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文本内容:
浙江省竦州市崇仁镇中学届中考五模语文试题2024注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回
一、积累与运用
1.下列关于名著的表述,不正确的一项是()A.《三国演义》中,关羽由于自负,忘记了刘备“东联孙权,北拒曹操”的计策,与孙吴结仇,被乔装为商人的陆逊入了城,导致“大意失荆州”B.《简・爱》中罗切斯特虽富有显赫,却是一个精神上的苦闷者,情感的渴求者C.“风景悄然无声地孕育了美感”,《草房子》以优美的文字,为读者描绘出一幅幅优美的中国传统农村的田园生活D.《老人与海》中的圣地亚哥传达了“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的精神内涵
2.下列各句中有语病的一项是()A.第15届“中国光谷”国际光电子博览会暨论坛,将在中国光谷科技会展中心举行B.一位乘客因为坐过站而不满和司机激烈争执互殴,引发坠江事故,造成重大人员伤亡C.海南铺前大桥的建成,将实现文昌与海口400多年的通车梦,提高铺前地区的旅游发展D.国家部门发布《保护生命长江武汉宣言》,发出保护生命长江、建设生态文明的倡议
3.下列句子中加横线词语使用不正确的一项是()A.查处淫秽网站,抵制网络暴力,是净化网络环境的需要,更是建立法治社会的需要B.读书决不是要用虚假的慰藕来麻痹我们,而是帮助我们将自己的人生变得越来越充实C.不少学问渊博的人,不知融会贯通,终身跳不出书本的圈子,实在说不上“智慧”D.清明小长假期间,沪宁高速常州段发生了危宣耸听的连环车祸,场面惊人A.默契抉别眼花瞭乱海枯石烂B.嘈杂制裁轻而易举人声鼎沸C.娴熟幅射月明风清顾名思意D.藉贯荣膺一泄千里粗制滥造
4.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()
5.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()
①主席受到了欧州三国最隆重热烈的接待,了中国的国际影响力
②《经典咏流传》《诗词大会》等节目使传统文化中众多经典的古诗文广为免这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映
二、阅读
9、
1.这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象
2.示例“空”字表现出幽静、脱俗、自由的禅院荡涤了诗人心中的尘世烦恼,诗人俗念顿消,心胸豁达表达了诗人寄情山水的隐逸情怀【解题分析】
1.试题分析概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一,答题时首先描述画面的内容,然后概括意境特征首先要读懂诗句,从对景物描写的字里行间中体会描写的景象特点如诗歌中描写了清晨作者漫步走到这座古寺,初升的太阳照耀着高耸的丛林一条曲折的小路通向幽静的远方,那里是被花木浓荫覆盖着的禅房山光明净,鸟儿欢悦地歌唱,深潭倒影,更使人觉得心境的空灵万物一片沉寂,只听到那悠悠钟磬的回声概括起来就是描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象
2.试题分析考查对诗歌的炼字技巧的把握“空”字不仅把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅房写了出来,也一下子把心中的种种人世烦恼都抛出心外,把心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动的表现出来了用以表达了诗人寄情山水的隐逸情怀点睛炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析,一般都有炼意的内容,如是写景的诗句往往有炼意的成分,炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用,如转折、过渡等,炼手法主要是修辞和表现手法答题时先答出字的含义,然后从以上几个方面分析效果
10、
1.
