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福建省福州市平潭综合实验区重点中学2024届中考语文适应性模拟试题注意事项答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区
1.
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0・5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
4.
一、积累与运用A.歼灭(q踞n)诀别杳无消息(y为)坦荡如底下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是()
1.哺育()雾霭B.bit忧心忡忡()红妆素裹*diGnC.狩猎(sh6u)羸弱呱呱坠地(云)与日俱增gu洗涤(出)骈进D.鲜为人知(X窗n)诲人不倦*下列各句没有语病的一项是()
2.《中国诗词大会》让人们感受到了中国古诗词的魅力,有利于更多人研究、了解中国古诗词A.哈啰单车推出以来,受到了广大市民的欢迎,是因为它使用方便的缘故B.学校开展汉字书写测评活动,可以增强学生规范书写,提高学生书写水平C.北京世园会推出了四条趣玩路线,针对不同的需求,提供多元化的旅游体验D.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是
3.次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬海日生残夜,江春入旧年乡书何处达?归雁洛阳边开头两句点明题意,“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思,与尾联的“乡书”“归雁”遥相A.呼应颔联写船上所见景色,其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好,写出春潮涌涨、江水浩荡、风和波平的壮观景象,B.为下联描写作了铺垫颈联把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用拟人化语言赋予它们人的意志和情感,蕴含一种自然的理趣C.这是一首触景生情的写景诗,在春夏之交作者泊舟北固山下,眼望长江两岸的风景,抒发思乡的愁绪,全诗层层相因,D.浑然一体成分由整体到局部地判断、3D【解题分析】对这首诗的理解和分析不正确从前四句“客路青山外,行舟绿水前潮平两岸阔,风正一帆悬”分析,这首诗写冬末D春初,旅行江中,即景生情,而起乡愁不是“春夏之交”、4B【解题分析】试题分析根据语境可知,句
②承接话题论述大自然对于人们的重要性其他的每个分句可分为两类一类是征服大自然的,一类是主张天人合一的通过分析看出,征服大自然的是
③④⑥,主张天人合一的是
①⑤,根据语境,正因为“人类的衣食住行来自大自然”,所以有的国家主张征服自然,那么表面看大自然被征服了,接着说处大自然的态度,所以顺序为
③⑥④;主张天人合一的,应先提出主张后看行动,其顺序为
①⑤;所以排列为
②③⑥④①⑤故答案为B、5C【解题分析】同一个句子中不能用两个冒号,可将第一个冒号改为逗号故选C.C、热电、化工、汽车尾气排放,导致市空气污染严重(或每月污染天数占到三分之二以上);因为雾霾会对人体的呼6A吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害,所以市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与年前比增加了倍A
102.4【解题分析】解答此题首先要通读材料,了解材料所反映的主要问题,然后再从表格、文字材料中提取探究如下信息问题产生的原因是什么,这些问题的具体表现是什么,这些问题的存在导致什么后果以上问题得出答案后,用文字将其表述出来,注意探究结果必须与材料一致材料一些雾霾的危害,会对人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害表二写雾霾产生的原因,热电、化工、汽车尾气排放表一污染导致的结果,市空气污染严重,市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病A A的人数比例与年前比增加了倍
102.
47、
(1)兼葭萋萋
(2)往来翕忽
(3)从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门
(4)逝者如斯夫不舍昼夜
(5)造化钟神秀阴阳割昏晓【解题分析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“兼葭、萋、翕、叩”的书写
8、
(1)《骆驼祥子》虎妞
(2)祥子开始是“体面的,要强的,有梦想的,健壮的,伟大的”,而后来变成了“堕落的,自私的,不幸的”(点明变化即可)【解题分析】
(1)要求学生结合选段内容分析名著和人物结合“祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来,她一点一不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听”分析,选段内容出自《骆驼祥子》人物是虎妞
(2)结合祥子的“三起三落”的过程,分析祥子的变化即可,一起来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车一落有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁理想第一次破灭二起卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车二落干包月时,祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去,第二次希望破灭三起虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了三落为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车祥子开始是“体面的、要强的,有梦想的、健壮的、伟大的人“,而后来变成了“堕落的、自私的、不幸的兽”
二、阅读、落木天远大
91.
