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文本内容:
四川省遂宁市届中考四模语文试题2024考生须知
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效
一、积累与运用
1.下列句子语言表达得体的一项是()A.小李有件事情需要小王帮忙,小王说道“放心吧,你的事情我一定会鼎力相助”B.报社编辑对撰稿人说“你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正”C.小伟爱讲脏话,小明批评道“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪”D.公交车司机对一个刚上车的老人说“老头!赶紧找个座坐下你摔了,我可不负责!”
2.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是•••A.我的球衣被人剥了下来,又有人替我穿上了另一件一一上面印着1000的号码B.花朵的红色是热情的色彩,它强烈,奔放,令人精神振奋C.“他们是电器公司设的门市部”鲁智胜说,“我爸认识他们的头儿”D.“那里面有个江姐……”她本来不紧张,但看他这样不自在,声音也有点不自然了
3.下列各句的叙述,有错误的一项是()A.古时以“泰山”称岳父,以“伉俪”喻夫妇,对老师称“先生”B.“四书”指《大学》《论语》《孟子》《中庸》,“五经”指《诗》《书》《礼》<易》《春秋》C.古人的年龄有时不用数字表示,“垂髻”指三四岁至八九岁的儿童,“豆蔻”指十三四岁的少女,“而立”指男子三十岁,“耄耋”指八九十岁D.科举制度录取分三甲,一甲三名,第一名称状元,第二名称探花,第三名称榜眼
4.下列句子,排序最恰当的一项是()•••
①有一些远虑,可以预见,也可以预作筹划,不妨就预作筹划,以解除近忧
②不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止
③有些远虑,可以预见却无法预作筹划,那就暂且搁下吧,车到门前必有路,何必让它提前成为近忧
④总之,应该尽量少往自己心里搁忧虑,保持轻松和光明的心境
⑤还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总是怀着一种莫名之忧,自己折磨自己了
⑥中国人喜欢说人无远虑,必有近忧这固然不错A.
⑥②③⑤①④B.
①③⑤⑥②④C.
④⑥①⑤③②D.
⑥②①③⑤④【解题分析】此题考查的是名句的默写需要注意“纺”、“熏”、“携”的书写理解型默写5抓关键词“引用典故”,6的关键词是“绝境”“新天地”
8、1V2X3X【解题分析】此题考查的是名著的知识积累1此情节出自《水浒传》第五十八回三山聚义打青州众虎同心归水泊呼延灼逃走,在酒店被桃花山周通、李忠盗了御赐好马,呼延灼领兵讨马,李中、周通写信要二龙山鲁智深、杨志、武松帮助,三头领和呼延灼交锋,不分胜负因白虎山孔明,孔亮要向青州借粮,慕容知府要呼延灼回青州城呼延灼捉了孔明,孔亮逃回,遇见武松、鲁智深、杨志,四人商议联络桃花山周通、李忠一起攻打青州杨志主张联合梁山泊宋江一起攻打青州,宋江答应出兵所以此题正确2黑熊精是被观音菩萨收服的所以此题错误3被伤寒夺走生命的是海伦故此题错误
二、阅读
9、
1.示例“不开心”三字一语双关,一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态,照应了题目“春寒”;二是移情入景情景交融,抒发了作者凄苦、悲凉的心情
2.示例压挂在树枝的酒旗随风翻转,依傍山丘的阴云送来了阵雨,风雨交加,春寒春寒料峭【解题分析】
