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山东省临沂市兰山区届中考三模语文试题2024注意事项
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、积累
1.下列加点的词语使用正确的一项是()A.听了著名建筑师的报告,她萌发了夙愿将来要做建筑师,为人们建造美观而实用的房屋••B.老戏骨倪大红在《都挺好》中把苏大强这个角色演得入木三分,给观众留下深刻的印象••••C.这首诗用语自然、意境清新,充分体现了作者矫揉造作的写作功力••••D.学校篮球决赛前,班主任说“虽然对手强大,但我们不能长他人志气,灭自己威风,相信我们班同学有实力打赢对手,加油!”
2.对下面这首诗的赏析有误的一项是()次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬海日生残夜,江春入旧年乡书何处达?归雁洛阳边A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情
3.下列各句中,没有语病的一项是()A.鸟类的迁徙,往往受到外界各种环境变化的影响而引起的B.因为他合理安排时间,且运用了科学的复习方法,所以学习成绩有了明显提高C.能否保护好水资源,是关系到人类持续发展的大事D.孩子们非常喜欢校外辅导员,一来到这里就有说有笑,十分开心
4.下列句子表达无语病的一项是()A.繁重的学习任务、单调的学校生活、青春期的逆反心理,是导致许多中学生迷恋网络游戏、寻求刺激的重要方式B.像“小辣条”这样的垃圾食品不断涌入乡镇市场,不仅对农村中小学生的身体健康产生重大威胁,又对正规食品人生就是一场旅途你可能会遇到快乐,一样的体验也可能会遇到悲伤,也许旅途中你获得了成长,也许旅途给你带来了不请以“那段的旅程”为题写一篇文章
(1)请表达出你真实的感受
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息
(4)不要套作,不得抄袭
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字参考答案
一、积累
1、D【解题分析】A项,夙愿其意为一向怀有的愿望一个人生前或者以前的愿望使用不恰当B项,入木三分形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻使用不恰当;C项,矫揉造作比喻故意做作,不自然使用不恰当;D项,长别人志气,灭自己威风指助长别人的声势,轻视自己的力量使用恰当【题目点拨】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
2、D【解题分析】试题分析诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题小题1抒发诗人有家不能回的哀怨心情
3、B【解题分析】试题分析A.句式杂糅,可去掉“而引起的”B.正确C.二面对一面,去掉“能否”D.歧义句,在“一来到这里”前加主语“他们”故答案为B
4、C【解题分析】A.主宾搭配不当去掉“导致”,把“方式”改为“原因”B关联词使用不当将“又”改成“而且”D缺宾语“防静电”后加上“的功能”或“的效果”【题目点拨】做好本题,要从以下三个方面入手
(1)解句意选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础
(2)理主干在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分残缺等错误
(3)析关系要分析句间关系找到逻辑混乱和语序不当等错误
5、
(1)直挂云帆济沧海
(2)了却君王天下事赢得生前身后名
(3)沙鸥翔集锦鳞游泳【解题分析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“沧”“赢欧”“鳞”的书写
6、
1.格列佛因涉过海峡,用带铁钩的缆绳把不来夫斯古帝国舰队的大部分船只掳来,迫使敌国派遣使者求和而立下了大功,因此被皇帝当场封他为“那达克”
2.【甲】中的国王用飞岛来奴役自己的国家和大臣,是一位霸道、残酷、专制的殖民主义者;【乙】中的皇帝极有野心,为满足自己的野心,不惜以战争为代价,和一小撮对“我”不怀好意的阁员制造阴谋来陷害“我”,是一位自私、贪婪、野蛮、凶残的统治者
3.(示例)
①尖锐的讽刺如【甲】选文借飞岛国国王对百姓的压迫来讽刺英国对爱尔兰的剥削压迫,抨击英国的殖民主义;【乙】选文借小人国之间的战争来影射当时英法两国之间的连年征战
②情节的幻想性与现实的真实性有机结合,虽然形式上运用了离奇的想象,但它是以当时英国的社会现象为基础,如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英国对爱尔兰的殖民统治
③作者的文笔朴素而简练没有过多的华丽辞藻叙述简洁生动事件清晰可见故事性强(答出任意两点即可)【解题分析】
1.此题考查的是名著知识的积累因为格列佛帮助了利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵,并带回了许多对方的船只,所以“我”被当场封为“那达克”据此作答即可
2.此题考查的是名著中的人物形象甲文中写到,对于不服从的行为,国王就会“让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空,人们享受阳光和雨水的权利被剥夺,当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭”,“要是他们依然顽国不化,甚至还想谋反,国王就要拿出他最后的办法来了让飞岛直接落到他们的头上,将人和房屋一起统统毁灭”可见国王是一个残酷、专制的统治者形象乙文中的皇帝“希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来”,可见他的野心很大,“皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我”,可见这位君主也是一位凶狠,阴险的人据此理解作答即可
3.此题考查的是名著的艺术特色《格列佛游记》不但具有深刻的思想内容,而且具有比较完美的艺术形式首先,斯威夫特利用虚构的情节和幻想手法刻画了当时英国的现实同时他也是根据当时英国的现实才创造出一个丰富多彩的、童话般的幻想世界斯威夫特的幻想世界是以现实为基础的,而现实的矛盾在幻想世界中则表现得更为集中突出但它是以当时英国的社会现象为基础,如飞岛浮翔在城市上空对百姓的统治,道出了英国对爱尔兰的殖民统治其次强烈的讽刺本书看似是遍布了童话色彩,充斥着离奇的想象与夸张然而,这只是表面的局部的特征,尖锐深邃地讽刺才是其灵魂借飞岛国国王对百姓的压迫来讽刺英国对爱尔兰的剥削压迫据此理解作答即可
二、阅读
7、
1.1参与2通“遍”,遍及3尽力做好本分的事4击鼓进军
2.B
3.1大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情处理2第一次击鼓能够振作士兵们的士气,第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了
