浙江省台州市椒江2024届中考语文适应性模拟试题

浙江省台州市椒江2024届中考语文适应性模拟试题注意事项（）

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型B填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

4.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列有关名著的表述有错误的一项是（）•••A.《儒林外史》中的范进醉心科举、热衷功名、秉性忠厚、迂而不恶，与他相关的情节有中举发疯、头撞号板、临终前看见点着两个灯草不肯咽气B.鲁迅在《朝花夕拾•琐记》这章中，主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程，描述了当时江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”C.《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是保尔的精神导师每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄D.《西游记》中的白龙马原是海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁润，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上

2.下列名著中人物和情节对应不正确的一项是（）A.张飞一一大意失荆州（《三国演义》）B.宋江一一大破连环马（《水浒传》）C.孙悟空一一计盗紫金铃（《西游记》）D.许云峰一一保护李敬原（《红岩》））

3.下列文化常识表述有误的一项是（A.2018年是农历戊戌年，接传统说法是属狗人的本命年A据此推算，2019年应是农历丁酉年，是属兔人的本命年B.我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳C.我国在称谓上很有讲究，对己用谦称，对人则要用尊称或者敬称“令”为美好的意思，一般用于称呼别人的亲戚如“令尊”“令爱”D.“处暑”的“处”是终止的意思，处暑的意思是炎热即将过去，暑气将于这天结束

4.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）（）（）（））A.娉婷ping戎马住德zong落枕lao分外高兴（俣n••••（）（）（）（）B.豢养hu£n越越不前zT处方chii给予帮助ji•••♦

4、D【解题分析】A.分外高兴feno B.处方chuo C.饮马yin•••o

5、1潮平两岸阔，风正一帆悬2秋风萧瑟，洪波涌起3浊酒一杯家万里燕然未勒归无计君问归期未有期巴山夜雨涨秋池【解题分析】试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“潮、萧瑟、洪波、浊、燕然、勒、涨”等字词容易写错

6、

1.《暴风雨的儿女》，准备了一块刻出一条条空格的硬纸板

2.她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子好；无论闹出什么乱子来，决不去告诉各人的父母；孩子们碰伤后决不埋怨,而是给孩子们擦药意思对即可【解题分析】

1.本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可保尔“打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师”，这部小说的名字是《暴风雨的儿女》保尔准备了一块刻出一条条空格的硬纸板解决了写作串行的问题

2.本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解培养学生的大语文观以考促读做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识《琐记》中写到“她表面上对别家的孩子好，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母暗地里却怂恿他们干坏事对自己的儿子要求却十分严格”，另外还写到孩子们碰伤后决不埋怨，而是给孩子们擦药以上两方面揭示了“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因

二、阅读

7、

1.盖/不知/夜之几何

2.1类像，类似2胜优美3诚实在、确实4第仅，只

3.1将在这个晚上到在这宝石山上赏月2只是少了两个像我们这样的闲人罢了

4.宝石山金山绝境奇观

5.D

6.写法【甲】文中，“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！”正面侧面描写相结合，正面直接描写月色“倏焉而变”之美妙，侧面写自己的陶醉之情突出月色之美妙【乙】文中，“庭下如积水空明，水中藻巷交横，盖竹柏影也”用比喻，将月色比作水，突出月色的皎洁感情【甲】文抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情【乙】文诗人因“闲”而能尽情欣赏月色的欣慰、陶醉的乐观豁达，也有怀才不遇的失落惆怅悲凉【解题分析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，根据文意竟不知夜深到了什么时辰即可推断出正确答案盖/不知/夜之几何

2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如诚实在、确实第仅，只所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法题干要求根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法，用现代汉语翻译句子在翻译时，注意以上这些方法的使用注意下列字词的翻译，但古义只是，只不过；今义但是，表转折关系的连词斯这夕晚上

4.考查对文章内容的提取根据“望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上”“尝玩之于扬子江之金山”“诚天下之绝境也”“以为平生奇观”，不难提取答案宝石山、金山、绝境、奇观

5.D了却军王天下事，赢得生前身后名”“天下事”，指收复失地，统一祖国的大业”生前身后名”，意谓生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名，字里行间洋溢着爱国激情例句与其余几项都是说人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化

