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福建省泉州德化县联考届中考语文全真模拟试题2024注意事项
1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.
2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用
0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.
4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.
5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.
一、积累
1.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是()•••A.因淘气而失学的保尔被母亲送到车站餐厅做工,他吃苦耐劳,但还是因为忘记关水龙头,而被老板开除保尔的哥哥为他在发电厂找到了一份工作B.武松第一次巧遇宋江是在柴进家里,两人都是因为有官司在身而投奔柴大官人武松还差点打了宋江第二次偶遇是在孔太公庄上,二人此时都是朝廷通缉重犯宋江劝武松和他一起去投靠花荣C.宝象国的公主被黄袍怪掳去做了夫人,国王收到女儿求救的信后向唐僧师徒求援猪八戒和沙僧不敌黄袍怪,结果沙僧和唐僧被捉去妖洞,唐僧被变成老虎白龙马求猪八戒去花果山请回孙悟空D.长妈妈给我讲了长毛的故事,让厌烦长妈妈的我对她有了第一次空前的敬意;得知她害谋害了我的隐鼠,让我对她的敬意完全消失;后又因为阿长为我买来《山海经》,让我再次感觉她有伟大的神力,对她发生了新的敬意
2.下列没有语病的一项是()A.冯小刚导演电影《芳华》,上映以来深受观众好评,该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分宝贵B.隐形战机歼20入列,首艘国产航母海试成功,不仅让中国人民倍感振奋和自豪,还让世界瞩目和惊艳C.“牵妈妈的手”大型网络活动,引发超过15亿人次以上关注,是今年春节最暖心的活动之一D.就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事,韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生A.哂笑修葺流水帐励精图治光耀门楣障眼法销声匿迹B.宣泄质品莫衷一是C.告罄取缔马前卒篷头垢面盛气凌人D.栋梁沉湎钓鱼杆首屈一指青山绿水
3.下列词语中没有错别字的一项是()
4.下列各句语言表达得体的一项是()A.会议开始前,主持人特别提醒“为了保持会场的安静,请各位关闭手机,否则后果自负”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说“老兄,积点德吧”C.酒店经理对员工们说“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉”D.提到自己的父亲,老刘动情地说“令尊经常告诫我们,做人要清清白白”此题考查的是名著的知识积累1林冲首次面对高衙内调戏自己的娘子很是生气,结果一听是高俅的爱子便软了下来第一次,高衙内因不知是林冲的娘子,林冲只是告诫一番无可厚非但是,第二次高衙内调戏自己的妻子,林冲还是忍了下来换做我们一般人也是不能忍的,即便是工作不要也要惩罚一下此人林冲一生糊涂,做事犹豫,为人瞻前顾后,想法太多,导致自己人生悲剧所以,林冲的这次选择是他性格懦弱的体现,也是他命运转折的开始2鲁迅有一次在看电影的时候,很多中国留学生看到枪毙中国人的画面,围观的中国人不仅没有丝毫懊恼反而以此为乐这样的场景让鲁迅感到很痛心,他幡然醒悟一一要真正解救一个处于水深火热之中的民族,并使其强大起来,仅仅让人民拥有强健的体魄是远远不够的;救治了羸弱的身体只是“治标”,而拯救人民麻木的心灵才是关键,拯救人民的思想才能“治本”,所以,他毅然弃医从文,从此走上了文化救民的道路所以,他的选择既是对过去的终结,也是命运新篇章的开启
二、阅读
7、
1.1放弃、抛弃2喜爱,爱好3达到4放纵
2.B
3.1寻求学业之精深,没有别的办法说的就是要“专一”研究罢了2不恬静寡欲就无法明确志向,不排除外来干扰就无法达到远大目标
4.专一日专而已矣静心夫学须静也【解题分析】
1.此题考查对文言实词的理解首先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义此题多古今异义词,如“废”放弃、抛弃所以千万不要以今释古而“嗜”在现代汉语中也有“喜爱,爱好”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键