①消散
②好像
③说出
3.C
4.B
5.形状犹如象牙一样,像雪一样白,像花藕一样嫩,像蔗糖一样甜
6.“竞”字写出了“跃”的状态,鱼儿争相跳出水面,静中有动,渲染了热闹的气氛,表达了作者沉醉山水的愉悦之情【解题分析】
1.本题考查学生理解重点词语意义的能力文言词语,包括实词和虚词两类文言词语的考查以实词居多考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等当然仍以课文下面的注解为主学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累这里要注意“若解释为“好像”
2.A.都表修饰B.因为C.结构助词,的/代词D.都是代词故选C
3.B【甲】文没有从触觉、味觉的器官进行描绘故B错误
4.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译本题注意“形(形状)”“如(像)”等词的正确翻译
5.本题考查赏析字词作答时,需先正确翻译指定句子,然后结合具体的语境和文章主旨分析其表达作用即可“沉鳞竞跃”句意为潜游在水中的鱼儿争相跳出水面一个“竞”字,表现出清流之鱼争相喋水的活跃场景为画面增添了灵动感,传达了生命气息表达作者赞叹山水之美,归隐林泉,与自然相融合的欣然自得之情【题目点拨】译文【甲】山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面这里实在是人间的仙境啊自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了【乙】天镜园浴凫堂,高高的槐树,幽深的竹篁林荫千层,坐对兰荡,一泓湖水荡漾,水木明亮,瑟瑟多姿,鱼乌藻尊,好像大乘空灵境界一样我读书其中,扑面临头,受用的全是绿色,推开窗子,打开书卷,所有的文字,全是一样的青碧鲜绿每年眷末,破塘笋越经过这里轻舟飞出,牙商就选择最大一株笋抛掷到水面上呼唤固中人说捞笋!”然后划桨飞逝而去园丁划小舟拾起大笋,形状有如象牙一样白如雪嫩如花藕,甜如蔗糖煮着吃食,无可名言,只有惭愧
11、
1.D
2.厚厚的墙体及屋顶,以利于隔离室外高温的影响;具有吸附净化冰水功能的石材地面
3.借北京夏季经常高温这一现象引出本文的说明对象一一紫禁城的冰窖;使用设问的句式;吸引读者阅读兴趣
4.语段一采用说明的表达方式,语言准确科学严谨,如“约
0.5米见方”中的“约”字,具体准确地写出了冰块的大小大概是
0.5米见方,而并非确指语段二的采用描写、议论的表达方式,语言生动活泼,如“坚实明镜”“整整齐齐”等形容词的运用,生动形象地写出了冰的样子;并表达出作者的观点【解题分析】
1.A.表述错误,根据第
②段“冰窖内部在2015年被改造成了餐厅,其半地下室增设楼板及支撑楼板的木柱,但是冰窖内部的原始空间并未受到扰动,由此可看到其墙体及顶棚的材料及建筑做法”的原句可以判断;B.表述错误,根据最后一段“紫禁城的冰窖建筑及藏冰方法……对于现代建筑的隔热可提供有效的借鉴和参考”可知,此项说法太绝对,不符合实际;C.表述错误,根据第
⑤段“从功能上讲,冰窖主要用于藏冰,偶有用于帝王避暑吃‘冰棍’”可知,“但并不能食用”的说法错误;D.表述正确,根据第
⑤段“按照旧规,采冰一律在夜间进行这是因为夜间结的冰未经日晒,不易融化,易于保存”一句可以判断;故选D
2.本题考查学生补写句子的能力仔细阅读全文,结合第
④段的内容分析可知,这段话是对紫禁城冰窖建筑的避暑功能的总结,要根据给出的提示,结合上文内容进行概括作答根据给出的特点提示可以确定答题范围是
②一
③段,从“屋顶下设有顶棚,最高点的高差约2米,墙,墙体厚约2来,不设窗,仅在南北两侧设门,最大限度的隔离室外的温度”可以提炼得出厚厚的墙体及屋顶,有利于隔离室外高温的影响;从“当冰水融化时,豆渣石可将水中的一些有害物质吸附、分解,而供给水中以矿物质,因而能防止水腐败,得到优质水”可以提炼得出具有吸附净化冰水功能的石材地面,有利于保持冰块的卫生
3.本题考查学生对说明文开头作用的理解开头段落的作用一般是引出说明对象表述格式一般为引出文章的说明对象+吸引读者,增强文章趣味性从内容上看,文章开头写到了北京夏季经常高温这一自然现象,目的是引出说明对象“紫禁城的冰窖”;从句式上分析,首段自问自答,采用设问的形式,引发读者的思考,吸引读者的阅读兴趣
4.本题考查学生对语段语言特点的比较分析能力仔细阅读这两段话,语段一是一段说明性的文字,通过具体的数据说明了紫禁城冰窖藏冰数量,而且,“约”字的运用突出了说明文语言的准确性语段二的语言比较生动,有具体的描写,如“坚实明镜”“大小适宜”“整整齐齐”等词语生动描写冰的样子,”古人的智慧真是了得!”一句对古人的智慧进行了的高度的评价,可见是描写和议论的结合据此分析比较作答即可
12、
1.
