浙江省宁波市七中学教育集团2024届中考适应性考试语文试题

浙江省宁波市七中学教育集团2024届中考适应性考试语文试题注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角〃条形码粘贴处〃.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净22B后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉

3.原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效

一、积累与运用）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（••

1.呱呱坠地（）guA.甲胄zhou戏谑（XII）洗涤tiao鲜为人知（xi9n）一杯B,pou压轴（zhou）秀顽qi■*C.程亮zeng晕车yun*拘泥（ni）■风雪载途（Z公i）脊梁5伎俩D.lia荤菜（）hun***伤痕累累（固）考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答*题卡一并交回

4.下列句子中的加点词使用得体的一项是（）

5.自前年在市文化交流会上认识您的令尊后，我深深地折服于他的渊博的学识，幽默的谈吐A.••这本书是我今年出版的第四本书，送您一本，请惠存B.•♦张教授殷殷送别美院院长一行，当时他的内人一一曹教授也与他站在一起C.••他是个十分节俭的人，对靴袜毛巾等日用品，即使已经半旧不新，他也总是敝帚自珍，舍不得扔掉D.••••A.蜷伏quan贮蓄zhii前扑后继巧妙绝轮■憎恶翘首zeng颠沛流离B.qiao花团锦簇诘责畸形jie形消骨立C.qT**和颜悦色*瞥见D.pie*缄默jian下列词语中加点字读音和字形完全正确的一项是（）

3.下面语段中加点的字注音正确的一项是（）

4.金秋十月，阳光和煦遥遥望去，山坡上的柿林树影摇曳，光影斑驳山径曲幽，果实累累，令人垂涎欲滴这•••在农民的眼里，是丰收，是满足，是幸福，亦是他们对美好生活的殷殷期盼A.zhuai quxian yanB.ye quyan yanC.zhuai quyan yTnD.ye quxian yTn下列词语中没有错别字的一项是（

5.A.阴诲倦怠俯仰生姿B.锁屑私塾不屑置辩C.风骚祈祷富丽堂皇D.赃物云宵呼朋引伴本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、

1.词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用本题考查词语的古今异义现象“盖”，今义为“盖子”，古义为“连词”；“安”，今义为“安全”，古义为“怎么”做题时要结合语境，认真分析，确认词义考查文言实词中一词多义的理解乐意动用法，以…为乐/欢乐去离开而表转折/表修饰谓为,是

2.A BC D/认为故选B本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

3.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“乐”“虽”等字词的翻译考查对文章重点词语的理解甲文通过对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画乙文，蒋氏的“熙熙而

4.乐”是将自己与相邻的生活状况比较后产生的是用“一岁之犯死者二焉”的代价换来的，并不是真正的快乐作者“闻而愈悲”的“悲”的不仅是蒋氏了，更为老百姓受赋敛的压迫与危害之深而“悲”【题目点拨】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美翻译:甲文至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜,杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了,酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了乙文凶暴的官吏来到我乡，到处吵嚷叫嚣，到处骚扰，那种喧闹叫嚷着惊扰乡民的气势，（不要说人）即使鸡狗也不能够安宁啊！我就小心翼翼地起来，看看我的瓦罐，我的蛇还在，就放心地躺下了我小心地喂养蛇，到规定的日子把它献上去回家后有滋有味地吃着田地里出产的东西，来度过我的余年估计一年当中冒死的情况只是两次，其余时间我都可以快快乐乐地过日子哪像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在这差事上，与我的乡邻相比，我已经死在（他们）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇这件事）呢？”、小时候父亲陪我走山路，送我上学；高考落榜后，父亲到车站送我去打工，并帮我将零钱换成整钱方便携带;11L长大后，父亲对我的理解和体贴点明中心，表明我对父亲深深的思念；总领全文，引出下文父亲为我做的几件事