2.此题考查文言虚词的意义和用法分析文言虚词的意义和用法,需要重点记忆课本中的经典例句B项的“之”为代词,代“心得”,ACD三项的“之”都为结构助词“的”
3.此题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法此题特别注意“精”“专”这几个词语,以及“非……无……”双重否定句的翻译如“精”精深“专”专一“而已”罢了
4.此题比较两篇短文的异同,题干已经说明两篇短文讲了“治学之道”,但各有侧重认真阅读,不难发现甲文中强调“日专而已矣”,乙文强调“夫学须静也”,据此提炼概括即可【题目点拨】推断实词意思有下列方法
1、联想推断法文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点,因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断
2、结构推断法文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语往往词性相同,词义相近或相反相对,词组短语也是如此
3、语法推断法要根据词在句中的语法地位来推断词义
4、音形推断法汉字中有很大一部分是形声字、会意字从形旁可推知字义
5、邻词推断法运用同义复词偏义复词知识,借助邻近词语含义推断,做到字不离词,词不离句,句不离篇㈠译文寻求学业之精深,没有别的办法,说的就是要“专一”研究罢了常言道“技能多并不能维持一个人的生计”,说的就是技艺要专的道理我掘井很多却没有水可以喝,是不专的过失在起作用各位弟弟无论如何都应当致力于专深一门学业如九弟立志练书法,也不必完全抛弃其他方面只是每天练习字帖之时,决不可不提精神,随时随事,均可接触体会至于四弟和六弟,我不知道你们心里究竟有专一门学业的爱好没有如有志于探寻古代经典之学,就必须专守一经;如有志于作八股文,就必须专读一个人的文稿;如有志于作古文,就必须阅看一家的文集作各种体裁的诗词也是如此,作应付科举考试中的试帖诗也是如此,千万不可以各门学问同时进行、心志不专,如果各门学问同时进行,则必定一无所成切嘱切嘱!千万千万!此后你们写信给我,对于各人专守之学业,务必详细写明而且须向我详细询问到深处,文字多篇幅长也不要紧以使我读了你们的信后,就可以知道你们的志向见识如何凡是专攻一门学业的人,必定有所心得体会,也必定存在着需要解决的疑难问题各位弟弟有什么心得体会,可以告诉我,让我与你们共同欣赏;有什么疑难问题,可以向我提出来,我们共同分析二译文君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标学习必须静心专一,而才干来自学习所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
8、
1.B
2.A
3.C
4.B
5.1这病很奇怪,虽然病在手指上,它实际成了全身的病了2最初认为不值得处理,但是最终到了没有办法处理的地步【解题分析】
1.B.疾未易为之易容易
2.A都是介词,用B将,将要/犹,尚且C虽然/即使D表承接/表转折
3.C与例句都是省略句AB是倒装句,D是判断句
4.D“郑君确定了手指上长的是什么错误,应是不确定(疑惧)
5.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,疾病其实它实际始最初不足不值得【题目点拨】参考译文浦阳县有位青年名郑仲辨,他的身体强壮,面色红润,精神充沛,从来没有生过病!有一天,左手的大拇指生了一个疹斑,肿起来像米粒一般大,郑君疑惧给别人看,看的人哈哈大笑,认为不值得担忧,过了三天,疹粒肿得像铜钱那般大,他更为担忧,又拿给人看,看得人像以前一样笑他又过了三天,拇指肿得像拳头那般大,靠近拇指的指头,都被它牵引得疼痛起来,好象割刺一般,四肢心脏及背脊骨没有不受痛的郑君心中害怕,就去请教医生,医生看了,吃惊地说「这是奇特难治的病,虽然病在指头上,其实成了影响全身的病了,不赶快治疗,将会丧失生命可是刚开始发病的时候,一天就可治好,发病三天以后,要超过十天才能治好;现在病已经形成了,不到三个月不能治瘾一天治得好,用药草才可用艾草就可以了!过十天要治得好,用药草才可到成了重病时,甚至会蔓延到肝脏、横隔膜,不然也可能有一只手臂残废除非能从内部治它,否则病势不会停止,不设法从外面来治疗,病就不容易治好!郑君听从他的话,每天内服汤药,又外敷有效的良药果然到两个月后就好了,三个月后精神脸色才复原我因此想到天下的事故,通常发生在极为细微,隐而不显的地方,最后成为莫大的祸患最初认为不值得处理,可是最后会变成没有办法处理的地步当初发生,容易处理时,往往吝惜些微的精力,轻忽它而不加顾虑,等到祸患形成了,花费很长的时间,用尽了脑筋,精疲力竭,才仅仅能把这祸患克服天下事,像这拇指的,可太多了!