6.考查对写景手法和作者思想情感的理解甲文“夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变”正面描写月色之美妙，“予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶!”写自己赏月的心情,是侧面衬托，抒发的是作者赏月时愉悦陶醉之情乙文“庭下如积水空明，水中藻巷交横，盖竹柏影也”作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆更体现出了月光清凉明净的特点表达苏轼壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，衬托出作者闲适的心境【题目点拨】翻译甲文，明孝宗弘治十五年，八月十六日，我到了杭州，远远看见西湖岸上有一座宝石山风景很好，将要在这一天晚上到宝石山上去赏月老朋友周学谕和我从山北攀登而上，在元代黄晋卿学士读书的屋子里饮酒，俯瞰全湖，万顷碧水,吴山在湖东南像一道屏障其余如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭等，又都蜿蜒回环，像是想要争先往前东面是钱塘江，浩浩渺渺，一望无际，而西陵的群山出没于水烟之间，真是天下绝美的胜境啊夕阳西下，明月照在轩廊上,山容水色，变幻多姿我的心情十分舒畅，举杯痛饮，在廊间闲步而忘记入睡，竟不知夜深到了什么时辰，仿佛置身在月宫中，快乐得无话可说了我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的景象今天又到了这里赏月，我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的景象今天又到了这里赏月，才知原来是造物者对我不吝惜，这哪里是容易遇到的呢？湖的风光，山的景色，千年以来就是永远不会消失的，这都是根据人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化在我前面来的是否赏到月亮的，他的心情是悲是喜我就不得而知了乙文，元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步庭院中的月光宛如积水那样清澈透明水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了

8、

1.哀而不愁乐而不荒对偶

2.B【解题分析】

1.《关雎》写是一个男子追求一位姑娘的情诗，写他追求时的欢乐和求而不得的哀伤乐而不淫淫，过分，过量哀而不伤伤，损伤孔子认为，哀乐是人性之本，惟哀乐应有制，当戒其“淫”和“伤”；与此文“哀而不愁，乐而不荒”句式相对称明显运用了对偶的修辞

2.考查对实词的理解先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题注意“贪贪婪屈屈服迩亲近故选B【题目点拨】翻译吴公子来（鲁国）访问，请求观赏周朝的音乐为他演唱《大雅》，（他）说“宽广啊！和乐啊！曲折却包含正直的内涵，那是文土的德行吧？”为他演唱《颂》，（他）说“最高（境界）啊！正直但不倨傲，曲折但无冤屈；亲近但不侵犯，遥远但不离散；变化但不纵逸靡乱，繁复但不多余；哀怨但不烦愁，欢乐但不荒淫；（有）需求但不匮乏，宽广但不疏散；施舍但不耗费，收取但不贪婪；静处但不迟滞平庸，行动但不放浪五音相和，八方平安；节奏适度，遵守法度盛德（之象）都是相同的啊！”（）（）（）（）

9、

1.1参与2通“遍”，遍及3尽力做好本分的事4击鼓进军

2.B（）

3.1大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情处理（）2第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了

4.C【解题分析】

1.考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题都是古今异义词，如“间”参与所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键

2.B加点词意义和用法相同都表示假设关系A前者“凭借”，后者“认为”C前者代词，代作战胜利这件事，后者语气副词“难道”D前者兼词“于彼”，后者疑问代词“哪里”

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“狱”案件“虽”即使“以”按照“鼓”击鼓“再”第二次

4.C”详写作战，略写论战”对选文理解有误应该是详写论战，略写作战【题目点拨】小题2是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法译文鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说“当权的人目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”曹刿说“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作土兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”

10、

1.

