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文本内容:
作文主题训练……起跑线重要,终点线更重要
1.阅读下面的文字,根据要求写作材料一最近跟一位邻居聊天,得知她已经给自己的女儿报了课外班,天可怜见,小姑娘才不到37个月,也就是3周岁多一点点,就要上3个兴趣班,英语、画画、乐高,分别每周上2节课,每节课都要差不多2个小时还没有上幼儿园,就已经开始补课,真的至于吗?这位妈妈说,还不是为了让孩子不要输在起跑线上,这些兴趣班都贵着呢!材料二我到了美国以后,抱着同样的心理,也开始关注各种起跑线遗憾的是,我连一个起跑线都没有找到,但是我却看到了很多的终点线美国基本的成长理论为“Take yourtime”(不用急,慢慢来),喜欢的是“Pull Back”(拖后)我跟不少美国当她人以及美国的教育机构交谈过,美国为何不重视起跑线?我得到的答复是,美国更看重的是终点线起跑线重要还是终点线重要?你对此有怎样的思考和选择请写一篇文章,谈谈你的认识和体会要求自选角度,明确文体,自拟标题,不得抄袭;不少于800字
2.阅读下面的材料,根据要求写作近期有媒体调查,对于“是否有计划让孩子参加暑期培训班这一问题,54%的家长表示“有且已经报名”,28%的家长表示“有但还未报名工据了解,一些教育机构为了“备战”暑期,早在一个多月前就推出了各种“报名优惠”措施,并打起了“千万别让孩子输在起跑线”的宣传大战对此,你有怎样的感触与思考?你可以从自身的角度来写出你这方面的体验与感受选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字
3.阅读下面的材料,根据要求写作近年来最常听到的一句话就是不能让孩子输在“起跑线”上但也有人说人生不是“起跑线决定的比赛,任何时候都能创造无限可能对于上述观点,你有什么样的思考和感悟,请就此写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字
4.阅读下面的材料,根据要求写作的纸制的盘子,摆好,然后微笑着望着我们我们一时不清楚老师葫芦里到底卖什么药“现在,这里有两个苹果,放在这里,谁先拿到或抢到这个苹果,就归谁一叶者师说着,脸上依旧有我不理解的笑意我有点不敢相信自己的耳朵真的吗?待会要不要冲上去,可我坐在中间那排位置,希望是微乎其微我在犹豫着“预备,开始!”我刚欲起身,却发现同学们都愣了一下,随即又停了下来,于是我又坐下了可就在我坐下的一瞬,已有好几个同学在桌上狂抢苹果胜利者脸上露出满意的微笑,失败者只能悻悻而回到座位上讲台上只留下两个打翻了的空纸盘“这不公平,老师前排的人伸手可得”原来是坐最后一排的一位男同学说的刚才他冲上讲台,只差一点,那个苹果就被我前面的一位拿走了他的脸上尽是不服气的表情可老师并没有理会,拿起其中的一个盘子,说“刚才大家肯定认为这里面什么也没有,可是你看,”老师打开来,掉下来一粒玛瑙;老师又把另一个打开,“这也许是一张藏宝图”“现在我将一根丝线与它放在一起,你们来抢,预备,开始!”容不得我一丝一毫考虑,老师的话音刚落,坐在讲台前的二位同学冲向讲台,最后,一人得到了玛瑙石,另一人得到了丝线整个过程中,我没动,因为我本没对它抱希望“刚才有同学说,这不公平可是你看,坐在倒数第二排的胡钦同学得到一个苹果有些同学坐着根本就没动,这可能有两个原因一是可能不相信,没想到老师真的会把苹果送给他;二是因为对苹果没有欲望,如果有了强烈的欲望,就有可能不顾一切冲上去现在,你们各人的位置就好比你们的起点,各人基础不同,各人家境条件不同可要想达到目标,首先要对目标产生强烈的欲望