4.C【解题分析】
1.考查文言实词先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题都是古今异义词,如“间”参与所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键
2.B加点词意义和用法相同都表示假设关系A前者“凭借”,后者“认为”C前者代词,代作战胜利这件事,后者语气副词“难道”D前者兼词“于彼”,后者疑问代词“哪里”
3.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如“狱”案件“虽”即使“以”按照“鼓”击鼓“再”第二次
4.C”详写作战,略写论战”对选文理解有误应该是详写论战,略写作战【题目点拨】小题2是一道文言虚词的辨析题,注意文言虚词的意义和用法,还要重点记忆课本中的经典例句命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法“而”“则”作为连词使用,可根据上下文推断它的用法译文鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求拜见鲁庄公他的同乡说“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说“当权的人目光短浅,不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战?”鲁庄公说“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣”曹刿回答说“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的”鲁庄公说“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话”曹刿说“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的”鲁庄公说“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)”曹刿回答说“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗如果作战,请允许我跟随您一同去”到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战,靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们”
8、
1.A
2.C
3.C
4.B【解题分析】
1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思A.“发闾左谪戍渔阳”中的“发”是“征发”,不是“开发”故答案为A
2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“之”分别为“补充音节”和“定语后置标志词”;B.选项中的“以”的意思分别为“来”和“认为”;C.选项中的“乃”都是“于是,就”;D.选项中的“而”分别是“表修饰”和“表转折”的意思故选C
3.试题分析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位同时,还要注意查看有无特殊句式本题中的“间”是“暗中”的意思;“篝火”是用笼罩着火,这里的意思是用篝火装作“鬼火”;“狐鸣”是装着狐狸嗥叫的声音据此,A项“又间接派吴广”错;B项“在夜晚点燃篝火”错;C项正确;D项“让一只狐狸”错故答案为C
4.试题分析考查对文章内容的理解“天下苦秦久矣”是起义的根本原因不是陈胜、吴广起义的导火索故答案为B参考译文秦二世元年七月,朝廷征发贫民九百人调派去驻守渔阳,驻扎在大泽乡陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里,担任屯长恰巧遇到天下大雨,道路不通,估计已经误期误了期限,按法律都应当斩首陈胜、吴广于是就商量说”现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为了国事而死,可以吗?”陈胜说“天下百姓受秦朝统治、压迫已经很久了我听说秦二世是秦始皇的小儿子,不应被立为皇帝,被立者应该是公子扶苏扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故,皇上派他在外面带兵现在有人听说他没什么罪,秦二世却杀了他百姓大多听说他贤明,却不知道他已经死了项燕是楚国的将领,曾多次立下战功,又爱护士兵,楚国人都很爱戴他有人认为他死了,有人认为他逃亡了现在如果让我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍,应该会被天下所倡导,应当会有很多响应的人”吴广认为这样是对的就去占卜(来预测吉凶)占卜的人了解了他们的意图,就说“你们的大事都能成功,能建功立业但你们这件事向鬼神卜问过了吗?”陈胜、吴广很高兴,考虑卜鬼的事,说这是教我们先威服众人罢了”于是,就(用)丹砂(在)绸子上写”陈胜王“(三个字),放在别人所捕的鱼的肚子里士兵买鱼回来煮着吃,发现鱼肚子里面的绸子,本来已经诧怪这事了陈胜又暗地里让吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中,在夜间提着灯笼,模仿狐狸的声音叫喊”大楚兴,陈胜王”士兵们整夜惊恐不安第二天,士兵们议论纷纷,都不说话,只是指指点点,互相以目示意看着陈胜吴广向来爱护士兵,士兵们多愿听(他的)差遣将尉喝醉了,吴广故意多次说想要逃亡,使将尉恼怒,让他侮辱自己,来激怒那些士兵将尉果然用竹板打吴广将尉拔剑出鞘,吴广起来,夺过剑杀死了他陈胜协助吴广,一同杀了两个将尉召集并号令部署的人,说“你们诸位遇到大雨,都已经误期,误期是要斩首的即使仅能免于斩刑,可是去守卫边塞死掉的本来有十分之六七况且壮士不死也罢了,要死就该成就大名声,王侯将相难道有天生的贵种吗!”部署的人都说“愿意听从(你的)命令!”就假称是公子扶苏和项燕的队伍,顺从百姓的愿望他们露出右臂(作为起义的标志),号称大楚(用土)筑台,并(在台上)宣誓,用将尉的头作祭品陈胜自立为将军,吴广担任都尉他们攻下大泽乡,收编大泽乡的义军,攻打薪县薪县攻下后,就派符离人葛婴率军巡行薪县以东的地方,陈胜则攻打锂、邪、苦、柘、谯等地,都攻占下来行军中沿路收纳兵员等到到达陈县,已有战车六七百辆,骑兵一千多,士卒几万人进攻陈县时,陈县的守令都不在,只有守城的人在城门洞里中与起义军作战起义军不能取胜,守城的人被人杀死了,起义军才进城占据陈县过了几天,陈胜号召掌管教化的乡官和才能出众的人一起来集会议事掌管教化的乡官和才能出众的人都说“将军亲身穿着战甲,拿着武器,讨伐不义暴君,消灭残暴的秦朝,重建楚国的江山,功劳应当称王”陈胜就自立为王,定国号为“张楚”当时,各个郡县中苦于秦(的统治)的官吏的百姓,都惩罚当地郡县长官,杀死他们来响应陈胜
9、
1.C
2.D
3.D
4.A
5.