2.景物描写，交代丛林的阴森可怖，烘托了人物紧张、害怕的心理

3.“涌”是泪水快速流出的意思，生动地写出我因看到父亲为了我到储蓄所换整钱的周到细心而感动

4.神态、动作描写，表现父亲为我换钱时的焦急、不顾一切，体现深沉的父爱

5.运用比喻的修辞，生动形象地描绘出车站送别时父亲远去的身影，引起读者的阅读兴趣，凸显文章主题，体现出父亲对

6.我的不舍、留恋【解题分析】情节概括题通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什

1.么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺组织语言时，最好以““我和父亲””为陈述的主体按先后顺序概述出与“我和父亲”做的几件事情文章先写小时候，因为住在山沟里，所以上学要走很长一段山路，父亲送我上学；高考落榜的那年冬天，外省的亲戚给父亲写信，说是为我找了份差事，让我去那边打工,送我走的时候，父亲将零钱换成整钱方便携带；回来的时候，父亲明显老了很多，背也有些微微驼了，感悟父亲对我的理解和体贴本题考查文段的作用一般从结构上与内容上这两个角度来回答开头在文中的作用结构点题、引出下文、总领全

2.文、为下文作铺垫、设置悬念内容突出人物品质/情感但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行此文第一段运用抒情议论表达方式，总领全文，开门见山，点明写作的人物是父亲，直抒胸臆表达对父亲的感激与思念自然引出对父亲的回忆考查对景物描写及作用的理解景物描写的作用

一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；

二、渲染气氛，

3.烘托人物心情；

三、展示人物性格；

四、推动情节的发展等等以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用要根据具体文章具体分析“阴风习习，不见一丝阳光”表现丛林的茂密，渲染“我”走山路胆怯、紧张的心理考查对词语的鉴赏理解词语不仅要知道词语的本义，还要能根据语境理解出语境义“涌”本义指水从下向上冒出

4.这里当看到父亲跑得大汗淋漓，只为了找个储蓄所给我“化零为整”时，“涌”写出了泪水之多、之急，表现了“我”对父亲深深的感激与感动考查对人物描写方法及其作用的理解常用的人物描写方法有，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等等“左

5.顾右盼”“点头哈腰”“满脸谦卑”是对父亲的动作和神态的描写，写出父亲将零钱换成整钱不顾一切的焦急心情，表现父亲对“我”的爱考查文章标题的好处回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析

6.此题目对作品的作用首先，此题题目中的“蚂蚁”是指父亲，将父亲比作蚂蚁，在火车走远的时候，还不停地对我挥手，表现父亲关心我，爱我，表达出了父亲的不舍、留恋突出文章主题、涵养文明，我们不能当看客

121.

①列举发生在上海的两件事，引出本文论题“文明素养”；

②吸引读者阅读兴趣；

③两件事一反一正，作为本文的事实

7.论据，更有力地证明了“涵养文明，我们不能当看客”的中心论点，增强了文章的说服力（能答出两点即可）首先列举上海发生的两件一正一反的事情，引出本文论题；然后运用道理论证和举例论证，证明了中心论点“我们不仅

8.要养成个人的文明习惯，还要在面对他人的不文明行为时挺身而出，不做看客，捍卫文明尊严”；最后总结全文,再次强调大家携手共治，提升文明素养（意思相近即可）主要运用了举例论证，举了“我”的朋友因一位大爷的提醒而养成文明习惯的示例，具体有力地证明了只有我们不当

9.看客，社会实现共同治理，才能让文明素养得以提升的观点，增强了文章的说服力【解题分析】本题考查的是分析概括议论文的主要观点“中心论点是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是

1.考试常见的题型分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括阅读文段可知，本文的题目就是中心论点此题考查议论文首段的作用议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的列举了……事例（或引用了……

2.名言），引出本文论点（或论题）；具体有力地论证了……论点；激发读者的阅读兴趣开头列举两个生动的事例，能够吸引读者，也是为了引出本文的论题，同时作为事实论据证明中心论点本题考查学生对议论文论证思路的分析能力要了解一般议论文的结构提出问题一分析问题一解决问题在理清段落

3.层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可本文开头运用具体的事例引出论题，然后运用道理论证和举例论证的方法论证中心论点，强调了“涵养文明”的重要意义，最后用“以共治来治理不文明，用行动擦亮精神名片”深化论点此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、