①设置悬念,“第一次”合影是什么情况,和谁“合影”,这些悬念吸引读者读下去
②“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”
③“第一次合影”是全文的核心内容,揭示作品的主旨,表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱
2.迷信、固执
3.小说四次出现油桐树,作用有以下几点
①贯穿主要情节;
②推动情节发展;
③表现人物形象;
④升华作品主匕日
4.1这里用了暗喻,含蓄巧妙地写出了奶奶的年迈和衰老,既合乎人生的事实,又符合当时人物的心情同时也为后文奶奶的离世做铺垫2这里运用比喻修辞手法,把那条白线比作一道“阴森恐怖的符”,表现“我”面对拆迁惊慌、无奈的心态也说明拆迁给“我”的冲击之大,因为爷爷栽的油桐树即将消失,奶奶即将逝去
5.选文题材小中见大,小中显现人性的真情和光辉,充满温馨的感情;作者较多地使用了修辞,使语言朴实中耐人寻味,给人无限的想象空间;更重要的是作者充满感情的笔触,把一个千千万万奶奶的形象摹写的活灵活现,引人自思【解题分析】
1.试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析本文以“奶奶的第一次合影”为题目,既交代了全文的叙写的主要事件,表现了奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念,揭示作品的主旨;又以“合影”来组织材料构成文章的叙事线索同时,还设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣据此理解作答
2.试题分析考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价依据文章第1段中的“她认为照相会吸走人的精气,过一次生日就会折寿半年她将这一理念坚持了一辈子”可知,奶奶是一个迷信且固执的人据此作答
3.试题分析考查环境描写的作用自然环境描写(景物描写)的作用
①交代故事发生的时间、地点、背景等;
②渲染……气氛;
③烘托人物的……心情(命运);
④推动故事情节的发展
⑤为下文叙写……做铺垫小说四次叙写油桐树,第5段“门外的那棵油桐树叶黄”;第8段“那棵高高挺立的油桐树首当其冲,白线就画在它的根部”;第10段“二丫,你知道不,咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的,你爹才7岁时,你爷爷蹬脚走了,他走时树才有碗口那么粗”;第13段“奶奶端端地站在油桐树下,望着我,脸上透出少有的光”作者叙写油桐树,全文的主要事件,交代了时间推动故事情节的发展;同时,还把“爷爷”与树联系在一起,刻画了爷爷的形象,表达了奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念,揭示小说的主题据此理解作答
4.试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)
(1)语句“年过九十的人几乎是风里的一盏灯”,把“人”比作“灯”,运用了比喻的修辞手法,含蓄发明家形象地写出了奶奶的年迈和衰老的特点,也为后文叙写奶奶的离世做铺垫
(2)语句“那条白线就像一道符,在太阳的光里显得阴森而恐怖”运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了爷爷栽的油桐树还是没躲过拆迁这一劫而即将消失,表现了“我”面对拆迁惊慌、无奈的心理据此理解作答
5.试题分析本题为开放性试题作答时,要根据题目的要求,从文章的选材、叙写的内容、主题思想、语言风格、写作方法等方面来谈,阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明答案不唯一,符合题目要求即可如本文选材小中见大,通过叙写“小人物”,展现了人性的光辉;使用多种修辞手法,语言生动形象等答案是多元的,言之有理即可
13、
1.给女儿买点心,又迷路了给女儿外套放钱
1.