①向氏认为国氏欺骗他,就到国氏那里去埋怨他
②你盗窃这些东西而被判罪,怨(恨)谁呢?【解题分析】
1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可涉及的词语都是常见的文言实词解答时要联系上下文,根据语境做出判断C.手目所及,亡不探也(亡:没有)
2.A项的“其”解释为代词,“他的”/副词,表疑问;B项的“而”解释为连词,表转折/连词,表承接;C项的“之”解释为结构助词,“的”/结构助词,宾语前置的标志;D项的“以解释为因为故选D
3.“国氏之盗,公道也”是判断句式A项是宾语前置句式;B项是省略句式;C项是陈述句式;D项是判断句式选D
4.要求学生在理解文本的基础上分析选项BCD三项正确A项错误结合“吾盗天地之时利,云雨之滂润,山泽之产育,以生吾禾,殖吾稼,筑吾垣,建吾舍陆盗禽兽,水盗鱼鳖,亡非盗也夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖,皆天之所生,岂吾之所有?然吾盗天而亡殃”分析,国氏告诉向氏致富之道是利用天时,地利和勤劳
5.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅重点字词“怨”埋怨;“盗”,盗窃【题目点拨】翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整参考译文齐国的国氏非常富裕,宋国的向氏非常贫穷向氏从宋国来到齐国,请教他致富的方法国氏告诉他说“我擅长获取外物我开始获取外物的时候,一年就充足了,两年就富足了,三年就五谷丰饶了从这以后,我送给别人的财务遍及州闾”向氏非常高兴他听明白了国氏获取外物的话,却不理解国氏获取外物的道理,于是翻墙入院,凿洞入室,手能拿到的,眼能看到的,没有不偷的不长时间,就因盗窃来的赃物被发现而被判罪,先前积蓄的财物也被没收了向氏认为国氏欺骗他,就到国氏那里去埋怨他国氏说“你是怎样获取外物的?”向氏说了他的情况国氏说“唉!你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步!现在我告诉你(应该怎么做)吧天有适合的时令,地有有利的地势我获取天地的时令和地势,云雨的浇灌和滋润,山峦湖泽的生产和养育,来种植我的庄稼,构建我的房舍我地上获取飞禽走兽,水里获取鱼鳖虾蟹,没有什么东西是不可获取的庄稼、土木、禽兽、鱼鳖,都是上天生产的,哪里是我所拥有的?这样,我获取上天的东西却没有遭受惩罚金玉等珍宝,谷布等财务,那是别人积攒的东西,哪里是上天给的东西?你盗窃这些东西(它们)而被判罪,怨(恨)谁呢?向氏非常迷惑,认为国氏又在欺骗他,就去拜访东郭先生,向他请教东郭先生说“国氏获取外物的方法,是遵循公正之道的行为,所以没有遭受惩罚;你获取外物的行为,是出于私心的盗窃行为,所以被判罪受惩”
10、
1.过去,“我”比较,挑剔会趁人不注意,就势抖落几片白菜帮儿;现在,“我”我很小心地搬动一颗颗白菜,轻拿轻放,不会再轻易抖落一片白菜帮儿
2.这段插叙在文中起补充情节,推动人物情绪变化的作用(意合即可)
3.⑴运用比喻的修辞手法,将农人夫妇比作“晕头转向的羊”,生动形象地写出了他们在城市处境的尴尬、茫然和卖菜的艰难,表达了作者对他们的深切同情⑵通过描写女人自始至终未离开半步、时不时盖被子等动作描写,表现了女人对白菜的关心、珍视,也体现了女人与白菜相依为命的深厚情感(意合即可)
4.
