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中小学教师竞聘上岗演讲稿三分钟中小学教师竞聘上岗演讲稿三分钟尊敬的各位领导、各位评委大家好!今天第一次在讲台上进行竞聘上岗演说,这不仅是一次展示自我、认识自己的机遇,更是一次相互学习交流、接受选择的机会我竞聘的岗位是数学教师我清楚地认识到,要成为一名合格的数学教师不容易,教给学生一种思维方式,一种数学概念,人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”这是新世纪数学课程的基本理念,这要求数学教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野,善于分析和处理信息,有创新的数学模式,创新的教学方法,灵活的教学内容选择,以创新思维培养为核心的评价标准等回顾过去6年,我一直热爱教育事业,拥护党的领导,格执行班子议事规则,坚持民主集中制,健全各项制度,严格校务公开,规范财务管理,落实安全责任,力求学校管理精品化、教育教学管理精致化、后勤行政管理精细化,不断提高学校可持续发展的软实力第
二、成功教师,打造团队,搭建平台,创设氛围,建设一支敬业精业协作高效的教师队伍第
三、幸福学生,让每一个学生在愉快、自信中幸福成长形成传统美德与现代文明共生的学生与班级文化第
四、联通家长,构建学校、家庭、社区三结合德育网络,不断拓宽家校合作渠道,构建心手同牵、家校共育的和谐环境竞聘成功后的打算如果我能胜选,我将用一千小时倾听,用一千小时学习,用一千小时观察,用一千小时总结,再用一千小时求实创新,尽力做好以下几个方面的工作
一、出思路------------用先进的思想引领学校
二、抓班子-------------用共同的要求凝聚干部
三、带队伍-------------用崇高的目标激励教师
四、精管理用优秀的理念管理教育
五、高效益----------用高质量的教育回报社会
六、严律己----------用神圣的使命鞭策自己我从基层来,不管能否胜选,我都坚持老实做人,踏实干事你们没有理由会拒绝真诚,没有理由会拒绝实干,相信我,选择我,你们不会错!中小学教师竞聘上岗演讲稿三分钟尊敬的各位领导各位老师你们好!我从九七年毕业以后就踏上了我盼望以久的“三尺讲台”把我的精力全部投入到教育事业中,在工作中我时刻严格要求,各方面都尽力做的更好,努力使自己成为一名合格的人民教师今天我的心情十分激动,因为,我正在接受竞聘上岗的考验,同时也是在迎接自我的挑战今天,我所竞聘的岗位是班主任,面对着这个充满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件第
一、我热爱教育事业,热爱班主任这个繁忙而又充实的工作第
二、我从九七年毕业以来一直担任班主任,十多年来的班主任工作实践,使我在班级管理方面,摸索出了一套自己的方法第
三、我从毕业以后又参加了社会自学考试,现已自考拿到了本科文凭,各位领导各位老师,如果此次竞聘能得到你的信任与支持,那将是我的荣幸,今后,我将从以下几方面开展工作
一、更新教育观念,建立新型评价机制随着素质教育的深入开展,教师的教学观也在不断变化,教育的根本是人才,人才的关键是素质,作为一名教师,不仅要教书,更要育人,作为一名班主任,更需要成为素质教育的实施者首先,我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向,树立人才标准多元化,全面发展与个性发展相统一的人才观,我坚信每个学生都有闪光点,我会注重挖掘每个学生的闪光点,然后,我会加强与科任教师的联系,团结协作,在教学中渗透职业教育,让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手
二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班,必须与学生建立一种新型的‘师生关系师生并不如同父子,也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的朋友,充分尊重学生我会关心、爱护学生,缩短师生心灵上的距离当然,关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生,也不是对学生提出的错误意见不加以纠正,而是严格有度,要求有法
三、建立健全班级管理制度,学生也是管理者一个良好班集体的成长,并不是班主任一个人孤军奋战,我认为应建立健全《纪律管理》、《卫生评比》等制度,加强班风建设,充分发挥班委的作用,让每个学生意识到自己是班级的主人,让学生参与管理,齐抓共管