9、
1.C
2.C
3.B
4.关羽看信后非常高兴,把信给宾客看【解题分析】选自《三国志》作者陈寿年代西晋年代陈寿参考译文关羽字云长,本字长生,河东解县人逃命到涿郡时,正碰上刘备在乡里集合兵马,关羽与张飞替他抵御侵侮刘备任平原相时,以关羽、张飞为别部司马,分管属下士兵刘备与他们两人同床共寝,亲如兄弟在人多广众的场合,他们两人整天侍立在刘备左右,跟随刘备应酬交接,不避艰险关羽后来跟随刘备投靠刘表刘表死后,曹操挥兵平定了荆州,当时刘备想从樊城走,往南渡长江,另外派遣关羽领了数百艘船到江陵会合曹操一直追,追到当阳县长坂那个地方,刘备连忙转向汉津港,正好与关羽的水军会合了,那么他们就一起去了夏口后面,孙权借兵给了刘备抵抗曹操,曹操看他有兵了赚不到什么便宜就退兵了后面刘备占领了江南的几座城市,那个时候就封拜关羽的官阶,让他当襄阳太守、荡寇将军,驻军在长江以北,抵抗曹操,守咽喉之地刘备西征平定益州,有拜关羽为管理荆州一片的都督关羽听说马超来投降,而马超并不是自己的老朋友,便写信给诸葛亮,问马超的人品才能可与什么人相比诸葛亮知道关羽好强护短,于是答复他说“孟起兼有文武天赋,雄健刚烈超过一般人,是一代豪杰,与踪布、彭越是同类的人,可与翼德并驾齐驱争个高下,然而还是不如你美髯公无与伦比地超群出众“关羽胡须漂亮,所以诸葛亮称他为美髯公关羽看了书信非常高兴,把信给宾客传看
1.本题考查重点文言词语的意义解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断C项的解释有误,“适”的意思是“正好”
2.本题考查文言断句的能力做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等这句话的意思是关羽听说马超来投降,而马超并不是自己的老朋友,便写信给诸葛亮,问马超的人品才能可与什么人相比根据句意可知应选C点睛本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构
3.本题考查对文章内容的理解解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,把握主旨,联系实际,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出答案B项有误,从“稠人广坐,侍立终日”可知,在人多广众的场合,关羽、张飞整天侍立在刘备左右,并不是任何场合都不分彼此
4.文言文翻译有直译和意译两种方法一般要求直译所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点“省”“示”是此题中的关键词语,一定要解释准确
10、
1.数字时代的文学评论有其内在价值,但是问题也很明显,我们要客观地看待数字时代的文学评论
5.使用了举例论证,以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例,论证了关于评论的影响力“评论是否有效取决于其具体内容,评论也绝不是简单的对与错的问题”为下文引出中心论点作铺垫
6.数字时代的文学评论从传统文学评论中脱胎而来,传统文学评论中的问题数字时代的文学评论也存在,从传统文学评论谈起,更加深入浅出,有利于读者接受;两者相互对应,有利于读者把握数字时代的文学评论的特点、价值和影响,从而更好地论证文章的中心论点
7.