,要有得到它的激情,不管你的起点多低,通过你的努力,你同样可以达到那个高度,你的目标同样也会实现就像胡钦同学尽管坐在倒数第二排,同样也得了一个苹果”叶老师的话一结束,教室里顿时响起雷鸣般的掌声一语惊醒梦中人,老师的一席话至今还在我的耳边萦绕、回响是的,我的起点确实很低可我今天终于明白了起点不再是终点【详解】本题考查学生的写作能力具体考查给材料的命题作文的写作能力解答此类题目,首先明确材料语和要求语,然后分别解读材料语和要求语,确定作文体裁,明确立意,再进行构思本题由材料语和要求语两部分组成审题材料阐释了什么是“起点”,也列举了“将起点当成终点”的原因,总结出结论——“起点,不能再成为终点”,以习近平“在劈波斩浪中开拓前进”发出号召,意在强调人生要勇于出发作为命题作文,写作的指向十分清楚,但这并不意味着这个作文很容易写出彩关于“起点”,顾名思义,开始的地方或时间关于题目“这次,起点不再是终点”,“这次”限定了某一次起点,即某一个事件;“起点不再是终点意味着是开始,不是结束,我们要不畏困难,勇敢前行如果我们辩证地思考这个概念有起点就有终点,它们的关系如何?人人希望有一个好的起点,但拥有好的起点未必赢得好的终点!而起点不好的人只要不忘奋斗,时时修正自我,坚定地朝目标努力,终点未必不好,甚至比起点好的人还要好!人生的真谛在于奋斗,成功与起点无关题目要求写一篇记叙文,考生要善于从生活中捕捉,抓住生活的细节处,写出真情实感参考立意
1、只要心怀希望,每一次都是梦的起点
2、失败和挫折是下一次成功的起点
3、人生没有终点,只有起点参考素材
1、人生一旦打开帷幕,就无法轻易说停,偶尔在休息站小憩过后,便又继续开始了新的历程一路上的艰难险阻都需要我们自己去克服
2、倒计时
3、
2、1,顿时礼花绽放,敲锣打鼓的声响响彻云霄,为期两天的校运会开始了我所有的比赛项目都在第二天,所以第一天没有我什么事情,只需养足精神,蓄势待发看着同学们在操场上矫健的身影,我暗暗下决心,一定要让他们刮目相看“三道,451»,终于轮到我了,抬头望着蓝天,心里便有了一种莫名的惶恐但我知道,现在不是胆小懦弱的时候,而是应该沉着冷静正真的成功之道就是调整心态我大步流星地走向跑道,腿却开始抖个不停,枪声响起,个个都像是脱了缰的野马似的奔跑起来一开始我便落后了许多,在操场外,我班的同学奋力地为我加油鼓劲,使我感觉再不加快脚步便会愧对他们,辜负他们对我的期望,冲着这股子劲,我又跑了上去快到终点了,我暗示自己千万不可以停下来,不可以冲刺,终点到了停下的那一刻我第一次感觉到,如果没有同伴,自己是多么的没用,泪水肆无忌惮地在脸上滑落,滑进心里,硬生生地疼同学们跑过来扶我,安慰着我不要伤心我奋力摆脱了他们的双手我相信我可以,我可以坚强人生中,没有永远的终点,只有无数个新的起点,等着我们去战胜自我
3、三年前我带着无限的遐想与希冀踏进校园,那时候道路两旁的梧桐树长势正盛,密密的叶子遮天蔽日,只有丁点的阳光,穿过叶墙,在那条宽阔笔直的路上洒下斑驳的日影我听到周围一声声沉闷的脚步声,由远及近,由近及远我抬起头看到头顶破碎的天空,我知道我即将踏上新的征程日子在好奇与期盼中拉开帷幕还记得开学前的军训,那样的燥热,那样的激动与不安,那样的坚持与怯懦,记忆依然鲜活时间的脚步太快了,我几乎跟不上它的步伐