1.试题分析理解诗歌中的问题,首先要阅读全文,把握主要内容本题根据“花冷不开心”语境,首先理解“不开心”是表现“春寒”中“花”的特点,再结合全文的情调,抓住“寒”“冷”等词,从表现诗人心情来理解考点鉴赏诗歌的语言能力层级为鉴赏评价D
2.试题分析阅读诗歌,了解内容,抓住诗句中的每个字词,根据作者描写景物的特点,发挥想像,从形、声、色多角度来描摹画面,突出诗中景物的画面感考点鉴赏诗歌的形象能力层级为鉴赏评价D
10、
1.1详细,完全2应该,应当3害怕4派遣
3.D
4.1陆逊没有回信,自己与诸位将领下棋、射戏如同平常2敌人知道主上大驾归去,没有什么可担忧的,可以专门对付我们
5.沉着冷静,临危不乱;正确分析敌我形式,做到知己知彼;足智多谋,战略得当,善于用兵【解题分析】
1.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来“具知吾阔狭”翻译为“完全掌握到我们的底细”,“具”意思是“完全,详细”“宜当急去”翻译为“应当赶紧撤军”,“宜”意思是“应当”“贼当谓吾怖”翻••译为“敌人一定认为我们害怕”,“怖”意思是“害怕”“潜遣将军”翻译为“暗派将军”,“遣”意思是“派遣”■
2.此题考查的是文言虚词的意义例句中的“之”意思是“代词,指这件事”ABC三项中的“之”都是代词D项中的“之”是结构助词”的九故选D
3.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整
(1)“逊未答,与诸将栾棋射戏如常”句中的“答”意思是“回信”,“常”意思是“平常”
(2)“贼知大驾以旋,无所复憾,得专力于吾”句中的“以”是通假字,同“已”意思是“已经”,“旋”意思是“归去”,“憾”意思是“担忧,担心”两个句子语序正常,据此翻译
4.此题考查的是对文章内容的理解文中的陆逊得以取胜,首先从“逊未答,与诸将栾棋射戏如常”中可以看出陆逊遇事沉着冷静;“贼知大驾以旋,无所复喊
⑥,得专力于吾又已守要害之处,兵将意动,且当自定以安之,施设变术,然后出耳今便示退,贼当谓吾怖,仍来相蹙,必败之势也”可以看出他能准确地分析形势,做到知己知彼;“瑾便引船出,逊徐整部伍,张拓声势,步趋船,敌不敢干军到白围,托言住猎,潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳,石阳市盛
⑦,峻等奄至,人皆捐
⑧物入城”可见他有谋略据此作答译文嘉禾五年
(236),孙权北征魏国,派陆逊与诸葛瑾攻打襄阳陆逊派亲信韩扁带着奏章进呈孙权,返程时在沔中遇上敌军,敌人搜索抓到韩扁诸葛瑾听说后十分恐惧,写信给陆逊说“主上大驾已返归,敌人捉住韩扁,完全掌握到我们的底细而且现在江水干涸,应当赶紧撤军”陆逊没有回信,自己与诸位将领下棋、射戏如同平常诸葛瑾说“伯言足智多谋,他必定有好办法”于是亲自前来会见陆逊,陆逊说“敌人知道主上大驾东归,没有什么可担忧的,可以专门对付我们再者他们已把守住要害之处,我军将士思想动摇,这就需要我们镇定自己以稳定军心,施展灵变的计策,然后退兵现在就表示出要退兵,敌人一定认为我们害怕,因而前来进逼,这是必败的形势”于是与诸葛瑾秘密设计,让诸葛瑾督率船队,陆逊带领全部兵马,向襄阳发起进攻敌人向来惧怕陆逊,于是迅即退回城内诸葛瑾便带领船队出现在江边,陆逊从容地整顿队伍,虚张声势,缓步上船,敌军不敢进犯军队行至白围,陆逊假说要住下打猎,却暗遣将军周峻、张梁等袭击江夏郡新市、安陆、石阳石阳此时正是赶集热闹的时候,周峻等领兵突然杀到,人们都丢下货物纷纷逃进城去城门被堵塞无法关闭,敌兵便砍杀自己的民众,然后城门才得以关上吴军斩俘计千余人
11、
1.A
2.B
3.
