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文本内容:
读书活动计划模板读书活动计划模板篇1提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案
一、指导思想以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮引导教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力
二、活动目标
1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神
2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围
3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍
4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途
2、召开学生动员会,大力宣传开展读书活动的重要意义
3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍,以备学生借阅(低、中、高年级学生借阅图书数量分别以
5、
7、10本为宜,同时可以交互传阅)
4、倡导学生捐书、购书,丰富图书资源
二、学习阶段(20—年7月8月)〜
1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量要求学生每天都安排一定的时间读书学习,养成持之以恒的读书习惯
2、设置读书专用记录本,用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写、或习作练笔等
3、倡导同学之间开展读书交流活动,利用师生返校日,进行专项检查指导平时教师可用电话联系等方式关心学生读书、生活情况
4、充分利用周边资源,为学生读书活动提供帮助(如离退休教师干部为学生解疑释惑,开展亲子读书活动等)
5、教师设置记录簿,记录学生读书的完成情况,确保读书活动的有序开展
三、展示阶段(20—年9月)
1、举行读书摘记评比活动,并介绍收获体验
2、开展形式多样的汇报活动如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示
3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏,并择优投稿
4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”
5、各校召开读书活动表彰总结会
6、9月中、下旬,中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作活动要求
1、各校要高度重视,认识到位,计划得当,措施有力,确保整个活动有章有序有效地落实、开展
2、充分利用校本资源,把班级、学校的图书提供学生借阅,同时应作好图书借阅的各项工作
3、教师要为学生选择、推荐阅读书目内容
①结合教学内容推荐阅读书书目
②结合年龄特征推荐读物
③结合时代特征推荐优秀儿童读物
④结合学生兴趣特长、发展趋向推荐学习内容
4、教师要教给学生有效的阅读方法如浏览法、精读法、摘读法、选读法等,根据不同的阅读要求和目的,采取相应有效的阅读方法以获取事半功倍的效果
5、充分利用图书使用率每位学生读完借阅的书目后,可以和同班或不同年级的同学交互传阅,尽量发挥每一本图书的使用价值
6、下学期的课程设置中,可开设一节“读书指导”课,旨在把读书活动向纵深推进组织机构组长副组长成员径
5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望
6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯
7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量
8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍
三、读书方式
1、个体研读每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记
2、集体阅读写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑
3、交流汇报教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸
4、实践写作新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书笔记■
5、开展活动根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来
四、读书策略
1、提高认识,重视读我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书
2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划
3、落实阅读书目加强、完善图书室、阅览室建设管理,让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾
4、落实阅读时间师生集体读书时间为每周周三下午第
七、八节
5、及时做好读书笔记学校统一发放读书笔记,每学期摘记不少于5000字,感悟不少于1000字
五、保障措施
1、加强领导,健全组织1成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障教师读书活动领导小组组长—副组长—成员、
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来
4、成立读书小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等读书活动计划模板篇2一指导思想书是打开知识宝库的金钥匙每一本好书都像一位启蒙老师,指引着我们前进的方向《义务教育语文课程标准》强调“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量”提倡“多读书,好读书,读好书,读整本书”为落实课表要求,根据县教体局的文件要求,特订本计划二活动主题读书阅报,快乐成长三活动目标
1、在大量阅读中,吸取人类优秀文化的营养,形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情感
2、通过活动,让孩子们喜爱读书,养成博览群书的好习惯
3、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质
4、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力
5、营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化,让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐四活动构想
1、各年段必看书目必须阅读,除此还要看一些推荐书目
2、利用每节语文课的一两分钟时间,让学生背诵古诗、“名人名言”、优美的段落利用读书读报课,举办“好书推荐”、“好书论坛”、“诗歌朗诵”等,向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围
3、每天早晨朗读课文、背诵经典读物,中午阅读一些有益的课外书籍
4、建立班级图书角,鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度
5、中高年级指导做好《书香致远》,每天至少记5个好词,记一句好句
6、高年级指导的写法,及时鼓励进步的.学生,把写得好的打印出来,贴在教室里,让更多的学生读,从而激发学生读书和写作的激情
7、学校教导处将根据各年段必看书目,出一些读书竞赛题
8、班级、学校将分别评选“读书好儿童”,并予以适当奖励“随风潜入夜,润物细无声”,我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明白事理,在读书中丰富底蕴,在读书中学会做人!读书活动计划模板篇3
一、指导思想以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导,以“好书伴我成长”为读书活动主题,根据小学生的心理特点,通过开展各种形式的读书活动,使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家,阅读名著,享受经典,快乐成长
二、阅读目的为了进一步拓展学生语文学习的天地,提高学生的语文素养,增加学生的语文积累,我们特别推出了“经典诵读”活动新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读,积累丰富的’语文知识让心灵沐浴书香,做一个有有修养的人,不仅是时代的需要,也是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!
三、要求与措施
1、做好图书推荐工作依据读书活动的要求,结合实际,为学生推荐一批好书要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行
2、加强对学生的读书指导教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围
3、把读书活动与教育教学工作紧密结合
4、深入开展读书活动按照计划组织学生开展读书活动,写好读书笔记,也可以结合主题班会开展读书活动
四、具体安排
(一)阅读安排
①阅读时间每天上午第一节课为经典诵读时间教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题
②阅读笔记摘抄好词好句好段,练习写、学习体会等
③背诵古诗背诵《小学生必背古诗70首》,尤其重视要记忆名句
④背诵教材中的好片断
(二)检查形式
1、古诗词大赛
2、手抄报比赛
3、读书笔记展览
4、习作展示,出好一期作文集
(三)阅读书目
1、必读书目《童年》《小学生必背古诗75首》
2、选读书目《米小圈上学记》《神奇校车》《查理九世》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》读书活动计划模板篇4指导思想书籍是人类进步的阶梯为浓厚“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的暑假生活,践行“课外阅读探究”活动,促进“好读书,读好书,读书好”的阅读活动向纵深开展,让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣拟通过开展多种形式的读书活动,让学生博览群书,对话文本,享受经典,奠基人生,快乐成长活动目的
1.激发学生的读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,习得基本的读书方法,形成一定的阅读能力
2.拓展学生视野,陶冶思想情操,促进学生的素质获得主动、和谐、全面发展
3.增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情,培养他们的.人文精神活动实施
一、准备阶段(20—年6月)
1、各校制订暑假读书活动计划,成立活动领导小组以班级为单位,让学生自行组成学习活动小组,并将各小组名单报送班主任教师要帮助学生制订暑假读书计划。