主题教育调研活动的报告

主题教育调研活动的报告主题教育调研活动的报告按照《关于开展义务教育优质均衡发展摸底调查工作的通知》要求，—县教育局高度重视，积极安排，先后召开局党委会、中层干部会进行安排部署，认真按照优质均衡发展标准，开展自查、摸清现状、理清问题、查找短板，现将调研情况报告如下

一、总体情况

（一）优势和现状—县总面积1016平方公里，辖8镇1乡3个街道办，人口

54.61万近年来，—县抢抓京津冀协同发展战略机遇，确定了一产转型，二产做强，三产突破的发展战略，全力建设县强、民富、政通、人和新_,经济和社会事业实现快速健康发展多年来，—县委、县政府始终坚持优先发展教育事业，全力保障教育经费，均衡配置教育资源，全力缩小城乡教育差距先后启动教育建设年、教育教学管理质量提升年，助推教育均衡公平发展投资

13.9亿元，新建和改扩建中小学68所，实现了学校校舍楼房化，全县75所学校运动场地全面升级，铺设塑胶跑道、人工草坪操场27个,铺设跑道草运动场地48个，建成了20个高标准风雨操场，实现了体育场地塑胶化、学生活动室内化投资

1.32亿元，集中更新提高规划可操作性和实用性二是继续加强与有关部门的协调，加大涉农工程与和谐生态村建设的整合力度尽量做到和谐生态村建设与农民饮用水工程、水浇地工程、生态村建设、村办公场所建设、基层文化俱乐部建设等有机结合起来

（二）抓村级班子村子富不富，关键看支部；班子强不强，关键看班长新农村建设首先要选好村级班子，选好领头雁要在选人、用人、育人上下功夫在选人上，要解放思想，更新观念，选用的干部心要正，脑要灵，腿要勤，嘴要行，家要富个性是在选用支部书记方面，要打破老实人、本分人当支书的传统观念，选那些富有开创精神及能够带领一方群众致富的能人担任支部书记，要着力村干部培养一方面要培养他们为民办事、为民谋福利的意识，另一方面培养他们学会民主决策，按章办事、依法办事同时，要建立相关的制度和机制，使他们能够在党章、法律的轨道上，调动各方面的用心性，带领全体村民共同致力于全村的发展

（三）抓农民素质提高农民是三农问题的核心，建设新农村，出发点和落脚点是培养新农民今后我们要在着力培育有文化、懂技术、会经营且具有礼貌生态意识的新农民上下功夫，不断提高农民素质一是抓培训围绕培训任务合理化、培训管理规范化的目标，合理确定培训任务，调整培训思路，推进农民培训从数量型向质量型转变，促进农村劳动力有效转移着重围绕县域经济和产业结构变化的特点，选取群众欢迎度高、易转移的工种，采取办长期班的形式，不断提高农民素质其次，重视对应届初高中毕业生进行职业教育和技能培训，提高农村后备劳动力的文化水平和就业素质二是抓提高要在农村广泛开展社会主义核心价值观教育和集中性社会主义新农村教育活动，激发农民群众建设完美家园、创造完美生活的热情，加快把传统农民培育成为礼貌新人，全面提升农民的礼貌素质、生态意识、主体参与意识主题教育调研活动的报告

一、调研目的随着社会的发展，人类的进步，尤其是当今世界多极化、思想多元化、信息开放化的今天，学校德育也面临着较大的机遇和挑战学校德育直接关系到培养人的方向和质量，也越来越被社会关注和重视国家先后出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》等文件来指导和规范学校德育工作但在学校实际德育工作中仍存在许多问题德育方法简单，德育形式单一，德育内容不明，只重说教，渗透性不够，不能形成德育合力等，使得学校德育软弱无力，效果不明显在石化二小挂职，有幸零距离接触了石化二小，对石化二小的德育工作做了深入调研，觉得石化二小的德育工作特色鲜明、效果明显

二、德育工作主要成效石化二小在德育工作中紧紧抓住以人为本，以德为先的宗旨,深入进行德育工作管理、实践、研讨、总结和提高德育工作成效明显，主要表现在教师爱岗敬业，学生乐学进取，上下同心，人人爱校，校爱人人遵纪爱校已成为他们的自觉行动和良好习惯石化二小人不用扬鞭自奋蹄，任何时间里学校校长在与不在一个样，有制度与没制度一个样，2000多人的学校秩序井然

