西藏拉萨市北京实验中学2024届中考二模语文试题

西藏拉萨市北京实验中学届中考二模语文试题2024注意事项答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

1.答题时请按要求用笔

2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

3..作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑4保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

5.

一、积累与运用下面语段中加点字的读音正确的一项是（）

1.我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行我想与陶渊明一起重访桃花源，去体会源中人的怡然自得；想与范仲淹携手登临岳阳楼，近在咫尺地感受洞庭水的浩荡；想陪伴在红楼女儿香菱的身边，咬文嚼字、吟诗作对；想回到韩麦••尔先生鸦雀无声的教室，去重温最后一课上人们的爱国热情；想走入史铁生的家中去擦去那位默默守护瘫痪儿子的母••亲的眼泪；更想踏上琦君女士回乡的路，去品尝那地道纯正的家乡的春酒……A.zhi jiaoqiie hanB.zhT jueque hanC.zhi jiaoque huanD.zhi jueqiie huan阅读下面的文字，完成下列小题

2.读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰富两季《中国诗词大会》

①冠军身上散发的那种“闲••看花开花落，漫随云卷云舒”的冬冬，惊艳了无数人这样一份独特的气质，正源于阅读的羊拳三毛曾说

②“读书多了，容颜自然改变许多时候，可能以为看过的书籍都成为了昙花一现，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在这••••吐上、在胸襟中、

③在气质里.当然也可能显露在生活和文字中乙通文段中加点的词语，运用有误的一项是（）

1.丰富从容滋养昙花一现A.B.C.D.文段中画线处的标点，使用有误的一项是（）

2.

①②③④A.B.C.D.下列词语中字形完全正确的一

3.项是（眼花瞭乱溃退遗嘱沉湎A.再接再厉禁锢窒息躁热B.诚皇诚恐泻气教诲崎岖C.弹精竭虑骤雨缅怀娴熟D.下列语句中没有语病的一项是（）

4.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐A.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善B.、营造书香校园，传承文化经典/阅读提升个人品味，求知丰富你我人生/和书本拥抱，与大师交流/读书点亮智慧、只61是照耀人生大部分中学生读书兴趣不高，没有读书计划，并且大部分中学生关注写了什么，从不做读书笔记2

①示例3尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间A.尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间B.尊敬的校长，我们建议学校给我们开出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读C.

②示例同学们，我们读书时一定要有选择经典名著经受了时间的考验和历史的筛选，我们应从阅读经典名著开始A.同学们，我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书B.同学们，我们要注意读书方法，学会作读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来，印象会更深刻C.【解题分析】拟写宣传语的要求