1.一个“塞”子很形象地写出了父亲对女儿的爱;⑵“离家出走”本意是指在家庭中的某一个成员(通常指青少年)因与其家庭成员产生矛盾或其他原因而离开家的一种行为此处的“离家出走”指的是父亲由于患上了阿尔茨海默症,出门后找不到家
3.“父亲以前经常背着母亲给他钱”“父亲总是把背着母亲攒的钱拿出来补贴她”“看到父亲将100元钱放进她外套的口袋里,还自言自语着“放好,别让你妈知道”
4.动作描写和语言描写(细节描写),通过“放”“说”两个连贯的动词,以及说的话“放好,别让你妈知道……”生动的刻画了父亲对孩子的爱
5.标题“口袋里的父亲”中的“父爱”是贯穿全文的叙事线索;作者以“口袋里的父爱”为标题,流露出了作者对“父亲”的情感,同时也吸引了读者的阅读兴趣【解题分析】
1.试题分析考查梳理文章脉络,概括文章内容解题时,围绕文章所写的内容,分析文章的行文思路或层次,然后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括作答时要仿照给出的示例格式作答
2.试题分析考查对词语的赏析对于词语的赏析,要在把握文章内容,结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果本题作答要结合具体的语句进行分析,注意要做到“词不离句,句不离段”
3.试题分析考查对写作手法的理解照应为了使文章内容衔接紧凑,结构严谨,一篇文章中,前面写到的,中间或结尾要有交代;后面提到的,前面要有铺垫,这种安排设计叫做“照应”常见的照应方法有三种首尾照应,前后照应,文题照应作答时从文章中筛选符合题意的内容作答即可
4.试题分析体会重要语句的含意,品味语言表达艺术结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等赏析时,要结合具体语境灵活作答通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果(注意作者的情感)本题从动作和语言描写的角度赏析作答
5.试题分析考查标题的作用标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,暗示文章的主旨标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析作答时要结合文章内容进行分析
三、语言表述
14、
③①②【解题分析】第一空,根据前面语境“我喜欢将俗常的光阴种在一卷卷的《诗经》上”,第三句中“谷菜”“采薇”等正是诗经中意象,所以第一空填
③句第二空,根据语境”在一首首的唐诗里”,“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星”此诗是唐朝王建的诗,所以第二空填
①句;“杏花疏影里,吹笛到天明”是宋朝陈与义的词,所以
②句填在第三空处
四、写作
15、夜空中最亮的星偶然一次整理书柜,翻到初一时我写的文章其封面上已有了层淡淡的灰,在灯光下,略显昏暗仿佛在深处藏着我晦涩的记忆我轻轻地打开,漫不经心的翻阅着不经意间瞥到了我写彩虹的一篇文章我饶有兴趣地读了起来,却在不知不觉中蹙起了眉头这真的是我写的吗?语言华丽却显得不真实继续往后读,看见了老师用红笔写的一行字写文章要接地气,不要过于花哨我望着这句话,陷入了沉思头顶的灯光渐渐暗了下来,我似乎随着那段逝去的灯光,回到了从前彼时,我恰巧在读张爱玲的文章,十分羡慕里面优美的辞藻于是乎,我便开始大量使用优美词句,认为只要这样,写出来的文章一定是好的但是,我错了这反而让我的作文一次次陷入低谷,从前对作文的自信也在一点点的消散一度迷茫,但之后的几节作文课让我明白深刻立意,新颖选材才是最重要的后来的我不再长篇大论的摘抄优美词句,而是选择去观察周边微小的细节,试着去倾听它们的呼吸去闲看花开花落,静望云卷云舒周围的人开始夸奖我观察仔细兴许就是凭借我这一优点,我的作文取得了进步我也变得更加自信,快乐灯光又明了起来,我缓过神来,眉眼间带着一丝笑夜晚拉开窗帘,瞧见天空一角的星星星星周围的光渐渐汇聚起来,变幻出了一个时空隧道……二年级时,一个老师到我们来选几个人加入舞蹈组却没有选中我我并不甘心,后在班主任的帮助下进入了舞蹈组然而,一切并不是那样的顺利我成了众多天鹅中的一只丑小鸭,被老师说身体不柔韧我也常常羡慕和我同班的她是众多学生中,最得老师宠爱的一个一次次的失败,让我的跳舞梦破碎成了噩梦,让我觉得自己没有才艺上的天赋日子恍恍惚惚的过,似浮在夏天中的水影四年级时,我因体质问题退出了舞蹈组机缘巧