高考语文复习：作文主题训练不满是向上的车轮

作文主题训练……不满是向上的车轮

1.阅读下面的文字，按要求作文好好学习，天天向上——毛泽东（1951年9月为少年儿童题词）不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进——鲁迅《不满》少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球——梁启超《少年中国说》伟人先哲的这些话语，会引发你怎样的感悟与联想？请选择其中的1-2句，作为写作的立意点，自选角度、自定立意、自拟标题写一篇文章

2.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）有人说，人最大的悲哀，在于对现实的欲求不满也有人说，促使人不断奋发向上的动力，是欲求不满

3.阅读下面的材料，根据要求写作

①知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧——［宋］林逋

②不满足是向上的车轮——鲁迅以上看似矛盾的言论却充满人生智慧，请结合你的感悟与思考写一篇议论文要求选准角度，确定立意，文体明确，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

4.“进取心”是指不满足于现状，坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态正如鲁迅先生所说:“不满是向上的车轮社会之所以能够不断发展进步，一个重要推动力量,就是我们拥有这只“向上的车轮”，即我们常说的进取之心以“进取心之我见”为题写一篇议论文要求

1、有明确的中心论点

2、结构清晰

3、不少于800字

5.认真阅读题目，按照要求作文老子日“知足之足常足”，鲁迅曾激励青年人“不满是向上的车轮“，也就是要不知足请以“知足与不知足”为题写一篇作文800字以上，文体不限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围展开联想，深入挖掘主旨充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环巧妙构思，化抽象为具体“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求

5.例文知足与不知足行走于茫茫人海，观看着纷繁世界，我们每个人都在“知足与不知足”中历经着时日的变化知足的人，能享受到所拥有的快乐，也容易满足已得停步不前；不知足的人，能体会到成功的快感，也容易满腹伤感被名利诱惑那么，如何看待“知足”与“不知足”，并让它们成为一种积极的心态呢？“知足之足常足“老子的话提醒我们，面对现代物欲横流、纸醉金迷的大千世界，如果我们心中有一种“知足”的话，我们就不会被种种诱惑冲昏头脑从古至今，无数的文人大家,正是由于心中坚守着这份“知足”的心境，才得以“出淤泥而不染”，实现人生的价值所以，我认为知足其实是一种积极健康的生活心态因为知足，金钱、名利就不能像蛀虫一般侵蚀我们的心，为自己的心灵留下一片和乐的土地，才不会掉进诱惑的陷阱俗话说“知足者常乐如果因不知足”而招祸，那带来的就不单单是遗憾，而是痛苦和懊悔了当然，这里的“知足”并不是自我满足，“知足常乐”也不等于不思进取而是说要以平和的心态对待宠辱得失，让自己在乐观的情绪中去工作和生活“不满是向上的车轮”鲁迅先生以此激励青年要有奋进的激情，现在想来这话也很有意义人生需要进取，社会需要进步如果我们永远满足现状，不去努力，不去争取，那就永远停滞不前历史上，能成就霸业的杰出人物心里都有种“不知足”，秦始皇统一天下，唐太宗开元盛世，成吉思汗统一漠北等等无论过去还是现在，人类都为更完美的人生努力拼搏,在奥林匹克赛场上，运动员们为了更高、更快、更强，挥洒着汗水；在职场上，人们为了有更大的发展而努力工作着；在考场上，莘莘学子为了美好的前程奋笔疾书着，在科学领域,变化更是日新月异不知足’带给我们的不单是成功，更是那份拼搏人生的顽强精神总之，只有真正懂得了材料中“知足”与“不知足”的含义，才会做出正确的选择在“知足”中就能品尝到拥有的甘甜，在“不知足”中更能体味到奋斗的浓烈所以，在我心中，“知足与不知足”，二者同等重要正是因为有了适时的“知足”和可贵的“不知足’我们的人生才会有更多幸福和希望【详解】本题考查的是学生的写作能力这是一则材料加命题作文答题时，读懂材料是写好作文的关键首先抓住材料中的词语，体会材料的内涵和语意的侧重点，分析它们之间的关系，看材料的性质是相同还是相反如果相同，就从同一的角度立意；如果相反，可以选取其中一个方面进行立意；最好是对事物的两个方面进行辩证地分析,让文章显得认识深刻、全面本题所给材料很简单，分别是老子和鲁迅的两句话老子曰“知足之足常足”，“知足”,是自知满足，不作过分的企求；“常足”，常觉得满足，永远满足整句话意思是说人没有过多的要求就能时常觉得满足鲁迅曾激励青年人“不满是向上的车轮”，也就是要不知足，不知足才能不断有进步这两个观点乍看是对立的，但实际上又是辩证统一的，各有各的道理写作时，以“知足与不知足”为题，就是要说明对二者的认识的，重在考查辩证思维能力和说理能力参考立意