①自称痴儿,称处理官事为了却,表明诗人厌烦官场事务;
②“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物;
③“绝”表明世
2.无知音,自己已无意仕途;
④弄长笛、与白鸥盟指诗人远离世俗,过悠闲忘我与世无争的生活这些地方都体现了一个归字
①对公事(官场生活)的厌倦;
②对大自然美好景色的热爱;
③因世无知己(缺少知音)、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷
3.和感慨;
④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露(答出其中任意两点即可)【解题分析】考查对诗歌内容的理解“落木千山天远大,澄江一道月分明”远望秋山无数,落叶飘零,天地更加辽远阔大朗朗
1.明月下澄江淙淙流过,月光下显得更加空明澄澈能表现深秋时节景物特征的词是“落木”(落叶)和“天远大”(秋高气爽)要求简要谈谈诗人的哪些行为是照应“归”字的读懂诗句大意是作答的关键“痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴”
2.我这个呆子办完公事,登上了快阁,在这晚晴的余辉里倚栏远眺“朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横”友人远离,早已没有弄弦吹箫的兴致了,只好清樽美酒,聊以解忧了“万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟”我从万里之外的远地乘船归来,在船上吹起长笛;我的这颗心,将愿与白鸥结为朋友所以可从自称痴儿了却公事,喜欢欣赏自然风物的角度,从对表明已无意仕途“绝”字与“弄长笛白鸥盟”等短语的分析,来考虑答案内容考查诗歌所抒发的情感读懂诗句大意是作答的基础,分析是作答的关键前两句从“了却公家事”到“倚晚晴”透露
3.了诗人对官场生活的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望;五六句巧用伯牙、阮籍的典故写出了诗人的无可奈何、孤独无聊;后两句“归船弄长笛”与“与白鸥盟”表明自己意欲归隐【题目点拨】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感?紧盯诗歌的“眼睛”题目是诗歌的“眼睛”透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感因此,紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领直捣诗歌的“心脏”诗贵含蓄,但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志,总要把自己的感情态度借助文句表露出来,所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句,诗歌离不开意象意象是诗歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构、养活仔细看
101.
122.B用水盆养鱼,鱼生存空间小,又每天玩弄鱼统治者不能口称爱民,实际将民众当成自己的玩物,随意摧残或:统治者
3.应该给予民众合适的生存环境和治理方式【解题分析】本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、
1.词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用“生”,古今异义,今义为“产生”,古义为“养活”;“观”,一词多义,有“看,仔细看““景观”等意,这里的意思为“仔细看”做题时要结合语境,认真分析,确认词义本题考查对句子的理解要在正确翻译和理解重点词语含义的基础上,逐项分析重点词语有始,才;不用,没有听
2.取;或人,那个人;言,话故选B本题考查对文章内容的理解要在正确翻译的基础上,结合关键句子回答”列盆庭中,且实水焉”写他用水盆养鱼,
3.鱼生存空间小;“郑人掬而观之”复掬而观之”写他每天玩弄鱼鱼以江为命,今处以一勺水,日玩弄之”概括写出了他的这两种行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局把握寓意,要结合文章的关键句子“民犹鱼也,今之治民者皆郑人也哉?”点明了寓意,即统治者治理国家应该有恰当的治理方式,应该给予民众适合他们生存的环境,而不能只是口称爱民,实际将民众当成玩物,随意摧残参考译文郑国有个爱鱼珍惜鱼的人,排放盆子在厅堂之中,装满水得到了鱼就养着它们鱼刚脱离网的困苦,很疲惫,浮到水面咕咕地喘息过了一天,鳍尾开始摇摆那郑国人捧出来看着说“鳞没有伤吧?没多久,喂食谷末和麦熬,又捧出来看着说“鳞没有伤吧?”有人说“鱼凭借江水为活命之所,遇上这样呆在一勺的水中,每天玩弄它,还说‘我爱鱼我爱鱼,鱼不腐烂的少啊!”那人不听没过三天,鱼全都磷片脱落而死,那郑国人这才后悔不听有的人的话有道德的人说“人民就像是是鱼儿现在治理人民的人都是那个郑国人吗?”、
①许多年后的一个夏日午后,在陌生的城市,“我”梦见了童年时妈妈唱的歌遥
②成家后.“我”唱
111.着妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡
③去年夏天回老家,“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿插叙回忆了儿时母亲的歌声抚平了“我”的恐惧,使文章内容更加充实,情节更加完整,为后文“我”因用歌谣哄
2.孩子入睡而感到幸福做铺垫
3.
