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文本内容:
基本功训练计划数学教研组奎勒河中心校年月20149基本功训练计划
一、指导思想教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能,是提高教师岗位实际能力、造就一支高素质教师队伍的根本要求在新课改教学理念指导下,结合本校数学教师实际,对教师进行扎实的基本功训练,切实提高教师的专业基本功素质,使我校数学教师的教学基本功得到全面提升
二、基本功训练的原则全员性原则新课程理念指导下的全新教学模式对每师都提出了新的要求,所以必须充分认识全员参
1.与培训,积极投入训练活动的重要性和必要性所以要求数学教师都要参加练功活动.实效性原则基本功训练要从教学实际和教师实际需求出发,结合学科的特点,从数学语言、计算、2识图画图、简笔画、解题、三笔字等与教学紧密相关的环节入手进行训练.系统性原则学校统一筹划,认真制定训练计划在组织、时间、任务等方面精心准备,统筹安排,做3好相关材料的留存
三、具体训练内容(详见下表)月份月训练主题训练内容训练方式相关要求或留存材料三月规范备课规范编写教案学校组织教师采体现在教师的教案当取个备和集备的中方式进行训练规范编写教案学校组织教师采教师每个星期写两份三笔字训练取个备和集备的钢笔字和毛笔字,教务方式进行训练处留存教研课的老师的说课和教学设计教务处留存四月专业技能训说课、评课训结合学校教研活结合教材课文进行训练练训练动,教研为单位练教师把说课材料放(说课、评进行说课训练在自己的基本功档案课)盒中留存教务处随机从题解题能力训练库中抽取十道题,采取闭卷的解题能力训形式对教师进行练测试三笔字训练教务处批阅后留存从六年级的计算计算能力训练计算能力训题中抽取相关题练型对数学教师进行测试试题征集五月上交教导处,由教导处教师根据本年级统一上传教研室的学科特点进行试题的编辑三笔字训练钢笔字、毛笔教师要进行自教务处留存相关材料字训练学、自练,循序渐进提高书写技能试题征集粉笔字、毛笔教师要进行自教师个人留存相关训字训练学、自练,提高自练材料身的书写技能六月说课说课训练结合学校教研活学校要留存相关训练评课动,教研为单位材料进行说课训练评课训练结合学校教研活教务处留存相关材料动,以教研组为单位进行训练教学反思结合日常教学,学校留存相关材料教学反思进行此项训练,七月作业设计考作业设计结合日常教学进学校留存优秀作业设试评价行此项训练计材料考试评价依据课标,以教学校要留存双向细目材为基础结合单表等相关材料元进行命题。