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文本内容:
天津市和平区2024届中考四模语文试题注意事项
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
一、积累与运用
1.文化积累一下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是()A.《朝花夕拾•阿长与〈山海经〉》中,“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩,但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意B.《简•爱》中,简•爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中,梅森突然出现了,他揭露了一个让人震惊的秘密一丹特上校的妻子还活着!C.《水浒传》中,林冲不满王伦的做法,在宋江等人智激与协力下,一举杀死了王伦这一精彩的情节,突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算D.“诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作儒家的“仁”,道家的“无为而治”,兵家的“兼爱”“非攻”,法家的“法治”……对后世产生了深远的影响.
2.下列对诗歌分析不正确的一项()偶题朱熹青山门外翠紫堆,幅巾
①终日面崔嵬
②只看云断成飞雨,不道云从底处
③来(注)
①幅巾古代文人用绢一幅束发,称为幅巾,为一种表示儒雅的装束
②崔嵬山高大不平,这里指山
③底处何处A.“幅巾”是古代文人一种儒雅的装束,诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣B.“终日”一词,含蓄地表达了诗人厌倦读书生活,希望早日得到朝廷重用的急迫心理C.第
三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象,却不知云从何处来,因而悟出凡事都要追根溯源的道理D.这首诗抒写诗人生活中的偶然所见,虽然着笔不多,却耐人寻味,能够引导人们积极思考
3.下列各句中,加点词语使用错误的一项是()A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境保护的关系,实现可持••••续发展B.忘川之上,桑梓之下,当久离故土的人们,回望那小时记忆中的家,落叶归根的夙愿已越来越浓••C.长假期间,学生贪玩忘了做作业,有些家长却替代孩子完成任务,李代桃僵,这其实是害了孩子•••♦D.美女张馨平时胆小怕事,没想到这个懦夫一上场就变了个人似的,演讲振振有词,全场掌声雷动••
4.下列文学常识说法不正确的一项是()•••A.安徒生,丹麦童话作家,代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等B.就结构而言,消息一般由标题、导语、主体、背景和结语五个部分组成C.《回延安》《祖国啊,我亲爱的祖国》都是抒写家国情怀的现代诗,作者分别是贺敬之和舒婷D.词的流派有婉约派和豪放派,豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、晏殊等
5.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.瘦削(xi*o)妖姨*自惭形秽(hui)断章取意*B.驾驭(yii)濡养*间不容发(Jian)血雨腥风C.渲染(xu*n)诡瑞**D.筵席(y豆n)寂廖如火如荼(他)不屑置辨味同嚼蜡陷0)铜墙铁壁*
6.
(1)下列表述不正确的项是()A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节其中“立”有开始之意,如“立夏”即为夏季的开始B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较多司马迁的《史记》为编年体,刘向的《战国策》为国别体,司马光的《资治通鉴》为纪传体C.“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”后用“社稷”代表国家D.中国书法源远流长,是我国民族文化的瑰宝颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品