4、高三的考试多得像吃饭一样平常每一张试卷都是我们检讨自己的工具每一次考试,都是下一分钟的起点,考试成绩好的人了解到自己的优势,更加刻苦,考试成绩不好的人清楚自己的劣势,迎头赶上纵使成绩大起大落,可是地球总是在转,总会成为“过去”的高三的心情像六月的天气一样变化无常,前一分钟的笑容满面,下一分钟也有可能变成泪流不止,高三的心都太脆弱,经不起太大的风浪但是,每一次欢笑都是起点,每一次流泪也是起点在这样的笑与泪中,生活变得更加多姿多彩,有滋有味日出是起点,日落也是起点;欢笑是起点,流泪也是起点;高一是起点,高三也是起点结构示例“这次,起点不再是终点“,记叙文文体本文是高中学生心声的真实流露,初入高中,没有了初中的优越感,自卑而又敏感,一次班会课老师抢苹果的游戏改变了“我”,让“我”从失落、自卑中走出来,认识到生活中起点不是终点,重要的在于有目标,有激情并为之奋斗结尾扣题,收束简洁有力【点睛】记叙文写作的通病是假、大、空选材上逃不出虚假、陈旧的怪圈,结尾总结升华及其不自然要写好记叙文,考生要从生活中选材,写好细节,才能触动心灵要写有情文,观察生活,融入真我,挖掘感动点;要写有色文,化记叙为描写,运用语言、动作、神态、心理等细节描写手法,让人物活起来;要写有序文,谋篇布局要详略得当;要写有理文,善于提炼有价值的东西人生征途路漫漫,砥砺前行之中,可有无数的起点起点是行动、事件的开始,起点是人生与事业的起跑线……起点,它起于脚下,可我们往往会因为种种原因将起点当成了终点有人因为坐井观天在起点处盲目自大不再前行,有人因为“宗旨不正大”而“潦草塞责”“敷行三四年”,有人因为畏难而在起点处哪躅不前……起点,不能再成为终点习近平总书记向青年发出了“在劈波斩浪中开拓前进”的号召对此,你有怎样的生活感受与体会?请以“这次,起点不再是终点”为题写一篇记叙文要求不少于800字,内容健康,有细节描写,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息答案L例文家长,不用急,慢慢来看到当今很多的孩子被催着走路、赶着奔跑,脚步由慢到快再到狂奔;甚至连一个37月大的小姑娘都需要上3个兴趣班,何其悲哉!原因是许多家长不想让孩子输在起跑线上,可我们反观美国,发现他们更看重的却是终点线其实,教育孩子是一项长期的事业,家长,不用急,慢慢来一个孩子的茁壮成长不仅需要关注起跑线,更需要“Take yourtime,不用急,慢慢来“怕孩子输在起跑线上是中国家长们最典型的想法可到底什么是起跑线呢?这个词语最早来源于体育运动,一般是指运动员比赛时起跑的标志线;需要注意的是,只有短跑才会重视起跑线处的反应和速度,而长跑拼的则是耐力而孩子的成长却是“长跑”,小时候更重要的是培养学习的兴趣和习惯,而不是强硬的灌输教育是一场持久战,不能让孩子在幼时就耗费太多力气,一旦有了兴趣,学习自然会事半功倍真正的园丁不会在意花开的时间,只会耐心耕耘,微笑以待家长,不用急,慢慢来优秀的家长不是不担心孩子会输在起跑线上,而是更看重终点线“望子成龙,望女成凤”,这是最多数家长最迫切的期望,家长都希望自己的孩子能超前起步,从不少幼儿每天都需要参加各种兴趣班的情形中可见一斑更有甚者,用冷漠严厉的话语逼迫孩子,可他们万万没有想到,孩子们已经不知不觉失去了向下扎根、向上生长的力量,缺少了成长为参天大树、栋梁之材的潜力陈丹青曾言一朵花刚开,别评价,让她慢慢长大优秀的家长应该根据孩子的兴趣,培养他们的能力,为以后的发展打下坚实的基础;长此以往,孩子就会自信阳光、积极进取,对人生、对未来充满希望一棵花树唯有慢养,才会在最美的季节里绽放芬芳家长,不用急,慢慢来“我相信我的孩子会大器晚成”,一位智障孩子父亲的话,让我感动不已每个孩子都是一朵花,只是花期不同而已,不要让他们在担心、逼迫中急匆匆地向上长,少了成长中该有的模样孩子的成长,不仅需要白纸黑字红分数,还需要大风车棒棒糖布娃娃,以及尽情的玩耍,更需要满是信任和期待的慢养;你只需要在冬天耐心地等待它积蓄力量,在春天里浇水施肥,在夏天里修剪欣赏,在秋天里享受收获果实给孩子一个慢养的过程,相信在秋天的季节里,一定会收获满满“十年树木、百年树人”,说的正是这个道理每个孩子都有天赋,我们不仅要关注孩子而是长椅上的这些孩童,准确地说,是读者他们认真而又专注的神情,使公墓里的伟人也黯然失色这才是撼动人心的教育法国社会希望孩子通过阅读,从而寻到“人”的真谛,从而真正成“人”,他们并未给孩子设立任何起跑线,可他们的孩子,已然成功