①须紧扣主题

②上、下句必须字数相等，要在字以内

③有两个句式大致整齐的句子或者短120语

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求写法应注意紧扣活动主题来写标语如，营造书香校园，打造人文校园；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵把表格转换成文字，一定要联系表格的标题，根据表中的数字和文字可得出结论，结论中一般不能出现表中的数据，2但可以出现表中的文字读表可知，当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法或积累思考的习惯针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，针对人物身份不同提出不同的3建议据此可作答如，尊敬的校长，我们建议老师少布置一些家庭作业，以便我们有更多的阅读时间同学们,我们可以合理安排学习时间，挤时间读好书、⑴博学而笃志⑵采葵持作羹⑶坐断东南战未休⑷胡琴琵琶与羌笛五十弦翻塞外声⑸持节云7中，何日遣冯唐⑹人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑺彼竭我盈【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“笃”“羹”“琴”“汗”等字词的书写、、大人国（布罗卜丁奈格国）；、飞岛国；、小人国（利里浦特国）；、马国（慧驷国、智马国）8A BC D【解题分析】要求学生在阅读《格列佛游记》时牢记故事情节这时有一个割麦人离我趴着的田龚已经不到十码远了故事情节A这时有一个割麦人已经割到离我躺着的田垄不到十码远的地方了，我怕他再走一步，就会把我踩扁，或者他的镰刀会把我割成两段因此，就在他又要向前移动时，我拼命尖叫起来一听到这叫喊声，他忽地停住了脚步，他环顾四周，又朝下面看了半天，终于看到了躺在地上的我他犹豫了一会儿，那小心的样子就仿佛一个人努力想去捉住一只危险的小动物而又生怕被它抓伤或咬伤一样；我在英国时，有时候提一只黄鼠狼也就像他现在这样（大人国）；（我）看到空中有B一座岛，上面还住满了人故事情节在我们看到海盗船以前大约一个小时，我曾经测量过一次方位，发现当时我们地处北纬四十六度，东经一百八十三度我离开海盗船很远的一段距离之后，用袖珍望远镜看到东南方向有几座岛屿当时正是顺风，我就扬起帆，打算把船开到最近的一座岛上去我花了大约三个小时才好不容易到了那里岛上全是岩石，不过我倒是拣到了不少鸟蛋；我划火点燃石南草和干海藻，将鸟蛋烤熟晚饭我就只吃了鸡蛋，别的什么也没吃，因为我决意要尽可能地节省粮食我在一块岩石下面找了个避风处，身底下铺上些石南草就过夜，睡得倒是相当的舒服（飞岛国）；我一觉醒来，发现自己胳膊和腿被牢牢绑在地上故事情节此时，我发现自己的胳膊和腿部都被牢牢地绑在地上，C我的又长又厚的头发也被绑着我感觉绑我的是一条细细的带子过了一会儿，我觉得有个什么东西在我左腿上蠕动，轻轻的向前移着，越过我胸脯，几乎到了我下巴前，我尽力将眼睛向下看，竟发现一个身高不足六英寸、手持弓箭、背负箭袋的人（小人国）它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇故事情节我进房间后不久，那母马就从草席上站D了起来它走到我跟前，仔仔细细在我的手和脸上打量一番之后，竟露出了十分轻蔑的神色接着它就转过身去向着那匹灰色马了（慧驷国）

二、阅读、（）“迸”，原意是爆开，溅射，这里是扑打的意思，表面上表现飞沙的力度之大，实际上表现边塞风的力度之强,使91“风似箭”更为具体化，十分突出地表现了边塞烈风的狂暴，从而展现了边塞的自然环境之恶劣，生活环境之艰苦（）欲扬先抑（或反衬，或借景抒情）既反映了边塞艰苦的戎马生活，更表现了诗人建功立业的强烈愿望2【解题分析】试题分析（考查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作D答这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧采用答题格式是先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果诗句“飒飒胡沙迸人面”的意思是飒飒飞扬的风沙扑打行人的脸面“迸”本是“爆开，溅射”的意思，这里是“扑打”的意思这句表面看似写“沙”，而实际是承第一句写“风”，具体传神地侧面写出塞外风的力度之强，表现了边塞的自然环境的恶劣，生活环境的艰苦并与上文的“风似箭”相照应（）诗的前四句叙写了塞外的恶劣环境，2末两句则借典言志，抛弃传统士人的性格气质而直逼功名的追求所以这首诗采用了衬托或借景抒情的写法，表达了诗人想要在艰苦的戎马生活中建功立业的强烈愿望据此分析作答、物理事物的道理；薄迫近；奔飞奔的马；臧否善恶；义善良坚持道义10【解题分析】（）“尔辈不能究物理”的意思是“你们这些人不能探求事物的道理”，“物理”的意思是“事物的道理”（）“薄1o2暮冥冥”的意思是“傍晚天色昏暗”，“薄”的意思是“迫近”（）“虽乘奔御风，不以疾也”的意思是“即使骑上3飞奔的快马，也不如船快”，“奔”在这里是名词，指“飞奔的马”（）“陟罚臧否”的意思是“奖惩功过”，4“臧否”的意思是“善恶”（）“吾义固不杀人”的意思是“我坚守道义坚决不杀人”，“义”的意思是“善良，坚5持道义”、

111.B

2.C

3.D“奇幻”的意思是奇异变幻，不真实，“漂流”的意思是漂浮流动（漂泊、行踪不定）（或“漂流”一词把

4.信息被贩卖比喻成人漂泊不定的行踪）,写出了个人信息被不合法的传播与利用远超想象，蕴含了作者的惊讶与无奈（莫名其妙、无所适从）的情感态度网络实名制的利（结合链接二）