(1)妈妈一是因为和爸爸吵架伤心而落泪,二是因为“我”受凉吓而心疼落泪
(2)“我”落泪是因为“我”人父后理解了妈妈的辛苦而感动,以及对妈妈的思念
①概括文章的主要内容,
②作为文章的叙述线索,
③是作者感情的出发点,
④提示文章中心
⑤激发读者的兴趣
4.示例,妈妈给怀抱中的孩子唱的歌谣都是发自内心的,充满着关爱,满怀着疼惜,饱含着母亲的温情那声音是荡漾在
5.每个孩子生命中的歌谣,是每一人这辈子听到的最动听的声音,因为那是世界上任何感情都替代不了的母爱(言之成理即可)【解题分析】要求学生仔细阅读文本从整体上把握文本结合文本内容概括文本所记叙的事即可结合”许多年以后的一个夏日午
1.后,我独自睡在一个陌生城市的房子里忽然就梦见了童年的时光,听到了那熟悉的声音仿佛岁月流转,一切都真实得历历在目,在妈妈的怀里,是我一生中睡得最甜美的日子忽然之间,人醒梦散,我茫然四顾,心里恐慌至极,就像仍幼小如初,睡醒后不见妈妈的身影”概括得出许多年后的一个夏日午后,在陌生的城市,“我”梦见了童年时妈妈唱的歌遥;结合“后来成家,有了自己的孩子有一次妻不在,我抱着年幼的女儿哄她入睡不自觉就哼起了那首歌谣,在轻柔的歌声里,女儿闭上了眼睛,嘴角带着一丝笑意那一刻心中竟是无比幸福的,浑然忘了累得酸疼的胳膊忽然就明白了当年妈妈的心情,时隔三十余年,我唱着妈妈当年唱过的歌谣,哄着自己的孩子”概括得出成家后,“我”唱着妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡;结合“去年夏天,我回老家探亲有一天午睡时,我对坐在旁边的妈妈说妈,给我唱首歌吧,我睡不着!妈妈转过头来,午后的阳光照着她的白发她说我也不会唱歌呀!’我说就唱我小时候你给我唱的歌吧!妈妈愣了一下,把目光投向远远的窗外,仿佛看进了岁月深处可是,那温暖的歌谣却终于没有响起”概括得出;去年夏天回老家,“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿要求学生把握记叙的三种顺序顺叙,倒叙,插叙结合“往事如烟易散,可是一个情景却漫上心头”是插叙其作
2.用为插入的内容对主要情节起补充衬托的作用;有时会起到解释说明的作用;使文章脉络清晰;结构紧凑,为下文做铺垫等结合“妈吵架后妈妈唱着歌谣哄受惊吓的‘我入睡”分析回忆了儿时母亲的歌声抚平了“我”的恐惧,使文章内容更加充实,情节更加完整,为后文“我”因用歌谣哄孩子入睡而感到幸福做铺垫
3.要求学生结合语境分析原因即可
(1)结合“也是一个夏天,妈妈和爸爸刚刚吵过一架,我吓得大哭现在想来,那是我有记忆以来哭得最厉害的一次午后,妈妈抱着我,我却哭得无法入眠于是妈妈又唱起了歌谣,那样的时刻,妈妈的眼中也是含着泪的妈妈一遍遍地轻唱,我恐惧的心被慢慢抚平,而梦里,妈妈却泪流满面”分析妈妈一是因为“我”受凉吓而心疼落泪,二是因为和爸爸吵架伤心而落泪
(2)结合“忽然就明白了当年妈妈的心情,时隔三十余年,我唱着妈妈当年唱过的歌谣,哄着自己的孩子女儿已沉沉睡去,我没有把她放回床上,也没有停下嘴里的歌那个下午,我一遍一遍地唱着,直到唱出了满眼的泪花”分析一是因为“我”人父后理解了妈妈的辛苦而感动,二是因为对妈妈的思念
4.要求学生牢记题目的一般作用,
(1)象征意义;
(2)语带双关;
(3)作者感情的出发点;
(4)概括文章的主要内容;
(5)文章线索;
(6)文眼;揭示文章中心;
(7)吸引读者、新颖然后结合“我唱着妈妈唱过的歌谣”分析,新颖、激发读者的兴趣;作为文章的叙述线索;概括文章的主要内容;是作者感情的出发点;提示文章中心理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结合语
5.段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思结合“我常常感动于那样的情景,年轻的妈妈抱着自己的孩子,轻哼着歌谣哄孩子入睡我远远地观望,带着微笑,任往事的浪潮将心湮没我会想起妈妈,想起那首响在生命中的歌谣我知道,那是我这辈子听到的最动听的歌”分析得出妈妈给怀抱中的孩子唱的歌谣是荡漾在每个孩子生命中的歌谣,是每一人这辈子听到的最动听的声音,因为那是世界上任何感情都替代不了的母爱母爱是发自内心的,充满着关爱,满怀着疼惜,饱含着母亲的温情、
①春节假期,我“骗”父亲到影院观看电影《红海行动》(或我们一家三口看电影《红海行动》,或拉着老人
121.家看了场电影)
②我和父亲通力合作玩“吃鸡”游戏(或父亲指挥我和朋友玩“吃鸡”游戏)
③我听父亲讲自己1979年参军时的故事(或我心平气和地听父亲讲过去的故事)“紧绷”表现了父亲看“我”玩“吃鸡”游戏时的紧张、投入(或认真)的心理;“斩钉截铁”表现了父亲说话时的
2.坚决果断,毫不犹豫示例一把“我”与母亲的关系融洽跟父亲的关系生疏作对比,突出地表现了父亲对我来说是可望不可即的
