还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
浙江省金华市兰溪二中学2024届中考四模语文试题考生请注意答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记
1.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置
2.上考生必须保证答题卡的整洁考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回
3.
一、积累与运用下列各句中,加点成语使用错误的一项是
1.面对那些扑朔迷离的案情,神探福尔摩斯总能抽丝剥茧,揭开真相,其过人的智慧令人叹服•••A.•年俄罗斯世界杯如期而至,美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点••••B.2018中央电视台播出的《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节日.像一道清流浸润人心,掀起了全民朗读的热潮C.••••五月的希拉穆仁草原绿苗如毯,蓝天上朵朵白云时聚时散,变化多端.让人不由地想到那首《美丽的草原我的家》•••D.•下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是
2.•••在苏联作家高尔基的自传体作品《童年》中,外祖母、小茨冈、格里戈里等人,都曾经给予阿廖沙力量和支持,A.使他逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到战国时期的诗歌篇,也称“诗三百”,这些诗歌内B.305容上分为“风”“雅”“颂”三个部分,手法上常用“赋”“比”“兴”,句式上常用四言短句清代吴敬梓笔下的范进、现代著名文学家鲁迅笔下的孔乙己,作为读书人,虽然他们最终的命运不同,但这两个C.人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任我国古代的年龄也有特定的称谓总角和垂髯代指童年,D.及笄指女子十五岁,弱冠指男子二十岁下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
3.A.间或jian*糜子mei强词夺理qiang俯瞰B.kan龟裂gui伤痕累累随iC.畸形jT旌旗jTng锚铢必较zTD.罅隙xia追溯shu唠唠叨叨lao下列文学文化常识说法不正确的一项是.••
4.♦“迁”在古代常常用来表示官职的变动,如“左迁”表示升官,“右迁”表示降职A.闻一多,诗人、学者、民主战士,他在李公朴追悼会上发表了《最后一次讲演》B.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓“倒金字塔结构”C.《变色龙》作者契诃夫,俄国著名短篇小说家,其代表作有《装在套子里的人》等D.下列对病句的修改,不正确的一项是
5.、4A【解题分析】项错误“迁”在古代常常用来表示官职的变动,如“左迁”表示降职,“右迁”表示升职A、5C【解题分析】对病句的修改不正确属于逻辑错误删去“不足、不当”即可C【题目点拨】病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方
6、
(1)材料一
(2)迎合了碎片化时间里人们接受信息的需求,一些APP软件为用户精准推送个化内容,使我们观看短视频产生较强依赖;手机软件的发展让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、分享短视频作品【解题分析】试题分析
(1)本次活动是“短视频快速兴起原因之探究”的综合性学习,材料一介绍的是“短视频”命名的原因,与“短视频快速兴起原因”无关故答案为材料一
(2)考查对文本内容的筛选和概括本题可依据材料二中的“有效地迎合了人们在生活碎片化时间里接受信息的需求”;材料三中的“利用大数据,根据每一位用户的观看喜好,为他们精准推送个性化内容,这更增强了用户的短视频观看黏度”;材料四中的“手机视频拍摄和剪辑技术发展迅速,……这些软件的操作界面简洁,友好,让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、分享短视频作品”等这些内容概括作答
7、
(1)志
(2)行天下之大道
(3)曲径通幽
(4)黄花开遍秋容如拭
(5)长风破浪会有时直挂云帆济沧海
(6)不以物喜不以己悲【解题分析】此题考查的是名句的默写需要注意“拭”的书写,理解型默写
(4)的关键词是“中秋花好月圆,秋色清爽”
(5)抓关键词“豪迈气概和乐观精神”()的关键词“不计得失,宠辱不惊”
68、
(1)样子积攒的钱被孙侦探敲诈走了,第二次买车的希望破灭
(2)老马与小马的遭遇,使祥子意识到不是有了自己的车就有了一切【解题分析】要求学生结合原著内容分析“他没有任何办法,只好去投降,一切的路都封上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞”这句话是在在孙侦探诈钱后的祥子没有别的办法只好去投降!顾体面,要强,忠实,义气;都没一点用处,因为有条“狗”命!他好像是死了心他心中给自己另画出一条路来,在这条路上的祥子,与以前他所希望的完全不同了故第一件事是祥子积攒的钱被孙侦探敲诈走了,第二次买车的希望破灭第二件事一次在茶馆里的偶遇,让祥子认识了小马儿与他的祖父,也第一次让他感觉到即使自己拼命拉车,到老了,也是会无法维持生计的,何况小马儿祖父也有自己的车,但到老,还是一个穷样于是祥子决定与虎妞结婚,也不图别的,就图点钱,因为靠自己无论如何努力,到老,也得像这小马祖父一样
二、阅读、愁
91.
