幼儿园观察记录表：中班杨祠幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表2

杨祠幼儿园民间游戏活动幼儿开展观察记录表观察对象崔清泉记录时间

08.1情境在砸硬币游戏中幼儿行为描述在晨间游戏中，我给小朋友分了若干组进行砸硬币活动，请小朋友两两合作玩游戏一会之间崔清泉把手中的硬币往口袋中放，正好被我发现了行为分析孩子在家也是这样，待人都非常小气一样东西都不舍得给别人或者是送给别人假设在家妈妈把东西送给别人他会哭半天，所以就养成了这个坏习惯采取措施及效果教师进行及时的和幼儿进行沟通，教育幼儿不能随意把别人的东西放口袋，并教育幼儿和别人一起分享是一件快乐的事情杨祠幼儿园民间游戏活动幼儿开展观察记录表观察对象陈狮车玉记录时间情境小朋友们在开展“老鹰抓小鸡”游戏幼儿行为描述小朋友担任的是母鸡妈妈这一角色，他能很好地带着其他小朋友参加游戏，尽力保护自己的“小鸡”，在他的带着下，游戏能很顺利地开展行为分析该幼儿平时在班级的活动中常常起到带着示范的作用，对新事物的接受能力较快，喜欢参加集体游戏活动，所以他能很好地带着其他幼儿进行游戏活动采取措施及效果在平时的游戏中，教师就能为陈钟桂小朋友提供独立组织的时机，表现突出的时候及时给予激励和表扬，进一步增强他参与的积极性杨祠幼儿园民间游戏活动幼儿开展观察记录表观察对象顾亚香记录时间

2008.3情境在织衣服民间游戏中幼儿行为描述:在游戏活动的时候，把幼儿分成了两组练习玩织布与织衣服的民间游戏，他是玩织布游戏的，一开始大家还是蛮快乐的，都玩得很开心，一会就没有耐心了，不想做了.行为分析幼儿的父母长期不在家里，父母把他交给了爷爷奶奶来看管，但是由于爷爷奶奶的疼爱，什么事情都包办、依着他，很快幼儿养成了任性的脾气，一件事情也不想做，非常偷懒采取措施及效果、与家长联系，请家长与孩子的爷爷奶奶沟通，不要太宠爱孩子，让1他们也配合幼儿园的教育、教师进行适当的激励幼儿，教育幼儿要学会自理2杨祠幼儿园民间游戏活动幼儿开展观察记录表观察对象丁子康记录时间

2008.4情境在活动区活动中，顾丁、施雯玉、丁子康四个小朋友在一起游戏棒幼儿行为描述孩子在活动起初还是非常快乐的，因为在一起玩，能够进行比赛，但是到后来就不行了，幼儿丁子康赖皮，然后就结束了游戏行为分析幼儿在家中比较娇生惯养，尤其是爷爷奶奶把他看作是宝贝，想干嘛就干嘛，到了无理的地步，只要自己觉得对就可以了，根本不顾别人的感受，养成了不良的坏毛病采取措施及效果教师与幼儿交流，让他知道自己的行为是错的，并要他改正让老师在幼儿玩的时候先讲好游戏规则，让幼儿按照规则玩，不准在定别的规则与家长联系，告诉家长幼儿的坏习惯，希望家长在家里和幼儿园都能支持老师的教育工作杨祠幼儿园民间游戏活动幼儿开展观察记录表观察对象刘颖洁记录时间

2008.5情境跳房子游戏幼儿行为描述在跳房子活动的时候，幼儿都有很高的兴致，能够遵守游戏规则起初还是很好的遵守规则，但一会就忘记了规则，在场地上随意跳格子行为分析幼儿是属于单亲家庭，每天与爸爸生活在一起，所以幼儿在任何事情耐心不是很好，注意力不是很集中，需要教师的时刻提醒和关注采取措施及效果教师在活动需要经常提醒幼儿，教育幼儿要与同伴友好合作游戏，教会幼儿该玩的时候要玩，学习的时候要认真学习，这样才是老师和爸爸妈妈心中的好孩子同时教师与家长联系，要经常和幼儿经常交流和沟通杨祠中心幼儿园民间游戏活动幼儿开展观察记录表观察对象张佳禧记录时间

2008.6情境跳房子游戏幼儿行为描述在跳房子活动的时候，幼儿都有很高的兴致，由于孩子的手脚协调能力不是很好，不能很好的遵守游戏规则，从而导致了幼儿一次次的失败行为分析幼儿是属于单亲家庭，每天与爸爸生活在一起，爸爸很少关心幼儿的学习和生活方面的问题，所以幼儿在任何事情都不是很成功，需要教师的时刻提醒和关注采取措施及效果首先教师与家长联系，要经常和幼儿经常交流和沟通教师在活动需要善于激励幼儿，教育幼儿要与同伴友好合作游戏，让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，从而让幼儿获得自信，让幼儿成为老师和爸爸妈妈心中的好孩子。