了国家的中坚力量,更是未来发展的希望磨练是青年最好的“成长礼”,实践是青年最好的“墩苗田工唯有积极主动地从实践活动中锤炼、从生活养分中汲取、从探索求知中发现,才能在拼搏奋斗的“自我燃烧”中实现向上向善的“自我构筑”,才能站在奇迹的肩膀上缔造新的奇迹,彰显自身的价值和意义鲁迅曾言“你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的;遇见旷野,可以栽种树木的;遇见沙漠,可以开掘井泉的无论在日常生活、工作岗位还是网络空间,青年“后浪”们若不能像山一样静止,就该像风一般飞扬,用智慧的、创造的、实干的、革新的、担当的姿态,播下一颗颗执着奋进、创新包容、开放多元的种子身为青年“后浪让我们在时代潮流中奔涌吧,让我们在时代年轮上刻下“人生之华”吧!我的发言完毕,谢谢大家!【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一则任务驱动型材料作文题题目有两则材料,第一则材料引用了B站献给新一代的演讲《后浪》中的两句话,两句话之间构成转折关系第二则材料引用了知乎评《后浪》到《入海》的一句话,指出青年在毕业前和毕业后截然相反的自我认知综合起来看,两则材料中的“你们”“他们”指的都是青年一代第一则材料有两层意思青年有幸遇到这样的好时代,但是这样的时代更有幸遇见了这样一群青年人转折关系更强调后者,强调了这样一个时代,有幸遇到了这样有活力、有创意、有闯劲、有担当的青年一代,凸显了青年一代在新时代中的价值和意义第二则材料中,青年一代在没有毕业之前,认为自己独一无二非常卓越,毕业之后,从难以走出小圈子到融入大社会,渐渐意识到自己是最平凡的可见两则材料的主旨是青年一代在新时代中,要正确认知自我,处理好卓越与平凡的关系,以奋斗拼搏的姿态,更好地推动时代的发展,实现自己在这个时代中的价值和意义生活在课堂中的青年,没有太多的社会实践,极易高估自己的能力,意气风发,信心满满,这里包含着一种闯劲,一种活力,一种自信,一种希望,这是青年身上鲜明的特征,也是青年承担时代使命和开创未来的力量源泉当青年一代走出课堂走入社会,必然会经历短暂的无所适从和不知所措,但是渐渐地,适应能力极强的青年一代会很快明白,要真正干一番事业,必然要彼此融合,分工协作,时代这艘巨轮,需要每一个小小的螺丝钉,每一个螺丝钉都很平凡,只有齐心协力,汇聚起每一份力量,才能推动这艘巨轮前进所以青年一代要迅速适应社会,融入社会,不妄自尊大,也不妄自菲薄,嶂厉奋发,拼搏奋进,勇担时代赋予的使命,不论是在平凡的岗位上,还是在不凡的工作中,有一份光发一份热,为推动时代发展尽自己的一份力量从“体验和思考”可知,文章可以记叙也可以议论考生可以在发言稿中讲述一个青年成长的故事,重点围绕青年在融入社会前后对自我的定位展开,可以让前后形成鲜明对比,结尾处用青年的感悟点明中心,深化主题也可以在发言稿中谈青年一代应该如何看待卓越与平凡的关系,以什么样的姿态在新时代中完成自己的责任和使命,做到时代不负我,我更要“富”时代;还可以单纯地就其中一个点来谈另外,考生要注意演讲稿的格式标题、称呼、正文、结束语立意
1.常怀卓越心,自视平凡人
2.奔涌的青春,在平凡中创造卓越
3.用平凡的人生铸造不凡的时代
4.时代不负我,我定“富”时代