4.对比论证，这是必须要知道并要记准确的内容其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找从“一次，在超市冷柜选购冷冻食品”可知，这段话运用了举例论证的方法，强调了在生活中要提高我们的文明素养，让道德感充盈社会、.心理学研究表明，绝大多数人智力相差是不大的脑科学研究表明，人的大脑开发拥有极大的潜力因此，我们每131个人都能说“我能行”不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心

2.对比论证或正反论证或比喻论证例如，段把人比作潜在的西红柿，论证每个人都有无穷的潜能，都能说“我能

3.4行”“我能行”和“我不行”对比，消极畏缩的人很难成功，论证“我不行”是一种有害的意识

4.示例1传统观念不利于充分发挥人的潜力，会扼杀人们的创新精神在新时期的今天，我们要取得成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心示例2为人谦虚、认真学习他人长处与不怕失败、充分自信是不矛盾的我们要成为创造型人才，既要充分自信，发挥潜能，也要谦虚谨慎，多看到自己的不足【解题分析】考查对文章内容的理解“我能行”不仅是那些智力超常、成绩突出的人的专利，普通人也可以坚信自己“能行”，依

1.据就是心理学研究表明，绝大多数人都能行人们的智力相差是不大的此题很简单，仔细阅读第段，不难找到“科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕

2.2失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心”提取“不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，有强烈的自尊心”句子即可考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证

①举例论证通过典型事例加以论

3.证，从而使论证更具体、更有说服力

②道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性

③比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂

④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点文章段将“我能行”与“我不行”的截然不同的两类人进行对比，运用了对比论证方法，3〜5突出了积极进取的重要性本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力这是一道开放性试题，解决此类题型，要联系生活实际点明自

4.己的看法，同时不要脱离文章内容要运用议论性的语言，注意语言通顺、有条理观点要是正能量的，可侧重于某方面，如，“我能行”，倡导自信坚定的信念，只有坚信“我能行”才能走向成功

三、语言表述

14、示例

（1）粉笔有理想才会用生命传播知识示例

（2）蜡烛有理想才会用燃烧换取光明（2分，句式正确，语义合理即可）【解题分析】试题分析仿写的句子要与横线前面的句子所用修辞一致，应采用拟人的修辞考点仿写句子点评:本题是对句子仿写的考查做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用

四、写作、别样的风景15在成长的道路上，我们总会欣赏到无数风景，有些瞬即逝，被遗失在时间的长河里；有些却刻骨铭心，成为不可磨灭的记忆它们教会我许多道理，给我心灵的震撼和生命的启迪……今天是周末，雨过天晴清新的空气裹挟着阵阵泥土的芬芳碧空如洗，湛蓝的天空清澈澄明，偶有飞鸟划过，淡淡的云像是它们留下的细碎痕迹我漫步在有些泥泞的小路上，贪婪地吮吸着新鲜的空气小路旁，一块块的油菜花田正沐浴在柔和的阳光中，抬眼望去，一片片黄灿灿的，像傍晚天边的火烧云，开得恣意飞扬在微风的吹动下，油菜花们扭动着柔嫩的腰肢翩翩起舞，散发出阵阵甜腻的香气我正沉醉其中，目光无意间落在小路旁边的一块石头上，我俯下身来久久凝望，再也无法移开目光一一那是一块有裂缝的平凡石头，可偏偏就是在这裂缝中，竟冒出一朵小小的雏菊！它正迎着太阳，绽开一朵蓝色的小花蓝色的花瓣,嫩黄的花蕊，散发着蓬勃的生命力，花蕊上有几滴细小的露珠闪烁，像几颗无意间撒落的钻石它高昂着看似不起眼的小小花盘，似乎想竭尽全力，用一场短暂而卑微的绽放，向天地证明自己的存在我不禁对这株小小的雏菊肃然起敬尽管它的根扎在这么贫瘠的土地，尽管它获得不了充足的阳光和雨露，尽管它的身旁是这么绚烂的油菜花田，但是一一它仍然选择绽放，让自己的嫩芽冲破坚硬的外壳，让自己的花儿坚毅执着地盛开金灿灿的油菜花，有阳光的眷顾，有雨露的恩泽，有东风的爱抚，它们没有经历过风雨的考验，自然不知道与命运斗争的滋味，而对于这株小雏菊，它带来的清新也许微不足道，但它依然实现了生命的价值，它用一抹绿意，一朵绽放，证明自己曾经来过人间我曾读过《心田上的百合花》一文，有一段话让我至今印象深刻“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在”其实，不仅是花，人亦如此就算所处的环境再怎么恶劣，我们也不要怨天尤人，自暴自弃，而是要勇敢地接受风雨洗礼，顽强地与命运作斗争感谢这株小雏菊，它让我懂得了很多尽管旁边的油菜花田绚烂夺目，但此刻，我只想为石缝间这一别样的风景，唱一支生命的赞歌【解题分析】本题考查学生写命题作文的能力命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成1构思与写作

