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苏教版六年级语文一一三亚落日
2.它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳它指的是—O硕大无朋的床面指的是
3.写出与赤朱丹彤结构相同的词语5个_________________________________________________________
4.蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担忧洁白的翅尖会被海水蘸蓝了从担忧一词可以体会到人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走红灯笼指不敢眨眼,由惊讶生怕可以体会
5.课文中总领全文的句子是与这句话相照应的句子是
6.三亚落日本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者活泼了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落卜赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片
1.写出以下词语的近义词依旧夺目感染
2.照词语的组成方式,仿写词语红扑扑(ABB式且表示颜色)、、潇潇洒洒(AABB式)、、
3.这段话通过一系列的动词,如、、生动形象地写出了它的和
4.你喜欢这句话吗为什么(二〕三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担忧洁白的翅尖会被海水蘸蓝了挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面
1.这段话写到了、、、、等许多景物,它们汇成了一幅迷人的图、、、等词语写出了景物的色彩美和形态美
2.用;一;;一;画出文中一个比喻句这个句子把比作了O
3.、等心理描写,表达了作者之情
4.我们祖国风光秀丽,三亚在我国的省,有东方夏威夷的美称我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如_____________等内容总结)苏教版六年级语文——三亚落日11它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这
2.张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳)写出与赤朱丹彤结构相同的词语([
23.5个)____________________________________________________蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让
4.人担忧洁白的翅尖会被海水蘸蓝了)、等心理描写,表达了作者之情[
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