3.例文以我之卓越,成国之辉煌尊敬的老师、同学们大家好!在“五四”青年节这个特殊的日子里,作为“后浪”,我承诺,我们一定会以我之卓越,践行我辈之奋斗与担当,成国之辉煌!面对近代以来的民族危亡,前浪’们前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争,实现了中华民族近代以来第一次全面觉醒;面对新中国成立初期百废待兴,“前浪”们冲破重重阻碍回到祖国怀抱,投身建设、兴学助教;面对改革开放的大江大河,前浪’们选择了远方,砥砺奋进,风雨兼程人们说,一个国家最好看的风景是这个国家的“后浪但我要说,那些为我们披荆斩棘的“前浪”们,才是这片风景的缔造者!是他们缔造了文明成果,我们才能够尽情地享用!可是,古之名相张居正也说“天下之事,虑之贵详,行之贵力”作为后浪:我们一定会怀梦想,勇创新,重实干以梦想为光,告别迷茫,行稳致远;以创新为剑,积极进取,一苇以航;以实干力行,勇于奉献,勇敢担当我们会激活创造,把传统的变成现代的,把经典的变成流行的;我们会秉承实干,把学术的变成大众的,把民族的变成世界的;我们追求个性,但会因热爱而分享,因强大而自信;我们会美美与共和而不同……等到我们变成“前浪”的那一天,一个个曾经的“后浪”都能骄傲地说“前辈们我们,都没有辜负身为后浪的时光!”一人一机新媒体,一撇一捺中国情,作为“后浪”的李子柒用镜头讲好了中国故事,把中国文化推向世界;一曲星梦东方红,嫦娥奔月创奇迹,中国的科技领域中增加了许多“后浪”的身影,让中国科技持续发力;一桥飞架南北,天堑变通途,众多的“后浪”们参与建设的港珠澳大桥得到了世界同行的赞许;一袭白衣,心有锦缎,抗“疫”斗争中不计其数的“后浪”们用自己的奉献和无私抒写了一个又一个中国奇迹……壮志凌苍兜,精诚贯白虹浩渺行无极,扬帆但信风!作为“后浪”的我们,作为时代青年的我们,一定会铭记“前浪”的嘱托和警醒,以我之卓越,以我之奋斗,以我之担当,成国之辉煌,亮剑新时代,共谱新中国之华章!谢谢大家!【详解】本题考查学生写作的能力审题材料第一段揭示了“后浪”的定义以及他们的主要特点他们曾让人觉得“不着调”“太叛逆”,但面对新冠肺炎疫情,他们用实际行动证明自己能够承担责任和使命,是这个伟大时代的希望材料第二段是“前浪”对“后浪”的告白,阐明了时代与青年的关系时代孕育了青年,青年又创造了时代“前浪”与“后浪”之间的精神传承——奋斗不息,才造就了蓬勃发展的现代中国,而蓬勃的中国拓展了他们的心胸,开阔了他们的视野,又为当代青年发展提供了更广阔的舞台年轻人心里有“火眼里有“光:正是拥有激情和创造力的表现青年兴则国家兴,国家强则青年强“前浪”用奋勇拼搏的精神开创了中国改革发展的新篇章,“后浪”则要紧紧秉承前浪的精神动力,将中国的发展势头延续下去试题写作任务是“五四”青年节,校团委将举办以“时代青年,奋斗担当”为主题的演讲活动,写一篇演讲稿,分享感悟与思考;五四是青年人专属的节日,青年,有理想,有追求,有担当,则国家有希望写作时,既要应答材料中“后浪”对“前浪”的承诺,也要从“后浪”自己的角度出发进行思考,论述我们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏,怎样的责任与担当,践行作为“后浪”的责任,担负起祖国的未来立意
1.努力做这个时代有担当的“后浪”
2.放心吧,“前浪工
3.我辈青年奋勇攀登,一如你们4•不忘警醒,不负期望
4.例文:使我如溪水,汇我入东流时光荏苒,我渐渐褪去当年刚踏入高中校园时的青涩,转眼即将步入大学,迈入生命新的阶段戴教授的祝福如空谷足音,让我愈加坚定人生未来的方向使我如溪水,汇我入东流身在十字路口,回顾十来年的学习生活,再想想戴教授语重心长的祝愿、叮嘱,感慨颇深个人的发展纵然重要,但能够以个人之力量融入社会主义与国家的发展大潮之中,生逢大时代,何必拘于一隅?涓涓溪水终将汇入江河以吾力助江流,以真诚坦荡行人之本善“人之初,性本善”,从小学恪守至今的信条岂能轻易丢失?