三、石化二小德育工作具体做法

1、人人育德，德育人人德育是一个复杂的系统工程，没有孤立的德育，德育要渗透在学校工作的方方面面，要人人育德，才能做到德育人人石化二小成立以校长为首的德育管理体系，由校部、党支部、教导处、大队部、工会等共同组成德育工作领导小组，负责德育工作的规划党支部、大队部是德育工作的职能部门，负责制定和组织实施德育工作计划，年级组和班级及各部门是执行层，具体负责各自的德育工作实施德育工作贯穿于教育教学、管理和服务的每个环节学校的每个工作岗位都有明确的职责要求和考核细则每个教职工都是德育工作者，人人都有德育工作岗位如清洁工除了及时清扫校园，还负责花坛的护理和学校盆花的养护，保证学校四季常青，四时花开，美化校园真正实现管理育人，教学育人，服务育人

2、细化管理，抓良好习惯的养成学生是德育过程的主体外因要通过内因才起到作用任何一个良好习惯的养成都需要做长期的、细致的工作从小事做起，在细节中育人，首先必须让学生明辨是非、对错因而石化二小制定了《石化二小学生一日常规》，把小学生日常行为规范更具体地分解到学生的每项日常生活中针对性强，要求具体，易于学生操作还制定了《石化二小班级常规管理细则》以及《石化二小文明班级评选细则》等为保证细则的执行，实行了学校行政领导值班制，红领巾监督岗，红领巾礼仪岗，红领巾广播站等监督检查机制充分发挥了学生主体作用，提高了学生自主管理能力，促使学生由他律向自律的转变

3、发挥课堂主渠道的作用，教学育人学校无小事，事事皆育人教师无小节，处处是表率为此，石化二小先后制定了《石化二小教师师德规范》、《石化二小教师职业道德实施细则》、《教育教学行为八不准》等制度，引导教师确立学高为师，身正为范，人人都是德育工作者的教育思想与此同时，建立健全了教育教学管理制度，针对备课、上课、作业批改等教师日常教学行为建章立制，指导教师养成良好的教学规范在教学目标的制定，教学方法的设计和课堂教学中要求教师充分挖掘各学科的德育资源，创造性地使用教材，落实德育目标，对学生进行德育渗透和心理教育如利用《品德与社会》、《品德和生活》课程对学生进行真善美的教育，帮助学生树立积极向上的人生观、价值观和世界观；利用语数英等学科培养学生良好的学习品质、思想品质等；利用艺体类课程对学生进行意志品质和审美教育；利用科学、综合课程等培养学生的科学精神、创新精神和实践能力

4、深化主题教育，活动育人石化二小根据德育规划和学习实际，每期初制定好德育工作计划，安排好德育工作，谋划好德育活动主题，确定好活动内容既有学校传统的活动，又有紧跟当前实际的内容，做到提前准备，提前安排如校传统项目并形成特色的有校园文化早餐、学校趣味运动会、班级合唱队、游泳普训、我省首家少年邮局等石化二小的每项活动的宗旨是面向全体学生，全员参与，不落下一个人像石化二小的趣味运动会，一年级到六年级学生没有一个旁观的，没用一个做服务的，每个项目都是全班一起参加他们不放过每个教育机会，不放过对每个学生的教育机会活动紧贴学生的生活、思想情感等实际，开阔了学生视野，彰显了学生个性，启迪了学生心智，陶冶了学生性情，完善了学生人格，升华了学生灵魂

5、家校社区联动，充分挖掘教育资源为最大限度地发挥学校、家庭、社会的教育合力，石化二小把德育的视线移到了家庭和社会，充分发挥一切积极因素，去引导和教育学生他们专门成立了家长学校和家长委员会，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段定期召开家长委员座谈会、家长会，实施家校互动，共同改善教育环境在学校大型活动中，请家长做志愿者，与孩子一起互动，加深了解与沟通学校加强与公安分局、马山派出所的联系，聘请他们担任学校法制副校长他们还与驻宜空军部队建立了警校共建关系，聘请部队官兵不定期的对学生军训I

6、加强德育工作研究，把各项德育工作做到底学校德育是一个动态生成的过程，也是一个反复、反弹变化的过程石化二小充分认识到德育工作的艰巨性、复杂性，因而加强了德育工作的管理与研究定期召开德育工作小组会议，每月班主任工作会议尤其是每年一次的德育工作年会，在石化二小已连续举行了十四届年会必须全体教职工参与主要对一年的德育工作进行总结，对各自的德育工作进行交流，对突出问题进行研讨，对优秀班级的经验进行介绍，对优秀班级和个人进行表彰这是对学校德育工作的深入和升华，使得学校德育工作目标更明确，思路更清晰，方法更有效，效果更明显