①审题既要审题目也要审提示和要求“风景”的含义应该有两个层面，一个是自然界的风景如田园风光、校园美景、四时之景等；一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一种精神、品质等写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之“别样的”表明和平时关注的不一样的风景名胜有“风景”，但你的身边平常、普通的地方还有别样的风景，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略同时也在提醒人们关乎眼前，留意脚下

②写作这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来写作时可以有这样的行文内容这别样的风景是什么；为什么是别样的；这风景给了我怎样的思索等

③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观这是一篇材料作文材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词2作深入透析，体现自己的思考此则材料给我们很多的启示要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信尊重每一个与你打交道的人，帮助每一个需要你帮助的人，当你遇到困难与身处困境时，受你帮助的人，一样也能帮助与报恩与你！不要小看比自己弱小的人，因为看似微不足道的人，却有可能在我们身处困境的时候提供巨大的帮助我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择综合性学习

6.网络对儿童而言是一把“双刃剑”，更早让儿童接触现代人必备的网络知识和技能的同时，也对儿童的学习和成长造成影响和干扰阅读下面的材料，完成下列小题材料一最近发布的一份广东省少年儿童网络使用状况调研报告显示，儿童“触网”出现明显的低龄化趋势，超过23%的学龄前儿童（3-6岁）每天使用网络的时间在30分钟以上,5岁时使用网络时间超过30分钟的儿童达到

31.9%

8.5%的7O岁儿童进行过网购，的岁儿童在网上发布图片、视频或文字，一些儿童岁就开始使用和微信，岁时

14.4%73QQ10QQ接触率达到

52.9%o材料二在孩子成长的关键阶段，家长的引导一定不能缺位错位在监护、引导儿童的网络行为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，家长负有不可推卸的责任家长要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活的玩具材料三儿童“触网”已成不可避免的趋势，社会要做的就是打造好安全防护的墙相关部门应高度重视，让学校、家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任学校应尽快加入网络安全教育，同时要营造绿色健康的网络生态环境，加强网络秩序治理整顿，健全长效监管机制，给孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境请用简洁的语言概括上述三则材料表达的主要内容结合上述材料，请你谈谈如何应对儿童“触网”低龄化问题？根据课文默写古诗文夕阳西下，（马致远《天净沙•秋思》）人生自古谁无死？（文天祥《过零丁洋》）君问归

7.o o期未有期，巴山夜雨涨秋池，（李商隐《夜雨寄北》）周敦颐的《爱莲说》中比喻君子既不同流合污，又不孤高自许O的句子是，请把范仲淹的《渔家傲•秋思》默写完整O,四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭,燕然未勒归无计,人不寐，将军白发征夫泪

8.在庆祝“五・四”运动一百周年之际，为了激发同学们更好地传承“五・四精神”，校广播台向你约稿请你结合名著《红星照耀中国》，谈谈新时代青年应该具备的品质要求概括准确，举例贴切，表达得体

二、阅读阅读下面一首词，完成下列小题

9.破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！结合词的上片，说说这首“壮词”是如何描写“壮景”的？

1.“可怜白发生”表达了作者怎样的情感

2.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥，

10.酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，鬼突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧谨食之，时而献焉退而甘食其土之有，以尽吾齿盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶？解释下列加点词至于负者歌于途（）（）杂然而前陈者（）盖一岁之犯死者二焉（）

1.2•••（）又安敢毒耶（）4下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

2.A.乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐*则有去国怀乡*去游人去而禽鸟乐也B.吾恂恂而起而不知人之乐C.予谓菊，花之隐逸者也太守谓谁D.把下列句子译成现代汉语醉能同其乐，醒能述以文者，太守也今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣.