四、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生的素质,我会注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”,开展“一帮一”的学习活动,为学生营造一个良好的学习环境,使同学们感觉到“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”现代教育,一方面是全面教育,另一方面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因材施教,开展“特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助他们提高综合素质我热爱这个职业,勇敢地走上了演讲台,如果此次竞聘成功,我一定会积极进取、踏实工作,按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务,争做一名优秀班主任各位评委,我对此次竞聘充满了信心,请你们相信我,支持我吧!中小学教师竞聘上岗演讲稿三分钟各位领导、教师你们好!我于已从教十五年了十五年的教书生涯,弹指一挥间,蓦然回首走过的足迹,有太多值得回味的东西一向在心头涌动,把我的思绪又拉回到从前20———20—年期间我担任毕业班语文教学工作,根据班级实际情景,以新课程理论为指导,深入钻研教材教法,精心设计好每一节课课堂上,教态自然、表述清楚、重难点突出、知识点到位、教法多样,充分调动了学生学习的主动性和进取性为激发学生学习语文的兴趣,经常给他们讲一些文学方面的故事,组织课前三分钟讲成语故事,让他们了解中国文化的博大精深课堂上让学生自主学习、合作探究,让他们动起来,激活学生的创新思维工作认真踏实、任劳任怨、不记名利,常常牺牲休息时间帮学生培优补差,不仅仅解答学生的质疑,并且常与学生谈心,拉近了师生之间的距离,使学生对教师的感情转移到学科学习上来,产生了巨大的精神动力期末考试检验了教学效果,五年来听教班级语文成绩一向名列前茅辅导学生参加古诗词竞赛、朗诵比赛、演讲比赛均获得较好名次我认为成绩不是最重要的,重要的是今后如何自己提高,如何提高学生的语文水平积极参加教研活动,善于总结别人的经验,并灵活运用到教学实践中由于以上教学工作实际,我打算竞聘学校的中高年级语文教学工作,期望能再次教毕业班,为课改实验画上一个圆满的句号若能竞聘成功,我将不负众望,用自己的勤奋加智慧,完成好教学任务今后,我打算采取以下几点措施
1、夯实基础,早抓复习语文是一门积累的学问,短期强化毫无效果,要让学生多读、多背、多练,再反复中加强记忆,对部分不自觉的学生采取强硬背诵方式
2、抓好作文教学,稳步提高作文在中考中所占分值较大,加大写作力度,将各种题材、体裁都能写上一遍认真贯彻党的‘教育方针、政策,积极参加政治学习,严格遵守教师职业道德法,热爱本职工作,不迟到,不早退,团结同志,热爱学生,工作认真勤恳,积极上进,虚心好学,树立服务意识积极参加业务进修和教研活动,不断提高教育教学水平我主要担任数学教学,兼体育、信息技术、自然等课,在数学教学上,我认真学习新课程标准,领会新课改精神,注重课堂改革,大胆探索,在“名师”X老师的指导下,每一次教研课,我认认真真准备,课后及时总结和反思,把学校交给我上展示课和外出上交流课看成是一次次锻炼,每一次上课,我重视创设生动活泼的学习情境和学生喜闻乐见的数学活动,激发学生学习数学的兴趣努力创新教学,立足新教材,充分优化和改革数学教学用精美教具、生动画面、讲故事、猜谜语、抢答赛,画图画、用肢体语言等来表现数学情景和反映算式概念的含义,使学生获得积极向上、活泼快乐的数学情感体验和数学思想方法,经过一次次的锻炼,我的教学水平和心理素质都有了一定的提高,在—区数学青赛课比赛中获三等奖认真做好后进生的辅导,研究评价方法,有效的激发后进生的学习兴趣几年来,我所教的班级期考平均分、优秀率达到学校的要求,及格率100o在担任数学组长工作时,我本着为老师们服务的意识,虚心向老教师请教,和老师们交流教学心得,尽我所能解决老师们遇到的问题工作之余还积极参加课题研究,曾参加市级《小学动像发现教学法》、区级《小学数学听音心算》及校级的《三力整合》等课题研究,为提高自身业务水平,我经常外出听课,进行本科教育管理专业学习,通过了全国计算机一级考试,撰写论文多次获得区级三等奖,积极参加各种活动,获得过—区“优秀团干”,—区首届艺术节书法比赛三等奖,本人也多次获得“优秀教师”“优秀班主任”“优秀辅导员”的称号,所带班级在校运动会等活动上多次获得团体第一,“优秀班级”“优秀雏鹰中队”,等称号数学教师的职业是我所热爱的,我不想发出“给我一个支点,我来撬动整个地球”等一类的豪言壮语,因为我知道,我的能力和水平有限但是我想表达一个愿望,“给我一个舞台,让我来为学校的发展尽一份责任;给我一次机会,还你一个满意谢谢大家!中小学教师竞聘上岗演讲稿三分钟尊敬的各位领导、各位评委老师们大家好!教师对教育教学岗位的公开选聘,是现行教育发展必然对于教育人事制度而言,它是一次机制的进步,是一次民主的尝试;对于教师个体而言,则是一次价值的判断与选择它有如春风般吹绿大地,它表示着一种力量,指引着一个方向,传递着一种声音,昭示着一种希望,它必将对整个教育的发展产生广泛而深远的影响这次,非常感谢学校为我提供这样一个检验自我的机会,展示自我的舞台我叫高成仁,男,汉族,198x年4月出生,现年2x岁,20—年7月毕业于铜仁师专中文系汉语言文专业,同年通过县招考安置在青阳九年制学校,现根据学校岗位的设置,我竞聘的是初中语文教师下面,我从以下几方面向领导和同事们作简要的陈述
一、对竞聘岗位的认识“语文学科是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,新的语文课程标准在充分肯定现行语文教学大纲对于语文性质认识的基础上,又增加了“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”这样新的表述这一表述,摆脱了长期以来人们关于语文学科功能的争论,正面论述了语文的学科性质和地位,即不能单纯强调二者中的某一方面,应在二者统一协调发展的基础上,致力于学生语文素养的形成与发展