2.例文别让孩子输在起跑线据近期媒体调查了解到,有82%的家长表示有计划让孩子参加暑期培训班各位家长就是想利用假期让孩子得到一些课外的培训,让孩子不输在起跑线上在我看来,这并不无道理,也是一种正确的想法家长们为自己孩子报名暑期培训班,无非是想增加孩子们的课外文化艺术修养,让他们从小就有着一门好技能,让他们未来的路好走些这是家长们的良苦用心掌握着一门技能对于自身的修养和将来的发展是有帮助的就论现在当红偶像三小只中的王源,看他在演讲台上的流利的全英文演讲,看他弹钢琴时灵动的手指头,弱他从没有培养过,那么大家会知道这么出色的他吗?会看到一个这么有修养的孩子吗?有的人会觉得,孩子们的暑假被各种各样的培训班排满了,这是在扼杀孩子的天性但在我看来,参加培训班更有助于发挥天性让孩子选择一门自己喜欢的培训班,使他们全身心投入到自己喜爱的事物中去,他们就会如鱼得水般,感受到欢乐并有所收获还记得春晚上的一位不停地转动的时间使者小彩旗吗?她热爱舞蹈,她投入其中,因而她也感到快乐,并不会因为排练时间满而恼,也因此才让人们看到她出色的才能同样,让孩子参加暑期培训班就是为了让孩子更加出色,将来的发展也更好,孩子也是能够在培训中得到快乐的让孩子参加暑期培训班,是为了不让孩子输在起跑线上,这实际上也是父母对孩子的冀望,希望孩子未来的生活更好,这同时也塑就孩子成人,孩子将来还会感谢曾经严格对自己的父母《被嫌弃的我的前半生》的女孩可能并不喜欢小时的生活,但也正是小时的生活成就了她现在所满意的生活同样如果想要得到自己想要得到的,那么就同样要付出代价,失去某些东西每一个人其实都是向着将来发展的,每个人的现在就是为了将来,孩子们的起跑线就是现在,让他们参加暑期培训班是为了他们的将来好,因而不能让孩子输在起跑线上但也并不是盲目的,应该是有智慧、有选择的,这样才能发挥孩子的天性与潜能,这才能更有帮于孩子,同时也要保留给孩子们足够的私人空间,让他们了解更丰富,知道更多,这样的劳逸结合才是真正的不让孩子输在起跑线上抓住机会,为了孩子,千万别让孩子输在起跑线【详解】试题分析本题是一道任务驱动型新材料作文题,题目有明确的任务指令,可以从三个方面来立意第一,从自身的角度来谈参加暑期辅导班的利与弊作为学生,放假了就想放下一学期的疲惫,让身心都得到彻底的放松,做一些自己喜欢做的事,由此来否定参加辅导班的现象当然,你也可以从补缺补差的角度来分析,赞成去假期辅导班第二,从家长的角度来分析,也是辩证地来分析利与弊“孩子有地方可去”“自己要上班,孩子在家没人看”“孩子在家里老看电视、玩电脑”“学点知识、培养一些特长等,所以送到辅导班让人放心、安心第三,从教育机构的角度来淡,正是教育机构狂轰滥炸式的广告,不择手段地选材甚至忽悠,造成的社会焦虑,导致家长、学生的盲从,由此可以对教育机构的行为进行批判立意角度参考学生角度不要让辅导班淹没了假期,辅导班是补弱的好途径家长角度辅导班解放了家长,辅导班可以让学生有效地利用假期教育机构的角度不要用教育的借口欺骗学生和家长,教育机构不能只以赢利为目的点睛这是一道任务驱动型作文题写作这类作文,首先要明确写作要求,弄清任务如题干要求“对以上的事你怎么看?