3.语段（甲）中写“醉能同其乐”，语段（乙）中写“熙熙而乐”，这两种乐有何不同？阅读下面选文，回答后面小题

4.

11.向我挥手的那只蚂蚁

①父亲，这个终生陪我走路的人，在光阴的面前瘦了、矮了现在，我要把他的背影研成墨，写出一份比海洋更深沉的思念

②小时候，因为住在山沟里，所以上学要走很长一段山路父亲日复一日，送我上学父亲没有太多的话，一路上只能听到他虎虎生风的脚步声有一天父亲的脚哉了，他对我说你都上五年级了，是男子汉的话就锻炼一下胆量今天爸爸脚哉了，你自己上学吧我心里虽然害怕，可是不想让一家人嘲笑我，就一把抓起书包，豪情万丈地走出家可走出Ho不几步，就开始胆怯起来，尤其在走过那片茂密丛林的时候，阴风习习，不见一丝阳光我猫着腰,不敢发出声响，心也砰砰直跳，总觉得身后有什么黑乎乎的东西跟着我不停地回头，真的看到了一个人影，正一痛一拐地跟着我我看清了，是父亲！我顿时昂首挺胸，一边走一边还故意哼起儿歌来父亲以为我不知道他在身后，其实从那时起，我就知道了，这一辈子，那山一样的父爱会始终在我的身后如影随形

③高考落榜的那年冬天，外省的亲戚给父亲写信，说是为我找了份差事，让我去那边打工送我走的时候，父亲一如往常那样，在身后默默地跟着我劝父亲回去，因为我不想在车站经历和父亲分别的场面，我是一个眼窝子浅的人，怕自己的眼泪决堤父亲执拗得很，说帮你把行李拎到站里去吧，怪沉的到了候车室，父亲从棉袄最里层的口袋里掏出一沓整整齐齐的零钱，一捆一捆的，我看见那些钱潮乎乎的，似乎在冒着热气儿父亲让我把它们都带上,甚至没有给自己留元钱的回程车费“我走着回去就行了”父亲说，“也没多远多里的路，一眨眼就到家了”110

④我硬要让父亲带回去一些钱，父亲不肯我和父亲拉扯着，谁也不肯妥协我知道父亲的脾气，只好硬了心肠收下那些潮乎乎的钱父亲忽然想到了什么似的，又把那些钱要了回去，对我说“你等我一会儿，马上回来”就看到他急急忙忙地钻进人群中父亲在大街上左顾右盼，不懂红绿灯，险些被一辆轿车撞到那个司机大声地呵斥父亲，我看到父亲点头哈腰，对着人家满脸谦卑地陪着不是

⑤火车要开了，父亲还没有回来，我很着急，却也有些庆幸我想这下父亲可以把那些钱拿回去，也不用遭罪走着回去了不想父亲一路跑着回来了他跑起来的姿势很怪异，有点一痛一拐的我问他的脚怎么了，父亲一个劲地说，“没啥，就是赢了一下”然后从兜里掏出一张崭新的百元票子和几张零钞“我去储蓄所给你换了个整票子，这样带着安全这些零钱你也带着在路上花，别饿肚子”

⑥我的眼泪终于不争气地涌了出来，大冷的天，父亲却跑得大汗淋漓，只为了找个储蓄所给我“化零为整”