3.示例二把“我”认为父亲“可望不可即”跟下文父亲一起看电影(或一起玩“吃鸡”游戏、听父亲讲过去的故事)作对比,突出地表现了“我”和父亲由生疏、冷漠的关系变成了融洽、亲密的关系(或“我”和父亲的关系和解了)示例三把我们年轻人对父母没有耐心跟父母一直努力追上孩子的脚步作对比,突出地表现了年轻一代对父母的忽略,表达了对父母的愧疚之情示例四把父亲不愿意去暗淡的电影院跟父亲答应去电影院看《红海行动》作对比,突出地表现了父亲开始放下了“父亲”的角色,和孩子做好朋友示例五把父亲小时候要求格外严格(或无话可说)跟上大学后父亲不再约束我那么多(或总是试图在电话那端和我多讲些什么)作对比,突出地表现了父亲开始放下了“父亲”的角色,和孩子做好朋友()合格的军人父亲一直保留着军队的生活作风(或获得了许多荣耀)
4.1()要求格外严格我从幼儿园升到大学,从没有参与过迟到、打架、旷课的不良行为(或会训斥我)2()注重团队合作我和父亲通力合作玩“吃鸡”游戏3()思考缜密,指挥策略精妙父亲指挥我和朋友玩“吃鸡”游戏4
(5)古怪(老派守旧,不苟言笑,无趣,冷漠)与这个热闹的时代格格不入(或仍“遗留”着特有的军队生活做派;或我觉得和他没有共同话题)我认为两代人之间的“情感支点”表现在互相理解体谅(或培养共同的爱好;经常多沟通;寻找共同的话题;放下各
5.自的身份了解和适应对方,主动适应对方的生活习惯,包容和理解对方的缺点,多聆听对方的故事……)例如,上初中o以后,我越来越不喜欢爸爸唠叨我学习,两人在家经常是无话可说爸爸知道我非常喜欢打篮球,在放假时主动陪我打篮球,聊篮球,还告诉我学习如打球要讲究方法和坚持的道理,现在我和爸爸不仅仅是父子,更多的是朋友关系爸爸用心、主动地走进我的爱好,寻找共同的话题和“情感支点”,我们的关系得到很好的发展【解题分析】本题考查对原文的概括能力从第部分段可以概括出
①春节假期,我“骗”父亲到影院观看电影《红海行动》
1.17/8从第部分段可以概括出
②我和父亲通力合作玩“吃鸡”游戏从第部分段可以概括出
③我心平气和地听父26/7/8211/12亲讲过去的故事本题考查分析语句表达效果的能力解答此类题的形式为先对具体词进行描述,再从文章、词句的情感来说明表达效果
2.如本题“紧绷”本意为心情紧张、表情不自然这里表现了父亲投入、认真的心理;“斩钉截铁”本意为形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫这里表现了父亲对自己判断的自信本题考查对比手法的作用对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方
3.面放在一起作比较,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征如从原文第部分可看出作者与父亲、母1亲不一样的关系,在一生疏一融洽中将我与父亲的距离凸显了出来原文第部分,写了我与父亲共同玩游戏,听父亲讲2故事这几件父子间的破冰之事,将第部分我和父亲淡漠的关系和现在亲密的关系作对比,表现了我和父亲和解的欢愉的1情感态度原文第部分,把我们年轻人对父母缺乏耐心跟父母一直视图追赶孩子的脚步作对比,表现了年轻人对父母的3忽略,体现了以作者为代表的年轻一代的反思本题考查对文章内容的理解从原文第部分“作为一名军人,他是合格的”“他老派守旧,就连夏天穿衬衫时,第
4.1一颗扣子也总系得严严实实;他也不苟言笑,甚至仍“遗留”着特有的军队生活做派”可概括出
(1)合格的军人父亲一直保留着军队的生活作风从原文第部分“从幼儿园升到大学,他对我要求格外严格,迟到、打架、旷课这些不良行为,1我从没有参与过”得出
(2)要求格外严格我从幼儿园升到大学,从没有参与过迟到、打架、旷课的不良行为从原文第部分“他思考端密,策略精妙,在他的指点下,我们的团战进行得无比顺利”“不过要在真正的战场上,你中一枪,2还没有战友,基本就交代了战场上,一个人的力量还是很渺小,要想胜利,得团队作战”可概括出
(3)注重团队合作我和父亲通力合作玩“吃鸡”游戏
(4)思考缜密,指挥策略精妙父亲指挥我和朋友玩“吃鸡”游戏本题考查学生的探究及表达能力解答此类题目重要的一点是,不仅要结合文本还要结合自己的生活,谈切实的感受
5.如认为两代人之间的“情感支点”表现在培养共同的爱好,文中正是父亲和儿子通过共同看电影、打“吃鸡”游戏,才打破了父子之间的隔阂生活中可以是父子一起打篮球、一起去旅游、一起做手工……父母子女之间的关系自然会在玩耍中游戏中融洽起来、.“我”去陌生的城市质问一个人,但遭遇大雪迷路,一个大娘冒雪把“我”领到这个人家门前,“我”受大娘行为131的感动并没有进去,而是又返回了火车站环境描写点明了人物活动的背景,烘托了“我”内心的怨恨之情,为下文“我”迷路、老妇引路等情节作铺垫
2.一个热情质朴、乐于助人、内心世界充满了关爱的温情的老妇形象运用正面描写(或动作、语言)与侧面描写(恶劣
3.的环境和“我”的态度转变)来侧面烘托“老妇”的形象
4.