①人要有不满足的精神；

②知足者常乐；

③在物质上的知足和在精神上的不知足，二者缺一不可；

④“知足与不知足”要辩证来看可用素材

①祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣——老子

②有一句西方谚语我没有鞋子，我叫苦连天，直到有天我看见一个连脚也没有的人这句谚语启发人们领悟一种知足中国古代有一首无名氏的诗“终日奔波只为饥，方才得饱便思衣，衣食两般皆满足，又想姣容美貌妻”这首诗反映的是一种不知足的社会心理

③人生在世，名利财物，都是身外之物，你就是时时刻刻永不停息、永无止境地去追求和索取它，也不会有满足的时候相反，它还会给你带来无尽的坎坷和烦恼有许多时候，我们之所以感觉不幸福、不快乐，多半是由于我们的不知足

④一个人的心态很重要一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人如果有良好的心态，照样可以笑口常开知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态；走自己的路，让别别人去说吧，是种心态；把苦难视为一笔财富,从而笑对人生，是心态；视苦难如畏途，避而远之，则是种不正常的心态同样的风儿，同样的花儿，有人说风含情，水含笑；有人却说风亦悲，水亦哭不也是心态所致吗？层次结构本文按照要求，以“知足与不知足”为题，由对“知足”“不知足”的辩证认识开篇，引入对材料中老子和鲁迅的话的正确理解，通过说理和举例论证，明确了一个道理只有真正懂得了材料中“知足”与“不知足”的含义，才会做出正确的选择结尾回扣开头，照应题目，巩固对“知足与不知足”的认识文章采用总分总结构，层次清晰，说理到位，值得借鉴答案

1.例文人不满足者也人，自出生之日起，就开始了学习的征程，这是毋庸置疑的.学习，就存在着发展，而发展就意味着要不懈地“向前跑”这要求人们不要一味地满足于现状，始终保持着一颗“不满足的心.只有学会不满足，才会有长足的进对任何事情都要有进取心，敢于执着地“向前冲”才是生命存在的意义，人才能活得出精出彩！著名的大发明家爱迪生，想必大家并不陌生.为了寻找到合适的灯丝，他不知做了多少次的实验,但这些都不是徒劳，上帝把他的一切都看在了眼里，所以才有了今天的“光明”，这也为他的人生赢得了无尚的荣誉！孔子说过“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之.”这足以体现孔夫子谦虚学习，执着进取的高尚品格.实为我们学习的典范！不仅在学习方面都应如此当我提出这个观点的时候，一定会有人站出来反驳我,认为满足之人可以生活得很快乐,而不会满足之人，只会永远的郁闷、压抑.其实，这些都只是表面现象而已.扒开表层看本质，就不难发现“快乐之人并不快乐.他们只懂得表面的做作，根本不知道快乐的内涵到底是什么.而“笑到最后的“往往是你所谓的“郁闷、压抑”之人.他们会笑，懂得快乐，经过不满足’’的努力与自我的发展，他们更有实力去快乐我讨厌乞讨之人，尤其是那些成年人.除非特殊原因，否则在我眼里，他们就相当于社会中的败类.“人不可有气，但不可无骨不这里，就可以认为是对易满足之人的一促讽刺、批评，更是对不懈努力、不断进取之人的鼓励与赞扬人类社会的发展趋势是不断向上的，这包括物质、精神、文化等方面.大自然不会后悔将人类造本身就是一种奇迹，人类今日的发展必定是奇迹中的奇迹.试想一下，如果上帝所造的昼那些噪满足、毫无进取之心的人，在几百万年后的今天，会是个样的情景？或许没有今天，所谓的“今天”，可能已被另一种“不满足”的生物世界代替了我相信，不满足之心，人皆有之，只是所会诸的行动千差万别.有的人心动颇多，而行动少之又少，也就演化成了后来的“满足”之人；有的人却付出了很大努力，懂得珍爱生命，把握机遇，也就是后来的“不满足”之人.从此，这个世界就存在“乞丐”与“富翁”的差别了.这两个名词并不是在房间强调物质生活的好坏，而是当今社会的一种现实情景同学们，我想每个正常人都会憧憬“富翁”的生活，而是你的全部.更准确点说，应该是你的一种不断进取的骨品质.保持着一颗“不满足”的心，始终不停地向未来“宣战”，向命运“进军”，每一次的收获不是最重要的，在“战场”上生命的锤炼才是你永远的财富让我们从现在起，收获自己的财富.相信在不久的未来，在座的每一位都是不折不扣的大富翁【详解】试题分析本题考查学生的写作能力这是一则任务驱动型材料作文，所给的材料是三则名言，这就要求考生先把握每-则名言的意思，然后分析三则名言之间的关系，最后选取角度立意第一则是毛泽东（1951年9月为少年儿童题词）的名言好好学习，天天向上这句名言强调学习的重要性好好学习代表着一种行为，一种态度，天天向上代表着行为后的结果也就是说，态度和行为决定结果，也就是所说的“态度决定一切”第二则名言是鲁迅《不满》中的一句话不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进这句话强调，人要不满足于现状，不满足于琐碎，才会对这个世界有所希冀，才会对自己的生活有所追求，才会对身边的一切有所要求，才有因不甘于重复而萌生的要改变的心对自己的成果不满，才一次次地从头做起，在做中不断取长补短，加以改进，一步步地提高、完善第三则是梁启超《少年中国说》中的一句话少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球，则国雄于地球这段话歌颂了少年的朝气蓬勃，希望出现“少年中国工振奋人民的精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望作为新一代青少年，我们应该要树立民族自尊心和自信心，弘扬伟大民族精神，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，努力学习，掌握建设祖国的本领结合上面三则名言，考生可以围绕“学习”“不满”自知”“自立”“自强”“自信”等方面立意，可以结合个人经历及国家、民族的发展来论述自立自信自强的认识参考立意