2.B【解题分析】根据诗句“烟波江上使人愁”“望极春愁”两首诗都与“愁”有关
1.“凄迷”错误,隔水相望的汉阳城清晰可见的树木,鹦鹉洲上长势茂盛的芳草,描绘了一个空明、悠远的画面
2.B、
101.D
2.C
3.A叶义问按法律处置了他,徐俯本来打算举荐叶义问,非常生气,徐俯于是把推荐书放在袖子里给了他
4.1豫章郡守张宗元得罪了秦桧,有人用流言中伤他,案件交到张常先那里2【解题分析】错误,“奸臣杀忠臣”错,“弑”没有这种意思
1.D
2.“召至”的动作发出者只能是皇帝,不能是“范宗尹”,前面停顿,排除BD;“言”是“得罪”的原因,“以言得罪”前面停顿,排除AD;故选C译文为秦桧死后,汤思退推荐他,皇帝记起他曾弹劾范宗尹,召到朝廷叶义问进言台谏官罢免任用权在皇帝,秦桧的亲友党羽应全部罢黜斥逐,因上言获罪者应当复官任职.提拔为殿中侍御史“便宜”理解错误,不是“价格便宜”的意思应该是根据具体情况做事,原文为“岁旱,以便宜发官仓赈民”
3.A本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的
4.意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,
①绳,处置;举,举荐;袖,放在袖子里译文为叶义问按法律处置了他,徐俯本来打算举荐叶义问,非常生气,徐俯于是把推荐书放在袖子里给了他
②忤,得罪;中,中伤;以飞语,用流言译文为豫章郡守张宗元得罪了秦桧,有人用流言中伤他,案件交到张常先那里【题目点拨】翻译文言首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译,注意字句的落实翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺参考泽文叶义问,字审言,严州寿昌人建炎初年,叶义问进士及第调任临安府司理参军范宗尹做宰相,叶义问和沈长卿等人上疏揭发他的恶行任饶州教授,代理州事当年旱灾,叶义问自行决定开官仓赈济百姓,提刑黄敦书弹劾他,皇帝下诏不再追究从前的枢密史徐俯门下僧人犯罪,叶义问按法律处置了他,徐俯本来打算举荐叶义问.非常生气,徐俯于是把推荐书放在袖子里给了他叶义问任江宁知县召秦桧的亲友服役,同僚不同意,叶义问说“不这样做,那又怎么能让别人心服”最终令他们服役任江纠通判豫章郡守张宗元得罪了秦桧,有人用流言中伤他,案件交到张常先那里张宗元路过九江,张常先发文书给叶义问,命他阻拦张宗元的船只,叶义问扔掉文书说“我宁可领罪,也不做坏事”张常先告诉秦桧,罢官而去秦桧死后,汤思退推荐他,皇帝记起他曾弹劾范宗尹,召到朝廷叶义问进言台谏官罢免任用权在皇帝,秦桧的亲友党羽应全部罢黜斥逐,因上言获罪者应当复官任职提拔为殿中侍御史枢密汤鹏举仿效秦桧的做法,树立他的党羽周方崇、李庚,安插在台谏部门,铲除不与自己同流合污的人叶义问连续上奏章弹劾汤鹏举,有“一个秦桧死了一个秦桧还活着”的话,汤鹏举和方崇等人一齐被罢免又进言“凡是选择将领遇到一员空缺,命令枢密院开列三人的姓名听从皇帝的旨意,那么军政大权就都在皇帝掌握中了”皇帝听说金人有侵犯边境的意图,派遣叶义问出使观察动静,回来上奏“他们在造战船,准备武器,他们一定是有目的的,应当驻军在沿海关键的地方防备他们“金主完颜亮果然南下侵略皇帝命令叶义问去视察部队,他平常不熟悉行军打仗到达镇江,听说瓜洲官军和敌人相持不下,惊慌失措,就发动民夫挖掘沙沟,插树枝做鹿角栅防御敌人,一天晚上潮水上涨,沙沟荡平,树枝都漂走了恰巧在建康留守的张煮遣人报告军情紧急,叶义问就由陆路撤退,说是到建康催促进兵,百姓都辱骂他又听说敌人占据瓜洲,采石军队很多,又打算退回镇江士兵们喧嚷吵闹说“不能回去了,回去不知会发生什么事情”就往建康行进后来金主完颜亮被部下杀死,部队退回,叶义问回到朝廷,极力请求退职,就罢了官隆兴元年,中丞辛次膺参劾叶义问“以前指挥诸将差一点误事,而且利用官位给自己亲友好处”贬谪到饶州乾道元年,皇帝下诏其可以任意居住六年去世,享年七十三岁、换票与文章主要内容有关,也设置了悬念,吸引读者
111.1小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事2推动情节发展,为后文两人截然不同境遇埋下伏笔作铺垫通过鲜明对比,使小说情节富有
2.12戏剧性,给人以深刻的教益
3.