①理解了女人照顾白菜的行为举动;
②理解了白菜对女人的重要性;
③理解了女人对白菜的深厚感情;
④理解了女人生活的艰辛和不易
5.好在
①标题含义丰富表面上指的是走进白菜的心里,了解白菜;深层含义指要走进菜农的心里,倾听他们的心声
②标题是文章的线索,贯穿全文;
③标题运用拟人的修辞手法,将白菜拟人化,赋予白菜以人的特征;运用象征手法,白菜象征卑微的农人及其朴实、平凡、奉献的品质,使文章寓意深刻,耐人寻味
④标题新颖,吸引读者,能激发读者的阅读兴趣;
⑤标题表现了作者对白菜和农人虔诚、敬重的态度,奠定了全文的感情基调【解题分析】
1.考查对文章要点内容的理解通篇阅读,分出层次,梳理情节,全盘把握,根据题干要求找出事件的中心内容,找到关键语句,或用自己的语言简洁概括如可提取第2段的“我会趁着卖菜人不注意的当口,就势抖落几片白菜帮儿,至少可以掉几块钱的秤”,最后一段的“我很小心地搬动一颗颗白菜,轻拿轻放,不会再轻易抖落一片白菜帮儿”一句作为答案
2.考查插叙的作用插叙,是在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式首先要先理解这个第9段写了什么,然后根据上下文的情节内容分析语段的作用9段是一段插叙“前几天”即插叙的标志性语言从内容上讲在文中补充情节,使事件真实可信从结构上讲,引出下文,推动人物情绪变化的作用,为“我”的行为态度的转变做铺垫
3.考查赏析文句
①句题目要求从修辞角度赏析,“他们就像晕头转向的羊”运用比喻,将夫妻二人比作晕头转向的羊,写出夫妻二人来自农村,城里的禁区太多,条条框框也多,表现他们境遇的尴尬,卖菜的艰难,表达了作者对他们的深切同情
②句要求从描写角度赏析,“盖”是对女人的动作描写,再加上“自始至终”,表现女人对白菜的呵护备至,突出白菜对女人的重要性
4.考查对文章内容的理解“我”理解了,就是“我”终于明白了的意思是指“我”看到女人如此关照她的白菜,明白了女人照顾白菜的举动背后的原因,是因为白菜对她来说很重要,他们来到陌生的城里,就像晕头转向的羊,不知道哪里可以站立,哪里可以坐下,明白了他们卖菜处境的艰难不易
5.考查文章标题的好处和作者的创作意图回答此类题目,一般可采取先分析题目的字面意思,再结合文本分析题目的深层含义,然后分析此题目对作品的作用“走进一颗白菜的心里”是个比喻说法,“白菜”这里是比喻普通的人们“走进一颗白菜的心里”意思是走进普通人的心里,他们有自己的生活,有自己的“追求”,但现实生活中常被忽视、忽略,文章借此题目告诉我们应该尊重和理解这些普通人,走进他们的心里同时这个标题新颖,吸引读者阅读兴趣答此题一定要结合文章所表达的中心分析,这样答案才能把握得准确到位
11、
1.C
2.D
3.A【解题分析】
1.试题分析考查对文章内容的概括依据文章的标题和文章的开头“我们现在都是气候难民”和文章24段所叙写的〜人类生存环境的变化一一气候变暖等,使得我们成了因特殊气候因素而受到威胁的族群一一气候难民由此可知,本文所要说明的主要内容就是“我们现在都是气候难民”故答案为C
2.试题分析考查对说明方法的理解D.“2018年夏天”虽有数字,但是只是年号,并没有用来说明事物特点所以不是“列数字”的说明方法故答案为D
3.试题分析;考查对文章内容的理解依据“全新世是开始于1万多年前的地质时代,气候条件宜人,滋养了人类文明”,显然“气候干旱高温的原因是人类大量使用化石能源以及砍伐森林毁坏草场”说明的是“人类世”,而不是“全新世”故答案为A
三、应用
12、【活动设计】示例陶冶心灵,诵爱国主义诗篇;启发心智,展爱国主义名言;【名言展示】名言示例为中华崛起而读书一一周恩来警句示例天下兴亡,匹夫有责一一顾炎武人生自古谁无死,留取丹心照汗青一一文天祥【材料探究】示例他们三人都坚持和弘扬了以爱国主义为核心,团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神【观点碰撞】观点鲜明,言之有理,批驳有力即可【解题分析】1此题考查了主题活动的设定针对中学生的主题活动一般有以下几个朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等,如,鼓舞士气,唱爱国主义歌曲;弘扬正气,读爱国主义经典2开放性试题,答案不唯一,写出一句有关爱国的名言、警句即可如,名言我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民一一警句苟利国家生死以,岂因祸福避趋之一一林则徐3考查对材料的探究字形阅读三则材料,分别找出三则的材料的共性问题,加以组合即可材料一根据“爱国,是每个人最基本的素质”材料二根据“因为我是一名中国运动员!”材料三根据“我为祖国感到骄傲!”概括为爱国是一种权利,更是一种义务一个人无论身处何时、何地、何种情况,爱国高于一切,没有国家,哪儿来的小家4针对其中一种观点,有理有据加以反驳即可如,有的同学此时可能会说“我们也只不过是一个小孩子,报答祖国是他们大人的事,我只要做好自己就可以了!”这种想法是在不敢苟同我们应该时刻想着我为祖国做些什么,也许我们现在的力量还很小,不可能像大人们那样,但是我们能为祖国做的也很多呀比如绿化祖国、美化生活环境、好好学习,这些看似平常的事情,只要我们能努力做到,而且是持之以恒地做,我们就已经是为祖国贡献自己的力量了这样不仅仅是为祖国贡献力量,也是对我们自己的生活贡献力量因为只有祖国繁荣了,人民的生活条件才会提高,只有祖国的环境污染得到治理了,我们的生活环境才会得到改善,只有祖国强大了,人民的力量才会强大
四、综合性学习与写作