（1）学习使人进步；

（2）态度决定一切；

（3）不满是向上的车轮；

（4）不满足于现状才会进步；

（5）认识自我，了解自我；

（6）事在人为，贵在恒心；

（7）勇树民族自尊心和自信；

（8）自强自立；

（9）努力学习，掌握建设祖国的本领

2.例文欲求应满还是不满在功利占领的世界里，随处可听得“我要……”这般的声音于是，有人耻笑这是“人生最大的悲哀”；另一些人则不然，“活着就是为追求，惟欲求不满才是前进的动力我以为,在纷繁之世界，在物质名利面前保持一颗满足的心，在思想领域多一分不满足，才是不二之选一颗在物质面前满足的心，能够造就谈泊名利之性，让我们对人生和世界看得更透彻王石，万科集团董事长，本应光环笼罩久居中国富豪榜，可他却从未上过这个榜单，只因:他将自己的钱财悉数捐出这般作为，用他自己的话来说，便是“我要这么多钱来干嘛王石这颗在物质面前满足的心，令人叹服，令人尊崇诚然，唯有对物质满足，才会明白万物于我如浮云，才会懂得一味地、盲目地追求名利、功利，绝不是人活在这世界的终极目的若说到不满足，怕是更无人能与王石相比了!他发展一切他所热衷的兴趣，登上珠峰后,他对知识的渴求令他走向了出国游学的路程在60岁的年纪，他开启了一场“说走就走的学习“王石不满足，他不满足于自己现有的知识，他不满足于自己没上过大学，没接触过最新、最顶层的知识，所以他去了，一年又一年，不断充盈着自己的思想是啊!不满足于知识，不满足于精神，让我们在思想的海洋之中不畏无情的浪头，拼搏向前这也不正是古来圣贤所求的不慕名利却惟好书、好学吗？人犹如此，何况是国家中国用30年的时间赶上了世界100年的经济着实不假，但人民的素质呢？一个国家的强盛不应仅仅体现在经济方面，更多的应该体现在民众的精神、民众的素质故而，中国政府在决策中已经放缓经济增长而加快国民素质的建设和培养九年制义务教育,我身边最常见的政策，已然在上海地区全面实行了起来一个人只有不满足于思想，才会发愤苦读、精思进取一个国家只有不满足于国民的精神和素养，才会不断推行政策以提高，走向强盛因此，满足于物质，是人们在功利世界中明智的看待和舍弃，不满足于思想境界，是一个人乃至一个国家追寻至高境界的动力那么，欲求究竟应是满还是不满呢我说，当满，当不满【详解】本题主要考查写作的能力这是一道材料作文这是两句含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，要深层次地挖掘话语的含义考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意本作文题目由两个部分组成，提示语和要求要抓住关键句进行分析【审题】结合“人最大的悲哀，在于对现实的欲求不满”“促使人不断奋发向上的动力，是欲求不满”分析，作文材料是二元对立关系，核心词是“欲求不满:而“欲求不满”的结果截然不同一个是“人的最大悲哀”；另一个是“促使人不断奋发向上的动力:从给定的材料可以看出是要我们完成两个问题一是为什么对现实的不满是人最大的悲哀？二是为什么欲求不满是促使人不断奋发向上的动力？而我们的思考是在完成这两个问题的基础上表明自己的看法如何正确对待“欲求不满”为什么人最大的悲哀在于对现实的欲望不满？