(1)精明能干,勤劳务实,积极进取(任选两点即可)
(2)愚钝无能,目光短浅,不思进取(任选两点即可)生活中要做一个有心人,要善于发现机遇,还要善于把握机遇
4.结局不会改变(与“换票”的结果一样)因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运
5.【解题分析】
①本题考查文章标题的作用题目是文章的眼睛答作用要注意结合内容和形式,内容上就答字面或深层的含意,形式
1.上主要回答是否为文章的线索,或是运用什么特殊的手法等本文以“换票”主要来展开写作,点明文章主要内容,同时也是文章的线索,起到吸引读者阅读兴趣
②本题主要考查学生对文章内容的概括能力整体感知文章内容可知,本文的人物是两个外出打工者,主要事件是两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事概括的时候,把主要人物和事件概括清楚即可有结果的,最好把结果概括出来此题考查学生的理解赏析能力第一次相遇,为换票,推动情节发展,为后文情节的发展埋下伏笔第二次相遇则与主
2.题有关通过两个人不同结局的对比,使小说情节富有戏剧性,给人以深刻的教益本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法,作者对人(事)
3.物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题在文中找到对两个打工者描写的内容,根据他们的言行表现来概括他们的形象特点
⑥⑦⑧段写成功者的做法,表现其精明能干,勤劳务实,积极进取的一面
⑤段写拾破烂者的做法,表现其愚钝无能,目光短浅,不思进取的一面考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读根据两个打工者不的行为产生的不同的结果来说明一个努力与否与其前途
4.的关系段写的是成功者成功的过程,他的成功并不是天上掉下来的,而是经过自己的观察和劳动、努力后得来的6-8结合“努力、机遇”阐述即可考查学生的阅读创意解读理解小说塑造两个打工者的形象,通过对比,告诉人们一个道理要想成功,就得勤劳务实,
5.积极进取,善于发现并把握机遇,天下没有免费的午餐就此来看,假如当初两个打工者没有“换票”,结局也不会改变,因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运、好久以来,我就想写点有关中行先生的文章了;中行先生淡泊宁静,不慕荣利,淳朴无华,待人以诚且敬业爱岗;
121.中行先生是真学者;中行先生的文章极富特色内容上运用对比,写出中行先生与“伪学者”的区别,突出中行先生默默耕耘,晦迹韬光,与世无忤,不事张扬的特
6.点;结构上照应上文对中行先生淡泊宁静,不慕荣利,淳朴无华,待人以诚品质的概述,引出下文对中行先生“学者散文”的高度赞扬符合散文应以抒情、叙事为正宗,且有艺术性文章抒发了作者对中行先生的崇敬和不舍之情;文章讲述了自己和中
7.行先生交往的事情,如燕园交谈和赠送书籍等;文章第五节“垂柳浓绿,微风乍起,鸟语花香,四周寂静”一句,运用多种感官写荷塘怡人之景,读来赏心悦目【解题分析】本题考查筛选信息并整合信息的能力通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容在此基础上,审
1.清题意,依据题目要求筛选有效信息,选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答本题可依据文章的段所叙写的1〜4“这个题目出得正是时候好久以来,我就想写点有关中行先生的文章了我又焉得不感恩图报,欣然接受呢?”“中行先生淡泊宁静,不慕荣利,淳朴无华,待人以诚”“中行先生的文章是极富有特色的他行文节奏短促,思想跳跃迅速”这些内容概括作答即可本题考查学生对段落语句作用的分析某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用内容上有点明文章
2.中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用本文第七节照应上文“中行先生淡泊宁静,不慕荣利,淳朴无华,待人以诚品质”,引出下文对中行先生“学者散文”的高度赞扬“确有真学者,这种人往往是默默耕耘,晦迹韬光,与世无忤,不事张扬中行先生也写文章,他属于真学者这一个范畴与之对立的当然就是伪学者这种人会抢镜头,爱讲排场,不管耕耘,专事张扬”运用对比,写出中行先生与“伪学者”的区别,突出中行先生“默默耕耘,晦迹韬光,与世无忤,不事张扬”的真学者优秀品质本题考查对文章内容主题的理解散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁特点“形散神聚”
3.形散“既指题材广泛、写法多样,又指结构自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有贯穿全文的线索本文作者在文末最后一段中写到“对于散文,我有自己的观点:散文应以抒情和叙事为正宗,凡没有艺术性的文章,不能算是优秀作品”再结合本文内容分析,文章叙述了自己和中行先生交往的事情,抒发了作者对中行先生的崇敬之情所以季羡林的这篇作品符合他的“散文观”据此解答即可、徘徊
131.如我是去找一个“仇人”兴师问罪的!
2.B原句用越来……越越发,强调了天气愈发恶劣,把雪片比作无数只海鸥,扇着白色的翅膀并围着“我”扑腾,生动形象
3.的写出了雪大、风猛,烘托了“我”当时烦躁的心情,而改句体现不出这种表达效果
4.C浅层含义:太阳出来了,雪化了,就看见地上的路了.