13、参考例文那段温暖的旅程人生好像一场漫长的旅程,而我们自己就犹如一个个行者,走遍大江南北,感受人间百味但有时经历的一些事,会让饱经风霜的心享受到一缕温暖跟朋友在一起玩时,有时我会静静地看着他们嬉笑打闹出神时,会微微一笑,思绪却顺着欢笑声飘回了从前太阳在高空辛勤地工作着,炙烤着地下的我们抬头望向天空,一束束强光照得人睁不开眼空气仿佛也在燃烧,远处的景物随着一阵热风吹过不断扭曲享受着高强度的“日光浴”,脑袋也变得昏昏沉沉,看着眼前的人由一个变为了两个,我不禁闭上眼,摇了摇头“现在请参加接力赛的运动员上场”随着喇叭的呼喊,一堆人站了起来眼前猛地一片黑,不由觉得天旋地转,赶忙扶住身边的朋友“你没事吧要不来个溜溜梅”眩晕感顿时消失了许多,我哈哈大笑,,砰一”一声枪响传来,队员们一个个像离了弦的箭似的向前奔去带着超越对手一圈的优势,队友将接力棒递到了我的手中紧紧的握住接力棒,感受着还未散去的余温,体内热血被点燃,憋着一口气,我冲了出去与对手间的距离不断被拉开,一个转弯,踏上了返回的道路几乎瞬间,就到了下一位队友面前,望着他伸出的手,我将接力棒向前推出……近在咫尺的距离,在此刻仿佛是天涯海角,短短一个呼吸,却如同度过了一个世纪越来越近,越来越近了!望着他的眼睛,带着必胜的信念,步伐加快,像一辆刹不住的卡车,超越了所有人在他惊讶的目光中,我带着接力棒,冲入了人群……因为我的失误,输掉了比赛,本来超越对手一圈半,却硬生生地被对手来了个绝地反击坐在座位上的我一言不发,将头埋在胳膊里,陷入了无限的自责可这时,朋友们围了过来,他们并没有责备我,而是安慰着我“你要把心态调整好,不可以太自责比赛嘛,重在参与!不哭啊,来肩膀借你靠”“一边去!”内心的悲伤被欢乐化解,温暖驱走了寒冷,看着周围的同伴,泪水悄然落下漫漫人生路,有你们就足够只要有你们陪伴,不管我走到哪,都是一场温暖的旅程【解题分析】“那段—的旅程”为题目,结合提示语分析,人生就是一场旅途,成长就是一次旅行旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程,这些都可以作为写作方向据此,补全题目我们可以写自己的一段经历,也可以写别人的一段经历,也可以运用拟人手法,写一个植物或者动物的一段经历,第三种思路更容易出新,获得看卷老师的青睐,容易获得高分本文适合前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题.夹叙夹议也可【题目点拨】半命题作文补题原则以内容“熟”为前提,以切口“小”为上策,以立意“新”为关键所填写的内容,必须具备细、精、新的特点可以是具体的人、事、物;亦可以是某种思绪、思想、情感、品质总之,必须是于自己成长、成熟有着特殊意义的、一定影响的、同时烙下强烈印记的对象所填写的内容,能够在行文中贯穿始终;可以凸显其画面、场景、细节,感染自己与他人;并于结尾升华启悟时,能将自己的个性思考、成长体验展示出来企业发展带来严重冲击C.在纪念我国第40个植树节时,我们更应该牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的可持续发展理念D.这个神奇的产品具有抗紫外线、抗磨擦和防静电,能够满足室内外环境的要求
5.古诗文默写填空李白在《行路难(其一)》中用“长风破浪会有时,”这两句诗来表达实现人生理褪的坚定信念辛弃疾在《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》中,直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:,O《岳阳楼记》中“,”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歌,鱼在水中游来游去的景象
6.阅读下列名著选段,完成小题国王要是能说服他的内阁同他合作,他就可以成为宇宙间最专制的君王可阁臣们在下面的大陆上都各有产业,同时他们又想到宠臣的地位非常不稳,所以都不肯跟国王一起奴役自己的国家一旦哪座城市发生叛乱,卷入激烈的内斗,或者拒绝像平常那样的纳贡效忠,国王就有两种可以使他们归顺的手段第种手段比较温和,就是让飞岛浮翔在这座城市及其周围土地的上空,人们享受阳光和雨水的权利被剥夺,当地居民就会因此而遭受饥荒和疾病的侵袭如果罪有应得,岛上还同时可以往下扔大石头,把他们的房屋砸得粉碎他们无力自卫,只好爬进地客或洞穴去藏身要是他们依然顽国不化,甚至还想谋反,国王就要拿出他最后的办法来了让飞岛直接落到他们的头上,将人和房屋一起统统毁灭不过,国王很少采用这种极端手段,实际上他也不想那么做;大臣们也不敢建议国王采取这样的行动,因为如果飞岛落下去了,不仅人民要憎恨他们,自己的产业也要受到极大的损害;而飞岛是国王的领地,不受任何影响我越往前走,海峡也就越浅不多一会儿我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方我用手举着拖来舰队的绳索的一端,高声呼喊“最强大的利立浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎接我上岸,对我说不尽地恭维,当场就封我作“那达克”,这是他们最尊贵的爵位皇帝希望我另找一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来君王的野心总是无法测度的,他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉,化为自己的行省,派一位总督去统治他要彻底铲除大端派亡命之徒,强迫该国人民也打破蛋的小端,这样他才可以算是全世界独一无二的君王不过我却尽力设法使他打消这种念头,我提出了许多论据,从政策上、正义上论起来他都不该如此我又直率地向他宣称“我永远不愿做人家的工具,使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶”……从此以后,皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我不到两个月工夫,阴谋暴露了,几乎达到了把我消灭掉的目的伟大的功绩在君王眼里能算什么,如果一时你拒绝满足君王的奢望,即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕
1.联系原著,选文(乙)中“我”为什么被皇帝当场封为“那达克”?