①给网络营造一片安全、诚信的“清爽”空间

②实名制提供基本的追溯机制，

5.使得网络空间行为可以追踪、追责

③实名制也能让种种违法违规和不诚信行为付出应有代价网络实名制的弊（需根据生活实际进行探究，言之有理即可）

①实行网络实名制有悖于互联网的初衷与精神，因为互联网本来就是一个虚拟的世界，却要现实的人以真实身份出现，则无法充分发挥互联网的作用；

②实行实名制，也会产生其他的后果,比如账号盗用、个人信息泄露等安全问题；

③实行实名制会破坏民主、损害公民言论自由；【解题分析】现实生活中信息泄露是很多人的日常体验个人信息贩卖平台并不隐秘发达国家经历了立法保护个人信息的过

1.A CD程故选B项错误，当前诸多法律都有涉及个人信息保护的规定

2.C项，实名制提供了基本的追溯机制，使得网络空间的行为不因技术的虚拟性而陷入无法追踪、无法追责的混沌状态

3.D本题考查词语含义的理解解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义“奇幻”

4.本义指奇异而虚幻，不真实的“漂流”本义指漂泊，行踪无定这两个词语在文中形象的写出了快递、出行、买房、就医所登记的个人信息，在不断的被贩卖，表达作者的对个人信息被不合法的传播与利用的惊讶与无奈考查对文本的解读能力微博实名制是一把双刃剑利在净化互联网，弊担心个人隐私泄漏根据链接材料一,可

5.知实名制的利将对许多网上行为设立实名认证,旨在给网络营造一片安全、诚信的“清爽”空间实名制提供了基本的追溯机制，使得网络空间的行为不因技术的虚拟性而陷入无法追踪、无法追责的混沌状态此外，实名制也能让种种违法违规和不诚信行为付出应有代价弊对于网络实名制中网友提供的个人信息，目前也没有很好的办法确定真实性；一些反映真实情况却不方便出面的言论发表受到影响，举报人身份透明，担心被报复等、

121.B

2.D

3.C【解题分析】结合文中的表述来看，读书分为两个层面，一个为“用”，一个为深层的“体”，并非所有的人都追求读书之“用”

1.B.项表述错误；B故选B结合文中对读书“体”的分析，以及所举的陶渊明的例子，孔子名言的理解，我们会发现，“好读书”是从“体”的

2.D.层面来读书，但它不只是关注书本身的内容，更多的是“致力于人生体悟”“不执着于书本身”项表述错误；故选D D结合文中相关的句子“从用的层面看”“表明读书确实包含着实用的功利诉求”；“从体’的层面看读书，也

3.C.就是探究读书这件事情的根本意义是什么”“从这种意义出发来理解读书才可能达到读书的至境”；可见二者都认为读书是有用的，但区别在于达到的境界不同，精神层面的深度不同项表述错误；C故选C、崇拜吃惊

131.A:B运用了比喻的手法，把老人脸上的一丝笑容比作点了一盏灯，生动形象写出了父亲见到儿子时内心的喜悦，表现出老人

2.对即将参加高考的儿子的鼓励和希望示例老师的话让我好纠结北方那所美院，是我们梦寐以求的地方，现在放弃真不甘心可我岁了，还在麻烦父

3.26母，真对不起他们唉，如何是好？（符合题目要求即可）从画中，“我”看到钟霄一直怀念我们一起学习、的日子，这让“我”感动；又想到钟霄为了承担家庭责任而放弃高考，

4.“我”感到惋惜；画中体现出的钟霄不忘初心，用另一种方式执着着守护理想的精神，让“我”敬佩此刻真是百感交集，笑不出来了（）“我”作为本文的叙事线索,，贯串全篇，使文章情节集中，脉络清晰

5.1（）以“我”的口吻来叙述故事，便于作者抒发感情，增强文章的真实性，读来亲切自然，真切生动（）用“我”的23经历和情感变化，衬托出钟霄内心的矛盾和伤感，以及他对梦想的执着和追求【解题分析】试题分析本题考查人物情感的梳理解答此题根据表格中给出的情节提示，找到相对应的段落，从文中即可筛选出表

1.现我心情的词语即可文章第

③段写老师肯定了钟霄的画，在第

④段首写“全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他”，可见我当时的“崇拜”；第

⑨段写钟霄放弃了高考，“我很吃惊”，可用“吃惊”作答试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为运用了修