①网络文学评论自下而上,完全开放;
②网络文学评论快如迅雷,又极具吸引力;
③网络文学评论颠覆了传统文学评论的文本,出现了大量对当前观点进行总结的文章
8.B【解题分析】
1.试题分析考查概括文章中心论点的能力通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可如可提取最后一段的“显然,数字时代的文学评论有其内在价值,但是问题也很明显”一句,而3段末的“评论是否有效取决于其具体内容,评论也绝不是简单的对与错’的问题”是说应该客观地看待数字时代的文学评论整理两句即可答出答案
2.试题分析考查论证方法的类型及其表达作用“我们需要搜集一些例子”这是一句举例论证方法的标志性语言通过举人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度之例,来证明段末的观点句答举例论证的作用时,一定要找到文段中的观点句论证方法就是为证明观点和中心论点服务的
3.试题分析考查对文章重要内容的理解标题是“如何看待数字时代的文学评论“,而作者要花一半的篇幅讨论传统的文学评论,这就说明传统的文学评论对数字时代的文学评论有着重要的意义可从以下角度来理解数字时代的文学评论从传统文学评论中脱胎而来,从传统文学评论谈起,更加深入浅出两者对应地谈,有利于对数字时代的文学评论的特点、价值和影响的理解此题有些难度,文章中没有现成的答案,需要考生由此及彼由表及里地思考分析
4.试题分析考查对文中重要信息的提取通读第
⑤⑥两段,整体把握,然后根据提干要求提取关键句作答即可如可提取第5段的“相对于传统媒体自上而下的结构,网络世界有一些有趣的特性”“快如迅雷,又极具吸引力”,第6段的“网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本”“出现了大量对当前观点进行总结的文章”等句分析整理即可
5.试题分析B项对选文理解与分析不正确第一二自然段主要是通过列举了部分评论家的观点及其争论的焦点来提前出问题,如“书评是否有影响力?其次,由书评产生的影响是积极的还是消极的?”,而第三段主要是举例,用以解释以上问题可分析第三段的“为了证明评论的影响力,我们需要搜集一些例子”一句也就是说,第一二自然段提出问题,第三段分析问题谈不上“为第
③段论证拓展了空间”
11、
1.兴奋不已,惊喜激动
2.1运用了神态描写,逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情,表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急速变化的过程2运用了动作描写,形象地写出我怕父亲跟着,急于离家的情形,从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦、愧疚、矛盾的心理
3.推动故事情节的发展;渲染苍凉凝重的氛围;衬托“我”自卑而苦涩的心情;烘托父亲形象
4.憨厚朴实,疼爱理解孩子、贫穷却不自卑结合内容合乎题意即可【解题分析】
1.本题考查学生对“我”的心理变化过程的概括能力“我”的心理变化过程是本文的线索从入学时候的自卑孤独,到经过努力学习后取得第一名时的高兴,再到由于父亲身份地位的卑微而产生的矛盾心理,最后看见父亲站在窗外雪地里,内心的激动不已本文就我感情的变换为主线记述故事的
2.本题考查学生对句子表达效果的赏析能力A“父亲的笑容一下子凝固了”该句子描写的是父亲的神态,特别是“凝固”一词写出父亲的从高兴到失望的骤然心理变化B“我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中”该句子是细节描写,形象的写出“我”当时决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理
3.本题考查学生对小说景物描写作用的分析景物描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;
二、渲染气氛,烘托人物心情;
三、展示人物性格;
四、推动情节的发展等等以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用要根据具体文章具体分析小说中多次写到风雪属于景物描写,体作用分析为展示活动场景,推动故事发展进程,衬托人物“我”自卑而苦涩的心理,渲染故事苍凉凝重的气氛,烘托出父亲的高大形象
4.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可本文通过写父亲不顾儿子阻拦,冒雪参加家长会的故事,塑造了一个憨厚朴实,疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象
三、应用
12、
(1)下午我在家恭候您光临
(2)特意登门拜访【解题分析】试题分析本题作答要求用“敬辞谦语”且表达同一意思的词即可
(1)“下午我在家里等您来”可以用“下午我在家恭候您光临”来作答
(2)“特意来看您”可以用“特意登门拜访”来作答