2.联系选文简要分析“国王”和“皇帝”的性格特点
3.根据(甲)、(乙)两个选文说说作品所体现出来的语言特色(答出两点即可)
二、阅读
7.阅读下面文字,完成下列小题(甲)十年春,齐师伐我公将战,曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰“肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公曰衣食所安,弗敢专也,必以分人”对日“小惠未褊,民弗从也”公曰“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”对日“小信未孚,神弗福也”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情”对日“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘,战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败绩公将驰之刿日“未可”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣”遂逐齐师既克,公问其故对日“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而竭彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”
1.解释下列加点的词1又何间焉*2小惠未褊3忠之属也_______4一鼓作气
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是A.何以战皆以美于徐公••B.战则请从由是则生而有不用也••C.公问其故其如土石何・♦D.惧有伏焉且焉置土石••
3.翻译下面的句子1小大之狱,虽不能察,必以情2一鼓作气,再而衰,三而竭
4.下列对选文理解有误的一项是A.曹刿入见与庄公一番对话,使庄公明白了战争胜利的基础是政治上“取信于民”B.文章第二段运用对比的手法,表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别C.文章剪裁别具匠心,详写作战,略写论战,意在表现曹刿的“远谋”D.文章塑造人物鲜活立体,庄公虽谋略平庸,但是知人善用、勤政爱民
8.阅读下面文言语段,完成后面小题二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡陈胜、吴广皆次当行,为屯长会天大雨,道不通,度已失期失期,法皆斩陈胜、吴广乃谋曰“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰“天下苦秦久矣吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故,上使外将兵今或闻无罪,二世杀之百姓多闻其贤,未知其死也项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之或以为死,或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者”吴广以为然乃行卜卜者知其指意,曰“足下事皆成,有功然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰“此教我先威众耳”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所曾鱼腹中卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”卒皆夜惊恐旦日,卒中往往语,皆指目陈胜吴广素爱人,士卒多为用者将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众尉果笞广尉剑挺,广起,夺而杀尉陈胜佐之,并杀两尉召令徒属日“公等遇雨,皆已失期,失期当斩藉第令毋斩,而戍死者固十六七且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰“敬受命”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也袒右,称大楚为坛而盟,祭以尉首陈胜自立为将军,吴广为都尉攻大泽乡,收而攻靳薪下,乃令符离人葛婴将兵徇薪以东攻住、哪、苦、柘、谯皆下之行收兵比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中弗胜,守丞死,乃入据陈数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事三老、豪杰皆曰“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王”陈涉乃立为王,号为张楚当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉
2.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是()*♦A.怅恨久之/马之千里者••B.杀之以应陈涉/不以疾也••C.陈胜、吴广乃谋曰/蒙乃始就学••D.拥者笑而应曰/而城居者不知之也・♦
3.对文中画线句子翻译正确的一项是()••又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰大楚兴,陈胜王”A.(陈胜)又间接派吴广到驻地附近丛林里的神庙中,在夜晚用笼罩火(装鬼火),装着狐狸嗥叫的声音,向(士兵们)喊到“大楚复兴,陈胜为王”B.(陈胜)又暗地里派吴广到驻地附近丛林里的神庙中,在夜晚点燃篝火,装着狐狸嗥叫的声音,向(士兵们)喊到:“大楚复兴,陈胜为土”C.(陈胜)又暗地里派吴广到驻地附近丛林里的神庙中,在夜晚用笼罩火(装鬼火),装着狐狸嗥叫的声音,向(士兵们)喊到“大楚复兴,陈胜为王”D.(陈胜)又暗地里派吴广到驻地附近丛林里的神庙中,在夜晚用笼罩火(装鬼火),让一只狐狸向(士兵们)喊到:“大楚复兴,陈胜为王”
4.下列对文章理解和分析有误的一项是()••A.文章主要陈述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势,着眼于表现陈涉洞察时局的能力和卓越的组织领导才干
8.“天下苦秦久矣”,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨,处处都蕴蓄着反抗的力量,这也是陈胜、吴广起义的导火索C.起义前的舆论准备先以鱼腹藏书树立陈胜的形象,然后篝火狐鸣,把陈胜的形象跟楚国的复兴联系在一起,从而进一步巩固了陈胜在士卒们心目中的形象D.文中的主要形象是陈胜,作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画,生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象
9.阅读下面的文言文,完成下列小题大富之术齐之国氏大富,宋之向氏大贫自宋之齐,请其术国氏告之日“吾善为盗始吾为盗也,一年而给,二年而足,三年大穰
①自此以往,施及州闾”向氏大喜,喻其为盗之言,而不喻其为盗之道,遂逾垣凿室,手目所及,亡不探也未几,以赃获罪,没其先居之财向氏以国氏之谬己也,往而怨之国氏日“若为盗若何?”向氏言其状国氏日“嘻!若失为盗之道至此乎?今将告若矣吾闻天有时,地有利吾盗天地之时利,云雨之滂润,山泽之产育,以生吾禾,殖吾稼,筑吾垣,建吾舍陆盗禽兽,水盗鱼鳖,亡非盗也夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖,皆天之所生,岂吾之所有?然吾盗天而亡殃夫金玉珍宝,谷帛财货,人之所聚,岂天之所与?若盗之而获罪,孰怨哉?”向氏大惑,以为国氏之重罔己也,过东郭先生问焉东郭先生日“国氏之盗,公道也,故亡殃;若之盗,私心也,故得罪”(注释)
①穰庄稼丰收(选自《列子•天瑞第一》,有删节)
1.下列加点词语解释错误的一项是()A.自宋之齐(之去,往)B.喻其为盗之言(喻明白)C.手目所及,亡不探也(亡死亡,消逝)■D.皆天之所生(皆都,全)
3.下列句子中与“国氏之盗,公道也”句式相同的一项是()A.微斯人,吾谁与归?(范仲淹《岳阳楼记》)B.见渔人,乃大惊,问所从来,具答之(陶渊明《桃花源记》)C.舜发于吠亩之中(孟子《生于忧患死于安乐》)D.此悉贞良死节之臣(诸葛亮《出师表》)
4.下面对选文内容分析评价不正确的一项是()A.国氏告诉向氏致富之道就是偷盗B.向氏因为偷盗的缘故被没收了财物,他觉得是国氏欺骗了他C.向氏并没有真正的理解国氏所说的为“盗”之道D.东郭先生认为向氏怪罪于国氏是不对的
5.请将下列句子翻译成现代汉语
①向氏以国氏之谬己也,往而怨之
②若盗之而获罪,孰怨哉?