5.深层含义:只要有一颗宽容的心,就会看淡世上曾经发生的误会和诽谤,内心就会豁然开朗【解题分析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特
1.别是形近字辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思“徘徊”的意思是“在一个地方来回地走”,“徘”“徊”的偏旁不要写错此题考查学生选词填空的能力选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析,可以从
2.1使用范围和语意侧重点角度来辨析从下文的“我发誓要当面去质问她,让她知道自己是一个多么卑劣的角色”可知,此处应该填“激愤和恼恨”;从“我不知道自己来这座城市干什么甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁”可以看出“我”内心的动摇故选()此题考查学生根据语境补写句子的能力结合上文的“实言相告”可知,此处应该围B2绕“决定在那个城市作短暂的停留,去义正词严地指责她、声讨她”来回答,即“兴师问罪”此题考查学生赏析句子的能力“雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转”运用了比喻的修辞手法,
3.生动形象地描绘了大雪纷飞的情景,烘托了“我”内心的纷乱与烦躁之情,同时也为下文情节发展做了铺垫,而改后的句子没有这种表达效果此题考查学生对句子含义的理解解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透
4.过语言的表象去揣摩领悟其中的深意项“为自己的狭隘而感到羞愧”的表述有误,这句话表现了作者被大娘的热情质C朴、乐于助人所感动,被她的善良所感染标题是文章的眼睛一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现,不少文章的题目与中心意
5.思、作者情感有密切的联系作答时抓住标题中的关键词语,先回答它的表面意思,然后再联系全文的内容和主旨,说出它的深层含义题目的表层含义结合句子“第二天,太阳一出来,雪就融化了”来体会;深层含义结合“雪不能永远覆盖道路,有阳光就会融化虽然世上常有误解和诽谤,但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它”来体会,即一个人应心存善念,容得下别人,能够宽恕和原谅别人的过错,前方的路就一片光明
二、语月表述、)参考示例广东教育厅发文规范中小学课外辅导机构)理由标题简明扼要地概括了新闻内容,让读1412者对新闻事件一目了然【解题分析】()消息的标题要求高度概括,以醒目的形式,直接揭示消息的主要内容,一般消息的标题为人物+事件(记叙的两1个要素)如广东教育厅发文规范中小学课外辅导机构;
(2)理由对应拟写题目来说,如标题简明扼要地概括了新闻内容,让读者对新闻事件一目了然
四、写作、范文15有温度的话语想起她很突然当时我正在外地,每天像陀螺一样不停地旋转,在闹哄哄的餐厅里慢悠悠地吃饭对我来说已是最大的享受那天我正独自吃着午饭,她仿佛就隔着一桌又一桌的人,隔着年的时间走了过来20她是我的同学李伟的母亲,我们只有过一面之缘那次开家长会,来了五六十位家长,我和几个女生负责接待十三四岁的女孩实在不懂得如何接待大人,只是把家长迎进来,让座,倒水,稍有空闲,我们便凑在一起交头接耳地传递新闻我记得其中一条是“李伟的妈妈是北京人,说话和咱们不一样,特别好听”我循着她们的指点看过去,那是一位身材高挑的女人,衣着和发式都很普通,容貌也算不上漂亮,不过坐在那里就是显得与众不同,她偏偏没说话,正在认真地倾听另一位家长的高谈阔论我们那时还知道有个词叫“鹤立鸡群”,我们用幼稚的眼光和自己掌握的词汇得出一致的结论一李伟的妈妈最有风度有一个女生倒水回来,脸颊红红的,她迫不及待地说“我倒水时你们猜李伟的妈妈说什么?不等我们猜,她就告诉我们“李伟的妈妈说,谢谢”我们几个人面面相觑年前,在这个边远的小县城,我们当中有谁用过、听过“谢谢”?没有有谁仅仅为倒20水这么丁点儿小事说过“谢谢”?当然更没有.“谢谢”,是一个多么新鲜,多么温暖的词汇埃醒过神儿来,女生的倒水热情空前高涨大家都争着抢着去拿壶另一个女生回来报告“是呀,我听见了,李伟的妈妈说‘谢谢这是一个面色苍白的女生,因为激动面色红润起来,害羞的样子轮到我了,我竟有点儿心跳,李伟妈妈面前的水杯已满,她轻轻地说了一句“不用了”但我还是坚持着倒了一点儿,我清晰地听见她说“谢谢”我脸红着摇摇头匆匆走开了,那时我还不会说“不客气”家长会后,瘦瘦高高的李伟成了女生羡慕的对象,大家都在想,她的家庭应该多么幸福呀年过去了,曾经窃窃私语的女孩都已过了岁,不知道她们会不会像我这样,在异地他乡突然想起那位仅有2030一面之缘的同学的母亲,但我知道,从那时开始,她们和我一样,学着使用那个词汇词汇是有温度的【解题分析】作文为命题作文,题目之前加入了一段提示语,这为学生在选材立意方面提供了思路,使得学生在紧张的考场上得到引领与启发该作文题考查的是考生对生活的体验和挖掘的能力,题目难度不算很大一要注意中心词“话语”,防止将“话语”改写成眼神、举动或其他;二要理解“有温度”“有温度”的话语是温暖人心的话语,它往往与歌颂、表扬、鼓励、鞭策、提醒等有关,是令人欢欣鼓舞的激动人心的话语,理解这一层意思后,在写作的过程中,要特别突出“有温度”一词,多角度描述,反复渲染,让读者深切地感受到“有温度”的内涵他们在遇到困难的时候,并没有消沉,在大家的信任和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心(将“在A.中”改从……中)经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最后脸上勉强露出了一丝笑容(将“经过”去掉)B.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当(“一是勇气不足,二是谋略不当”改为“是勇C.气不足和谋略不当”)人类在高科技领取得了一系列重大进展,这一点是人们有目共睹(在“有目共睹”后面加上“的事实”)D.综合性学习