①人人都感觉很好
②即便最后事情办砸了,但这是集体讨论的结果,谁都不必为此担责任【解题分析】
1.A.对选文内容的解说正确;B.“最早的精神病理学用语”错原文是“‘头脑风暴一词最早是精神病理学上的用语”,而不是“最早的精神病理学用语”注意两句的差别;C.“是个别研究者的看法”错,应该是“很多”研究者的看法;D.太绝对,应该是“不太有效”;故选A
2.B.关于选文内容及写法的分析不正确本文的中心论点是头脑风暴效用有限,而非“头脑风暴可以让大家都很愉悦”故选B
3.本题考查分析和概括文章内容仔细阅读
⑤⑥段,许多人喜欢头脑风暴的原因可提取第
⑤段“这就使得人人都感觉很好”,第
⑥段末“即便这件事最后办砸了,但这可是集体讨论的结果,谁都不必为此担责任”等句分析,即可整理出正确答案
12、
1.第二段西西洛初到医院看到病人的样子,全然不像父亲平日的模样;“病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛”“常常看着西西洛”“总是凝视着他”对于一直在病床前照顾自己的孩子感到不解、疑惑
2.1突然间来一个自称是自己儿子的小孩来照顾自己而感到疑惑的心理2对在他生命的最后时刻给予他关心照顾,给了他亲人般温暖的孩子的感激的心理
3.开头“一个春雨绵绵的早晨”,交代了故事发生的时间和天气情况,烘托了主人公焦急、忧虑的心情结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉,使小说的主题得到了升华
4.文章写了西西洛急着赶去看护父亲,对父亲的细心照顾和看护,特别是得知认错了人竟然还选择了留下,明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼以此为题目意在充分表现西西洛的善良、充满爱心的美好品质,凸显人与人之间超越亲情的大爱主题【解题分析】
1.试题分析考查筛选信息并整合信息的能力通读全文,逐段了解基本意思,特别是主要段落、层次的内容在此基础上,审清题意,锁定有效信息范围,准确地捕捉到所需要的有效信息对筛选出的信息认真比较,选取原文中能表现题意的相关的词语句子作答或对其内容进行概括作答本题从文章中筛选出暗示西西洛照顾的不是自己的父亲的内容,分条列举即可点睛筛选信息有三个原则
①带着题目,通读全文,把握大意
②对照考题,找到答题区,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的语言
③快速浏览全文,验证答案
2.试题分析考查对文章内容的理解和体会在理解文章内容的基础上,结合语境和具体的语句分析揣摩人物的心理活动
(1)“嘴唇微动”但没有说话,通过神态和动作描写,表明对突然间来一个自称是自己儿子的小孩来照顾自己而感到疑惑
(2)这是在生命的最后时刻,病人想表达对西西洛的照顾感激,但却表达不出来据此理解作答
3.试题分析考查环境描写的作用自然环境描写(景物描写)的作用
①交代故事发生的时间、地点、背景等;
②渲染……气氛;
③烘托人物的……心情(命运);
④推动故事情节的发展
⑤为下文叙写……做铺垫文章开头“一个春雨绵绵的早晨”,主要是交代故事发生的时间和天气情况,暗示西西洛已经赶了好几个小时的路,烘托了他焦急、忧虑的心情结尾“外面天亮了”暗示西西洛熬了一夜,既是自然景物描写,也象征着人物的美好品质给人带来的憧憬和向往,深化了小说的主题据此理解作答
4.试题分析考查标题的作用作答本题要从标题的作用,结合故事情节和主题进行分析标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向,揭示文章的主旨文章写西西洛急着赶去看护父亲,得知认错了人竟然还选择了留下,在明知不是自己的父亲情况下,还是以“父亲”称呼文章用“看护父亲的孩子”为题目突出了西西洛的善良、充满爱心的美好品质,揭示了人间“大爱”的主题据此理解作答
13、
1.做一个有“祖”的人(或做一个有祖国的人,做一个有故土的人,有一个有家传的人)
5.举例论证,举中学生不知祖籍地的例子,说明孩子们缺乏“身世感”,从反面论证中心论点,使论证更有针对性和说服力
6.易中天著作等身,只能说明他文章、学问成就大,能流传后世,即“立言”而他能够在寻访祖辈的生活轨迹和命运细节的过程中,“认祖归宗”,找到了文化、美学、历史的祖籍,从此灵魂不再无舍可守、无枝可栖,这才是“立身”
7.