（金钱、权利、物欲……）;为什么促使人不断奋发向上的动力是欲求不满？（是对成功的渴望，是对梦想的追求……）那么，人应该如何正确对待欲求不满呢？（对物质满足，对精神不满足）参考立意“欲求不满”是把双刃剑；“欲求不满”的辩证分析；论欲望不满的利与弊；化欲望不满为动力；欲望与满足；人处在不断的追寻之中；人的欲望是无止境的，需要正确对待它;量力而行等行文结构结合材料内容分析，文章开头提出观点“在纷繁之世界，在物质名利面前保持一颗满足的心，在思想领域多一分不满足，才是不二之选接着以万科集团董事长王石为例,论述其在物质名利面前保持一颗满足的心，而在学习知识上保持一颗进取的心然后，通过“人犹如此，何况是国家这一句话作为过渡段，阐述中国的发展不仅仅要致力于经济，更要致力于提高国民的精神和素质还可以结合一些事例分析论述，如正面的例子如拿破仑的名言“不想当将军的士兵不是好士兵”；对于未知的渴望，郑和下西洋开辟新航线；我国航天的飞天梦想等反面的例子如《项链》中的玛蒂尔德对物欲的不满等最后，重申观点【素材】魏征有言曰见可欲，则思知足以自诫然而能自诫者有多少呢欲望可以变朋友为敌人;化猫咪为豺狼;可以使人虽身处人群却心置孤岛;虽笑脸相迎却暗箭四起欲望是心泉的污染源，是心灵的隔离区！欲望源自可欲之物有道是“不见可欲，则使心不乱工人的一切罪恶都似乎和金钱有关,于是金钱成了万恶之源，成了玻璃后面的薄薄的银子，让人们只知道自己的需要，自己的利益;让人们不惜伤害别人，仅为了满足自己的欲望到了最后，却总结一句解脱的话全都是因为银子，才让我只看到了自己于是有了一大堆贪官、黑商等等唯财是贪者“千教万教教人求真，千学万学学做真人”有欲望的人，活得真实，活的坦然，活的精彩万分!”生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的”“知足常乐”告诉人们要学会满足，应安于现状可我觉得，这样的人生平淡无奇，未尝没有得过且过的意思欲望，代表着野心可正因为如此，我们才是人一个有血有肉有灵魂的人，一个活着的人!正因为如此，我们生活的充沛，我们愿为之去奋斗!正因为如此，我们活的真实，生命有了意义！木心说“人生，无非欲望和厌恶”习惯于在欲求中奔波的人们，往往总会忽视，或是不屑于已经拥有的，而对尚未得到的孜孜以求，得陇望蜀这不免是一种遗憾知足安贫，其最高境界便是无欲无求看待世事变幻，白衣苍狗，自有一派“我心匪石,不可转也”的淡然，从而消灭一切佛语所言的贪嗔痴，开启所有平时麻木的感官，超越经年累月的倦息，达到幸福的被岸此时，珍惜宏观世界的一切隶属于你的事物与标签，好坏不论，都有各自值得珍惜之处【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意特别要抓住关键句进行分析本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向材料作文的审题很重要第一步，读懂材料，抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度