(1)不要为世间的纷纷扰扰所困扰;
(2)要学会用宽容去化解人与人之间的嫌怨;
(3)只要自己努力去做,一切怨恨都能被化解;
(4)懂得宽容的心灵会使生活的天地变得开阔(答出两点即可)
5.
(1)激发读者的阅读兴趣;
(2)交代了故事发生的环境(背景);
(3)与文中大娘的话相照应
(4)暗示了文章的主旨人与人之间的嫌怨一旦消除,心灵就会相通,生活的天地就会变得开阔【解题分析】试题分析:文章第
②段“那时我初涉文坛,尚未习惯文坛的无事生非,很容易被某些谣言困扰,情绪波动也很激愤”交
1.待一事情的起因和发生的时间,
③④⑤⑥⑦⑧⑨交待了事情的经过,在自己迷路时,路遇一位老妇人,老妇人用她的行动帮助我,用她的语言融化了我心中的“坚冰”,改变了“我”原先的态度景物描写作用有铺垫情节、衬托人物心情、突出人物形象、表达主题,要具体根据文章来分析,比如本文中“雪片像是
2.无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转”运用了比喻的修辞,是景物描写结合全文及情节的发展可知,此句写出了大雪纷飞的情景,表现了“我”内心的纷乱与烦躁,同时也为下文情节发展做了铺垫本题考查学生对人物形象的分析能力这类题一般可以从四个方面揣摩第一,重视人物的身份、地位、经历、教养、
3.气质等,因为他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格第二,将典型人物置于典型环境中去理解;第三,通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;第四,通过人物间的关系分析人物性格阅读文本,从“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”看出她善良慈祥;从文中“那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”看出她热情质朴,助人为乐运用动作、语言描写与侧面描写来侧面烘托“老妇”的形象理解这句话的含义,要注意从文章所叙述的事件和作者情感态度的变化来理解从故事所发生的起因、经过、结果来看,
4.雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚,更深层的含义是不要为世间的纷纷扰扰所困扰;要学会用宽容去化解人与人之间的嫌怨;只要自己努力去做,一切怨恨都能被化解等标题常见的作用有作为情节线索贯穿全文,有点明时间、地点,交代故事背景,渲染氛围,有寄托作者思想情感,揭示
5.文章中心主旨等解答时,结合文本具体说明在理解标题本意的基础上,要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等小说的标题,有的十分含蓄,如结合社会现实,深入思考之后,会发现它实际上还具有深层的含义,语义双关偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨我发誓要当面去质问她”后来,“似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义产生一丝怀疑和动摇”“那个风雪之夜,当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时,我已经全然没有了那种激愤的心情,我平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水泅湿的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去”从故事所发生的起因、经过、结果来看,雪化一化,就有路,更深层的含义是指人与人之间的怨恨的化解,生活的路就宽了
三、语言表述、行书示例肥猪拱门、人怕出名猪怕壮、猪八戒照镜子——里外不是人14【解题分析】行书,它在楷书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正实质上它是楷书的草化或草书的楷化第四个“猪”字就是行书与猪有关的歇后语猪八戒喝磨刀水……,心里秀;猪八戒照镜子……里外不是人与猪有关的歇成语猪朋狗友;一龙一猪;泥猪疥狗
4.在世纪的今天,正确对待大自然的关系比以往任何时候都重21要,,,,,,结果也受到了大自然的报复
①有的国家希望做到“天人合一”
②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然
③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”
④然而,大自然的容忍是有限度的,它是会报复的
⑤他们把大自然看做伙伴,可惜他们的行动没能跟上
⑥从表面看,大自然真的被他们征服了A.
②③①④⑤⑥B.
②③⑥④①⑤C.
③①⑤②④⑥D.