6.近年来,随着新媒体技术的快速发展,信息传播形式和接受方式,正在发生急剧的变化短视频,这个甚至在年前还有5些小众的信息传播形态,如今已经成为一种网络传播主流下面是某班开展“短视频快速兴起原因之探究”研究性学习时收集的材料阅读下面材料,回答下列小题(材料一)“短视频”之所以被如此命名,主要是因为此类视频的时长较短,一般是介于秒到分钟短视频的155传播渠道,主要有通过短视频类、社交类、媒体类客户端观看,通过微信群、朋友圈分享和微信公号发布观看,通过APP微博发布观看等(材料二)我们的生活中,有许多零碎的短时间,如候车、等人、睡前、吃饭、排队、小憩……短小精悍、可随时开始又随时停止观看的短视频,有效地迎合了人们在生活碎片化时间里接受信息的需求(材料三)有些视频软件,如抖音短视频利用大数据,根据每一位用户的观看喜好,为他们精准推送个性化内APP,容这更增强了用户的短视频观看黏度,提升了短视频传播效果,使我们观看短视频产生较强依赖(材料四)手机视频拍摄和剪辑技术发展迅速,像小影、爱奇异、优拍等手机视频拍摄与制作软件越来越多这些软件的操作界面简洁,友好,让我们便捷地拍摄、剪辑、上传、分享短视频作品()上面材料中不符合这次研究性学习主题的是材料1O()从上面的材料来看,短视频快速兴起的原因有哪些?2根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文词语或句子子曰“三军可夺帅也,匹夫不可夺也”《论语》
7.居天下之广居,立天下之正位,(《孟子•富贵不能淫》处,禅房花木深(常建《题破山寺后禅院》)秋瑾在《满江红》o中,描写京城中秋花好月圆,秋色清爽的美景的话句是“,”人们常引用李白《行路难》中的诗句“,”表达冲破一切阻力去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神人生不应以名利为重,而应有古仁人,(范仲淹《岳阳楼记》)的思想境界,做到不计得失,宠辱不惊阅读下面的语段,按要求作答
8.他没有任何办法,只好去投降,一切的路都封上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞(《骆驼祥子》)因为哪两件事导致祥子向虎妞“投降”?请简述
二、阅读阅读下面的作品,完成各题
9.黄鹤楼唐崔颖昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是,烟波江上使人愁蝶恋花宋柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴上面的诗词里,出现了同一个表达作者情感的词,这个词是
1.对《黄鹤楼》和《蝶恋花》理解不恰当的一项是()
2.崔诗是近体诗的佳作,柳词是婉约词的精品A.崔诗写芳草凄迷动人心,柳词借春草绵延诉衷情B.崔诗绘日景晚景颇具图画美,柳词写有声无声角度多变化C.崔诗传递出伤感与思念之情,柳词表达了坚毅与执着之意D.阅读下面的文言文,完成下列小题
10.叶义问,字审言,严州寿昌人建炎初,登进士第调临安府司理参军范宗尹为相,义问与沈长卿等疏其奸为饶州教授,摄郡岁旱,以便宜发官仓赈民,提刑黄敦书劾之,诏勿问前枢密徐俯门僧犯罪,义问绳以法,俯本欲举义问,怒甚,俯乃袖荐书与之知江宁县召秦桧所亲役,同僚不可,义问日“释是则何以服他人”卒役之通判江州豫章守张宗元忤桧,或中以飞语,事下张常先宗元道九江,常先檄义问拘其舟,义问投檄曰“吾宁得罪,不为不祥”常先白桧,罢去桧英为屋退卷之上於其堂直范定芝召至直金速废置在人圭桧亲党宜尽萋逐必宜得空意宜叙夏擢殿中传御史枢密汤鹏举效桧所为植其党周方崇、李度,置籍台谏,锄异己者义问累章劾鹏举,有“一桧死一桧生”之语,并方崇等皆罢之又言“凡择将遇一阙,令枢密院具三名取上旨,则军政尽出掌握”上闻金有犯边意,遣义问奉使觇之,还奏“彼造舟船,备器械,其用心必有所在,宜屯驻沿海要害备之”金主亮果南侵命视师,义问素不习军旅至镇江,闻瓜洲官军与敌相持,大失措,乃役民掘沙沟,植木枝为鹿角御敌,一夕潮生,沙沟平,木枝尽去会建康留守张康遣人告急,义问乃遵陆,云往建康催发军,市人皆媒骂之又闻敌据瓜洲,采石兵甚众,复欲还镇江,诸军喧沸日“不可回矣,回则有不测”遂趋建康已而金主亮被弑,师退,义问还朝,力请退,遂罢隆兴元年,中丞辛次膺论义问“顷护诸将几败事,且以官私其亲”谪饶州乾道元年,诏自便六年卒,年七十三选自《宋史•叶义问传》,有删减下列对文中画线词语的相关内容的解说,不正确的一项是
1.进土,中国古代科举制度中,通过朝廷最后一级考试的人称为进士A.教授,文中指古时设置在地方官学中的学官,与现在的“教授”不相同B.建康,即今天的南京,是吴、东晋、宋、齐、梁、陈等王朝都城,它还有石头城、金陵等名称C.弑,古时候指臣子杀君主、部下杀上级、子女杀父母、奸臣杀忠臣D.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是.