①慕恋

②不怕、勇敢

2.A句将脑袋想象成冰山，将身体想象成风筝，运用新奇的想象违反常理地把脑袋和身体进行了对比，极度夸张地将“我”晕船时头重脚轻、极度眩晕的难受感觉强烈而贴切地传达了出来，增强了句子的感染力，更能使读者感同身受B句中“歌声”本来是用“中断”来形容，但诗人却用“折断”来修饰，在词语搭配上违反常理，十分新奇地化无形的“歌声”为有形，更能表现出“我”在遭遇了人生的挫折后从未丧失梦想的坚持不懈、积极乐观的心态

3.【示例一】我选择A组，两文中的“海”都是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理想、幸福等；两文中的“海波”或“海浪”都意味着威胁、危险或者挫折，但“海波”或“海浪”本身也是海的组成部分，可见抵达理想彼岸的路并非一帆风顺，向往海的美好，需无惧海之“波浪”【示例二】我选择B组，两文中的“海”都是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理想、幸福等；两文中的“风”或“风雪”意味着危险、困难、挫折甚至寻梦路上的灾难，但“风”起时，【甲】文中的“海”的声音也会如音乐一般，可见向往海的美好，既要能欣赏风的呼啸，也要能抵抗路上的挫折

4.【示例】老人说每一次航海，都会“找到不相同的生活”诗歌《海的梦》中的“我”，年少时，做与海相关的梦；长大后，为寻找梦中的海，一次次出发，经历风霜、穿越沙漠、攀登高岗，体会生活中的艰辛与磨难、挫折与迷茫海是对“生活”的一种隐喻，而“航海”也是“我”之需要，如散文《海的梦》中老人与“我”的对话中所言，当航海成为一种习惯，便会“不怕”，会成为生命的需要诗歌《海的梦》中的“我”也是如此经历了一次次寻梦,老了回望过去的岁月时，终于体会到生活就是一次次航海，我们无时无刻不飘航在梦中的海上，无时无刻不在“海”的壮阔与美丽中梦中的海，早化为现实的海，成为“我”生活的一部分可以说，诗歌中的“我”就是散文中的老人，他们都曾有关于“海的梦”，也都在一次次的航行中找到自己需要的东西，海都已经成为他们生命的一部分因此，他们需要通过不断的航行中实现自我对于青少年而言，每个人心中都有一片属于自己的“海”，我们需要在追梦的过程中发现不一样的生活，只要坚定前行，便能找到自己的那片“海”【解题分析】

1.要求学生仔细阅读文本结合文本内容，把握关键词语即可

①结合“有一次我听见了海的故事，听说海的离奇海会呼啸，海岸连天，海水是蓝的，波浪是白的，从那时起，我对海就发生了慕恋”得出慕恋；

②结合“但我不怕了，这是我的生活，也像我欣赏蓝色的海水和金色的海波一样生活”得出不怕

2.要求学生首先结合“小贴士”明白“语言陌生化”，是指文学创作中，作者为了更好地表情达意而采取的异于常规的表现手法“陌生化”往往在内容与形式上违反常情、常理、常事，打破形式逻辑却又合乎情感逻辑然后结合上下文赏析AB两句中任意一句即可如A句结合“在船上过了一天一夜第二天早上，太阳出来了，从窗子里看出去，海面上闪着亮光，泛出金子的颜色想走出去，呼吸早上的风，得一点海的气息，但头是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一个风筝一样”分析，我晕船了，头是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一个风筝一样将脑袋想象成冰山，将身体想象成风筝，运用新奇的想象违反常理地把脑袋和身体进行了对比，极度夸张地将“我”晕船时头重脚轻、极度眩晕的难受感觉强烈而贴切地传达了出来如A句结合“我有时穿越沙漠，有时攀登高岗”分析，可能会遭遇了人生的挫折，“歌声”本来是用“中断”来形容，但诗人却用“折断”来修饰，在词语搭配上违反常理,十分新奇地化无形的“歌声”为有形有质的东西，表现出“我”的坚持不懈、积极乐观的心态

3.要求学生明白意象的含义意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象，简单地说就是借物抒情如海是作者日夜期盼着抵达的生活，对于作者而言，“海”意味着美好、理想、幸福等波浪或风是指人生中的挫折和困难然后结合对文本的理解从两组中任选一组进行阐述即可