二、竞聘优势
1、我有一颗热爱教育的心,我明白教师的苦与累,平凡与无私虽然没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩头沉甸甸的责任,但我无悔于自己的选择我用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心,面对着一群十五六岁的孩子我揣摩着,尝试着,与他们真诚的交流着,就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂的晴空
2、工作中具有吃苦耐劳,勤奋学习,团结协作,敢于创新的.精神作为教育工作战线上的一名青年教师,我担任语文教研组组长工作,在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏、勇于创新,能吃苦耐劳教学中能主动与全组的其他教师交流学习,讨论课改教学中遇到的问题,积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学到了不少教育教学的方法,同本组教师团结协作,与同事相处关系融洽;教学立足于课堂设计和评价机制的创新,勇于探索新的教学方法和评价手段
3、我有较强的工作能力,在教学中本着“为学生服务,把爱献给学生”的信条,保持作为教师的言行和风度塌实教学,关爱学生,经过几年的学习和锻炼,我对课堂的教学组织能力,对教材整体驾驭能力,对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高,我认为完全能胜任化学教育工作
三、工作思路各位评委,如果我竞聘成功,我会做好本职工作,发扬自己的优点,爱岗敬业、爱生、努力作到
1、做一个学习型的教师在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶
2、做教育教学的有心人以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法,关注全体,关注差异,教他们学会学习,学会做人,教他们利用语文知识解决生活实际问题
3、语文学科是一门综合性强的学科,生活有多宽广,语文就有多广阔立足课堂的教学已经不能满足学生的求知欲望应拓宽视野,多看书籍,为适应时代的需要,要不断更新自己的教育教学理念中小学教师竞聘上岗演讲稿三分钟今天是我第一次作竞职演讲,借助这次难得的竞岗机会,我本着锻炼、提高的目的走上讲台,展示自我,接受评判,我也想通过竞争,施加压力,提高自己从一年任现职至今,我已基本熟悉教导处工作的职责和任务,具有一定的教导处工作实践经历,我虽没有什么值得骄傲的资本来竞争这一岗位,但我有一颗爱岗敬业的事业心,相信自己能做好这份工作我工作尽心教导处的工作忙而杂,每天总有许多的事情要去做,我有吃苦耐劳,默默无闻的敬业精神,不求闻达于人,只求每天能做些实实在在的事,为学校的教育工作出谋划策,为教师们的教育教学提供力所能及的服务同时我工作热情高、干劲足我好学虚心接受新事物比较快,勇于实践,具有开拓精神虽不能给大家增加奖金,但是我能诚恳地听取你们的意见和建议,热忱地采纳你们的合理建议,优化完善教育教学管理模式我待人诚心能用真情和爱心对待每一位同事,平等负责地落实每一项学校工作,协调各项活动,明确服务意识,以共同的目标团结人,以有效的.管理激励人,以自身的行动带动人如果竞聘成功,将在以下几个方面努力做好本职工作
1、根据教学计划和学校远景发展目标,合理安排教育教学工作,制定切实可行的工作步骤,力争使我校在西南街道位列上游
2、努力了解每一位教师的优点和长处,合理分配工作任务,优化我校的人力资源优势,发挥学校团队的合力
3、继续推进教师五认真工作改革,完善学科质量评估制度,尽力减轻教师重复机械的工作负担
4、不断完善教育管理制度,坚持原则,努力营造高效低负的教育工作氛围
5、创新教科研运作、管理机制,积极创造条件多让教师外出听课,参与教学研讨活动,与先进学校和先进教师零距离接触作为竞聘上岗的参与者,我希望得到大家的支持,获得成功,但我绝不会回避失败,不管结果如何,都将“堂堂正正做人,兢兢业业做事J中小学教师竞聘上岗演讲稿三分钟尊敬的各位领导、各位专家评委、各位同仁:大家好!非常荣幸有机会站在这里,与各位交流和汇报自己对教育的理解老人说“教育要面向现代,要面向世界,要面向未来”简单的我为教育做了些什么呢我,李勇智,32岁,中学地理一级教师,从莎车县到尉犁县,从教师到班主任,再到教研员,9年来一直认真地对待这份职业、这份工作,因为我从基层来,所以感受着欣慰、快乐和过程中的真实,并跟随着教师这份永恒一起成长此次参加校长竞聘,现将我的想法与打算向各位做一个沟通校长对学校的领导首先应是理念引领,其次才是行政管理因此,我将本着“在继承中创新,在创新中发展,在发展中提升”的办学策略开展工作,努力构建一个鼓舞人、发展人、幸福人的和谐校园,使学校获得可持续发展的动力、活力与魅力下面我从四个层面来阐述我的立校理念第
一、发展班子,打造求真务实、以人为本的领导和管理在不断完善自身的基础上,建立完善科学决策机制,严。