2.桧死/汤思退荐之/上记其尝言范宗尹/召至/言台谏废置在人主/桧亲党宜尽罢逐以言/得罪者宜叙复/擢殿中侍御史A.桧死/汤思退荐之/上记其尝言/范宗尹召至/言台谏废置在人主/桧亲党宜尽罢逐/以言得罪者宜叙复/擢殿中侍御史桧B.C.死/汤思退荐之/上记其尝言范宗尹/召至/言台谏废置在人主/桧亲党宜尽罢逐/以言得罪者宜叙复/擢殿中侍御史桧死/汤D.思退荐之/上记其尝言/范宗尹召至/言台谏废置在人主/桧亲党宜尽罢逐以言/得罪者宜叙复/擢殿中侍御史下列对原文有
3.关内容的概括和分析,不正确的一项是叶义问为官正直,关爱百姓任职期间,敢于向皇帝奏明宰相范宗尹做的不法之事;旱灾之年,又以便宜的价格A.发售粮食,救济百姓叶义问不畏权贵,坚守道义对于秦桧的亲友,他同等看待,令他们正常服役;受命拦截张宗元的船只,他却说宁可领B.罪也不做坏事叶义问关心朝政,尽心奉主他发现汤鹏举仿效秦桧结党营私,便上奏皇帝,弹劾汤鹏举;又提议皇帝改进选将方式,C.掌牢军政大权叶义问不熟战事,治军无方在其视察军队期间,了解敌情后惊慌失措,修筑无效防御工事;在军情紧急之时,竟决定撤D.退,遭到非议把文中画横线的句子翻译成现代汉语
4.义问绳以法,俯本欲举义问,怒甚,俯乃袖荐书与之1豫章守张宗元忤桧,或中以飞语,事下张常先2阅读下面的文字,回答问题
11.换票
①两个乡下人,外出打工一个去上海,一个去北京可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说,上海人精明,外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头,还送旧衣服
②去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到,不然真掉进了火坑
③去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车,不然真失去一次致富的机会
④于是他们在退票处相遇了原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票
⑤去北京的人发现,北京果然好他初到北京的一个月,什么都没干,竟然没有饿着不仅银行大厅里的纯净水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃
⑥去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市干什么都可以赚钱带路可以赚钱,看厕所可以赚钱,弄盆凉水让人洗脸可以赚钱只要想点办法,再花点力气都可以赚钱
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识,第二天,他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的名义,向不见泥土而又爱花的上海人兜售当天他在城郊间往返六次,净赚了五十元钱一年后,凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面
⑧在常年的走街串巷中,他又有一个新的发现一些商店楼面亮丽而招牌较黑,一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果他立即抓住这一空当,买了人字梯、水桶和抹布,办起一个小型清洗公司,专门负责擦洗招牌如今他的公司已有多个打工仔,业务已由上海发展到杭州和南京150
⑨前不久,他坐火车去北京考察清洗市场在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢,向他要一只啤酒瓶,就在递瓶时,两人都愣住了,因为五年前,他们曾换过一次车票整体感知全文,完成下列题目小说为什么以“换票”作为标题,有什么好处?用简洁的语言概括故事的主要内容.
1.2小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用?第一次相遇第二次相遇通读全文,简要概括两个人的性格特点成功者拾破烂者
3.品读小说
⑥至
⑧段,写出自己的感悟
4.假如当初两个打工者没有“换票”,小说的结局又会怎样呢?为什么?