四、德育工作反思通过一二小德育工作调研，我认为做好德育工作需要做到以下几点

1、德育工作要有系统性德育工作不管从组织到内容，从形式到方法都要有系统性任何零敲碎打或走过场都不会有一丝效果

2、德育工作要形成合力德育工作要求全校上下，要求家庭、学校、社会形成合力任何一个环节软弱或不作为都将使学生德育工作出现危机和倒退

3、德育工作要真正落实到行动上教育是做的哲学，成功是细节的积累，尤其是德育工作单纯的说教和灌输是起不到作用的，关键是德育践行良好的品行要通过行动为载体，要真正变成自身潜意识中自觉的行动，变成第一意识的东西中小学校教育教学设施，实现了学校内部配置标准化大力推进教育优质均衡，3年补充教师392人，教学一线师资力量得到充实，启动了教育综合改革，教育内部活力不断激发，通过着重狠抓质量、特色、规范、改革、队伍、保障六位一体，办更加公平、更高质量的教育，推动—教育事业由基本均衡向优质均衡发展

（二）差距和不足—县对比《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》中的标准要求，缺少体育教师209名，美术207名，音乐教师205名，各类仪器设备缺12942500元超过2000人的小学3所，初中1所；超过45人的小学班级146个，超过50人的初中班级74个—县规划到口口年，全部补齐和完成各项缺口对照标准要求，制定推进全县义务教育优质均衡发展的时间表和路线图，高标准规划，高质量实施，全力动员，强化措施，倒排工期，压实责任，确保—县顺利通过义务教育优质均衡发展验收

二、具体情况

（一）资源配置现状和差距

1、我县高于规定学历教师数小学1538人，初中644人，达到优质均衡指标要求

2、我县县级及以上骨干教师848人,达到优质均衡指标要求

3、我县现有体育专任教师149人、美术专任教师151人、音乐专任教师153人，按标准缺体育专任教师209人、缺美术专任教师207人、缺音乐专任教师205人

4、我县生均教学及辅助用房面积小学

10.66m/生，初中

13.53m/生,达到优质均衡指标要求

5、我县生均体育运动场馆面积小学

12.27m/生，初中

10.7m/生，达到优质均衡指标要求

6、我县生均教学仪器设备值小学1688元/生，中学

2136.8元/生按优质均衡标准共缺12942500元

7、我县每百名学生拥有网络多媒体教室小学

2.4间，初中

2.5间，达到优质均衡指标要求

8、我县超过2000人的小学3所，初中1所；超过2500人的.一贯制学校0所

9、我县超过45人的小学班级146个，超过50人的初中班级74个

（二）政府保障程度现状和差距

1、我县共75所义务教育学校，规划布局合理，符合国家规定要求

2、我县城乡义务教育学校建设标准统一，中小学教师编制标准统一，生均公用经费基准定额统一为小学710元/生/年，初中910元/生/年，城乡基本装备配置标准统一

3、我县初中音乐、美术专用教室各13间，其中音乐3间、美术1间面积不足小学音乐专用教室60间，美术53间，其中音乐41间、美术37间面积不足初中音乐美术各缺5间，小学音乐缺15间，美术缺18间

4、我县超过2000人的小学3所，初中1所，九年一贯制学校都未超过2500人

5、我县超过45人的小学班级146个，超过50人的初中班级74个

6、我县不足100名学生村小学和教学点学生数1540人，公用经费1704000元,达到指标要求

7、我县特殊教育学校公用经费为

31.2万元，特殊教育学生数为52人，特殊教育学校生均公用经费为6000元，达到指标要求

8、我县义务教育学校教师年平均工资收入为

61863.8元，公务员年平均工资收入57000元，教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，并按规定足额核定教师绩效工资总量

9、我县完成5年360学时培训的教师1175人，全县教师3350人，教师培训完成率

35.1%,未完成5年360学时的教师2175人

10、我县按照省定编制标准和学校岗位设置方案配置城乡学校的教师，城乡师资配置基本均衡

11、我县符合交流轮岗条件教师总数280名，上一年度交流轮岗教师280名，交流轮岗教师占符合交流轮岗条件教师总数的比例100%；交流轮岗的骨干教师57名，占交流轮岗教师总数的比例20%,达到指标要求

12、我县在岗专任教师2817人，其中持有教师资格证的专任教师2817人,占比100%,达到指标要求

13、我县城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例分别100%、100%,达到指标要求

14、我县优质高中招生名额总数2200人,分配名额1320人，占比60%o其中分配农村学校的名额169人,占分配名额总数的

21.4%o

15、我县符合条件的随迁子女数1186人，在公办学校就读H86人，在政府购买服务的民办学校就读0人，合计1186人，占比100%

（三）教育质量现状

1、我县初中毕业生数为5144人，三年前初中在校生数为5426人，转入学生数为3人，死亡学生数为0人，转出学生数为15人，全县初中三年巩固率为

95.02%,达到指标要求

2、全县残疾儿童少年为131人，入学126人，入学率为

96.2%o其中，在特殊教育学校就读81人，占比

61.8%,达到指标要求

3、我县各学校都已建立德育工作、教育教学管理等规章制度,实现了学校管理与教学信息化

4、我县所有学校按照不低于学校年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费，达到指标要求

5、我县各学校教师均能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率较高

6、我县各学校认真开展德育工作积极推进校园文化建设，促进青少年健康成长

7、我县各中小学均能按照国家规定的义务教育课程方案开足开齐各类课程，且严格遵守课时要求

8、我县各学校认真落实各项减负规定，学生无超标准课业负担主题教育调研活动的报告自开展四群教育以来，根据县委、政府安排，结合工作和我局四群教育工作挂钩村水乡镇菖蒲塘村实际，明确工作目标和工作职责，严格要求，透过驻村工作，深入挂村联系村组，采取形式多样，入寨串户，走访党员干部、群众，做好民情调研现根据—村的实际，概述如下