10.阅读现代短文,完成小题走进一棵白菜的心里文/朱成玉
①秋天到了,东北的街头小巷有两样东西格外多,一是密密麻麻的“花大姐”,在墙上埋头织着一张巨大的花毯,在阳光的余温里苟活;二是卖白菜萝卜和土豆的人,精气神儿倍儿足,吆喝声此起彼伏,把日子搅合出许多热闹的光景来
②因为可以选择,所以每次买白菜我都要进行一番比较,挑品相好的、个头大的、硬实的,这样的白菜心儿抱得紧,好吃,也放得住,可以吃得时间久一些我会趁着卖菜人不注意的当口,就势抖落几片白菜帮儿,至少可以掉几块钱的秆
③精打细算总是好的,那是帮你看管好日子的一条忠犬
④也有例外,有一对卖白菜的中年夫妇就惹吧着蹲守在角落里,男人低头抽着闷烟,女人也不吆喝两个人又黑又瘦、无精打采的,看不到一点儿生气问其缘由,是不允许他们在卖菜的地段卖菜城里的禁区太多,条条框框也多,他们就像晕头转向的羊,不知道哪里可以站当哪里可以坐下一颗热切的心被泼了冷水,就像饱满的白菜没来得及收割,早早就遇了霜寒
⑤我劝着他们,“看,你们家的白菜多好,每一颗白菜心儿都抱得那么紧一会儿就能卖完”
⑥许是受了我的鼓励,那蹲着的男人站了起来,掐灭手上的烟,直了直腰
⑦我注意到那个女人,自始至终没离开那些包杠天时不时地给它们盖盖被子,好像照顾着自己的婴儿,怕它们着了凉似的这样的举动很让人不理解,天气还没冷到那种程度,即便是很冷,白菜们也不至于那么娇贵,它们差xz\z\zxz\z\/w*\z\zwv*\z\/z\z\z\z\zysz\z\z\z\z\z\z\zvs..不多是蔬菜里最朴实的一种了
⑧但是那一刻,我理解了
⑨前几天刚刚看到一则简短的新闻一个驯■三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数米,落地后爬起来淡定地捡菜这个短新闻的重点在于“淡定”二字,这出乎很多人的预料,因为在生命还没有确保无虞的情况下,一颗白菜竟然还受到如此“重视”!⑩那么多的不解,是因为我们没有走进一颗白菜的心里⑪廉价的白菜,别说一车,就是几十车也比不得她狠狠地索要一笔赔偿吧可是她的生活里,一直以来就只有白菜,她常年卖白菜,靠这个营生养活了自己和家人,所以,在她的生命里,白菜这个再平凡不过的事物是和她相依为命的⑫别人不懂一颗白菜的重要性,而对于她来说,白菜对她是有恩情的⑬收割白菜的季节,精神饱满的白菜最早被运走,赶个好价钱最后剩下的白菜,人们称之为“扒拉棵子”没抱成心儿,单薄得像没长成的少女,畸瘦、平胸,没有一点女人的神采它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜,另外一些实在不入眼的,只好在大地里度过寒冬了,等待着牛羊们来啃噬可是不久之后,剧情就发生了变化,城里人喜欢上了冻白菜的口味,把冻白菜用开水焯一下,炸点儿肉末酱,蘸着吃,味道极好这下,大地上楚楚可怜的“剩女”们又一次得到了大批量待嫁的好机遇,纷纷走进城里人温暖的厨房⑭卑微的人就如同这白菜,饱满的、扒拉的,都在广阔的大地里繁衍生息被栽种、被收获或者被冷落,一茬又一茬⑮卑微的人没有见过巨款,没有坐过飞机和高铁,他们眼里,更多的是零钱,靠着一颗颗白菜,他们的零钱也可以攒成很多张大额钞票,但转眼就汇去了很远的另外的城市,那里的冬天不冷,四季常青,那是他们的孩子上学的地万*O⑯我决定过冬的白菜都在这儿买了我很小心地搬动一颗颗白菜,轻拿轻放,不会再轻易抖落一片白菜帮儿我知道,于我,那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿,可是对于那卖白菜的人,那掉落的白菜帮儿是会喊疼的
1.结合全文,请简要概括“我”买白菜的行为有哪些变化
2.第
⑨段画线句在文中有什么作用?请简要分析
3.根据括号里的要求,赏析文中画线的句子⑴他们就像晕头转向的羊,不知道哪里可以站立,哪里可以坐下(从修辞的角度)⑵我注意到那个女人,自始至终没离开那些白菜半步,时不时地给它们盖盖被子,好像照顾着自己的婴儿,怕它们着了凉似的(从描写的角度)
4.作者在第
⑧段写“但是那一刻,我理解了”,他理解了什么?