4.要求学生通读文本，把握“海”的意象结合文本内容理解“每一次航海，我都可以找到不相同的生活这是我需要的”赏析“海”意味着美好、理想、幸福等“海”是对“生活”的一种隐喻，而“航海”也是“我”之需要结合“我跌倒过，而歌声，从未折断”分析得出从未放弃对“理想的追求”结合“遥望走过来的道路看啦，波涛起伏，激流汹涌，如此壮阔，如此美丽，呵，原来那正是我梦中的海，原来我一直就飘航在梦中的海上”分析得出:回望过去的岁月时，终于体会到生活就是一次次航海，我们无时无刻不飘航在梦中的海上，无时无刻不在“海”的壮阔与美丽中梦中的海，早化为现实的海，成为“我”生活的一部分在追梦的过程中发现不一样的生活，只要坚定前行，便能找到自己的那片“海”，属于自己的幸福

11、

1.A

2.C【解题分析】

1.试题分析考查对文学常识的识记《名人传》的作者是法国作家罗曼•罗兰，题目中的文本内容主要概述了《名人传》所写的主要内容据此，答案为A

2.试题分析考查对文学常识有识记C项，不是米开朗琪罗，是托尔斯泰故答案为C

三、应用

12、

1.如古诗的意境、用典、韵律、节奏、语言、情感、平仄等

3.不唯一【解题分析】

1.“古诗词赏析”可以从抒情方式（直接抒情、间接抒情），修辞方法修辞的运用可以丰富表达的内容，修辞方法的分析对理解诗的内容极为重要，诗词中常用的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、双关等表现手法诗人常用烘托渲染、典故、借古讽今、虚实相对等表现手法来增强诗词的表现力，以利于自己情感的表达赏“妙语”妙语指精妙的词语，学会赏析凝练精准的词语，这是古诗词赏析的较高境界，也是具备鉴赏能力的体现

2.开放性试题，答案不唯一，如选‘不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间这不仅仅是游历山水才有这种理性认识游山所见如此，观察世上事物也常如此这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理一一由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见

四、综合性学习与写作

13、此时，我真的很想你昨夜，我坐在窗前，放飞着我的思绪反反复复，这才发觉此时的我又在想你……此时此刻，我的心中浮起的都是你的声音，那一声问候一抹微笑一片话语都愉悦着此时我惆怅的心灵，心中总能感觉到点点的温馨都说一瞬间的爱恋，也许就是一生一世的最亮点，而此时此刻，有一个能够思念的人，其实也是一种幸福尤其是在这样一个日子，这样一个孤独的夜晚，柔柔的音乐在耳边轻轻的回旋，甜甜的风，一扫那一缕如烟般淡淡的忧伤不知道此时的你，是否已悄然进入了梦乡，总是这样静静地等待着你，在银屏那一端静静的守候，总幻想在一个并不喧闹的城市，想和你捧一把蝴蝶兰，闻着幽幽的清香，编织一个共同的情结，共同的心愿或是与你在细雨中漫步，或是双目相视，浅浅一笑，或是轻轻的吻你耳根，轻轻的对你说我真的好想你”而我真真切切地知道，你的身影已化成一种氛围，缠绕在我的心间我一个人默默地等待，自己在柔柔的思念中有些心痛，也掺杂着幸福的感觉每日夜里就是这样静静的守候，静静的等待，就象是红尘摆渡人今夜，夜色分外迷人，霓虹灯闪闪烁烁，朦朦胧胧中，有多少情侣手牵着手，肩并着肩，眉目传情，幸福依偎……不禁想问是不是朦胧的才最美呢？要不，为什么？你总是在朦胧中闪烁其间呢有人说距离是一种美！然而，距离也是一种痛，要不，为什么我们只能在思念中寂夜难眠呢？此时，窗外月光柔柔如水，而室内思念渺渺如烟，捧着一杯清茶在手，听着音乐，如柔丝般弥漫四周，不竟在想地球那端，月色也像这样迷人吗？而此时的你也在看它吗忽然间觉得我两的目光，会在同一时间不同的地域，交汇与同一种风味，同一种美丽而此时，我真的想你了……【解题分析】这是一篇半命题作文，题目是“此时，我，半命题作文首先要补题，结合题目中的导语，从语法角度考虑，可以填词组一类，比如《此时，我最棒》《此时，我懂得了微笑的含义》《此时，我明白了您的良苦用心》《此时，我学会了敬畏生命》《此时，我尝到了失败的滋味》《此时，我站在起跑线上》《此时，我想起了那个人》……可以填写表示心情的词句，比如《此时，我真高兴》《此时，我好后悔》《此时，我很孤单》《此时，我真想变高》……审题时还要注意关键字眼，题目中的“我”，提示出写作时要选用第一人称，选择自己的经历作为材料；题目中的“此时”提示出要写出瞬间的变化或感悟本文适合写成记叙类文章，写作时可以选择最熟悉的一个方面来写，抒发自己的真情实感，突出描写变化的过程，瞬间的感悟C.干系gAn心宽体胖pan饮马yin供不应求ying••••D.泡桐pao济济一堂ji蓊郁weng自吹自擂16i••••♦