(1)“祖国”不是一个抽象空洞的词眼,她是实实在在的,一山一水,一草一木都是祖国的内涵爱国要从爱家乡的山山水水花草树木做起,而不仅是停留在口头上
(2)古代经典诗词和文章是属于中国人的文化祖籍,要认真学习,让他烙在每一个中国人的心里,流淌在每一个中国人的血液里,变成我们的民族基因
(3)在时代变迁中,我们要肩负起维护中国历史文化的责任,让她与时俱进,焕发青春活力【解题分析】
1.试题分析此题考查分析概括议论文的主要观点的能力论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文有的文章题目就是论点;有的则含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;还有的论点则需要结合论题、论据等内容自己进行概括阅读文章可知,这篇文章的题目就是中心论点也可以用文章第一段中的最后一句话作答
2.试题分析考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证
①举例论证通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力
②道理论证通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性
③比喻论证通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂
④对比论证对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点
⑤引用论证其作用要具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读本题列举“中学生不知祖籍地”的事例,运用了举例论证方法,其作用要结合文章的分论点和中心论点分析作答点睛文章使用论证方法的目的就是为了论证观点因而在解答论证方法作用的时候,要紧扣文章的论点或分论点,结合各种论证方法的独特作用进行分析
3.试题分析考查对重点语句的理解作答时要抓住语句中的“立言”和“立身”的意义,结合文章中所写的易中天的行为进行分析作答
4.试题分析本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语,结合生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力答案不唯一,符合题意即可
三、语言表述
14、B【解题分析】排列这几个句子的顺序,要首先阅读这些句子,明确这个语段是围绕气候变化的争论展开的,所以
①是中心句,做首句然后看到
③句“归咎于全球变暖”,
②④⑤句都是有关气候变暖的;所以
②④⑤句是联系紧密的几句话;然后看
②③⑤句,
④中“这些人”指的是认为全球变暖的作用被远远夸大的科学家,因此
④前是
②,
⑤是对科学家看法的解释,所以在
②④句后这段话顺序是
①③②④⑤故选B
四、写作
15、给予俗话说“赠人玫瑰,手留余香”给予别人帮助,是快乐的小时候,我在小饭桌吃饭那时候,每到周二下午,我就和小饭桌的小朋友一起去附近的公园玩有一个星期二,我又和一个朋友一起玩我还特地起来了我的新自行车一进公园,我们就跑向蹦床,那是小朋友们最喜欢玩的游戏可能是我们玩的太高兴了,没有小心,我的朋友一下子摔在蹦床上,半天没起来我走过去,关心的问“怎么了?”她抬起头,哽咽着回答我“不小心扭着脚腕了,特疼……”我撩起她的裤腿,看了看,果然起了个小红包我心想怎么办呀,先把她扶下蹦床吧于是,我搀起她的胳膊,扶着她一点一点向蹦床边靠近蹦床边是个小楼梯,这可难倒了我,我只好背起她,小心翼翼地一阶一阶往下下,终于到了地面,我把她放下,大大的舒了一口气,像是放下了个千斤重的秤坨我想,这里离小饭桌还有段距离,我总不能就这样背她回去吧朋友好像看出了我的难处“你先回去吧,我等我的父母来了再说吧我坚定的说“这怎么行,时间越长肿包越大呀!”我看看门口的自行车,突然来了主意,对她说“我背你到门口,然后你上我的自行车,我把你扶回去吧”朋友点点头我干劲十足地背起她,向门口走走着,走着,竟感觉平时觉得很近的路变得越来越长,抬起脚也觉得很吃力,可是我却加快脚步,想快把朋友送回小饭桌终于把朋友背到了门口,我已经筋疲力尽了但我没有停下脚步,马上把朋友扶上车,推着车跑起来到了小饭桌,我又用冰水弄湿毛巾,给朋友敷脚那天,我非常累,回到家就睡着了但不知道怎么了,心里总是甜滋滋的,给予是快乐的【解题分析】试题分析这是一篇命题作文,题目是“给予”从题目中的材料看,我们感受到的“明月清风”是自然的给予;我们的“成功与失落”是生活的给予;得到的“点赞鼓励”是他人的给予……由此可见,这篇文章在选材方面是非常宽泛的可以写父母长辈对自己的关爱;老师和同学对自己的帮助;可以关注自然,描写花草树木、山川风物带给他的视觉和情感体验;可以放眼社会,写城市风貌、名胜古迹、文化艺术……从文章立意角度来看,小到家庭、学校、书本、名人、诗词,大到悠远历史、和谐社会,都是表情达意的突破口“给予”既可以是自己他人,也可以是他人给予自己如欣赏大自然馈赠的瑰丽景观,体验诗意的人生旅途,品味名胜古迹散发的厚重气息,体现浓厚的历史积淀还可以提升为传承和发扬,与时俱进,弘扬道德新风尚,传递社会正能量,如徜徉经典文学的绚烂花园,领悟璀璨的文化魅力,置身社会营造的和谐氛围,抒发强烈的自豪之感……选择符合题意的素材,抒写积极健康的人生体验和感悟体裁上,叙议皆可,选择自己最能驾驭的体裁作文【题目点拨】命题作文的写作,首先要做到审题准确要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意其次要立意深刻就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想第三,选材要精当要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语