合之下,结识了钢琴刚学没多久,老师便夸我手型好看,手指灵活那段时间,我像浸泡在浓醇的蜂蜜中一般老师教给我的曲子,也从未让她失望过听,不远处传来了钢琴声,但我隐约看到,有一双手,像风,在黑白键森林中穿梭着……从前,舞蹈带给我的忧愁烟消云散,取而代之的是弹琴时的快乐与自信兴许,我们每个人都是颗星星,羡慕过别人的体型庞大或闪耀但是,别忘了我们都能给予彼此光亮,都有着自己的闪光点不断发现自身的长处,方能成为夜空中最亮的星【解题分析】题目一这是一篇命题作文准确解题“夜空中”,可以实指夜晚的天空,也可以喻指自己遇到挫折或是人生走入迷茫之时;“最亮”,指可以照亮前途,给予温暖,分辨真善,孕育希望等;中心词“星”,是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、物、事精选题材那些温暖着自己的亲情,师生情,友情;那些激励着自己的名言,名著,名人;那些绽放璀璨光芒的事物:如金色的向日葵、红色的糖葫芦、迎风转动的风车、绽放的花苞、带露的草叶等;那些储藏着温暖光辉的目光、话语、微笑、背影、拥抱等;那些滋生出希望的事情聆听街头那嘈杂却让人亲切的声音,置身图书馆涌动着丰富的思绪,感受灶台边氤意着芬芳的气息……都像心中的那颗最亮的星子在闪耀,在折射,在流光溢彩升华主题这颗星凝聚着情感,升腾着思绪,滋养着灵魂,涅槃着心境,蜕变着甩想这里面,有着自己对生命的思考,对生活的憬悟,对时间的领略,对做人准则的把握,对一切美德的探求,对理想信念的追寻题目二这是一道想象类半命题作文题,既设置了具体的情境,又让考生有充分的想象力空间,可以考查考生的思维发散能力写作时要仔细审题审材料,“科学家在用人工智能(AI)和X射线解密古代社会”,可见写作的范围确定在“古代社会”;审要求在文中用上“历史学家”“时光机器”“跨越”这三个词语,发挥想象,写一篇文章因此写作时,可以把自己变身为“历史学家”,依靠“时光机器”,“跨越”时空,去探求古代社会的魅力;审题目,即补题,如《大同社会》,可去探寻陶渊明笔下的世外桃源,看看那时人们生存的社会,探寻大同的本源;《感悟社会》,感悟桀纣的残暴,感悟东晋的战乱频繁,感悟大唐的盛世繁荣,感悟清政府的闭关锁国,感悟民国的民风淳厚……写出对历史的思考和启示;《交流社会》,丝绸之路的辉煌,茶马古道的繁荣,郑和下西洋的气魄,鉴真东渡的坚毅……以此带来对未来社会的思考历史发展的潮流从不是封闭自居,而是开放包容在发展完善自身的同时,主动吸取外来文化,兼收并用,与他人携手合作,这才是我们未来的道路、未来的社会;其他如《竞争社会》《风雅社会》《繁荣社会》《科技社会》等皆可,但是要具有一定的文史知识和科技知识,在此基础上,发挥合理的夸张与想象,不可漫无边际的空想想象类作文写作时,要注意以下几点
(1)要注入全部感情,避免干巴巴的叙述;
(2)材料要丰富,内容要充实,不可为追求新奇而脱离生活;
(3)大胆想象,富于创新;
(4)条理清楚,紧扣主题,也就是说要虚构一定的形象和故事情节,做到条理清楚,没有情节的作文就像一盘散沙一定要化大为小,化抽象为具体;
(5)想象要合理,要符合逻辑切不可盲目发挥想象,以至于写出完全不符合生活逻辑的作文,这样的作文也是不能得高分的
③学员们登上革命宝塔山,眺望延河水,领略今日新延安的风采A.彰显传诵圣地B.凸显传诵胜地C.彰显传颂胜地D.凸显传颂圣地
6.请依据上联对出下联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内上联忆往昔,革命前辈开天辟地创伟业
7.,出则无敌国外患,国恒亡(《孟子》)
8.阅读下列文段,完成题目如来骂道“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道“你是不知,我去到天尽头,见五根肉红柱,我留个记在那里,你敢和我同去看么?”如来道“不消去,你只自低头看看”那大圣睁圆火眼金睛,低头看时,原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”,大指叉里,还有些猴尿臊气,大圣吃了一惊道“有这等事!有这等事!我将此宇写在撑天柱子上,如何却在他手指上?……我决不信!不信!等我再去来!”好大圣,急纵身又要跳出,被佛祖翻掌一扑,把这猴王推出西天门外,将五指化作金木水火土五座联山,唤名“五行山”,轻轻的把他压住以上情节出自《西游记》中第七回八卦炉中逃大圣,孙大圣本领大,结果却翻不出如来佛的手心,但也在如来佛的掌心撒了一泡猴尿对于这个情节,你是怎么看待的?