2.XX辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）文章第段划线句子“老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯”，将“老人脸上的一丝笑容”比作“点了一盏灯”，7运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲见到儿子时的喜悦心情，表现了父亲对儿子的关心和疼爱试题分析考查对文章内容的理解和揣摩人物的心理活动解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表

3.现以及人物之间的关系，来分析揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符作答时，首先要用第一人称“我”；其次要符合文中人物的特点，结合后文钟霄的选择，写出他内心的“矛盾和触动”；最后注意运用成语,语言流畅答案不唯一，符合情境即可试题分析本题考查内容的理解与分析解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去分析从钟

4.霄画的内容来看，画的是我们高考前在天台上看月亮的情景，可见他对我们一起学习日子的怀念；画中的钟霄依旧拿着画笔，旁边还有一个大大的阿凡达，这表现出他对理想的坚守不忘，这些让我感动，也让我敬佩面对此情情景，“我”百感交集这是“我”笑不出来的原因试题分析本题考查人物在文中作用的分析在小说中，往往有一个人物贯穿整个故事始终，由他（她）引出故事或者

5.主要人物，并起到推动情节发展的作用，这样的人物在小说中称为“线索人物”从本文的内容来看，“我”就起到贯穿全文的线索作用，是个线索人物；文章以“我”的口吻来叙述故事，这样还会让读者感觉真实，更能调动读者的情感；从人物塑造来看，本文的主人公是钟霄，以他的经历表现他对梦想的执著追求，而文中的“我”比起他要幸运的多，又起到了衬托的作用据此理解分析作答【题目点拨】筛选信息有三个原则

①带着题目，通读全文，把握大意

②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言

③快速浏览全文，验证答案

三、语言表述、略（至少使用一种修辞手法，注意字数，言之有理即可）14【解题分析】本道题考查学生造句的能力，要注意展开联想，运用所给词语流畅表达出来注意要用所给的词语中两个或以上的词语，可以采用比喻、拟人等常见修辞手法，加以联想、想象一幅景色即可，注意字数的要求

四、写作、敲门15我在湍急的河流中飘荡，奋斗是我的桨，机遇是一阵风，会带来挫折和希望然而，通往彼岸的门还在河的尽头依稀听到“笃笃笃”的轻快的敲门声危流之后，也许是宽阔平缓的大河，也许是笔直而下的瀑布悬崖那敲门声忽大忽小，感觉它就在彼岸，却又跑到了瀑布底下迷惘、恐惧开始浮现，风在吹，船在飘摇，河水在翻腾，而我不知所措那一刹那，选择随波逐流的我与原本唾手可得的幸福失之交臂随后的便是最黑暗的一段时光天不会再亮，看不见前行的路；风不再轻柔，找不到原来的方向河水不再清澈，感觉不到以往的心境狂风暴雨肆虐着我的心血，一遍又一遍嘲笑着我的过错，蚕食着我那所剩不多的坚强我愤恨着“嘿，难道所有人都没犯过错吗？”这时的回应是清晰的、急切的敲门声一一他在那等了很久了“美丽东西总是伟大的一一并且在远处“我无奈地想着瀑布悬崖也无所谓，宽阔江河也罢，只要能感受它的片刻温柔，有什么是不可以的呢？如果这是考验，那么我一定要通过这些重新拾回桨的时候，我感觉到了重新回来的力量无论前路有多少风浪，我会有多少次迷途，中间有多少危险的瀑布悬崖，我都要一一闯过，然后自豪地对幸福说“你的考验太小儿科咯！”当我不再彷徨、盲目地追求那虚无定踪的敲门声时，我已经获得了一颗波澜不惊的平常心了错误真是个可爱的东西，因为有它，我才会被无数次的洗刷，无数次的打磨一一成为那个我想要成为的人我不再执着于追求那扇门了，因为我已懂得幸福的感觉了一一平凡坚定、长久的、带有希望的心境现在，那扇门自己来到了我的身边一一我曾错过它一次了，当然，也许是很多次而我不知道它不再时隐时现，它现在就真实地立在了我的面前幸福的敲门声永不停歇我低头深吸一口气，轻轻地开启了那扇门，抬头微笑“你来啦？”它急切地废话了一句“是的，我来了”出人意料的，我也平静地坚定地说了这个事实是的，敲着幸福的门，我来了【解题分析】这是一道命题作文试题，难度较大“敲门”是一个动宾结构的词语，“敲”是动作，“敲”是为了发出某种信号；“门”可实可虚，既可以是实实在在的门，也可以是比喻意义上的门，如心灵之门、文学之门、成功之门、爱心之门、学问之门等“敲门”的背景常常是有事相求、沟通或认错等，要写出“敲门”的动机、过程和启示，表达出真情实感【题目点拨】命题作文首先要审好题不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约左右C.30%为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了岁生日D.92A.愚钝dun阻遏e鲜为人知xian如坐针毡zhan■B.步履优澄清cheng*夙夜忧叹sil*浑身解数jie■*伎俩liang骇人听闻he■面面相觑quC.琐屑xie■影影绰绰Chud*推掇*duo下列词语中加线的字，注音全部正确的一项是