(2)古代贵族男子的字前常加仲、季、伯、权、表示排行孔子,名邱,字仲尼,“仲”排行第;(十二生肖)又称属相古代术数家拿十二种动物来配十二地支,子为鼠,丑为牛,寅为虎,卯为兔,辰为龙,巳为蛇,午为马,未为羊,申为猴,酉为鸡,戌为狗,为猪后以为某人生在某年就肖某物,如子年生的肖鼠,亥年生的肖猪,称为十二生肖
7.补写出下列句子中的空缺部分小弟闻姊来,o(《木兰诗》),阴阳割昏晓(杜甫《望岳》)半匹红绡一丈绫,o(白居易《卖炭翁》)散入珠帘湿罗幕,(岑参《白雪歌送武判官归京》)半卷红旗临易水,o(李贺《雁门太守行》),去年天气旧亭台(晏殊《浣溪沙》),月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋(李煜《相见欢》)浩荡离愁白日斜,o(龚自珍《己亥杂诗》)饭疏食饮水,,o(《论语•述而》)《桃花源记》一文中,表现社会环境安宁的句子是,o
8.运用课外阅读积累的知识,完成后面小题《红岩》中由于终年住在阴湿的牢房里,吃的是发霉的米饭,八九岁个头却只有四五岁孩子那么高,成了一个大头细身、面黄肌瘦的孩子,难友们都疼爱地叫他______________O中共重庆市委委员许云峰联络地下党员,决定出版一种群众性的宣传刊物,取名《》《西游记》第
四十七、四十八回,唐僧四人遇阻(甲),夜宿陈家村,巧遇观音菩萨莲花池里的(乙)变成的妖怪(灵感大王)祭祀,孙悟空与其斗法,救得童男童女,后得菩萨和老童相助,师徒四人渡过此河上文中的(甲)指(河名),(乙)指(动物名)
二、阅读
9.阅读下面这首词,完成后面小题破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊了却君王天下事,赢得生前身后名可怜白发生!L对这首词理解和分析不正确的一项是()•••A.这首词气势磅礴,情境雄健,语言壮丽,体现了豪放派的写作风格B.词人从实、虚两方面来表达报国情怀,起笔“醉里挑灯看剑”通过虚写表达忧国之情C.上阕和下阕的最后一句分别描写了理想和现实中的词人自身,雄壮与悲凉形成了强烈的反差,带给人心灵上的震颤D.词人善于化用典故入词,用“的卢”写战马,不但突出了战马飞腾的雄姿,而且有力地烘托了骑马人的勇猛
2.这首“壮词”以“可怜白发生”结尾,表达了作者怎样的情感?
10.阅读下面的文言语段,完成后面小题冯谖
①为孟尝君驱而之薛
②,使吏召诸民当偿者,悉来合券
③券遍合,起,矫命
④,以责
⑤赐诸民因烧其券民称万岁长驱到齐,晨而求见孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,日“责毕收乎?来何疾也!”日“收毕矣”“以何市而反?”冯谖日“君之’视吾家所寡有者臣窃计,君宫中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈君家所寡有者,以义耳!窃以为君市义”孟尝君日“市义奈何?”日“今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁乃臣所以为君市义也”孟尝君不说,日“诺,先生休矣!”后期年,齐王谓孟尝君日“寡人不敢以先王之臣为臣”孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君孟尝君顾谓冯谖“先生所为文市义者,乃今日见之”
①冯谖(XU云n)齐国游说之士,孟尝君的门客
②薛孟尝君的领地
③券:借契
④矫命:假托(孟尝君的)命令
⑤责通“债”
1.解释下列句中加点词的意思
①悉来合券()
②以何市而反()
③孟尝君不说()
④后期年()•♦
2.下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是••例句以何市而反A.徐喷以烟(《幼时记趣》)
8.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)C.不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)・♦D.固以怪之矣(《陈涉世家》)