狄更斯说过“这是最好的时代,也是最坏的时代”我想时代好坏,全凭你我,当你我不丢失做人的底线,葆有真诚,内心自然坦荡,定会造就美好的时代坦坦荡荡,还何惧忧伤?岂不乐哉!快乐的人并不是因他拥有了什么,而是因他从不斤斤计较,待人真诚,心怀坦荡,如此自然可称为“好人倘若我辈人人真诚坦荡,这时代定是最好的时代以吾力助江流,以利己之怀成利他之志当我们真诚坦荡,快乐生活,自然是善良之人,是个“好人正如冰心所言,“一个人的善良,安详澄澈,那是抵达天堂的云梯”做个良善之人,既是对个人的充实,更是利己利他的美德当雷锋的精神历千祀而同久,共三光而永光;当齐白石老人和善助人为人津津乐道时……如此美德岂能不为我所传承?以吾力助江流,当以担当之心担社会之责心怀真诚、坦荡,做个好人,这既是对自己的责任更是对社会的承当有责任感,是一个极其珍贵的品质;有责任感,才会让自己的生活更加充实,让社会充满温情恰如吴孟超在手术台上的那份坚守执着,如王守才夫妇在开山岛上数十年如一日的恳切纯粹……有担当之心,才会真正实现个人价值,以我所学成大家之幸福以吾力助江流,以察世之明成驭世之势“你们生逢大时代,文明重新选择方向的大时代”已然来临,推动社会发展的重担即将落在我们这代青年人身上所谓“察势者智,顺势者明,驭势者独步天下认清时代的要求,以积累之所学去“驭势”,以个人之力助推新时代发展,如华为之所以能够稳居第一,向前发展,“如入无人之境”,靠的便是其“驭势”之志个人成长更应如此纵使我如溪水,也应汇我入东流,发吾力助社会前进,为民族伟大复兴贡献一己之力不仅于我个人,吾辈亦应自强,以入东流之势开万世太平!【详解】本题考查学生写作的能力审题本题为任务驱动型作文题作文题由三则材料组成材料一指出网络上出现的描述当代青年的新鲜词汇,从词汇中可看出青年一代在成长之路上面临的现实困境,因为新时代互联网等因素的影响,他们的成长之路面临着太多的诱惑,更容易走向迷失而误入歧途材料二侧重于展现抗疫期间涌现出的杰出青年,即便是90后背负着“垮掉的一代”,00后一度被别人粗暴地当作熊孩子,但是在抗击疫情过程中,这些青年却成为了抗疫主力军《后浪》演讲视频进一步给青年一代开出良方,因为这个国家发展形势良好、机会多,当代青年拥有了选择的权利,只要努力,你就会有更好的前途中国最好看的风景就是年轻人,因为他们有无尽的激情和创造力材料三侧重于以名校教师的身份引导考生进一步思考青年与民族复兴的关系,青年与时代发展的关系考生要紧紧围绕材料内涵和具体情境指向来作文,就事论事,合理类比或者联想,学会运用多种论证手法,准确完成任务指令本题涉及的情境有青年一代面临的成长诱惑,抗疫期间的勇于担当和无私奉献,以及新时代背景下给青年赋予的新的使命和责任建议考生在深层把握三则材料内涵的基础上来谈,可结合青年一代面临的成长问题分析现实情况,可充分剖析“抗疫主力军”身上诸如时代担当、勇于奉献的可贵品质,可结合国家发展和民族复兴来谈人生方向的选择等可以探讨青年的开阔胸襟、广阔视野与国家发展之间的关联,可以探讨“前浪”和后浪”之间奋斗精神的传承,也可以探讨国家发展机遇与青年无限未来可能之间的关系,还可以针对青年创新能力、创新激情与国家民族未来之间的关系展开论述行文思路议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式本文可用并列式结构,首先提出中心论点择心之所向,立利国之业其次,提出分论点,进行并列式阐述可列举一些事例,加强论证力度最后,总括全文,再次点题结构上,做到首尾呼应立意
1.以青春之火,燃社会希望
2.脚下坚定,眼里有光3,择心之所向,立利国之业
4.使我如溪水,汇我入东流。