5.下列说法不正确的一项是(.)A.《格列佛游记》中利立浦特小人国的宫廷游戏有两种,一种是绳上跳舞,另一种是在棍子上跳来爬去B.冰心生信奉“爱的哲学”,《繁星•春水》是她在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的C.《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公作品往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理D.《童年》中阿廖沙的舅舅叫“好事情”去扛大个儿十字架,结果好事情”不幸被十字架压死了
6.综合性学习实践活动纪念五四运动100周年大会于4月30日上午10时30分在人民大会堂举行中共中央总书记、、中央军委主席出席大会并发表重要讲话他表示,今年是五四运动100周年,也是中华人民共和国成立70周年,在这个具有特殊意义的历史时刻,我们在这里隆重集会,缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神,总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验,这对发扬五四精神,激励全党全国各族人民,特别是新时代中国青年,为全面建成小康社会,加快建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,具有十分重大的意义高度评价了五四运动在中国历史上的伟大意义,并对新时代中国青年提出要求指出,国家的希望在青年,民族的未来在青年新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期,既面临着难得的建功立业的人生际遇,也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命,新时代中国青年要继续发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民的期待、民族的重托,不辜负我们这个伟大时代!学习了在纪念五四运动100周年大会上的讲话,全国各行各业的青年纷纷跟帖,发表个人感想,以下是部分帖子,请你以一名中学生的身份也来跟一次帖医生作为一名医务工作者,做好本职工作,以高度的责任心,真情关爱每一位病人,便是对五四精神最好的传承武警战士奋斗所到处,青春恰自来我为自己能够赶上这个重要的历史机遇感到无比骄傲和自豪,我要用自己的青春和汗水,让奋斗插上腾飞的翅膀,在强军蓝图上勾勒出更加绚丽的色彩!中学生在今年五四青年节期间,各地纷纷开展纪念五四运动100周年主题活动,请你为活动拟定一条宣传标语,要求用一种修辞手法
7.默写填空枯藤老树昏鸦,,o(马致远《天净沙•秋思》)挑兮达兮,在城阙兮,!(《诗经・郑风■子衿》)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,,,山间之四时也(欧阳修《醉翁亭记》)我是你河边上破旧的老水车,;,照你在历史的隧洞里蜗行摸索……(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)李贺在《雁门太守行》中,引用典故写出将士们决心报效朝廷的诗句是:,O胜利往往来自“再坚持一下”的努力当我们的人生陷入“”的绝境时,“再坚持一下”的努力会让我们发现“”的新天地(用陆游《游山西村》中的诗句填空)
8.判断题(正确的打“J”,错误的打“X”)1“三山聚义打青州讲述的是桃花山的李忠、周通,二龙山的鲁智深、杨志,梁山的宋江等人攻打青州,活捉呼延灼,杀了慕容知府《水浒传》2观音院的长老谋占袈裟,欲纵火烧死唐僧师徒,袈裟却被黑熊精偷走悟空请来如来佛祖收伏了黑熊精《西游记》3关心简-爱的老师谭波儿被一场传染性伤寒夺走了生命,这对简•爱打击很大《简・爱》
二、阅读
9.春寒
①梅尧臣春昼自阴阴,云容薄更深蝶寒方敛翅,花冷不开心亚
②树青帘
③动,依山片雨临未尝辜景物,多病不能寻
①这首诗写于庆历六年初春,当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮
②亚通压”o
③青帘指酒旗
1.欣赏颔联中“不开心”的妙处
2.颈联描绘了一幅怎样的画面?
10.阅读下面短文,回答下列小题嘉禾五年,权
①北征使逊
②与诸葛瑾攻襄阳逊遣亲人韩扁赍表
③奉报,还遇敌于沔中,钞逻
④得扁瑾闻之甚惧书与逊云“大驾
⑤已旋,贼得韩扁,具知吾阔狭且水干,宜当急去”逊未答,与诸将栾棋射戏如常瑾曰“伯言多智略,其当有以”自来见逊,逊曰“贼知大驾以旋,无所复憾
⑥,得专力于吾又已守要害之处,兵将意动,且当自定以安之,施设变术,然后出耳今便示退,贼当谓吾怖,仍来相蹙,必败之势也”乃密与瑾立计,令瑾督舟船,逊悉上兵马,以向襄阳城敌素惮逊,遽还赴城瑾便引船出,逊徐整部伍,张拓声势,步趋船,敌不敢干军到白围,托言住猎,潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳,石阳市盛
⑦,峻等奄至,人皆捐
⑧物入城城门噎不得关,敌乃自斫杀己民然后得阖斩首获生,凡千余人_
①权指孙权,三国时代吴国的建立者
②陆逊字伯言,吴国政治家、军事家
③赍ji表,指带着奏表进呈孙权
④钞逻指巡逻查问
⑤大驾代称帝王,这里指孙权
⑥憾qi:担忧
⑦市盛这里指集市正热闹的时候
⑧捐丢下
1.解释下列句子中加着重号的词语具知吾阔狭宜当急去贼当谓吾怖潜遣将军••••
2.下列选项中,与“瑾闻之甚惧”中的“之”字用法不相同的一项是••♦A.徐公来,孰视之《邹忌讽齐王纳谏》B.呼尔而与之《鱼我所欲也》C.肉食者谋之《曹刿论战》D.恢弘志士之气《出师表》
3.把下列句子翻译成现代汉语逊未答,与诸将栾棋射戏如常贼知大驾以旋,无所复憾,得专力于吾
4.读了本文请你分析陆逊在危机中取胜的原因是什么?