5.综合性学习

6.学校开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务［宣传读书活动］请你为活动拟定一则宣传标语［调查读书现状］读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚有计划写得怎样每读比做13%11%10%0%一般有时有计划怎么写的凭兴趣做48%32%14%24%无兴趣没有计划写了什么从不做39%57%76%76%分析上表，你得出的结论是［探讨读书方法］甲同学网络时代，信息量很大，可看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手乙同学我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多请你针对以上发言，给校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体

①向校长提建议

②向同学提建议诗文默写

7.⑴,切问而近思《论语》⑵舂谷持作饭，《十五从军征》O⑶年少万兜鳌，《南乡子•登京口北固亭有怀》O⑷乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如《诗经•关雎》中的“参差荐菜，左右采之窈窕淑女，琴瑟友之”传达了青年男女纯洁的爱情；岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“烘托了边地送别友人的氛围；辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“”是以高亢激越的边塞战歌来助兴壮威⑸诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用如苏轼《江城子•密州出猎》中的“，”运用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情（）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与文天祥《过零丁洋》中的“6”这两句诗同样表达以死明志的决心⑺《曹刿论战》一文中，点明待敌人三鼓后再进军的原因的句子是O名著阅读

8.根据下面的叙述填出所代表的地方ABCD这时有一个割麦人离我趴着的田垄已经不到十码远了……A（我）看到空中有一座岛，上面还住满了人……B我一觉醒来，发现自己的胳膊和腿被牢牢绑在地上……C它对着我的脸一个劲地看，显得非常惊奇……D、A________________、B________________、C________________、D________________

二、阅读阅读下面这首诗，回答问题

9.银山破西馆

①岑参银山残口风似箭，铁门关

②西月如练双双愁泪沾马毛，飒飒胡沙

③迸人面丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚

①银山破（）西馆银山殖又称银山，在今新疆吐鲁番西南，其西有吕光馆qi

②铁门关在焉耆以西五十里

③胡沙胡地的风沙请赏析“飒飒胡沙迸人面”中“迸”一词的妙处本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？根据课文，解释下面句子中加点词的意义尔辈不能究物理（）（《河中石兽》）薄暮冥冥（）（《岳阳楼