③④②①⑥⑤下列句子中,标点符号使用有误的一项是
5.反腐不仅要惩治于后,更应预防于先;不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果,更需激发“不想腐”“不愿腐”的自A.觉中央电视台推出的政论片《劳动铸就中国梦》,起到了鼓舞士气的宣传作用,传递出中国人民实现民族伟大复兴中国梦B.的劳动情怀李校长宣布我们学校今年有两个任务一是促进学生健康发展,二是提高学生自学能力C.D.当下新媒体以自己强大的冲击力,推出了众多引人注目的明星-------------歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……综合性学习
6.材料一据统计,市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与年前比增加了倍医学证实,雾霾中的A
102.4微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症,进入人体血液循环导致人脑功能衰老,引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变,进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤,对人体造成直接严重危害材料二市年前曾被誉为“天然氧吧”,如今却遭受着雾霾严重污染A10表一市年月份空气质量(单位天)A20141—3月产爪污染中度污染轻度污染良优份月5889112月58870月9835901卜/表二市雾霾成分分析结果A石染源热电”放化工生产汽孥尾气居民生活地面灰尘共他所占比例252%
30.7%135%127%
11.9%6%综合研读以上材料,写出你探究发现的结果默写填空,白露未晞(《兼葭》)俶尔远逝,(《小石潭记》)陆游在《游山西村》中用“,”来表达再游的期望,
7.抒发了作者对淳朴、闲适的田园生活的喜爱、向往之情主席发表年新年贺词时曾引用“岁月不居,时节如流”一2019句,《〈论语》十二章》中与该句有异曲同工之妙的句子是,仁者乐山,不同的山,有不同的姿态,更有不同的描写角度哪道元在《三峡》中,用“重岩叠嶂,隐天蔽日”直接O描绘了三峡之山挺拔险峻的特点;杜甫在《望岳》中,则用“,”间接表现出东岳泰山的神奇秀丽和巍峨高大阅读下面名著选段,完成下列小题
8.刘四爷心里有数儿他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来,她一点一不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听本段文字选自《》,空格处应填的人物是祥子前后有什么变化?O
二、阅读《登快阁》
9.黄庭坚痴儿
①了却公家事,快阁
②东西倚晚晴落木千山天远大,澄江一道月分明朱弦
③已为佳人
④绝,青眼
⑤聊因美酒横万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟
①痴儿指作者自己
②快阁在今江西省泰和县,作者写此诗时做泰和县知县
③朱弦古琴的琴弦涂成朱色,所以又叫朱弦
④佳人知心朋友
⑤青眼,指瞳孔,即正眼相看,表示喜爱
1.这首诗颔联中能表现深秋时节景物特征的词是_____________、O结合诗句,简要谈谈诗人的哪些行为是照应“归”字的?
2.这首诗主要表达了诗人怎样的情感?
3.阅读下文,完成各题
10.郑人爱鱼郑人有爱惜鱼者,列盆庭中,且实水焉,得鱼即生之鱼新脱网罟
①之苦,惫甚,浮白而喝
②逾旦,鳍尾始摇郑人掬而观之,日“鳞得无伤乎?”未几,梅麦而食
③,复掬而观之,日“鳞得无伤乎?”人日“鱼以江为命,今处以一勺水,日玩弄之,而日’我爱鱼我爱鱼,鱼不腐者寡矣!不听未三日,鱼皆磷败以死郑人始悔不用或人之言君子日“民犹鱼也,今之治民者皆郑人也哉?”
①罟(gh)捕鱼的网
②唱(yong)鱼口向上,露出水面
③格(san)麦而食喂食饭粒和麦屑解释文中加点的词得鱼即生之郑人掬而观之
1.2••对画线句意思理解最恰当的一项是
2.郑人开始后悔不应该听取有些人的话A.郑人才开始后悔没有听取那个劝告人的话B.郑人开始后悔不用或不听别人的话C.郑人才悔恨听有些人的话是错误的D.郑人哪些行为直接导致了“鱼皆磷败以死”的结局?作者借这则寓言想说的道理是什么?
3.阅读下面的文字,回答问题
11.我唱着妈妈唱过的歌谣包利民
①妈妈是不会唱歌的,可是在我的记忆之中,妈妈的歌声曾多次在耳边响起那是儿时朦胧欲睡的时刻,轻柔的歌声仿佛一只最舒适的摇篮,轻轻地荡漾着我纯真的美梦
②那是流传最久远的一首歌谣吧,千百年来不知在多少人的童年里唱响过在那些淡如远山的记忆里,唯有这歌谣如清风拂过,温柔无比那时的妈妈是年轻而忙碌的,劳累了一天,还要轻哼着歌哄我入睡奔跑的年龄,行走的风景,慢慢成长之后,告别了妈妈的怀抱,也告别了那美丽的歌谣,以至于很久以后,我竟记不起妈妈曾经是会唱歌的
③许多年以后的一个夏日午后,我独自睡在一个陌生城市的房子里忽然就梦见了童年的时光,听到了那熟悉的声音仿佛岁月流转,一切都真实得历历在目,在妈妈的怀里,是我一生中睡得最甜美的日子忽然之间,人醒梦散,我茫然四顾,心里恐慌至极,就像仍幼小如初,睡醒后不见妈妈的身影有一种想哭的冲动,千里万里之外,我的妈妈已经垂垂老矣
④往事如烟易散,可是一个情景却漫上心头在那个时候,也是一个夏天,妈妈和爸爸刚刚吵过一架,我吓得大哭现在想来,那是我有记忆以来哭得最厉害的一次午后,妈妈抱着我,我却哭得无法入眠于是妈妈又唱起了歌谣,那样的时刻,妈妈的眼中也是含着泪的妈妈一遍遍地轻唱,我恐惧的心被慢慢抚平,而梦里,妈妈却泪流满面