9.用“/”给下列句子断句,断两处••孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君
4.翻译下列句子孟尝君怪其疾也,衣冠而见之人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(《为学》)
5.结合选文,说说划线句子加点的“义”和链接材料中加点的“义”有何不同R链接材料U生,亦我所欲也;义,亦我所欲也二者不可得兼,舍生而取义者也------《鱼我所欲也》
11.阅读下面的文章,完成后面的题目再添一碗白米饭王永光
①为了供儿子上大学,大川带着媳妇来到城里开了家小吃店,卖排骨米饭为了更多地吸引客人,大川打出了“米饭一元管够”的广告一时间顾客盈门
②这天,快打烂的时候店里来了一个穿得有些士气、但看上去文文弱弱的十七八岁的男孩儿,一看就知道是从农村出来的男孩儿拘谨地说“请问这里的米饭真的是一元管够吗?“大川笑了笑说“当然!”男孩儿听了,面露喜色地说“那我要一元钱的米饭”说着从手里递过一元钱给大川大川一愣,心想敢情是想来占这个便宜呀,心里正觉得不痛快,男孩儿突然低声说“要不行,就算了”大川仔细瞅了瞅,觉得男孩儿又不像是来捣乱吃霸王餐的,说不定是刚从农村出来还找不到工作想当初自己从乡下刚来到城里时,也有吃了上顿没下顿的时候,于是就动了恻隐之心,专门拿了一个大一点的碗,给男孩儿满满地盛了一碗男孩儿接过碗坐在靠角落的一张桌子上,拿起筷子,先是小心翼翼,然后等店里的顾客都走完了,才大口大口地吃起来,看上去像好几顿没吃饭的样子,因为吃得急,男孩儿被饭噎得满脸通红大川给男孩儿舀了一勺菜汤浇到碗里男孩儿惶恐地抬起头,大川忙笑着说“不要钱!今天剩下了的,这个不要你钱”男孩儿的脸一红,说“谢谢叔”
③等男孩儿快吃完的时候,大川问“吃饱了吗?够吗?不够再来点”“够了叔,吃得很饱了”男孩儿把碗里的米吃得一粒不剩男孩儿又掏出一块钱说“叔,谢谢你,我能再带一份走吗?晚上吃”大川苦笑,干脆好人做到底吧大川进了后厨,拿了一个一次性餐盒,在餐盒底下添了一勺菜、几片肉和一个卤蛋,装了满满一盒米饭递给男孩儿男孩儿连说“谢谢”,转身走出了饭馆
④第二天,男孩儿又来了,照样是要一块钱的米饭,吃饱了,再交一块钱带走第三天、第四天,都是这样来大川寻思,谁还没个难处呢?没准儿过上10天半个月的,等他找到活儿干,发了工资,他就不这样了
⑤可是,都快两个月了,男孩儿还是雷打不动地来吃大川也有点恼火了,心想,我可怜你遇到难处,可你要总抱着这种占便宜的心态,就让人瞧不起了
⑥这天,男孩儿又来了大川照常把饭递过去说“还没找到活儿干?还没发工资?”男孩儿愣了一下,红着脸说“叔,我不是打工的,我是上学的”“上学?上什么学?”大川问“XX理工大学”男孩儿说“哦,那可是个重点大学呢“大川面露喜色,他对农村考上大学争气的孩子,有种本能的喜欢“那你怎么不在学校食堂里吃?”大川话出了口就后悔了,大学食堂吃顿饭怎么也得10块8块的男孩红着脸低下头说“家里穷,我的学费都是贷的款”大川心一下子就软了,还有点莫名的心疼,想想自己为了给儿子挣学费受了那么多罪大川又转身从菜锅里给男孩儿往碗里添了点肉汤临走的时候,大川照旧把一盒饭递给男孩儿
⑦男孩儿走出门后,大川媳妇说“他说的是真的吗?”大川迟疑了一下说“我跟他去看看不就知道了”大川迈步跟了出去跟着跟着,大川心里没底了,因为男孩儿走的根本不是去学校的那条路大川继续跟着,想探个究竟不一会儿,大川跟着男孩儿来到一个地铁口,一个流浪汉脏兮兮地坐在地上冲着来往的路人乞讨,路人都生厌地躲闪着男孩儿向流浪汉走过去,把那个饭盒递给了流浪汉,流浪汉欢喜地接过去狼吞虎咽地吃起来男孩儿笑了笑说“你慢慢吃,我得赶紧去上课”然后跑走了
⑧大川愣在那里,看清了流浪汉坐在一块带轮子的木板上,没有双腿原来男孩儿每天是定时把饭送到这儿来,然后赶时间去上课,根本不知道米饭下面有肉和菜
⑨大川为自己的猜测,有点脸红⑩大川决定帮帮这个孩子,还有那个流浪汉不就再添一碗白米饭嘛
1.通读全文,用恰当的词语概括大川对男孩儿情感的变化初次光临,一两个月后,一得悉身份,一了解真相,
2.文章第
②自然段画线句运用了什么描写手法?有什么作用?