11.头脑风暴是一种集体幻觉吗?岑嫌
①单位里最近开展了一次“头脑风暴”,探讨赚钱的新方法风暴刮得相当成功,大家一改沉默,你一言我一语,灵感大迸发虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子,但这场头脑风暴让大家都很愉悦
②那么头脑风暴有用吗?
③我们今天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论,产生出新观念或激发创新设想它是由美国创造学家阿历克斯•奥斯本于1939年首次提出的不过大家有所不知,“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语,专指精神病患者的精神错乱状态
④在很多研究者看来,头脑风暴虽然说不上是精神病发病,但效用恐怕很有限
⑤为什么这么多人喜欢头脑风暴呢?头脑风暴的好处在于,很多人在讨论之后,会把别人的意见误认为是自己的意见如果问题难以处理,每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决(不是自己傻,而是问题太难)这就使得人人都感觉很好
⑥在《红楼梦》第十回中,秦可卿病倒了,尤氏说“现今咱们家走的这群大夫,哪里要得?一个个都是听着人的口气儿,人怎么说,他也添几句文话儿说一遍;可倒殷勤得很,三四个人,一日轮流着,倒有四五遍来看脉!大家商量着立个方儿,吃了也不见效”一群庸医给秦可卿看病,大家头脑风暴一下,集体商量弄了个方子,成功地把秦可卿折腾个半死因此,头脑风暴最大的好处就在这里即便这件事最后办砸了,但这可是集体讨论的结果,谁都不必为此担责任
⑦那大家思维碰撞总有点用吧?研究者也不这么看他们认为头脑风暴是一种花时间却不太有效的方式,因为通常人们独自思考比在群体中思考能想到更多的点子一项对22个群体的研究发现,其中18个群体中的人在群体中生产力不高,而且群体越大生产力下降得越多心理学家称之为“群体生产力的错觉”有许多人太依赖于他人的努力,想获得免费意见然而让人吃惊的是,即便如此,人们仍然倾向于高看群体讨论的重要性超过80%的受访者认为群体头脑风暴比个人的思考能产生更好的效果
⑧米开朗琪罗把所有的助手都赶走,锁上了西斯廷礼拜堂的门,独自创作出了壁画《创世纪》;巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作,将百叶窗拉牢实,郑重地点燃蜡烛闭门不出,在浑浊的光线中天昏地暗地写出皇皇巨著如果他们喜欢的是拉上一大群人,大家拍脑袋想点子出主意,那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了
1.下列对选文内容的理解正确的一项是()••A.我们今天所谓的“头脑风暴”是由阿历克斯•奥斯本首次提出B.“头脑风暴”一词是最早的精神病理学用语,专指精神病患者的精神错乱状态C.头脑风暴的效用恐怕很有限是个别研究者的看法D.研究者们认为头脑风暴是一种花时间且无效的方式
2.下列关于选文内容及写法的分析,不正确的一项是()•••A.选文用疑问句作标题起到了引起读者阅读兴趣的作用B.第
①段写作者身边发生的“头脑风暴”,提出了头脑风暴可以让大家都很愉悦的中心论点C.第
⑥段举《红楼梦》一群庸医给秦可卿看病的例子,论证了头脑风暴最大的好处是即便把事办砸了,但因为是集体讨论的结果,谁都不必为此担责D.第
⑧段举“巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作”的例子,论证了独自思考比一大群人在一起拍脑袋想点子出主意更好
3.在作者看来,许多人喜欢头脑风暴的原因有哪些?仔细阅读
⑤⑥段,概括作答
12.阅读下面的文章,完成下列小题看护父亲的孩子[意]亚米契斯一个春雨绵绵的早晨一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去看着病人的样子,孩子哭起来病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲孩子叫着“父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来,叫我来照顾你请看看我,跟我说句话吧!”病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛“父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生“不要担心,他脸上发丹毒了虽然病情很厉害,但还有希望你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了”从此,西西洛就细心照顾起父亲病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他有一次嘴唇微动,好像要说什么他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人西西洛自己也很高兴,把母亲,妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听,又用深情的话劝慰病人到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话“护士小姐!再见!”