一、村的发展现状

（一）基本概貌菖蒲塘村属水乡镇较偏山区村之一，位于水乡镇西南方向，东邻五福、南邻袁家、西与何元乡的石头寨村接壤、北邻甸头;村委会距水乡镇政府所在地14公里，距离施姚公路6公里20_年底，全村共有11个生产小组，有390户共1705人，以汉族人口为主，经济主要来自农业生产、经济林果种植等，人均纯收入2542元，居全镇第12位，是典型的贫困村之一20—年全村粮食总播种面积3216亩，总产

89.4万公斤其中小春1600亩，总产

17.3万公斤；大春1616亩，总产

71.2公斤，其中水稻250亩，产量

0.00105万公斤，玉米1220亩，产量

0.00568万公斤种植烤烟589亩，产量

9.1万公斤;蔬菜200亩，产量2万公斤；茶园360亩，干茶总产量

0.26万公斤；核桃1820亩，产量

0.11万公斤今年20—年烤烟合同面积868亩，预计产量

20.25万公斤，有103户种烟户，目前烤烟种植面积已经落实，正在进行烤烟中耕管理，由于进入雨季后多阴雨寡照天气，烤烟病害较多，将根据实际状况进行杀虫除害耕作管理

（二）特色产业改革开放以来，在镇党委、政府大力扶持下，菖蒲塘村充分挖掘山区特色潜力，做活了山上文章，经济林果已构成必须规模目前，全村有林面积10690万多亩已种植经济林果2340余亩，森林覆盖面积到达70%

（三）基础设施水乡镇至菖蒲塘公路是村民运输的唯一通道100%自然村庄开通程控电话，移动电话信号履盖率为90%,电视卫星接收设备齐全

（四）农村政策有效落实贴合政策允许的老、弱、病、残等丧失劳动潜力的人，透过民政部门给予每人每月发放40-45元低保金，基本解决了温饱问题20_年继续推进新型农村合作医疗，新农合参合率达

96.7%透过多年努力，校园的素质教育不断得到提高，村小学共有o教职工26名、学生328多名在村民重视后代教育同时，农村生育观念逐年转变

（五）农村基层组织建设状况20—年菖蒲塘村党支部狠抓自身建设建成一支政治思想过硬、作风扎实、群众信服的干部队伍，坚持按照五个好来把党组织建设好始终坚持生产发展，生活宽裕，乡风礼貌，村容整洁，管理民主的工作目标，大胆谋划发展壮大农村群众经济、带领群众早日致富20—年上半年，全村共有党员36个，其中妇女党员2名，党员文化程度都在初中以上,平均年龄35岁开展农村党员各类培训2次，共有58人次参加

二、面临的主要困难和问题对照扶贫开发目标及建设新农村的要求，认真分析贫困村在开展扶贫开发和新农村建设需要解决的重点问题和困难

（一）贫困的现状、贫困的主要原因是因为基础设施较差，经济基础薄弱，农民增收困难，水利资源缺乏;

（二）在生产发展方面存在的主要问题是专项经费投入较少，（）产业结构规划不合理，缺乏长效机制；

（三）在乡风礼貌存在的主要问题是农民文化知识水平偏低，娱乐设施较少，文化建设基础较差；

（四）在村容整洁方面存在的主要问题是的部分村民对卫生的要求不高，认识不到位等

三、其它工作方面

（一）各级政府和各有关部门支农（扶贫）政策的落实状况良好;

（二）村民最关心、最需要解决、已经解决的有村文化室建设；最需要解决、尚未解决的问题是黑水井小组道路建设资金问题、陈家半烤烟连片种植生产用水问题

四、发展方向群众观点、群众路线、群众利益、群众工作在不同时代承载着不同的内涵和外延，但都关系事业成败现如今社会关系复杂，如何正确的做好群众工作，不脱离群众，要把四群工作开展好，面临许多的问题，因此我局认为，就应从下面几方面入手

（一）抓和谐生态村建设继续开展以村庄整治为重点的和谐生态村建设一是抓好村庄规划编制明确编制主体，理顺乡镇、村与主管部门职责关系，。