5.阅读下面选文,完成下列小题
12.我眼中的张中行季羡林接到韩小蕙小姐的约稿信,命我说说张中行先生与沙滩北大红楼这个题目出得正是时候好久以来,我就想写点有关中行先生的文章了我又焉得不感恩图报,欣然接受呢?中行先生淡泊宁静,不慕荣利,淳朴无华,待人以诚以八十七岁的高龄,每周还到工作单位去上几天班难怪英文《中国日报》发表了一篇长文,颂赞中行先生通过英文这个实为世界语的媒介,他已扬名寰宇了我认为,他代表了中国知识分子,特别是老年知识分子的风貌,为我们扬了眉,吐了气我们知识分子都应该感谢他.但是,现在回想起来,却不能不承认这是一件怪事我与中行先生同居北京大学朗泗园二三十年,直到他离开这里迁入新居以前的几年,我们才认识,这个“认识”指的是见面认识,他的文章我早就认识了愧我钝根,未能早慧不然的话,我早个十年八年认识了中行先生,不是能更早得一些多得一些潜移默化的享受,早得一些多得一些智慧,撬开我的愚钝吗?佛家讲因缘,因缘这东西是任何人任何事物都无法抗御的我没有什么话好说但是,也是由于因缘和合,不知道是怎样一来,我认识了中行先生早晨起来,在门前湖边散步时,有时会碰上他我们俩有时候只是抱拳一揖,算是打招呼,这是“土法”有时候,我们站下来谈一谈我们谈一点学术界的情况,谈一谈读了什么有趣的书有一次,我把他请进我的书房,送了他一本《陈寅恪诗集》不意他竟然说我题写的书名字写得好我是颇有自知之明的,我的“书法”是无法见人的只在迫不得已时,才泡开毛笔,一阵涂鸦现在受到了他的赘誉,不禁脸红他有时也敲门,把自己的著作亲手递给我这是我最高兴的时候有一次,好像就是去年春夏之交,我们早晨散步,走到一起了,就站在小士山下,荷塘边上,谈了相当长的时间此时,垂柳浓绿,微风乍起,鸟语花香,四周寂静谈话的内容已经记不清楚但是此情此景,时时如在眼前,亦人生一乐也可惜在大约半年以前,他乔迁新居对他来说,也许是件喜事但是,对我来说,却是无限惆怅朗润园辉煌如故,青松翠柳北大文星依然荟萃,我却觉得人去园空每天早晨,独缺一个耄耋而却健壮的老人,荷塘为之减色,碧草为之憔悴“此情可待成追忆,只是当时已惘然”中行先生的文章是极富有特色的他行文节奏短促,思想跳跃迅速;气韵生动,天趣盎然;文从字顺,但绝不板滞,有时宛如大珠小珠落玉盘,仿佛能听到节奏的声音中行先生学富五车,腹笥丰盈他负暄闲坐,冷眼静观大千世界的众生相,谈禅论佛,评儒论道,信手拈来,皆成文章这个境界对别人来说是颇难达到的我常常想,在现代作家中,人们读他们的文章,只须读上几段而能认出作者是谁的人,极为稀见在我眼中,也不过几个人鲁迅是一个,沈从文是一个,中行先生也是其中之一在许多评论家眼中,中行先生的作品被列入“学者散文”中这个名称妥当与否,姑置不论光说“学者”,就有多种多样用最简单的分法,可以分为“真”“伪”二类现在商品有假冒伪劣,学界我看也差不多确有真学者,这种人往往是默默耕耘,晦迹韬光,与世无忤,不事张扬中行先生也写文章,他属于真学者这一个范畴与之对立的当然就是伪学者这种人会抢镜头,爱讲排场,不管耕耘,专事张扬他们当然会写文章的可惜他们的文章晦涩难懂,不知所云读者可千万不要推断,我一概反对“学者散文”对于散文,我有自己的观点:散文应以抒情和叙事为正宗,凡没有O艺术性的文章,不能算是优秀作品拿这个标准来衡量中行先生的文章,称之为“学者散文”,它是决不含糊的,它是完全够格的在当今“学者散文”中堪称独树一帜,可为我们的文坛和学坛增光添彩(选自《我们那个时代》,季羡林著,中国社会出版社年月版,有删改)20129接到约稿信后,我为什么“欣然接受”?