⑤后来成家,有了自己的孩子有一次妻不在,我抱着年幼的女儿哄她入睡不自觉就哼起了那首歌谣,在轻柔的歌声里,女儿闭上了眼睛,嘴角带着一丝笑意那一刻心中竟是无比幸福的,浑然忘了累得酸疼的胳膊忽然就明白了当年妈妈的心情,时隔三十余年,我唱着妈妈当年唱过的歌谣,哄着自己的孩子女儿已沉沉睡去,我没有把她放回床上,也没有停下嘴里的歌那个下午,我一遍一遍地唱着,直到唱出了满眼的泪花
⑥去年夏天,我回老家探亲有一天午睡时,我对坐在旁边的妈妈说“妈,给我唱首歌吧,我睡不着!”妈妈转过头来,午后的阳光照着她的白发她说“我也不会唱歌呀!”我说就唱我小时候你给我唱的歌吧!”妈妈愣了一下,把目光投向远远的窗外,仿佛看进了岁月深处可是,那温暖的歌谣却终于没有响起
⑦我常常感动于那样的情景,年轻的妈妈抱着自己的孩子,轻哼着歌谣哄孩子入睡我远远地观望,带着微笑,任往事的浪潮将心湮没我会想起妈妈,想起那首响在生命中的歌谣我知道,那是我这辈子听到的最动听的歌是的,天下的母亲对怀里的孩子唱响的,永远是最美的旋律请根据文章内容填空
1.童年时,劳累的妈妈常轻哼着歌谣哄“我入睡f
①一一个夏天,爸妈吵架后妈妈唱着歌谣哄受惊吓的“我”入睡一
②一
③文章第
④段运用了哪种记叙顺序有什么作用?
2.揣摩文章画线句子中“妈妈”和“我”落泪的原因
3.于是妈妈又唱起了歌谣,那样的时刻,妈妈的眼中也是含着泪的1⑵那个下午,我一遍一遍地唱着,直到唱出了满眼的泪花请分析文章题目“我唱着妈妈唱过的歌谣”的妙处
4.第
⑦段写道”是的,天下的母亲对怀里的孩子唱响的,永远是最美的旋律”请谈谈你的理解
5.阅读下面文字,完成下列小题
12.与父亲和解文/史九——1——许多年后,父亲仍忘不了中越之间那条绵延公里的条带状边界线1400年底,岁的父亲参军,跟着万解放军集结在中越边境这里山高林密,红河、李仙江顺势而流,龙脑香
19781922.5树、橡胶林和梯田延续着这片土地的生息父亲每天跟随部队从指定地点执行穿插、迂回、包围的战斗任务,训练投弹、排雷、战场自救、利用地形等技术,研究山林地区攻防战术作为一名军人,他是合格的但作为一位父亲,他对于我来说是可望不可及我记事以来,父亲就显得有些古怪他老派守旧,就连夏天穿村衫时,第一颗扣子也总系得严严实实;他也不苟言笑,甚至仍“遗留”着特有的军队生活做派;他不愿待在像电影院这种暗色调的地方——总觉得心里不踏实从幼儿园升到大学,他对我要求格外严格,迟到、打架、旷课这些不良行为,我从没有参与过我害怕他的训斥,以至于我在成长路上都没有叛逆期,与周围小伙伴显得格格不入,唯一的骄傲只有漂亮的成绩单我没按照他的预期去读军校进入大学后,他也不再约束我那么多,甚至总是试图在电话那端和我多讲些什么,可结果总在“没什么事,就这样吧”的回复中挂断我觉得和他没有共同话题而我和我的母亲,却十分喜欢说笑每次回家,我的第一句话就是喊声“妈”,整个青春期的心事也只对她倾诉工作后,打电话时大多数时间也是和母亲嘘寒问暖有一次我开玩笑地问她“嫁给这么无趣的父亲后不后悔?”她只是微笑着摇了摇头说“你不了解他”今年春节假期,母亲来到我的房间低声对我说“响们任去看《红海行动》吧,你爸的战友给他打电话说了这部和他的战友们不断扣动扳机,突击、偷袭,在枪林弹雨中对决,从丛林中拖出战友“很惨烈,但也是我的荣耀”父亲说到荣耀时笑了——3——看看父亲久违的笑容,我有些恍惚这些年来,我一直以为他无趣、冷漠,与这个热闹的时代格格不入,说来惭愧,因为这种认知的偏差,我对父亲似乎也没什么耐心我们无法安然地坐在沙发上看完一段电视节目,甚至在聊天时,我都不能心平气和地直视他的眼睛,听他讲讲过去的故事幸运的是,如今我和父亲都试着向前迈进了一步我抛去了“年轻人”的优越感,拉着老人家看了场电影;他也放下了“父亲”的角色,试着和我玩起了游戏两代人平行的生活经历里有了更多的情感支点我们成了“好队友”,也许以后还能是好朋友这让我想到龙应台的《目送》“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远,你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你不必追”然而事实上,我们的父母一直在追他们会在你的朋友圈点赞,也会为了你的工作而关注新的公众号;你不在家的时候,他们暂时放下“父母”的角色,去跳舞、聚会、旅游……比你的生活还要精彩不要觉得他们被时代抛弃了,抛弃他们的也许只是我们;也不要再说他们古板、守旧,他们有着丰富的阅历和对生活的热情,有时候只是需要一个支点父子之间终将是要和解的,靠的也许只是一部电影、几局游戏罢了(摘自《中国新闻周刊》,有删改)请简要概括体现“我”和父亲已经和解的事件
1.请分析下面语句中加点词的表达效果
2.随着战局深人,他的神情也跟着紧绷起来,没等我开口,他突然斩钉截铁地说“你这局,要输”••••••文中多处用了对比手法,请举一例并分析其作用
3.父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析
4.作者说“两代人平行的生活经历里有了更多的情感支点”,你认为两代人之间的“情感支点”表现在哪些方面?请选择
5.一个角度,结合自己的生活体验谈谈你的理解阅读下面的文章,完成小题