这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动一个胳膊上缠着绷带的人走了进来西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫——“父亲”!那人回头一看,也叫起来:“西西洛!”箭似的跑到他身旁“啊!西西洛,这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竟有这样阴差阳错的事!”西西洛想说家里的情况,可说不出话来“走吧!我们今晚还能赶到家”父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人病人也睁大眼睛注视着西西洛西西洛从心里流出这样的话来“别急,父亲!请等一等!我现在不能回去我在这里住了5天,已经把他当作你了我那么爱他,你看他看我的眼神!他不能没有我父亲!请暂时让我留在这里吧!”父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人“他是谁?”“跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院进来的时候不省人事,话也不能说了家里人好像不在附近他准是把你的儿子当成自己的儿子了”病人仍看着西西洛“那么你留在这里吧,善良的孩子我先回去让你母亲放心这几块钱你当作零用再见!”父亲说完,吻了儿子的额头就走了西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了,西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了“他去了!”西西洛叫着“回去吧,善良的孩子神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!”护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛“没什么可送你的,请收下这花当作纪念吧!”“谢谢!”西西洛收下花,擦着眼泪“但是我要走远路,花会白白枯萎的”说完将花撒在病床四周,“把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说“再见!”忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说“再见,父亲!”说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去外面天亮了
1.小说中哪些内容暗示了西西洛照顾的病人不是自己的父亲?
2.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理有一次嘴唇微动,好像要说什么病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动••••着嘴唇想要说些什么
3.小说首尾都有一段精短的景物描写,说说它们在文中的作用
4.明明是西西洛认错了父亲,作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合小说的情节及主题谈谈你的理解
13.阅读下文,完成小题做个有“祖”的人王开岭1我曾说,无论教育如何“现代”,都别漏掉一点培养孩子的“身世感”即在精神、文化、情怀和风物记忆上,做一个有“祖”的人具体地说,即做一个有祖国的人,做一个有故土的人,做一个有家传的人2你从哪里来,你是谁,你到哪里去?一个人,只有打通了时间,找到自己与历史、个体与族群的联系,他的生命方可定位,方有“来龙去脉”和坐标系,他对自己的生命角色才有完整感受,才能“立身”,并持有生命的身份证
③“山一程,水一程”……你身在何处?你到了哪一程?这就是“身世”O大的身世,即民族的文化传统和国史;小的身世,即我们的家族谱系和故乡史所谓“家国”,意即于此
④给中学生讲座,我问,回到过你们的祖籍地吗?知道祖父外祖父曾祖父们的故事吗?摇头,大部分连名字都不知我笑着说,你们都是“孙悟空”啊,从石头缝里蹦出来的5我的央视同事做了一档节目,叫《客从何处来》这是一档名人寻根的节目,第一季有易中天、陈冲、马未都等人,他们从一点线索开始,寻访祖辈们的生活轨迹和命运细节虽然它从形式上借鉴了国外节目《你是谁》,但在我看来,它对国人的意义尤为重大,在文化和精神上,它更有理由成为正源的本土节目,因为没有比传统中国更推崇“认祖归宗”了,它可以帮我们做好“中国人”——那种骨子里默认的“中国人”我在评点易中天那集时说“这是一条探亲的路这是几百年的亲,这是几千年的路不谙身世,生命即缺少出处,即来历不明、犹若孤儿,我们的灵魂即无舍可守、无枝可栖……这样的人生不仅尴尬,而且虚无易中天著作等身,不过是立言,今乃立身”6中国人需要一条“回家”的路这条路,曾经熙熙攘攘,如今人迹稀冷这就叫“人心不古”所幸的是,不久前,有媒体发起了“中学生历史写作大赛”和“微家史”征集活动,其实质即精神上的“问祖”、“探亲”
⑦我认为“祖国”一词,其重心在“祖”字上支撑它的,是那些古老和永恒的东西,是在变中坚持不变的东西,是我们祖祖辈辈赖以生存的最信任的东西有句话我们常挂嘴边,叫“在这片古老的土地上”,但若没有了“祖业”,若没有了祖上的山水、文化、遗存,若没有了祖上的文章、语言、习俗、礼仪,甚至连祖坟都没了,“祖国”何以安身?