1.说说第七节在文章中的作用
2.季羡林的这篇作品符合他的“散文观”吗?请结合文章具体说一说
3.阅读下文,完成小题
13.雪化一化,就有路了
①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历
②那些日子我始终被一件事情烦恼着,烦恼的起因是一些闲言碎语那时我初涉文坛,一些谣言和诽谤困扰着后来我偶尔听说是某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了
①―我发誓要当面去质问她,让她知道自己是一个多么卑劣的角色……
③很快便有了一个机会我去某地出差,恰好要路过那人所在的城市我向朋友要来了她的地址,决定在那个城市作短暂的停留,去义正词严地指责她、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去
④火车意外晚点,到达那个城市时已是傍晚时分当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中完全陌生的街名和异样的口音,令我不知自己置身何处我有些发蒙,心生
②但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址
⑤雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转街上几乎没有行人,风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码我跌跌撞撞地朝前走着,没有伞,头巾早已经湿了,肩上的背包也渐渐滞重,额头上被热气融化的雪水,顺着面颊流淌下来……
⑥我饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被淤积已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂我假透了那个惹是生非的女人,都是因为她的过错,才使我笳流落在异乡街头饱受风雪之苦就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,pAi hu泄出一线微弱的灯光我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门
⑦开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,她将两只手甩了甩,又合拢着搓了搓,才接过我那张写着地址的纸条她眯着眼将那张纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我“你不是本地人吧?”我点点头她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类那口音不好懂,我听得越发糊涂,傻傻地愣在那里她就索性扯下围裙,抓起条头巾说“那地方太难找,还是我领你去吧!”
⑧不容我谢绝,她已跨出门槛,踩在了雪地里她走得快,我闷头跟在她身后
⑨“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?“她回过头大声喊⑩我含糊应了一声⑪“猜你是去看望病人吧看把你累的急的!是亲戚朋友?”她放慢了脚步,一边拍婵着肩上的雪花,等着我⑫我心里咯喳一下亲戚朋友病人读者?我如何对她实言相告:其实—O⑬似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义恍惚地产生一丝—o我不知道自己来这座城市干什么?甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁那个人对我所做的一切,也许是出于无知,也许出于一时利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!⑭脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住“不碍事,不碍事就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是”她抬起一只手,擦着脸上的雪水我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般的水珠⑮“大娘,请回吧,这回我认得路……”说着,声音忽然就喑噎了⑯她又重复指点了一遍,便转身往回走刚走几步,又回过头,大声说“不碍事,明天太阳出来,这雪化一化,就有路了!⑰那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小路上蹒跚⑱我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩,遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟湿重的背包、鞋和围巾一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹的怒气……⑲明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!⑳那个风雪之夜,当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时,已全然没有了跳下火车时的激愤我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水泅湿的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去根据拼音写汉字讪
1.ihuQ根据文章内容,完成下列题目
2.A.激愤和恼恨怀疑和动摇胆怯和疑感B.激愤和恼恨胆怯和疑感怀疑和动摇C.胆怯和疑惑怀疑和动摇激愤和恼恨D.怀疑和动摇激愤和恼恨胆怯和疑惑()在文中横线
①②③处依次应填入的词语是()1第
⑤段画线句不能改成“雪很大,风很猛,雪片围绕着我旋转”,请从语言表现力的角度说说理由
3.
4.对第⑭段画线句的作用理解错误的项是—生动地写出了大娘头发上的水珠晶莹、圆润,也表现出大娘心灵的美好A.“我”看到了事物的美好,隐示着“我”的内心发生着变化B.写出了“我”被大娘的善良所感动,为自己的狭隘而感到羞愧C.“我”眼中的事物如此美好,为下文“我”的内心转变作铺垫D.请写出本文题目“雪化一化,就有路了”的含义
5.
三、语言表述根据下面新闻材料拟写一个不超过字的新闻标题,并简述理由
14.20新华社广州月日电(记者黄浩苑)广东省教育厅日发布《广东省教育厅等五部门关于切实减轻中小学生课外负担41313开展校外培训机构专项治理方案》,涵盖学校源头到各类教育培训机构终端全链条方案明确整治对象为两类,一是校外培训机构,包括由教育、民政、人社、工商等行政部门审批的以及无照无证面向中小学生举办教育类培训业务的培训机构、托管机构;二是公办和民办中小学校、教研机构,包括普通高中、义务教育学校及学校管理层、教职员以及各级教育行X,政部门的教学研究机构方案要求坚决纠正校外培训机构开展语文、数学等学科类培训出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间、师资情况等,在培训期间全程要向社会公布并保留资料备查拟写标题拟写这个标题的理由__________________________________
四、写作生活中,有温度的话语可以暖人心扉,让我们如沐春风;有温度的话语可以鼓舞斗志,让我们扬帆启航;有温度的话
15.语可以启迪心灵,让我们豁然开朗;有温度的话语可以陶冶性情,让我们受益终生……成长中,无数有温度的话语,伴随我们一路走来请以“有温度的话语”为题目,写一篇文章要求
①内容具体,有真情实感;
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;
③不少于字;500
④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用、、等英文大写字母代替;A BC
⑤不得抄袭参考答案
一、积累与运用、1B【解题分析】试题分析美轮美奂,轮高大;奂众多形容房屋高大华丽也形容装饰、布置等美好漂亮此题明显运用对象错误、2B【解题分析】“从西周初年到战国时期”有关文学常识表述不正确《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋B中叶的篇诗歌
305、3C【解题分析】A.强词夺理q伍ng;B.龟裂jun;D.追溯su;故选c。