表明你的态度,阐述你的看法“这就表明要写成议论文,不能写成记叙文“表明你的态度,阐述你的看法”就要求写作时学生有个性化的思考第二要抓住材料核心事实,明确是非第三,选好角度,围绕是非,确立观点所谓“选好角度就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自己擅长的角度,也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度在写作时可围绕是非来设置分论点这样确立观点,就准确、全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求第四,围绕材料就事说理,类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外,还应把“分析材料、就事说理,,贯穿在具体的写作中,这是任务驱动型材料的一个显著特点
3.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语类材料作文题材料呈现关于“起跑线的不同看法,“起跑线”是指大家都要经历的一个过程的初始“起跑线可以指基础教育的各个阶段,也可以指代教育背景和科研起点,还可以泛指离开学校环境之后的成年人创业的初期等材料中的“起跑线指的是教育中的初始阶段当同质化严重,千军万马争过同一座桥的时候,“起跑线”确实重要谁率先冲过桥,谁就可能获得很大的先发优势,于是许多家长担心自己的孩子输在“起跑线”上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,携苗助长造成的后果是,孩子不但对知识理解不深刻,甚至会厌恶学习“人生不是‘起跑线决定的比赛,任何时候都能创造无限可能”这句话强调过程的重要性,不把人生当成百米冲刺的比赛,而是把人生当成一段旅途,无论何时出发,出发时的条件如何,重要的是沿途的风景以及看风景时的心情,每个人沿途的风景都不相同,终点也不一样与其说“不要输在起跑线上”,不如先想想自己期待的终点在何方,以及想要走一条什么样的路径题目要求表达自己的思考和感悟,写作时当扣住“起跑线”这一关键词展开,既可以赞成第一种说法,也可以赞成第二种说法,还可以综合二者来谈,比如肯定重视“起跑线”的合理性,更重视时时刻刻生命的体验,及创造无限的可能行文构思上,先概括材料,由材料引出观点,如别再相信“赢在起跑线上的谎言接下来从为什么的角度展开论述,一是让孩子提前学习,避免“输在起跑线上“,是违背规律的学习,最后带来的不仅仅是竞争中快与慢的问题,而且是跑偏方向或者跑反的问题二是人生不是一场短跑,“起跑线”的影响不是决定性的,重要的是后半程的策略与坚持三是每个孩子都是独一无二,与众不同的,每个人沿途的风景都不相同,终点也不一样立意
1.起跑的瞬间固然重要,但最终决定成败的是能否率先撞线
2.人生不是“起跑线”决定的比赛,任何时候都能创造无限可能
3.起跑不重要,过程更重要
4.例文:这次,起点不再是终点我很渺小,犹如宇宙中的一粒尘埃,大海中的一滴水天下之大,竟没有我的一方舞台是的,为此,我很自卑,特别是进入了这个班级以后,习惯了在初中处处优秀的我在这里只能打个及格习惯于在初中次次第一的我在这里只能在二十名的边缘徘徊不上不下的成绩,容易令人忽视家境不好的我在同学之间同样显得渺小我意识到,我的起点真的是太低了,命中注定我的终点也只能是那样一个高度可是,那一次班会课改变了我的看法清楚地记得,那一个下午,各科老师还有几位领导都来了,教室后面坐了一排我们意识到这次活动的重要性,腰杆自然也就挺得笔直叶老师是在同学们热烈的掌声中走上讲台的她从包里取出两个苹果,又拿出两个小小。