3.联系上下文,说说第
⑤自然段在文章中的作用
4.结合文章内容,概括文中大川的形象特点
12.服饰作为一种文化形态,贯穿了中国古代各个时期的历史从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变唐朝的服饰色彩之华丽,女子衣装之开放是历代没有的唐代出现追随时尚的潮流,其石榴裙流行时间最长,
①《燕京五月歌》中“石榴花,发街欲焚,蟠枝屈条皆崩云,千门万户买不尽,剩将儿女染红裙”
②安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作,官家女子竞相效仿,致使山林奇禽异兽扫地无遗,充分显示了当时时尚的感召力之大服饰风格反映出唐朝前期经济繁荣,手工艺发达,对外交流频繁,博采众长的历史现状
1.分析文中划线句子使用的说明方法及表达效果
2.魏晋南北时期,受老庄思想的影响,许多士人袒胸露臂,披发跣足宽衣博带成为上至王公贵族下至平民百姓的流行服饰据此推测,这反映了当时人们崇尚的审美主张
13.阅读下面文字,分别回答问题器成还须久为功1近日,故宫博物院的家具馆对外开放,许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美紫檀虽美,但它“五年一年轮,千年孕一木”,成材实属不易“十年树木,百年树人”,树木与树人往往类比,因为正像树木成材一样,年轻人成长也需要过程,只有经历了打磨和历练,才能积淀下精华2但反观当下,不少现象不免有些违反常识对“超速”的渴望正涌动成一股潮流“我报名了翻译速成班,一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群,10天变苗条”“我刚买了明星快速养成手册,正在琢磨如何一夜成名”……急于工作,急于恋爱,急着看成效,似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”3其实,“神速”未必变成“神话”,拼搏进取的姿态固然可取,但如果心浮气躁占了上风,就难免落入急于求成的窠臼4对“速度”的追求应鼓励,但对“速成”应怀有警惕之心事物发展自有其规律,人才成长也有其过程,一旦超出科学的界限,所谓的速成只会营造“海市屋楼”般的幻影创业风口光景无限,但若缺乏优质产品,竞争过后只会留下一片狼藉;高薪职业令人羡慕,假如核心能力缺位,终非长久之策有人向往钢琴演奏的古典优雅,可练习枯燥,每个指法要经过千百次重复方能形成记忆;有人向往芭蕾舞者的风度翩翩,可完美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛由此看来,所谓的“短期速成钢琴特长生”无非是商业招数,轻信这些并不会等来奇迹发生5速成背后,是偷懒投机心态在作祟从自身角度出发,心不能沉、气不能静,浮于表面不下苦功夫,想钻空子不坐“冷板凳”,都会导致自我管理缺失缺位,信心发生动摇现代社会选择自然是更多样了,实现选择的资源也更为丰富,从这个角度讲,所谓“速成”有一定市场但看树知人,但凡能速成的恐怕很难让你优势独具目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰6“十年法则”认为,每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练;“一万小时定律”指出,从平凡到超凡的跨越,需要经历一万个小时的稳扎稳打小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”,但“左手要长在琴上,右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出?7器成还须久为功,卓越从来都不是速成的,持之以恒才是关键季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历,几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄,终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”,并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”,绽放出“红艳耀目的荷花”8愿年轻人都能做一池“季荷”,生生不息,静待花开《人民日报》2018年10月16日
1.请概括本文的中心论点
2.从内容和结构上看,第二段在文中有什么作用?
3.请用”将第四段分成三个层次
①②③④⑤
4.文中第六段画线句主要运用了何种论证方法?有什么作用?