⑦火车徐徐开动，我看到父亲一直站在那里，身影渐渐地小了，小成一只不停地向我挥着手的蚂蚁

⑧那不停地挥着手的蚂蚁，在我的心底沉淀着，慢慢沉淀成一滴墨

⑨我这一走就是几年，回来的时候，父亲明显老了很多，背也微微有些驼了⑩记得很小的时候，父亲最爱举起我，放我在粗粗的树干上，看我摇摇晃晃的样子，就咧着嘴大笑父亲，是我的菩提树，一直呵护着我随心所欲地长大待我真的长大了，却经常不在他的身边，偶尔在周末陪陪他的时候，他也会说“去吧，该干嘛干嘛去累了，就回家”然后就看见他拖着不再健康的身体，在黄昏里缓缓地踱来踱去内心不禁跟着悲凉起来，不敢想象，这个在站台上，不停地向我挥手的蚂蚁，会不会有一天突然地消失，像一滴墨水离开一张纸，让我的世界变得一片空白呢！父亲在黄昏里的背影是萧瑟的，但就是这个微微颤抖的背影，包裹着我所有的幸福冬天，我在父亲的背影里取11暖；夏日，我在父亲的背影里乘凉一个慢慢远去的人，一个渐行渐远的背影，他是我生命中的一滴墨，浓浓的，饱含深情蘸着它，能写出一段感12动灵魂的诗；蘸着它，能绘出一幅浓墨重彩的画选文叙述了“我”和父亲之间的哪几件事？

1.选文第

①段在结构和内容上的作用

2.选文第

②段画线句子有什么作用？

3.尤其在走过那片茂密丛林的时候，阴风习习，不见一丝阳光体会第

⑥段加点词的表达效果

4.我的眼泪终于不争气地涌了出来，大冷的天，父亲却跑得大汗淋漓，只为了找个储蓄所给我“化零为整”■请简要回答，选文第

④段画线句运用的人物描写方法及其作用

5.父亲在大街上左顾右盼，不懂红绿灯，险些被一辆轿车撞到那个司机大声地呵斥父亲，我看到父亲点头哈腰，对着人家满脸谦卑地陪着不是请说说文章标题“向我挥手的那只蚂蚁”有何妙处

6.阅读下面文字，回答下列小题

12.涵养文明，我们不能当看客陈凌

①这几天，两件发生在上海的事情，激起人们内心的波澜先是上海徐家汇公园的一只黑天鹅被人偷走，成了他人的盘中餐，让人痛心不已；随后，一则视频在网上热传，一年轻男子在车厢内随地吐痰，同车的“上海阿姨”对其劝阻教育，还用纸巾替其擦去痰渍，被网友称赞“有素质有腔调”两件事情，一正一反，但都指向同一个问题文明素养

②一个与现代文明接轨的社会，必定是一个有秩序的社会个体的文明素养之所以不可或缺，就在于它是秩序的重要源泉正如哲人所言，“文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人”只不过，文明秩序不仅来源于“法”，也来源于“礼”；文明素养，不仅意味着对法律规则的遵守，更意味着对道德规范的恪守

③今天，随着法治意识日渐在人们内心生根抽芽，对法治的认同不再是稀缺品，然而如何让道德规范成为自觉，却始终萦绕在我们心头公共场所随意吸烟，丝毫不理会他人的感受；出入地铁，撞了人却一句“对不起”都不愿多说；给共享单车上私锁，准备自用，还振振有词“大家都一样”……违反公德的行为，并不能完全交给法律追责——有的是因为法律管不着，有的是因为法律发挥作用有滞后性——公序良俗却须臾容不得破坏从这个角度出发，如果说偷黑天鹅的行为，是非对错一目了然，是一堂公开的法治课，那么“上海阿姨”的举动则是用“坐而言”传递了文明追求，又以“起而行”捍卫了文明尊严

④其实，经过这么多年的教育和努力，人们对于文明的认识已有巨大的进步但有一个思想误区始终存在，即认为文明仅仅是个人之事，自己文明就行；他人文不文明，与己无关毫无疑问，文明需要从自己做起，但并不意味着“一念唯己，了无他人”某种意义上，文明的沉默，就是对不文明的纵容面对不文明行为，倘若不挺身而出、予以制止，而是O选择熟视无睹、听之任之，只会让这些行为不断风蚀文明的土壤，侵害价值的肌体文明面前，没有“看*0