二、阅读
9.题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林曲径通幽处,禅房花木深山光悦鸟性,潭影空人心万籁此俱寂,但余钟磬音
1.这首诗描写了怎样的景象?
2.颈联“山光悦鸟性,潭影空人心”中“空”字用得好,好在哪里
10.阅读下面(甲)(乙)两段文言文,完成下列小题山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者天镜园浴凫堂
①,高槐深竹,橇
②暗千层,坐对兰荡
③,一泓漾之,水木明瑟
④,鱼鸟藻苻,类若乘空余读书其中,扑面临头,受用一绿,幽窗开卷,字俱碧鲜小舟拾之,形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜煮食之,无可名言,但有惭愧
①浴凫堂天境园中的一个堂每岁春老,破塘
⑤笋必道此,轻却
⑥飞出,牙人
⑦择顶大笋一株掷水面,呼园人日“捞笋!”鼓枇
⑧飞去园丁划名
②糙树荫
③兰荡湖名
④明瑟明镜新鲜
⑤破塘绍兴地名
⑥轻初小船
⑦牙人商人
⑧杷船桨
1.解释下列句中加点的词
①晓雾将歇
②类若乘空
③无可名言
2.F列各组中加点字的意义和用法都不相同的一项是A.杂然而前陈着蹴尔而与之徒以有先生也以中有足乐者C.山川之美园丁划小舟拾之D.未复有能与其奇者余读书其中
3.选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是(A.(甲)(乙)两文分别用“清流见底”“水木明瑟”突出水的清澈明净B.(甲)(乙)两文都选择代表性的景物入文,都从远近、高低、动静、色彩搭配入手,调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行描绘C.(甲)(乙)两文写景,不仅仅停留在景物本身,而是抓住景物特征,营造优美的意境,表达作者独特的情感D.(甲)文在写景的基础上进行议论,表达情感(乙)则先写景,再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面,富有生活情趣
4.将下面的句子翻译成现代汉语形如象牙,白如雪,嫩如花藕,甜如蔗霜
5.古诗文很讲究练字“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得好,请说说好在哪里
11.阅读下面的文章,完成下列小题紫禁城的冰窖与藏冰
①现如今,夏季的北京经常接受酷热的“考验”,那么,作为明清皇宫的紫禁城,皇帝有没有可以避暑的建筑呢回答是肯定的,它就是冰窖
②冰窖是紫禁城内一种避暑建筑,其主要作用是储藏冰块及帝王在暑期饮冰场所紫禁城内的冰窖具有非常优秀的隔热性能,现存共4座,每座建筑的形制完全相同各冰窖均为南北向建造,外表与普通硬山式建筑无异,内部则为半地下室形式,这样可以利用地下温度的恒定来保持室温冰窖内部地面满铺大块条石,一角留有沟眼,融化的冰水可由此流入暗沟,暗沟附近有旱井,以利于暗沟排水冰窖四周的墙体由下往上首先为1・5米高的石质墙体,而后往上砌筑约
2.6米高的条砖墙,再开始起拱,做成拱券顶棚形式顶棚与屋顶最高点的高差约2米,其间用灰土填充各个建筑墙体厚约2米,不设窗,仅在南北两侧设门冰窖内部在2015年被改造成了餐厅,其半地下室增设楼板及支撑楼板的木柱,但是冰窖内部的原始空间并未受到扰动,由此可看到其墙体及顶棚的材料及建筑做法保持室内干燥屋顶下设有顶棚,最高点的高差约2米,墙体厚约2来,不设窗,仅在南北两侧设门,最大限度的隔离室外的温度冰窖内部在2015年被改造成了餐厅,其半地下室增设楼板及支撑换板的木柱,但是冰窖内部的原始空间并未受到扰动,由此可看到其墙体及顶棚的材料及建筑做法