⑧一旦抽离了“祖国”的丰富含义,“爱祖国”即成了一种空洞的情感,一种虚无主义和形式主义的画饼而已做一个有“祖”的人——当代中国人的精神功课!我们需要文化的祖籍、美学的祖籍、灵魂的祖籍
1.文章的中心论点是什么?
2.文章第
④段用了什么论证方法?有什么作用?
3.结合上下文,说说第
⑤段划线句的含义
4.阅读下面材料,结合本文内容,谈谈怎样才能做一个有“祖”的人?【材料一】你是中国人,不要忘了中国,不要一笔抹杀、全盘否定自己的文化做人要从历史了探求本源,要在时代的变迁中肩负起维护中国历史文化的责任(92岁的国学大师钱穆退休前给博士班弟子们上的最后一课的结束语)【材料二】一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆这是美丽的祖国,是我生长的地方在这片辽阔的土地上到处都有明媚的风光(电影《上甘岭》主题曲《我的祖国》)【材料三】在北京师范大学看望教师时说我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中国民族文化的基因
三、语言表述
14.将下列句子重新排序,顺序恰当的一项是
①气候变化在全球引起了激烈的争论
②也有不少科学家认为,全球变暖对飓风、暖流、风暴、洪水及干旱等极端天气现象的作用被远远夸大了
③舆论几乎一边倒地把今年冬天的极端天气归咎于全球变暖
④这些人认为,气候是复杂的地球整体变化过程中的一个方面,人类活动对其影响究竟能起到多大程度的作用尚无明确证据
⑤因为早在人类出现之前,地球就出现过导致冰川大规模融化的全球变暖,而近年的气温上升很可能只是地球正常的周期性气候气变化的一个阶段A.
①②④③⑤B.
①③②④⑤C.
①③⑤②④D.
①③⑤②④
四、写作
15.阅读下面的文字,写一篇不少于600字的作文明月清风,荒漠戈壁,是自然的给予;成功快意,失落伤怀,是生活的给予;点赞鼓励,吐槽鞭策,是他人的给予……我们在获得给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人?请以“给予”为题,写一篇文章参考答案
一、积累与运用
1、C【解题分析】A项“鼎力相助”是敬辞,指别人对自己的大力帮助;B项“斧正”是敬辞,一般用于请别人修改自己的文章;D项说话不礼貌
2、C【解题分析】C错误,改为“他们是电器公司设的门市部”
3、D【解题分析】D.第二名称榜眼,第三名称探花故选D
4、D【解题分析】试题分析一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素
①空间关系从上到下,从左到右,从里到外等
②时间关系从早到晚,从过去到现在等
③人们认识事物的一般规律由易到难,由浅到深,由表及里,由此到彼等
④事物本身的发展规律
⑤思维规律由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概括等先要准确的把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用Eo
5、D【解题分析】被压死在十字架下的少年是阿廖沙童年时期的朋友小茨冈故D错误
6、
(1)以中学生身份,表达青年学生传承五四精神,积极向上、努力学习、报效祖国的情感照抄题目中的句子不得分
(2)示例“扬五四精神,谱青春华章,做新时代的追梦人”切合主题,简明,修辞【解题分析】试题分析
(1)依据了在纪念五四运动100周年大会上的讲话,以一个中学生的身份,采用跟帖的形式,发表自己的感想作答时,可结合自己的学习生活,从“努力学习、报效祖国”的角度,仿照示例拟写作答答案是多元的
(2)宣传标语要语言简洁、具有宣传性简洁句式简短、字数较少、表达准确宣传标语要围绕主题“纪念五四运动100周年”,从活动的内容或意义方面拟写作答可以使用名人名言,最好使用对偶句的形式如弘扬“五四”精神,谱写当代华章答案不唯一,紧扣主题拟写作答
7、
(1)小桥流水人家古道西风瘦马
(2)一日不见如三月兮
(3)风霜高洁水落而石出者
(4)数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯
(5)报君黄金台上意提携玉龙为君死
(6)山重水复疑无路柳暗花明又一村。