⑤有学者曾总结，不文明现象之所以屡屡出现，根源于耻感的缺失事实上，如果人们对不文明行为一味隐忍，不拿出较真劲儿与其“宣战”，耻感文化如何才能得以形成？有朋友曾讲述这样一个故事，一次，在超市冷柜选购冷冻食品，挑选完后，转身就走，把关闭冷柜推拉门的事忘得一干二净，一位眼尖的老大爷看到，远远就喊道，“冷柜门咋不关啊？”超市里的消费者纷纷把目光聚焦到朋友那儿一时间，朋友只觉得脸上火辣辣的“挂不住”自此，随手关冷柜门成了他每次去超市都十分在意之事“礼者，理也”人人争当那位“上海阿姨”，社会实现共同治理,才能激发文明的耻感，让文明素养在人心里拔节生长，也才能让道德感如空气一样充盈社会

⑥“一个国家的繁荣，不在于其国库的富足，不在于其城池的坚固，也不在于其公共建筑的华丽气派，而在于其公民的教养，在于人的文明、教化和品格，这才是它实际利害之所在、主要实力之所在、真正威力之所在”文明的养成，不可能一蹴而就，但“人能弘道，非道弘人”，只要人人葆有“相善其群”的意识，以共治来治理不文明，用行动擦亮精神名片，文明观念的水位自然会随时间的推移，慢慢升高（选自《人民日报》年月日版）2017051613请说出本文中心论点

1.第一自然段在文中有什么作用？

2.请简要梳理本文的论证思路

3.说说第

⑤段主要运用的论证方法及其作用

4.我能行个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心科学家对创造型人才的调查和研究表明，

13.创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同“我能行”，并不是一种狂妄心理学研究表明，绝大多数人都能行人们的智力相差是不大的据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很小的一部分，约占95%的人是中等智力因此，大多数人的确有理由说“我能行”“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力脑科学研究表明，一班人的大脑，只开发了很小的一部分正如一棵平常的西红柿只能结来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵20西红柿却结了个果实我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿，我们每个人都可以自豪地说“我能行”但是，1300o有些人却不是这样让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说“我不行，我不行”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性因此，“我不行”是一种有害的意识我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这不利于发挥人的潜力，这种偏见扼杀了人们的创造精神因此，我们应该创造一种良好的有利于人的潜能充分发挥的社会氛围只有坚信“我能行”才能走向成功有的同学说，敢说“我能行”的当然是那些智力超常、成绩突出的人，我们普通人哪能做得到啊请你根据上文第（）、

1.3（）段阐述的科学研究的结果，从两个方面反驳他的话

42.第

（2）自然段阐述的创造型人才的重要特征之一是什么？

3.结合

（3）到

（5）段的内容，分析这三段文字论证上采用什么论证方法？传统观念称颂做人要谦虚，不要狂妄，而本文却提倡人要勇于说“我能行”，对此，你的观点如何？请说说你自己独到

4.的思考

二、语舌表述结合语境补写句子，使之构成语义连贯的排比句

14.有理想，才会有追求鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用勤劳酿造蜂蜜；，

四、写作从下面两题中任选一题作文

15.命题作文1成长路上，有成功的喜悦，也有失败的痛苦；有星月满天，也有暴风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意,泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会多一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩……请以“别样的风景”为题写一篇文章要求

①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行题目前空四格；

②文体自选诗歌、戏剧除外；

③不要套作，不得抄袭；

④不少于字；

⑤文中不得出现真实的人名、校名600给材料作文2有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说“放过我吧，我将来一定会报答您的”狮子听了哈哈大笑“你？你这个小家伙嘴巴还挺甜的“它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我”老鼠自豪地说“我说过，总有一天我会报答你的”这个故事至少给了我们这样一些启示要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信请根据以上材料，自选角度，写一篇文章要求