5.本文以“走进一棵白菜的心里”为标题,好在哪里?
11.阅读《我们现在都是气候难民》一文,完成下列小题我们现在都是气候难民
①现代人类,已经从“全新世”的气候期,跨入另一个气候期一“人类世”但是,我们现在都是气候难民2候难民是因气候变暖等特殊气候因素而受到威胁的族群人类现在必须找到一条通往安全的道路
②我们要知道,“全新世是开始于1万多年前的地质时代,气候条件宜人,滋养了人类文明“人类世”是一个新的地质时代,其环境条件是人类从未经历过的不祥的是,“人类世”的地球气温现在高于“全新世”这要归因于人类通过燃烧煤、石油和天然气而排入大气中的二氧化碳,以及人类不顾好歹地将世界上的森林和草原变成农场和救场
③在新的环境中,人们正在承受痛苦和死亡,而更糟糕的诸多事情还在后面据估计,2017年9月份的“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了400多人的生命海洋变暖造成的热转换加强,空气变暖,温度增大,海平面上升,导致高强度飓风正变得越来越频繁大风暴带来了大量的洪水,像猛兽一样吞噬着人类这一切变化都是由人类自己造成的
④2018年7月,超过90人丧生于雅典郊区的一场毁灭性的森林大火,干旱和高温加大了火势在其他炎热核心的干燥地区,包括加利福尼亚、瑞典、英国和澳大利亚等,森林大火也在熊熊燃烧2018年夏天,世界各地都出现了创记录的高温
⑤由于二氧化碳对海洋温度的影响相对滞后,二氧化碳增多所产生的变暖效应还没有全面显现出来.未来几十年,基于目前大气中二氧化碳的浓度(408PPm),地球还将变暖
0.5℃左右而如果依旧燃烧化石燃料,二氧化碳浓度将继续飙升,变暖幅度也会大大增加为了实现《巴黎气候协定》所定的“大大低于2℃”的目标,世界需要先于2050年左右坚决的从使用煤炭、石油、天然气转向使用可再生能源,从砍伐森林转向重新造林和恢复退化的土地否则,人类的现在和未来的危险会与日俱增,我们最终会有可能沦落到无路可逃困境之中(吴景超译,有删改)
1.下面对全文说明的中心内容,概括最准确的一项是()A.使用化石燃料转向使用可再生能源B.重新造林和恢复退化的土地C.我们现在都是气候难民D.世界各地都出现了创记录的高温
2.下面对文中画线句子使用的说明方法,判断不正确的一项是()A.气候难民是因气候变暖等特殊气候因素而受到威胁的族群(下定义)B.据估计,2017年9月份的“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了4000多人的生命(举例子、列数字)C.大风暴带来了大量的洪水,像猛兽一样吞噬着人类(打比方)D.2018年夏天,世界各地都出现了创记录的高温(列数字)
3.下面对本文的理解分析,不正确的一项是()•••A.第
②段中“全新世”气候干旱高温的原因是人类大量使用化石能源以及砍伐森林毁坏草场B.第
③段“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了4000多人的生命,这一悲剧,人类有不可推卸的责任C.第
④段加点词“超过”的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点D.本文说明了人类如果仍然盲目的追求发展,人类现在和未来的危险会与日俱增
三、应用
12.孟子说“人有恒言,皆曰天下国家天下之本在国,国之本在家,家之本在身”可见个人与国家命运息息相关关心国家命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国山河,为之描画为之讴歌;热爱祖国文化,为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现请你积极参加“天下国家”综合性学习活动,完成下列学习任务(活动设计)请你根据活动示例再补充两个有关爱国的活动版块示例激发心志,讲爱国人物故事活动-*活动二(名言展示)只言片语,或表达对祖国的感恩,或抒发对故土的思念,或阐述爱国实质,或思索个人与国家休戚相关的命运请你分别展示一句有关爱国的名言、警句名言展示_____________警句展示_____________(材料探究)材料一邓业萍在英国留学期间,看到一些留学生在言行举止上,时常流露出鄙视自己同胞的情绪,她说“记住,你永远是中国人!”“在外国人眼里,你的一言一行都代表着中国爱国,是每个人最基本的素质你们的文化素质都很高,不应该犯这种低级错误!”材料二在一次世界男篮锦标赛上,外国记者在采访姚明时说“你现在是NBA状元了,那么多NBA球员都选择不打世锦赛,都选择去休假,去为自己的未来计划你为什么偏要来打这个锦标赛?”姚明当时一点都没有犹豫,说:“因为我是一名中国运动员!”材料三“神舟”五号完成历史性的首飞返回中国大地时,杨利伟说的第一句话就是“飞船运行正常,我感觉良好,我为祖国感到骄傲!”请你阅读以上三则材料并用简洁的语言得出你探究的结论o(观点碰撞)有的同学说“我们整天忙于学习,哪有时间爱国;爱国是大人们的事,与我们中学生关系不大;和平年代,我们没有做出惊天动地大事的机会,爱国也就无从说起”请你就其中的一个错误观点,有理有据加以批驳以正视听(80字左右为宜)
四、综合性学习与写作
13.阅读下面的文字,按要求作文。