10.•••记》）虽乘奔御风，不以疾也（）（《三峡》）陟罚臧否（）（《出师表》）吾义固不杀人（）（《公输》）••••阅读下列材料，完成后面小题

11.个人信息裸奔的互联网社会难以走远近期，《南方都市报》记者只花了元，就买到了同事包括名下资产、乘坐航班记录、手机实时定位、手机通话记700录等个人信息这样的个人信息查询服务可谓“无所不能”，让每个人都成了“透明人”更可怕的是，凭个人的力量根本查不出信息泄露发生在哪个环节，甚至不知道该向谁求助如果说媒体记者“以身试法”，元买来同事的全套信息，是对当前个人信息泄露状况的极端展现的话，那么在平时，700信息泄露是很多人的日常体验我们不得而知，为了快递、出行、买房、就医所登记的个人信息，到底会经历怎样的“奇幻漂流”但无时无刻不在“骚扰”的电话显示个人信息被他人不合法的利用远超想象每个人身处于某种信息裸奔之中，因此变得麻木这种“麻木”表现在治理层面，则是信息保护“破窗效应”的进一步放大南都记者曾向警方求助，警方也难以给出直接的解决方案——治理个人信息贩卖的薄弱可见一斑除了个别引发社会高度关注的恶性案例，如“徐玉玉事件”，多数时候个人信息保护处于一种低效的窘境如南都报道所示，个人信息贩卖平台并不隐秘，但相关部门就是拿它没办法，这里面到底有多少无奈，又有多少治理滞后？互联网嵌入社会生活已越来越深，个人信息难免在网上留下痕迹大数据改变了生活，也让每个人暴露在更大的信息泄露风险中发达国家在信息社会勃兴前，一般都经历了立法保护个人信息的过程中国的特殊性在于互联网大潮来得更快，加上隐私权概念普及迟缓，信息保护步伐远远落后于互联网普及的进度，因此应该奋起直追，尽快补齐短板个人信息保护的缺失对整个社会的信息化进程，同样带来了诸多隐患全国人大代表、南京邮电大学校长杨震在谈及国家应尽早启动个人信息保护法立法时就提出，如果没有隐私保护，人们可能就不愿意上网，也不愿意推动“互联网+”进入各行各业，这对于国家推动“互联网+”战略不利就此而言，避免个人信息的“裸奔”理应成为实施“互联网+”的基础当前首要的是尽快推动个人信息保护的立法进程年，我国就开始起草《个人信息安全法》，年提交了《个20032005人信息保护法》专家意见稿，但年过去了，这部法律的制定并没有更多实质推进当前个人信息保护形势更趋严峻，立11法理当有紧迫感在个人信息保护法出台之前，对信息保护也不能束手无策当前诸多法律都有涉及个人信息保护的规定激发个人信息保护的执法活力、剔除维权障碍，同样不容忽视互联网的发展水平代表了一种硬实力，建立与信息收集规模和覆盖面相匹配的信息保护系统，可以说是一种不可或缺的软实力互联网社会再昌盛，缺乏个人信息保护，也必定难以走远年月日，《中华人民共和国网络安全法》正式实施，将对许多网上行为设立实名认证，旨在给网络营造一片201661安全、诚信的“清爽”空间近年来，随着网络乱象频频出现，实名制已成大势所趋，微信、微博、支付宝、铁路等12306软件目前均已设立实名制门槛此次网络安全法的实施，无疑意味着实名制的全面到来匿名环境下，有的网友会肆无忌惮地发表言论而不担心承担后果，导致谣言、诈骗以及各种语言暴力横行实名制提供了基本的追溯机制，使得网络空间的行为不因技术的虚拟性而陷入无法追踪、无法追责的混沌状态此外，实名制也能让种种违法违规和不诚信行为付出应有代价结合《网络安全法》对网络实名制的纲领性规定，进一步制定和完善相应的实施细则，针对网络侵权案件可能遇到的执行难困境，可组建和利用专项民间基金对受害人的损失进行补救当前，“身份证号码查询系统”是各领域在认证身份信息时普遍应用的系统因此，要努力提高网络运营者的技术水平，实现“身份认证系统”与网站后台数据库的有效衔接.下面关于“个人信息”的分析,正确的一项是（）1网络上花钱买到个人信息只是个人信息泄露的极端表现,现实生活中不必担心个人信息泄露A.人们在“信息裸奔”中变得麻木,与治理个人信息贩卖的薄弱有关B.个人信息贩卖平台非常隐秘,相关部门对此没有任何办法C.中国在信息社会勃兴前,经历了立法保护个人信息的过程D.下列对材料相关内容的概括和分析，错误的一项是（）

2.中国互联网大潮来得快,隐私权概念普及迟缓，信息保护步伐远远落后于互联网的普及进度A.个人信息保护的缺失对整个社会的信息化进程，带来了诸多隐患

8.在个人信息保护法出台之前,我国诸多法律都没有涉及个人信息保护的规定C.建立与信息收集规模和覆盖面相匹配的信息保护系统,是不可或缺的网络软实力的体现D..关于“网络实名制”，下面说法错误的一项是（）9近年来,随着网络乱象频频出现,实名制已成大势所趋,微信等软件目前均已设立实名制门槛A.网络实名制旨在给网络营造一片安全、诚信的“清爽”空间B.“身份证号码查询系统”是各领域在认证身份信息时普遍应用的系统C.匿名的网络环境会使谣言、诈骗以及各种语言暴力横行，实名制则会以其追溯机制完全消除网络乱象D.文段画线句子中的“奇幻漂流”是什么意思？它蕴含着作者怎样的情感态度？