①所写文章主自必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；

②立意自定,题目自拟，文体自选诗歌、戏剧除外；

③不少于字；

④文中不得出现真实的人名、校名600参考答案

一、积累与运用、1C【解题分析】试题分析A.洗涤tiAo—di；B.压轴zh6u—zhou；C正确；D.伎俩lia—liang故答案为C•••o、2B【解题分析】令尊已经有您的意思了“敬请惠存”是请别人好好保存自己的东西的意思得体内人对人称自己的妻子A BC不得体敝帚自珍意思是把自己家里的破扫帚当成宝贝比喻东西虽然不好，自己却很珍惜不得体D、3B【解题分析】A.前仆后继、巧妙绝伦B.正确C.畸形（jT）、形销骨立D.瞥见（pi6）、断章取义••、4D【解题分析】加点字正确的读音为，摇曳（爬），曲（qu）幽，垂涎（x匕n）,殷殷（yin）,故选D、5C【解题分析】项词语中没有错别字项，“诲”应为“晦”项，“锁”应为“琐”项，“宵”应为“霄”C AB D

6、

（1）儿童“触网”低龄化，家庭、学校和社会应共同承担起网络素养教育的重要责任（）

①加强对儿童的引导，让网络成为他们学习、工作、生活的工具，而不是浪费时间的玩具

②学校应尽早开展网络2安全教育，营造绿色健康的网络生态环境，加强网络秩序整顿，健全长效监管机制

③政府应及早建立“网络分级”制度，为儿童打造上网的安全防护墙【解题分析】这是一道综合性学习试题

（1）对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括最主要的信息【材料一】主要讲的是儿童“触网”出现明显的低龄化趋势；【材料二】中从“家长要加强对孩子健康用网的引导，让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具，而非绑架生活的玩具”这句话可以看出意在家庭在网络素养教育方面的责任；【材料三】强调的是学校和社会应该引起重视综合三则材料的内容，用简洁的语言概括即可

（2）此题考查学生利用材料解决实际问题的能力以及语言表达能力作答时结合材料二和材料三的内容，从加强引导、营造绿色网络环境、加大监管力度等角度阐述即可，注意分条进行概括

7、

（1）断肠人在天涯

（2）留取丹心照汗青

（3）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

（4）出淤泥而不染灌清涟而不妖

（5）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意浊酒一杯家万里羌管悠悠霜满地【解题分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字本题中需要注意的易写错的字是濯，衡、示例作为新时代青年，应该具有坚定的信念和执着追求的品质正如《红星照耀中国》中的朱德，他为了寻找共产党，8谢绝了军阀赐给的师长职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找党组织，终于在年成为中国共产党最老的党员之1922一还应该刻苦努力，做到博学明理譬如《红星照耀中国》中的毛泽东，擅长自学，专心致志，博览群书，在校就读时成绩名列前茅，还对哲学和历史有深入的研究，具有高超的演讲和写作才能【解题分析】能概括出新时代青年应具备的品质，并能联系名著内容简要分析，言之成理即可要有坚定的信仰，如，周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子

二、阅读、示例一回忆梦中情景时，调动多种感官，构成形与声的军营画面；示例二引用“八百里”的典故，写出官兵分食

91.的豪壮情景；示例三“沙场秋点兵”，在特定的自然环境里，写出主帅的威力，组成壮美雄豪的景象对军营的生活只能成为一种回忆，作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情

2.【解题分析】要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋

1.点兵”意思为“醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气这是秋天在战场上阅兵”如兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲将军神采奕奕，意气昂扬要求学生在理解诗歌的基础上分析结合”了却君王天下事，赢得生前身后名”分析”了却君王天下事”，指完成恢

2.复中原的大业“赢得生前身后名”一句说我要博得生前和死后的英名也就是说，他这一生要为抗金复国建立功业这表现了作者奋发有为的积极思想最后一句“可怜白发生”，意思是说可惜功名未就，头发就白了，人也老了这反映了作者的理想与现实的矛盾表达了作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情、背摆列连词作为发语词怎么

101.

3.B

4.

（1）醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守

（2）现在我即使死在这差事上，与我的乡邻相比，我已经死在（他们）后面了甲文游人乐太守也乐其乐或者与民同乐乙文蒋氏并不快乐，但是比起那些每天都有死亡危险和纳税的乡邻们,蒋

5.氏显然要快乐多了【解题分析】。