③目前关于紫禁城冰窖建筑的建造档案很少,但是同为皇家建筑的畅春园冰窖建造却有着详细的记载,并可以从中得知,畅春园的冰窖采用了与紫禁城冰窖类似的半地下结构、圆拱门、厚厚的墙体及外表与普通建筑类似的瓦顶屋面,另畅春园冰窖采用了豆渣石铺墩台阶和地面豆渣石又名麦饭石,是一种对生物无毒、无害并具有一定生物活性的复合矿物或药用岩石当冰水融化时,豆渣石可将水中的一些有害物质吸附、分解,而供给水中以矿物质,因而能防止水腐败,得到优质水不难推断出,紫禁城冰窖地面的石材材质或与畅春园冰窖地面材质相同,或有着相同的净化冰水功能
④从上述分析可知,紫禁城冰窖建筑的避暑功能主要包括采用地下式建筑形式,以利组地下温度的恒定来保持室内温度的恒定;,;,有利于保持冰块的卫生;地面暗沟,直利于保持窖内干燥
⑤从功能上讲,冰窖主要用于藏冰,偶有用于帝王避暑吃“冰棍”关于紫禁城冰窖藏冰数量,有史书显示“紫禁城内窖五,藏冰二万五千块”,易知每座冰窖藏冰的数量为5000块,而每块冰的尺寸约为
0.5米见方,该尺寸的冰块不易融化这些冰块均为前一年冬至准备好,或从紫禁城筒子河、北海及中南海、御河等处采取(用于食物冷藏或宫中避暑),或为在上述河湖旁挖一个水池,预先将净水存入结冰(用于食用),然后由指定差役凿取运至冰窖中古代无制冰设备,冰均采自天然,史书中称“打冰”采冰的差役在冰面上将冰打成方块,然后拉着方形冰块在冰上滑行,将冰运到窖内按照旧规,采冰一律在夜间进行这是因为夜间结的冰未经日晒,不易融化,易于保存紫禁城冰窖的藏冰一般在来年农历五月初一开始使用,至农历七月三十截止冰块储藏期间,大约有三分之二会融化,但是这是古人早就考虑好的如《周礼》载“凌人掌冰,正岁,十有二月,令斩冰,三其凌”,在这里,“三其凌”就是储藏三倍所需要的冰块,以“备消释”o
⑥紫禁城的冰窖建筑及藏冰方法,满足了帝王在炎热夏天避暑纳凉的要求,其建筑技艺亦是古代工匠勤劳和智慧的体现,对于现代建筑的隔热可提供有效的借鉴和参考
1.下面说法中,与文意相符的一项是()A.冰窖内部在2015年被完全改造成了餐厅,我们将看不到紫禁城冰窖的原始模样B.现代建筑的隔热设计就是仿造紫禁城的冰窖建筑和藏冰工艺而来的C.冰窖的主要用途就是藏冰,使帝王能在炎炎酷热享受清凉,但并不能食用D.采冰的工作对时间要求极为苛刻,只能在夜间进行
2.仿照第
④段划线句子,将中间空缺的句子补写完整
3.分析第
①段在文中的作用
4.比较下面两段文字,结合具体词语分析其在语言风格方面的不同1易知每座冰窖藏冰的数量为5000块,而每块冰的尺寸约为0・5米见方,该尺寸的冰块不易融化……其建筑技艺亦是古代工匠勤劳和智慧的体现2民夫来伐冰时选坚实明净的冰,取出后砍凿成大小适宜的冰块,整整齐齐的码放在冰窖里,一座冰窖能码好几千块……古人的智慧真是了得!
12.阅读下面的文章,完成下列小题奶奶的第一次合影
①奶奶一生有两个忌讳照相,过生日她认为照相会吸走人的精气,过一次生日就会折寿半年她将这一理念坚持了一辈子,于是,我们做晚辈的,都尽量顺着她,不为她庆生,也不为她照相尽管我曾偷拍过她几次,但终因怕她知道了不悦,也一直没让她看她低调对待生命,不想在这个世界上留下她的任何印记
②奶奶很上相她坐在屋檐下剥玉米,银白色的头发贴在脑后,身材瘦削,穿着一件灰蓝色的长对襟衣,那模样本身就是一幅水墨画我一直想给她拍张彩照,等她百年之后使用,毕竟,她已年过九十了但她从不配合,我的想法一直未能实行
③年过九十的人几乎是风里的一盏灯
④入秋的那场雨下过,天气呼啦一下就凉了奶奶的老毛病气管炎犯得很准时,年年秋后奶奶尽量压低喘息,但咳嗽声还是传了过来,一阵一阵的,将她的身子压得越来越低,让她的脚步更加蹒跚
⑤门外的那棵油桐树叶黄了,秋雨过后,“啪啪”地往地上落“叶落归根了!”奶奶嘴里嘀咕一声,缩了缩身子,弯着腰回屋里了奶奶怕风吹,就待在黑洞洞的屋子里不出来,有时,看半天没动静,喊她几声,她才应一声
⑥转眼冬天来了父亲打来电话,声音大得可怕,简直是吼,说“老房门前被画了白线,有高速公路要从门口过,这叫人咋活呀?”