3.例文知足以常乐，不足而奋进林逋有言“知足者，贫贱亦乐；不知足者，富贵亦忧强调人生当懂得知足，才可安时处顺而鲁迅先生却言“不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进”他向我们指出了不满足的价值，可见，知足与不满足都是人生需要的境界，我们在知足中感受幸福，在不知足中砥砺奋进知足是一种智慧，于知足中安身立命，方能常乐对待外在的物欲，我们要懂得知足常乐“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，因为知足，颜回安贫乐道，获得精神的长久满足；“采菊东篱下，悠然见南山”,因为懂得知足，陶潜在淳朴的田园生活中自足安适“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，因为懂得知足，苏子把流放生涯活成享受……人生的快乐不在于拥有多少，而在于能否懂得知足面对名利诱惑，多少贪官污吏迷失自我，多少有志之士忘记初心，有多少无知少年走上歧途当押赴刑场的李斯与儿子抱头痛哭，发出“黄犬之叹”时，可知正是由于“不知足”而葬送自己的生命；当不知足的秦始皇野心勃勃修建阿旁宫时，可知这聚天下之珍宝的寝宫，恰是国家灭亡的加速器……《好了歌》中唱到“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了古今将相在何方？荒冢一堆草没了！世人都晓神仙好，只有金银忘不了终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了！”外在的物欲就像个无底的深渊，越是去追寻，越是让人疯狂唯有懂得知足常乐，追寻内心的丰盈，才能在物欲横流的时代保持内心的丰盈与淡定不知足是一种追求，于不知足中奋进，方能突破在物欲方面要懂得知足，但在人生追求上应当永不满足，不满足才能取得更大的突破人类不满足烽火狼烟、飞鸽传书的通信方式，于是发明了电报电话；不满足只听到声音的状态，于是发明了视频通话；不满足简单看见平面的、已有的影像，于是发展出了虚拟现实、增强现实等技术不知足，推动社会的进步2022年，已过30岁的徐梦桃不满足于27个世界冠军的荣誉，征战北京冬奥会在决赛中，她敢于挑战难度系数最高的动作，拿下了

108.61的高分，收获了职业生涯第一枚奥运会金牌正因为不满足，所以拒绝躺在“功劳簿”上沾沾自喜；正因为不满足，所以让我们时刻充满危机感，，永不停歇前进的脚步；正因为不满足，让我们勇于走出舒适圈，向着下一个高峰发起冲击祖父对冰心解释说“有的东西，比如衣、食、住吧，虽然简陋素朴一些，也应当，知足二而对于追求知识学问和修身养性，就常常应当‘知不足愿新时代的我们，能在“知足”中就能品尝到拥有的甘甜，在“不知足”中更能体味到奋斗的浓烈【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料

①出自宋朝诗人林逋，意为懂得知足才可以获得真正的快乐材料

②是鲁迅的名言，意为不满足是人们追求卓越、勇攀高峰的重要内驱力根据材料可知，这是一道关于“知足”和“不知足”的思辨作文题写作时对于“知足”和“不知足”的关系，可以做以下辩证思考“知足与不知足，，需要辩证看待，有时候，我们应该提倡“知足之足，常足、因为人没有过多的要求就能时常觉得满足，而不容易误入歧途而有时候需要“不知足”，对于个体而言，志士进取、开拓和超越的奋斗所需的信念和操守，唯不自足才能超越自我，做强做大自我；对于社会来说，“不满足是向上的车轮“，也就是要不知足，不知足才能不断有进步因而，知足与不知足是两个不同向不同面的内涵思想，都需要，但各有所适，贵在选择所以写作时不可绝对反对或肯定“知足”“不知足”，而是要辩证思考分析行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如人生需要知足却不满足接下来从为什么的角度展开论述，

一、面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它知足常乐，知足，苦难的止痛剂

二、，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光芒

三、将二者兼容互补，凸显其共性价值——知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金正是基于特殊性思辨，避开惰性思维产生的对立，于人生两面所需的统一中实现了“知足”与“不满足’’的思想价值互补立意