5.古诗文默写客路青山外，行舟绿水前，o《观沧海》中“,写水面上吹起萧瑟的秋风，水中涌起了水花波浪乡愁，是我们的民族记忆范仲淹《渔家傲.秋思》中“,”两句表现了戍边将士们思乡心切但又因功业未成而有家难归的矛盾心理；李商隐《夜雨寄北》中“，”两句写出了诗人身在异乡时展读家书、夜雨难眠的惆怅

6.根据你对名著的阅读，回答各题

1.《钢铁是怎样炼成的》中保尔“打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师”，这部小说的名字是什么？开始写作时，保尔是怎样解决铅笔出格写作串行这个难题的？

2.《朝花夕拾》的《琐记》中，写“我”和小伙伴最愿意在衍太太家里或她家四近玩的原因是什么？

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题月夜游宝石山记都穆壬戌

①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿

②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观今复玩于此，殆造物者之不吾靳

③而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也——《天下名山游记选》注释

①壬戌明孝宗弘治十五年602

②黄晋卿黄浩，元人

③靳:吝惜元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳——《记承天寺夜游》苏轼

1.请用斜线/标出下面句子的朗读停顿共两处盖不知夜之几何

2.请写出下列句子中词的意思类屏障然类望西湖之上有宝石山甚胜胜诚天下之绝境也.诚（）第以人情之异第（）

3.请用现代汉语写出下面句子的意思将以斯夕玩月其上但少闲人如吾两人者耳

4.（甲）文分别记述了和这两处的赏月经历，作者情不自禁地赞叹这两处月色是、o（按顺序用文中的词语填空）

5.下列诗句中，与“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”一句所表达的情与景关系（赏景之理）不一致的是（）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心一一杜甫B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠一一张继C.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风——宋代蒋捷《虞美人•听雨》D.了却君王天下事，赢得生前身后名一一辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

6.（甲）（乙）两段文字都对月色进行了描写请结合文段中的划线句子，分析说明两文写法的不同；并说说两文作者感情的差异

8.阅读下面的文言文，完成下列小题季札观周乐吴公子札

①来聘，请现于周乐

②为之歌《大雅》

③，日“广哉！熙熙

④乎！曲而有直体，其文王之德乎！”为之歌《颂》

⑤日“至矣哉！直而不倨

⑥，曲而不屈；迩而不逼

⑦，远而不携

⑧；迁而不淫，复而不厌；哀而不愁，乐而•・不荒

⑨；用而不匮，广而不宣；施而不费，取而不贪；处而不底⑩，行而不流五声和，八风平；节有度，守有序，盛••德之所同也”［注］

①公子札即季札吴国公子

②周乐周天子的音乐

③《大雅》指《诗经•大雅》中的诗歌

④熙熙和美融洽的样子

⑤《颂》指《诗经》中的《周颂》《鲁颂》和《商颂》

⑥倨傲慢

⑦逼侵逼

⑧携离心

⑨荒:

1.孔子评价《关雎》时说“乐而不淫，衰而不伤”选文中同样表达此意的一个句子是:过度⑩底停顿，停滞它们都运用了的修辞手法

2.对文中加点词的解释,最符合文意的一项是（A.屈弯曲迩亲近宣:疏导贪:贪婪B.屈屈服迩亲近宣:宣扬贪:贪婪一C.屈屈服迩近来宣扬贪:贪污旦D.屈弯曲迩近来宣:疏导贪:贪污