⑦这是很多农民当下面临的一个难题,谁也没办法我还一直为我们家地处偏僻地带,不会被现代化设施骚扰而得意呢,没想到还是没躲过拆迁这一劫,想着想着,头就大了,跟老板请了假,回去看看
⑧院子里依然静悄悄的,只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线那棵高高挺立的油桐树首当其冲,白线就画在它的根部
⑨那条白线就像一道符,在太阳的光里显得阴森而恐怖耳后,一阵急促的喘息声传来,回头看,是奶奶目前,科学家在用人工智能AI和X射线解密古代社会他们利用巨大的数据库想让“时光机器”拥有地图功能,以帮助历史学家更直观地看到人如何在时空中移动,思想如何在时空中传播假如你也拥有这台时光机器,你最想做什么?请以“社会”为题,在文中用上“历史学家”“时光机器”“跨越”这三个词语,发挥想象,写一篇文章要求⑴将文章题目抄写在答题卡上如选择题目二,请将题目补充完整⑵字数600800字之间⑶不要出现所在学校的真实校名或〜师生姓名参考答案
一、积累与运用
1、A【解题分析】“东联孙权,北拒曹操”是诸葛亮的计策“陆逊”改为“吕蒙”故选A
2、C【解题分析】C句中有语病属于搭配不当,将“提高”改为“促进”即可【题目点拨】病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一;语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周;句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方
3、D【解题分析】试题分析判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度D中“危言耸听”的意思指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动不符合句子的意思固选D考点正确使用词语能力层级为表达运用E
4、B【解题分析】B项正确ABC三项修改为A.诀别眼花缭乱;C.辐射顾名思义;D.籍贯一泻千里••••••
5、A【解题分析】彰显鲜明地显示的意思凸显指某事物明显突出其原平坦表面;清楚的显露根据显示出“中国的国际影响力”的语境,选“彰显”“传诵”的“诵”侧重于朗诵、诵读,一般指便于口头传播的经典的文学作品;“传颂”的“颂”侧重于歌颂、颂扬,一般指英雄模范人物的高尚品格、先进事迹根据“古诗文”的语境,选“传诵”圣地应该是朝圣的地方,与信仰有关的地域胜地一般用在风景优美,胜过一般的地方,旅游胜地根据“延安”的语境,选“圣地”所以选A
6、看今朝,时代先锋继往开来谱新篇【解题分析】本题考查学生对对联的能力对对联要注意
①字数相等
②断句一致,词性相对
③语义相关
④仄起平落,平仄相合此题已给出备选词语,根据上联,选择合适的写出下联即可如“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对;“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对;“开天辟地”用“继往开来”与之相对;“创伟业”用“谱新篇”与之相对答案不唯一
7、入则无法家拂土【解题分析】试题分析这是一道根据上下文默写的题目,首先要选准诗句,然后不要出现错别字注意“拂土”的写法
8、五行山下定心猿示例:尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心,但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿,留下一股臊气我认为小说给佛祖开了个大玩笑,渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢,孙大圣的桀鹫不驯正体现了人民群众的反抗意识【解题分析】1《西游记》第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿太上老君将悟空置入炼丹炉烧炼,四十九天后,悟空出来,大闹天宫玉帝请来如来佛孙悟空一路筋斗云,跳不出佛掌如来将五指化为大山,压住悟空2议论评述类拓展延伸题,往往能从不同的角度分析问题答题的关键是逻辑清楚,论证严密可以运用举例论证、归纳论证、假设论证等方法来佐证自己的观点,做到言之有物,言之有理如,孙大圣虽然本领高强,但是最终还是受制于如来佛我认为,道高一尺,魔高一丈,现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境,本领再大的人也难以幸。