4.一直以来，有关“网络实名制”的争议不断请结合链接材料及生活实际分析“网络实名制”的利与弊

5.阅读下面的短文，完成下列各题

12.读书的“体”与“用”从某种意义上说，人是一种“读书”的动物以往，“读书人”的称谓专属于少数人；如今，在“全民阅读”的时代，读书已成为大众普遍拥有的权利伴随人类文明的发展，尤其是知识生产的积累，读书越来越成为现代人的一种生活方式然而，为什么读书？读什么书？怎样读书？读书有用抑或是无用？这些围绕“读书”而产生的问题似乎都悬而未决关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用功能从“用”的层面看，开卷有益，学以致用这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用的功利诉求从这个角度考量，读书利国利民、利人利己通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书,人们可以到达更高的社会阶位而改变命运然而，对实用功利的追求只是读书的一个方面，过分地强调读书的实用功能，往往会遮蔽读书的根本要义“富家不用买良田，书中自有千钟粟”“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，会养育狭隘的读书观念从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么当我们说“人是一种读书的动物”时，就意味着读书是一种专属于人的活动，读书与做人几乎就是同一件事情读书的根本要义是“人性养成”，“人文化成”从这种意义出发来理解读书才可能达到读书的至境一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”“要读书”乃是“五经勤向窗前读”，与之相反，“好读书”偏偏是“闲来无事好读书”以前读陶渊明的《五柳先生传》，里面说到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食“，常常觉得不着边际因为既然是读书，便应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢？读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进？后来，渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹十年有五而志于学，五十而知天命这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，“知天命”后也就熄灭了“志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了归根到底，“要读书”致力于实用知识，“好读书”致力于人生体悟后者往往可以不执着于书本身，前者却陷于斤斤计较带着患得患失的心去读书，有时候就会执着于一念而忘记了风来水面与月到中天雅文深境，幽思明悟，在一方局促的生命空间里，俯仰于天地大化之间，不正是读书的根本意义之所在吗？下列对读书的“用”的理解，不正确的一项是一

1.读书的“用”是指读书能满足人的实用功诉求A.人与一般动物的区别就在于所有的人都追求读书之“用”B.追求读书的“用”，在阅读时往往会执着一念，衡量得失C.过分强调读书的“用”会让读书的观念变得狭隘D.下列对读书的“体”的理解，不正确的一项是—

2.读书的“体”指的是获得超越实用功利的人生体悟A.从“体”的层面看，作者对“不求甚解”的读书方法是认可的B.不断追寻读书的“体”，就可能逐步达到“从心所欲”的境界C.“好读书”就是从“体”的层面专心读书，只关注书本身的内容D.下列对读书的“体”与“用”的联系和区别，理解不正确的一项是—

3.读书的“体”与“用”从不同方面回答了“为什么读书”这一问题A.读书的“用”就是读书的“体”外化而生成的实用功能B.读书的“体”与“用”的差别就是读书有用与无用的差别C.对读书的“体”与“用”的不同追求体现了不同的价值追求.D.阅读下列选文，完成后面小题

13.钟霄的第九年王璐琪

①我们画室有一名特殊的学生，在大家只有岁的时候，他已经岁了1726

②所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第年了在艺术生的群体中，他这样的情况很常见9

③他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画那天老师来的比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了“昨天的值日生是谁？怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手握住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说“钟霄，别再考了！我聘你当画室老师，做我的副手”

④全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我

⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点的犹如“卢浮宫”，格外美丽

⑥我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮，谈论着明天的梦想在我们谈天说地的时候，他一定要带着一个速写本，把我们的形态画在纸上只有提起那所梦想中的美术学院时，他才会插上一两句话

⑦美术高考前夕，画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声忽然有一位同学喊到，“钟霄，外面有人找你”那是一个年迈的老人，头发几乎全白了，脸晒得土黄，穿着一身蓝色的衣服，背着一个布兜看见钟霄出来，老人黯淡的脸上现出一丝笑容，犹如点了一盏灯他们站在画室门口，说了很长时间的话，老人几次把布兜交到他手里，钟霄都不接，硬推回去这样僵持了一会儿，老人生气了，一跺脚，他才勉为其难地接了过来

