五年级语文教研组工作总结

五年级语文教研组工作总结五年级语文教研组工作总结1本学期，我们五年级语文组的五位教师根据学期初的教研工作计划，切实开展每周一次集体备课活动，以减轻教师备课负担，提高课堂教学效率现将这一学期的工作简单总结如下

一、落实集体备课制度，提高课堂教学效率“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍我们组老师在学期初，就达成了共识，通过每周四下午的集体备课和平时的探讨，为课堂教学铺平道路在集体备课时，我们以单元整组的视角，对文本进行解读，发表自己的看法，整合资源，形成初步教学思路当然，有时我们也交流自己教学中的困惑，讨论改进的措施，以切实地提高自身的教育教学水平

二、开展“阅读考级”活动，营造浓郁的读书氛围为了让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格，这学期，我们继续开展“阅读考级”活动学期初，我们商定本学期学生阅读书目，要求孩子根据推荐书单购齐十本书，每天布置课外阅读任务，视难易程度由1—2周完成整本书的阅读为了提高课外阅读质量，我们通过班级读书会的方式，上好读书交流课但因为本学期时间紧，教学任务重，未能照常开展每本书的阅读考级，只能通过期末一次考级，对学生的阅读质量进行衡量此外，打造“书香校园”，我们教师也要养成热爱读书的习惯，用阅读引领自身专业成长我们也经常相互推荐自己感兴趣的书籍，交流自己的阅读体会，让读书成为习惯与好书为友，与经典对话，积淀文学底蕴，提高文学修养，在教师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园

三、加强互帮互学，创设浓厚的教研氛围在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好的风气组内的师徒结对活动如火如荼地进行着，组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的‘探索没有任务，没有命令，完全从教学出发自发听课，办公室里也是进行教学和管理经验交流的场所更可贵的是，组内的成员总能将在外学习后的所得，毫无保留地与同组教师交流、分享本学期，我们组老师能认真备课，将自己的思考以公开课的形式展示出来，促进更多老师对语文教学的思考周海鸥老师执教的是《拉萨古城》，厉孙老师执教了《临死前的严监生》一课,黄思思老师执教了《彩色的非洲》，谢海珍老师执教了《金钱的魔力》，金晓锚老师执教了《“凤辣子”初见林黛玉》在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好！五年级语文教研组工作总结2我们五年级语文教研组按照学期初制定的工作计划，团结协作、真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下

一、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁我们教研组间周星期一下午进行集体备课无论主持人是谁,我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理每次的集体备课，老师们都从交流中收获很多，并将收获带入实践实践的结果又马上在组内反馈，老师们受益匪浅本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学研究的力度，使教学研究向更深、更细、更新化发展，增强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的能力和技巧

1、吃透文本，提升驾驭教材的能力每次教研活动前一周，提醒教师自身加大对教材的研究与探讨对全册每组及教材的编写意图，知识与技能的训练、情感态度价值观的培养，及组与组之间的联系等都要做到清楚、明朗在学习研究的基础上，能够灵活的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主张，形成自己独特鲜明的教学风格变“教教材”为“用教材教”

2、深入教研，创出特色在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深入细致交流集体备课大家彼此开诚布公、各抒己见不管是中年教师还是青年教师，都能够积极参与，激情四溢有时为了一个问题的研究，展开激烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，形成共识这样的教研迸发着热情，闪烁着智慧，促进着生成，每个人都倍感充实与快乐

二、抓好平时的常规工作让阅读成为学生的需要尽管平时的教学工作很忙，我们还是非常重视教学的常规工作从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点针对语文教材的特点，我们几位语文老师针对本班的情况进行有效的教学策略有抓基础知识的，有抓学生学习习惯的，有注重学生的综合素质的培养的，不同的班级有各自不同的教学方式平时大家能够出好每一次单元测试卷，能够进行认真讲解分析大家一起为了更好的教好学生，提高学生素质，展示四年级学生的风采而不懈努力，在这次县童心写作比赛中取得优秀的成绩，使学生的整体水平都有了很大提高这学期，我们组尤其重视了引导学生课外阅读我们给学生推荐阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生提供阅读的机会和时间学生们在老师的带领下，不仅阅读量大幅度提高，阅读能力也得到了极大的发展，读书效果可以说很好我们五年级各班都到图书馆借阅书籍看，学校领导也对我们的借阅读书给了很高的评价学生读书收获的手抄报，学生们出得也相当精彩积极配合学校工作，做好思想工作，进行安全教育，落实小学生发展能力训练教程

三、在团结合作中共同提高我们教研组的9位语文教师，在生活中、工作中相互关心、相互帮助，使教研组的老师亲如一家，更增强了工作的战斗力和凝聚力老师们积极思考、尝试，一个个有创意的做法在我们教研组内展开我们的教研活动人人参与，全员提高每位教师认真完成人人一节研究课，特别是在课堂教学研讨课中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精讲课的教师积极准备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题在每次的教研的活动中，我组教师有效发挥集体备课的作用，边摸索边学习，讨论、交流成了我们工作的一部分每位老师都精心地准备和查找了与教学有关的—或课例进行学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进行探讨，对于教材上的每篇课文都认真学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后精心准备教学总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好五年级语文教研组工作总结3一学期的工作就要结束了，回顾这一学期的教研工作，我亲眼目睹了我们组的成员付出的努力和汗水，在学校工作中发挥了积极、重要的作用本学期，我组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人根据学期初的教研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，以全面提高本组教学水平及教学质量，并且顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，全力配合学校教导处开展的各种教研活动虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地现简要总结如下

一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变大家深深体会到当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了改革教学模式势在必行广大教师已基本能适应语文教学改革教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性

二、取长补短，集思广益

1、本组教师有效发挥教研组集体备课的.作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例本组语文教师学习、研讨、集体备课隔周一次，由主备教师执教

2、教研组内四位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评,老师们取长补短，有效提高了教学水平

3、本学期每位教师听课都在20节以上

三、团结协作，努力进取

1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质,把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量经过一个学期的尝试,学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高

2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变

3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动本学期组织了各种语文综合实践活动活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评

四、今后的努力方向

1、在习作教学中更进一步的实施有效评价

2、我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩,安全、礼仪等方面的思想教育一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。