5.阅读全文,如何理解文章最后一句话的含义愿年轻人都能做一池“季荷”,生生不息,静待花开
三、语言表述
14.按要求完成下面的题目森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林覆盖率却比较低,这很令人担忧1981年,我国立法规定适龄公民必须履行植树义务政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水青山遍布祖国大地用一句话概括以上内容,不超过30字根据材料内容,以“绿树”为描述对象,用上一种修辞手法,写一句话
四、写作
15.题目沿着你走过的路要求
①以“沿着你走过的路”为题目写一篇600字以上的文章
②文体不限(诗歌、戏剧除外)
③文中不得出现透露考生个人身份的信息参考答案
一、积累与运用
1、A【解题分析】试题分析B梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实C把句子中的“宋江”都改成“晁盖”即可D“兼爱”“非攻”是墨家的观点
2、B【解题分析】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项ACD三项正确B项错误“幅巾终日面崔嵬”的意思是高耸的山峰终日云遮雾绕像戴着头巾这是表面意思,深层意思是人要终日学习时间才不会浪费并不是“希望早日得到朝廷重用的急迫心理”
3、C【解题分析】c.李代桃僵原比喻兄弟互相爱护互相帮助后转用来比喻互相顶替或代人受过用在这里不符合语境,使用错误
4、D【解题分析】此题考查的是文学常识D.晏殊是婉约派词人,而不是豪放派故选D
5、B【解题分析】A.瘦削(xue),断章取意一一断章取义C.渲染(xWn),不屑置辨——不屑置辩D.筵席(y£n),寂廖一一寂寥•••
6、
(1)B
(2)二亥【解题分析】
(1)B错误,司马迁的《史记》为纪传体,而司马光的《资治通鉴》才是编年体故B错误
(2)本题考查古代文化常识伯为老大,仲为老二,叔为老
三、季排最小,古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序中国十二生肖指的是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
7、
(1)磨刀霍霍向猪羊
(2)造化钟神秀
(3)系向牛头充炭直
(4)狐裘不暖锦衾薄
(5)霜重鼓寒声不起
(6)一曲新词酒一杯
(7)无言独上西楼
(8)吟鞭东指即天涯
(9)曲肱而枕之,乐亦在其中臭:
(10)阡陌交通,鸡犬相闻【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“裘”“衾”“肱”“阡陌”等字词的书写
8、
(1)小萝卜头挺进报
(2)通天河金鱼【解题分析】
(1)考查对名著《红岩》相关知识的理解本题考查学生对名著人物等的积累.回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋、细身子,这是长篇小说《红岩》中小萝卜头中共重庆市委委员许云峰联络地下党员,决定出版一种群众性的宣传刊物,取名《挺进报》,与此同时,他还领导了一个备用联络站-沙坪书店
(2)考查对名著《西游记》相关知识的理解《西游记》第
四十七、四十八回,唐僧四人遇阻通天河,夜宿陈家村,巧遇观音菩萨莲池里的金鱼变成的妖怪(灵感大王)祭祀【题目点拨】名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读小说的相关情节,根据问题作答即可
二、阅读
9、
1.B
2.表达了壮志难酬的悲愤(抑郁、愤慨)之情【解题分析】
1.B项“通过虚写表达忧国之情”错误,起笔“醉里挑灯看剑”通过写实,表达忧国之情作者勾画了一个深沉悲壮的画面主人公在沉醉之中,拨亮灯芯仔细地观看着自己的宝剑起笔一个“醉”字,写出了诗人国事萦怀而又壮志难酬的愁苦,说明在此之前,词人已经喝了很多的酒
2.本题考查学生对诗词情感的分析上片所写,不过是词人孜孜以求的理想而已词人展开丰富的想象,化身为词里的将军,刚攀上理想的高峰,忽然一落千丈,跌回冷酷的现实,沉痛地慨叹道“可怜白发生!”白发已生,而收复失地的理想成为泡影词人以沉痛的慨叹,抒发了壮志难酬的悲愤壮和悲,理想和现实,形成强烈的反差从这反差中,可以想到当时南宋朝廷的腐败无能,想到人民的水深火热,想到所有爱国志士报国无门的苦闷据此分析作答即可
10、
1.
①悉都,全
②市:买
③说:同“悦”,高兴
④期年:满一年
2.A
3.孟尝君就国于薛/未至百里/民扶老携幼迎君
4.
(1)孟尝君对他回得这么快感到奇怪,(立即)穿好衣服、戴好帽子去见他
(2)人们树立志向,反而不如四川边远地区的和尚吗?
5.选文中加点的“义”指民心,侧重于治国理念方面,如老百姓的拥戴、信任等;链接材料中加点的“义”指道义,侧重于人的行为准则方面,如羞恶之心等【解题分析】
1.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题都是古今异义词,如“市”买“说”同“悦”,高兴所以千万不要以今释古理解好上下文内容是作答的关键
2.A与例句中“以”的用法相同都是介词“用”之意B认为C因为D通“己”,已经
3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构此题较。