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文本内容:
让我们的教室清洁又美丽让我们的教室清洁又美丽教学目标
1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱
2、尝试用不同的方式、方法为班集体服务,提高实践能力教学重难点在参与集体劳动中,学习分工与合作的好处,提高与人交往的技能、技巧教学方法愉快教学法第一课时当好值日生教学过程;
一、导入新课观察本班教室看看哪里干净,哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么整洁?
1、小组交流,夸夸我们组里的、班里的优秀值日生
2、请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日二
3、做“小喜鹊送红花”的游戏一个同学扮演小喜鹊唱歌“小喜鹊,叫喳喳,送来一朵大红花谁是优秀值日生,我把红花送给它”小喜鹊把红花送给优秀值日生,其他同学鼓掌祝贺
二、今天我是值日生
1、根据课本的几个问题情境,表演怎样做个认真负责的值日生早晨、课间、放学后应该怎么做值日?做值日时,遇到自己不愿意干的活,怎么办?自己完成任务,另的同学还没做完,怎么办?有同学招呼自己出去玩,可这时发现教室的窗户没关,怎么办?
2、插面小红旗活动哪组值日做得好,我们给他们插面小红旗班里设置一个“红旗榜”,把“当好值日生”的评比活动经常开展下去
三、小结第二课时我是小小保洁员教学过程
一、看看课本,以小小保洁员的身份,对这个班的保洁情况提出自己的看法
二、看看我们的教室保洁做得怎样做得好的,大家想想怎样坚持下去,做得不好的,大家找一找原因
三、结合本班或本校实际情况设置情境,进行情境表演“人人都是人洁员工如创设下面的情境1手工课后,地面有纸,怎么办?2用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办?3午餐后,餐盘怎么办?4午睡后,桌椅乱了,怎么办?5用完教室里的扫除工具,怎么办?学生在问题情境中表演,然后集体评议,谁是我们班的保洁员?
四、结合本班情况,制定“班级保洁公约”,开展人人为班级保洁做贡献的清洁,同学轮流做保洁员,监督大家教室清洁
五、小结第三课时装扮我们的教室教学过程
一、导入新课
二、我们的金点子1每人都动脑筋,想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮2把自己想好的“金点子”写在“金点子”卡片上,投入“金点子”信箱3“金点子”发布会,把信箱中的“金点子”卡片整理好,向全班同学公布4讨论谁的“金点子”好,并制定打扮教室方案
三、打扮我们的“家”1以小组为单位,把自己人家里带来的物品分类整理例如,盆花,各种书籍,书法作品,手工作品,绘画等2自由组合,分工负责,动手打扮教室例如,布置图书角,艺术栏,荣誉栏,猜猜看,哈哈笑等3自由组合,看看自己的教室多漂亮,交流感受
四、小结。