1.在物质上的知足和在精神上的不知足，二者缺一不可

2.知足者常乐，不知足者奋进

3.欲望面前知足，理想面前不知足

4.例文进取心之我见正如鲁迅先生所说:“不满是向上的车轮”生命的辉煌在于不断地进取,不断地超越不想当将军的士兵不是好士兵，一个人若是安于现状不思进取，也许他这辈子都无所作为当印度的班加罗尔已经成为新起之秀，美国的“硅谷“还在被世人传颂；当印度研发新软件时，美国却无动于衷；当印度软件销量紧逼美国时，美国依旧谈笑风生试问，满足于现状，市场占有率还会只升不降吗？柯达的破产，留下苦涩的回忆但对于中国企业，柯达的过去何尝不是现在进行时？在中国人关于上个世纪90年代的记忆中，一定少不了柯达胶卷”分享此刻、分享生活”的广告词，以及遍布国内大小城市柯达冲印店醒目的黄黑相间的标志1998年柯达在中国的感光材料市场上占据了50%以上的市场份额，占有了相对于老对手富士的绝对市场优势地位可就在2012年，柯达公司正式申请了破产保护紧接其后，柯达的市场占有率一路下滑，最后不得不进入重组阶段至此，柯达的百年传承被数字新时代毁灭寻根究底，是企业对自己的认知不够而导致自满，进取心一度被落在脑后所造成的钢铁大王卡内基15岁就大谈他的希望和志向他希望再大些的时候能够组织一个卡内基兄弟公司，赚钱替父母买辆马车这种理想总是催促他努力工作一遇到合适的机遇，他就紧紧抓住，终将理想化为现实，成为闻名遐迩的“钢铁大王、有进取心固然重要，但也要注意方式方法，不可通过歪门邪道而取得优势依稀记得吵得沸沸扬扬的香米造假案件，为使普通大米获得市场占有率而添加违反食品安全规定的香精一旦被发现，无论你之前有多努力，都将功亏一簧人生有“四气”，奋发向上、百折不挠的志气；铁面无私、令人敬畏的正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求好，能做善做的才气是的，谁要想成为一个赢家就必须具有人生“四气:然而，我认为进取心是“四气”的关键有了进取心，你才会奋发向上、百折不挠；有了进取心，你才会披荆斩棘；有了进取心，你才会求新求好所以生命的辉煌在于不断地进取苏轼道”古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”现实虽然离梦想很远，但只要在法律所规定的范围内持之以恒地实施一定的进取之策，那么总有一天梦想将触手可及【详解】试题分析本题考查学生命题作文的写作能力命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题

①确定文章体裁；

②划定取材范围；

③掌握写作重点以“进取心之我见”为题写一篇议论文，需要抓住关键词“进取心”“我见”分析立意材料主要讲“进取心”的定义具有进取心的人，渴望有所建树，争取更大更好的发展；为自己设定较高的工作目标，勇于迎接挑战，要求自己工作成绩出色有进取心的人，有强烈的好胜心，不甘落后，勇于向未知领域挑战，以成功的事实去证明自己的能力和才华有旺盛的求知欲和强烈的好奇心，从而能不断接受新事物的出现，及时学习，更新自己的知识，提高自己的个人能力根据组织总的目标，制定个人的发展目标，并为之努力奋斗能够虚心求教，主动从多种渠道吸收信息；能够迅速提高业务素质，并成为骨干；有好胜心，有必胜的信心，主动去学习各方面知识，加强自身素质的提高;对新事物有强烈的好奇心并能很快地吸收新知识,新技能不断地追求完美；具有旺盛的精神，对待任何事物都有良好的工作面貌，谦虚、主动、积极进取、主动好学；勇于接受挑战，要求自己工作成绩出色；对新事物有强烈的求知欲，并学以致用有了进取心，我们才可以充分挖掘自己的潜能，实现人生的价值，充分享受人生的甘美题干要求“议论文”，可以先明确中心论点，如“人需要有进取心”然后进行论证，可以举一些名人事例如八次科考落榜的明朝人归有光，在嘉定招生开学，仍然含辛茹苦，发奋攻读，终于写下《震川文集》四十卷；著名医学家李时珍，三次考试落榜后，下决心从医，一生精心研究，走遍黄河流域、长江流域，经过二十七年的精心劳动，参考了800多种医书，写下了医学巨著《本草纲目》；清代文学家蒲松龄，四次考试落榜，深入民间进行采访，写出著名文学作品《聊斋志异》；美国著名的发明家爱迪生，小时候只上了几个月的学，就被辱骂为“愚钝糊涂”的“低能儿”，退学了他眼泪汪汪地回到家里，要妈妈教他读书，并下决心长大了要做一番事业他不断地做实验，终于成了世界发明大王，他一生发明了一千多件东西等最后，分析怎么做等只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论选择议论文，应小切口，深分析【点睛】命题作文需要抓题眼，把握表意重心文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想因为只有想到没有限。