文本内容:
教育评价改革负面清单自查整改报告
一、自查及清单
1、评价改革相关政策不落实到位,缺乏有效管理,缺少对教育评价改革实施落实情况的日常检查,考评方案尚缺乏落地;
2、评价改革水平偏低,缺乏全面评价,缺少对各学段学科和实践课程等方面的综合考核,缺乏目标考评,使传统的考评模式难以有效调动学习;
3、忽视了教育评价的多元性,考虑的不足对反映学生非学术表现的考核领域;
4、缺少对考评结果的量化问题和使用问题的及时反映,落实结果分析制度、机制尚不完善;
5、新编纂的❷评体系没有及时下发,缺乏及时下发和被落实的有效领导,活动过敏到位;
6、管理系统建设的规范性缺失、未完善的管理机制、考评管理措施落实不到位;
7、缺乏对评价改革落实的充分计划,从概念上到实施细节落实的整体性缺失;
8、未能及时深入开展外部评价,评价结果根据客观实际没有反馈及不断改进;
二、进行整改报告
1、全面完善教育评价改革的政策体系,实施有力政策,依据政策标准全面考评;
2、进行有效的多元考评,强化对反映学生非学术表现的考核,落实学段、学科间和实践课程考核体系;
5、制定有效的实施计划,安排有效的实施细节,及时落实回馈实施情况;
7、持续完善教育评价改革政策,推行加强考评教育,形成考评教育常态,促进教育改革发展
三、整改实施及总结为解决上述影响教育发展的挑战,在学校的全面领导下,联合教育行政部门,召开了多轮讨论研讨会,研究落实教育评价改革政策,制定了全面完善教育评价改革政策体系,安排有效的实施细节,开展有效的监督管理,加强考评教育,提高学生学习成绩目前,学校已全面落实改革政策,制定了有效的实施计划,及时反馈评价结果,按照客观实际进行不断改进,形成了考评教育的良性循环通过对教育评价改革的全面贯彻落实,提高了学校教育教学水平,加快教育发展。