⑧待他回来后，我问他，“那是你爷爷？”他面无表情地说“是我爸，他知道我明天要考试，给我送庙里求来的馒头，说是吃了耳聪目明，一准儿能考上大学”后来，我转身拿铅笔时，发现他正在默默地流泪，我同情地看着他

⑨这一年，他没有参加考试，做了老师的副手他坚持了九年，却在第九年的时候放弃了，我很吃惊而这一年,我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书所有人都过来祝贺我，他也不例外，那张单薄的纸，被他摩挛了好多遍，“真羡慕你，真的，羡慕你”他复读机一样，反复讲，反复说，像是在对我说，也像是在对他自己说⑩“你为什么不再试一试呢？“我问他他为难地笑笑“我怕今年考上了，家里拿不出学费任性考了那么多年，是该给家里挣点钱了等攒够了钱，我再考我想尝试着安慰他，却发觉自己词穷了（）高考后，画室被拆除了，我们的“卢浮宫”倒塌了11（）再去看他时，他气色好了很多，已经成了老师的合伙人他邀请我去画室看一看上了顶层后，我震惊了顶层12的墙壁上，全是孩子们的涂鸦，极像当年我们的“卢浮宫”，尤其是天台他站在一片彩绘前对着我笑，既像从前那个执著的青年，又像一个全新的人“虽然没有考上那所美院，可美院现在会请我讲课，也值了……”他谈起自己的事业，开始滔滔不绝不远处有学生喊他，他去学生那里指导了（）我沿着彩绘墙慢慢地走，忽然发现在一个角落里，有一幅残破的速写画，走近一看，我笑了，又是他的恶作剧,13让人误以为是贴上去的可是当我看完速写画和画旁边的彩绘时，却怎么也笑不出来了那是

六、七个少年坐在天台上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯独他，一手拿着画笔，两只眼睛却看向我们速写画旁边，有那么一个真人比例大小的彩绘，是个蓝色的阿凡达她手持长矛，满脸警戒的神情，忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球，以及我们曾经的“卢浮宫”请阅读选文，在表格、处填写恰当的词语

1.A B事件“我”的心情钟霄被老师肯定A钟霄放弃高考B钟霄请我参观画室震惊结合语境，从修辞运用的角度，对选文第

⑦段划线句进行赏析

2.文章第段写到“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了”请展开想象,

3.4用第一人称描写钟霄当时的心理活动（要求至少使用一个成语，字左右）

504.文章第⑬段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因文章写的是一段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？

5.

三、语言表述请从下面所给的词语中选两个（多选不限），并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写某个季节景物特点的话,

14.山崩地裂通宵达旦断壁残垣怡然自得影影绰绰浩瀚无垠涟漪天伦之乐妙手回春一泻千里遮天蔽日袅袅烟云百鸟啾啾晨曦

四、写作.作文15不少于个字，在所写文段中选用的词语下面画横线50在日常生活中，敲门是再寻常不过的动作敲门是一种礼仪，敲门是一种试探，敲门是一种诉求……•敲门中有故事，有人情，有学问，是人生必须面临的一大课题请以“敲门”为题写一篇文章.要求（）自选文体（诗歌除外），不少于字（）不得抄袭和套作（）文中不得出现真实的人名、校名、地160023名等信息（）请认真书写-4参考答案

一、积累与运用、1C【解题分析】“咫尺”读作；“鸦雀无声”读作；“瘫痪读作；“嚼字”读作百”；“瘫痪”读作；A.“zhi”“qu”huan B.“ji huan正确；“咫尺”读作；“嚼字”读作；“鸦雀无声”读作故选C.D.“zhi”jiao“qu”C、

21.D

2.D【解题分析】昙花一现指美好的事物出现的时间很短不合语境应为“过眼云烟”

1.D.句号应在后引号里边

2.D、3D【解题分析】、“瞭”改“缭”；、“躁”改“燥”；“励”改为“厉”、“泻”改“泄”；“皇”改“惶”A Bo C、4A【解题分析】搭配不当，“改善”改为“提高”B..语意重复，把“大约”或“左右”去掉一个C滥用否定词，“不再”改为“再”D.故选Ao、5A【解题分析】.浑身解数（论）.骇人听闻（立）•推掇（）山肴野薇（）B xC11i Dduo sii••••。