9.阅读下面文字，完成下列小题（甲）十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人日“肉食者谋之，又何闻焉？”刿日“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对日“小惠未褊，民弗从也”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”对日“小信未孚，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对曰“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”

1.解释下列加点的词1又何间焉2小惠未褊3忠之属也■4一鼓作气

2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是A.何以战皆以美于徐公••B.战则请从由是则生而有不用也••C.公问其故其如土石何・♦D.惧有伏焉且焉置土石••

3.翻译下面的句子1小大之狱，虽不能察，必以情2一鼓作气，再而衰，三而竭

4.下列对选文理解有误的一项是A.曹刿入见与庄公一番对话，使庄公明白了战争胜利的基础是政治上“取信于民”B.文章第二段运用对比的手法，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别C.文章剪裁别具匠心，详写作战，略写论战，意在表现曹刿的“远谋”D.文章塑造人物鲜活立体，庄公虽谋略平庸，但是知人善用、勤政爱民

①______新奇惊喜害怕®_______

2.从语言陌生化角度，品析下列句子的表达效果A把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来B我跌倒过，而歌声/从未折断小贴士陌生化，是指文学创作中，作者为了更好地表情达意而采取的异于常规的表现手法“陌生化”往往在内容•••与形式上违反常情、常理、常事，打破形式逻辑却又合乎情感逻辑

3.结合两篇《海的梦》，从以下意象中选择一组，谈谈你的理解A.海与波浪（波涛）B.海与风（风雪）

4.散文《海的梦》中的老人说“每一次航海，我都可以找到不相同的生活这是我需要的”请联系诗歌《海的梦》,结合自己的生活体验，阐述你对这句话的理解

11.阅读下面的文字，回答问题《名人传》，又称《巨人三传》，书中所写三位传主——贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰——都是人类历史上极富天才的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经数代而不衰，作者紧紧把握住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心历路程，凸现他们的崇高人格和广阔胸襟，从而为我们谱写了一阕英雄交响曲，整部作品洋溢着一股旺盛的激情

1.下列各项填入空格正确的一项是（）A.法国作家罗曼•罗兰介绍《名人传》的主要内容和特色B.法国作家罗曼•罗兰概括三位传主的人生经历与崇高品质C.德国作家罗曼•罗兰介绍《名人传》的主要内容和特色D.德国作家罗曼•罗兰概括三位传主的人生经历与崇高品质选文出自的《名人传》，本段的主要内容是

2.下列各项表述有误的一项是（）A.“不能忍受考验的人是无法教点什么给能忍受考验的人的”一句出自《名人传》中的《列夫•托尔斯泰》B.贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》C.《名人传》中的米开朗琪罗是俄国伟大的文学家，他曾写了《战争与和平》、《复活》等作品D.《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训“古今之立大事业者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”

三、应用

12.根据要求完成后面小题

1.在开展以“古诗词赏析”为主题的综合性学习动过程中，需要小组成员从不同的角度提出研究选题，请草拟三个研究选题供小组成员讨论

2.哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌我国古代诗词中也不乏哲理诗歌如苏轼的《题西林壁》、陆游的《游山西村》请选择其中的一首来论证培根的“读诗使人聪慧”这一论点（不少于200字）附1:题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中附2:游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

四、综合性学习与写作

13.作文活在当下是一种姿态，昨日的坎坷磨难已经过去，昨日的成功也已成为历史，明天的美梦还在远方，明天的挑战留给明天去应对把握当下，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”般乐观地生活，“三人行，必有我师焉”般虚心地成长，“博学而笃志”般踏实地前行，让一切都慢下来，不负韶华，无愧生命请以“此时，我为题，写一篇不少于600字的文章写作提示

①将题目补充完整；

②除诗歌外，文体不限；

③避开真实的人名、地名、校名；

④书写规范，卷面整洁参考答案

一、积累

1、A【解题分析】A项有误《儒林外史》中，因科举无望，一头撞上号板哭昏过去的人物是周进“临终前看见点着两个灯草不肯咽气”的是严监生

2、A【解题分析】“大意失荆州”的三国名将“关羽”故选A

3、A【解题分析】A项2018年是戊戌年，而2019年就是己亥年，是属猪人的本命年故A项错误。