13.雪一化,就有路了张抗抗⑴每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历⑵那些日子我始终被一件事情烦恼着,烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语那时我初涉文坛,很容易被那些谣言困扰当事情渐渐平息时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤恨我发誓要当面去质问她⑶很快便有了一个机会,我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市我向朋友要来了她的地址,决定在那个城市作短暂的停留;去义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜⑷到达那个城市时,已是傍晚时分了当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花那场雪似乎来得很猛我看着地址打听路线,乘坐了几站电车下车时,天色很快暗了下来,完全陌生的街名和异样的口音,令我不知自己置身何处但我只能继续去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址雪下得越来越大,风也越发凛冽,四下皆白,分不清天上地下,只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着……街上几乎已5没有行人,那时我发现,自己一定是迷路了就在那个时候,我看见了街边一间简陋的平房,窗口露出一线微弱的灯光我敲打了那家人的房门门开了,灯光6的暗影中,站着一位上了年纪的老妇,她接过我那张写着地址的纸条,在灯下看了看,又低头仔细地打量着我,说“那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”不容我谢绝,她已经跨出门槛,踩在了雪地里“这大雪天儿出门,一定是有要紧事吧?”她回过头大声喊我含糊地应了一声7⑻“你是去看望病人吧看把你累的急的,是亲戚,朋友?“她放慢了脚步,一边拍婵着肩上雪花,一边等着我我心里咯喳一下亲戚?朋友病人……我沉默着,无言以对我怎能对她坦言相告,自己其实是去找一个“仇人”9兴师问罪的!似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义发生了一丝怀疑我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不10知道我要去寻找的那个人究竟是谁那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去也许出于无知,也许出于一时的利益之需,她才那样做那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住11“这该死的雪,真讨厌……”我忍不住嘟喷12不碍事,不碍事,就快到了”她说,“前面那个电线杆子右拐,再往前数个门就是”13“3大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然喑哑了14“她又重复指点了一遍,便转身往回走刚走几步,又回过头,大声说“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就15有路了!”那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚我在雪地上久久伫立着雪化一化,就有路了那么,就把冷雪交给阳光去处理雪不能永远覆盖道路,因为路16属于自己的脚那个风雪之夜,当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时,我已经全然没有跳下火车时那种激愤的心情我平静17地站了一会儿,将那张被雪水泅湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去请用简洁的语言概括作者“多年前一个雪天的经历”
1.文中的画线句属于什么描写,有何作用?
2.选文中的“老妇”是一个怎样的形象作者是如何刻画“老妇”的形象的?
3.下面的句子有何深刻含义?
4.雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚联系全文来看,作者以“雪一化,就有路了”为题目有何作用?
5.
三、语言表述下面是“猪”字的不同字体请你辨识第四个字的字体,并写出含有“猪”字的一个成语、谚语或歇后语••
14.♦猾精猪德篆书隶书楷书字体成语、谚语或歇后语
四、写作阅读下面的文字,按要求作文
15.关于“起点”,不同的人有不同的理解“千里之行,始于足下”揭示的是积少成多、集腋成裘的人生哲理;“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”表达的是直面挫折、从头再来的豪迈气概;“人生就像一个圆圈,每一个终点都是新的起点”告诉我们的是在成绩面前要不骄不躁、不断进取的坚定信念请联系你的生活体验,自拟一个包含“起点”一词的题目,写一篇文章要求除诗歌外,文体不限;不少于字;文中不得出现真实的姓名和校名1500参考答案
一、积累与运用、1D【解题分析】歼灭坦荡如底一一坦荡如砥忧心忡忡红妆素裹一一红装素裹狩猎呱呱坠地•••A.B.chCng,C.shOu,gd♦、2D【解题分析】项,语序不当,“研究”和“了解”调换位置;项,重复赘余,把“的缘故”去掉;项,搭配不当,把“增强”A BC改为“提高”项,正确D【题目点拨】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识病句类型作分析可用压缩句子抓主要。