四、综合性学习与写作
13、和你同坐我只想真实地记下生命中那些和你同坐的日子,以纪念那流逝的曾经一_题记真诚?过去的许多事都已淡忘了,但记忆中的那个穿白色裙子的小姑娘却依然清晰可见还记得上小学的第一天,同桌的你扎着两只羊角辫,穿着一身白裙,向我微笑,用幼稚的嗓音真诚地说“我们做好朋友吧,永远在一起!”“好!”你那真诚的微笑将我融化,让我认定了你就是我永远的朋友从此,友谊将两颗真诚的心串在一起,永远也不分开哦,朋友,是你让我感受到了真诚,我从心里感谢你泪水?记得那次受到老师不公平的待遇,我一个人在墙角偷偷地哭泣这时,你发现了正在哭泣的我,连忙拉住我问清了原委,气愤地要去找老师评理我情急之下,连忙吐出一大堆体谅老师的话,还拉着你的手说“算了!算了!”一阵沉默之后,你突然哈哈大笑,我一时间“丈二和尚摸不着头脑”,竟然也傻傻地跟你笑了,心中已全然忘却了刚才的不快哭过了,笑过了,你才像个大姐姐般地安慰我,告诉我刚才的样子是你装出来的,为的是让我从心底里原谅老师我震惊了,你竟能如此为我着想,我大声地对你说“我要永远和你在一起,做一辈子的好朋友!”是的,朋友,如果可以,我真的想一辈子跟你在一起,谢谢你,是你让我在泪水中学会了宽容快乐?和你在一起的日子里也时时充满了快乐忘不了,学习中的我们互帮互助忘不了,走廊上的我们欢快地跳着牛皮筋;忘不了,操场上我们尽情地嬉戏;忘不了,回家道路上的我们并肩而行……这许许多多的快乐,许许多多的忘不了,点缀着我们的友谊之桥,使它更显得灿烂夺目!感谢那一段和你在一起的日子,它让我和快乐并肩而行在和你相处的六个春去冬来的日子里,友谊让我加倍珍惜,也让我满怀感恩朋友,我不会忘记那真诚的你,那宽容的你,那微笑的你,也请你不要忘记,我们在一起的那段既有快乐,也有泪水的五彩的日子,因为,在我的心里,我永远和你在一起【解题分析】同坐,意思是
①是指同席而坐
②指同席的人
③谓同为一事获罪审题时要把握住关键词“同坐”,这里显然不是第
③种意思我们理解它的引申义,与——同席而坐,即一同学习、生活的“XX”这样补题就简单了横线处填写的可以是实指,如亲人、师友,也可以是虚指,如知识、憧憬,不管是实指还是虚指都应该加以拓宽写作内容需要通过具体的事件来表达自己的收获与感受本文适合前半部分使用记叙表达方式,文章最后以议论收尾,照应标题夹叙夹议也可
①大漠孤烟直,O(王维《使至塞上》)
②,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③天接云涛连晓雾,(李清照《渔家傲》)
④,左牵黄,右擎苍(苏轼《江城子•密州出猎》)
⑤商女不知亡国恨,O(杜牧《泊秦淮》)
⑥,柳暗花明又一村(陆游《游山西村》)
⑦苟全性命于乱世,O(诸葛亮《出师表》)
⑧子夏日“,切问而近思,仁在其中矣(《论语•子张》)
6.许多文学作品都涉及“选择”这一主题选择是关系的割断又是情感的重识,选择是终结又是开启,选择是……请选择以下名著中的一部,结合“选择”事件谈谈你的发现主题名著“选择”事件发现得知罗切斯特已经结婚,简・爱毅然选择离开桑菲尔德庄园,得知罗切斯特已婚,彻底割断与他的关系然而与圣约翰的相遇,让她更加记简・爱选择离开桑菲尔《简•爱》挂罗切斯特,她发现自己的情感早已与他联结在一起最德庄园终简-爱重回桑菲尔德庄园,与罗切斯特终成眷属简«爱的这一次选择既是关系的割断,也是对情感的重新认识林冲面对高衙内调戏自己《水浒传》----------------娘子选择忍气吞声“我”选择离开仙台,不《朝花夕拾》—再学医选择
二、阅读
7.阅读下面的文言文,完成下列小题(甲)求业之精,别无他法,日专而已矣谚日“艺多不养身”,谓不专也吾掘井多而无泉可饮,不专之咎也诸弟总须力图专业如九弟志在习字,亦不必尽废他业但每日习字工夫,断不可不提起精神,随时随事,皆可触悟四弟、六弟,吾不知其心有专嗜否?若志在穷经,则须专守一经;志在作制义
①,则须专看一家文稿;志在作古文
②,则须专看一家文集作各体诗亦然,作试帖
③亦然,万不可以兼营并鹫,兼营则必一无所能矣切嘱切嘱,千万千万此后写信来,诸弟各有专守之业,务须写明且须详问极言,长篇累牍使我读其手书,即可知其志向识见凡专一业之人,必有心得,亦必有疑义诸弟有心得,可以告我共赏之;有疑义,可以问我共析之一一节选自《曾文正公全集》(注释)
①制义明清时期科举考试的文字程式,又称制艺,即八股文
②古文唐代时称秦汉之文为古文,即以文言写成的散体文
③试帖唐以来科举考试中采用的一种诗歌体载多用五言六韵,有一定的程式(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学淫慢则不能励精,险躁则不能治性年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!一一选自诸葛亮《诚子书》
1.解释下列句子中加点的词
(1)亦不必尽废他业()
(2)吾不知其心有专嗜否()*
(3)非宁静无以致远()
(4)淫慢则不能励精()*
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是()A.夫君子之行B.可以告我共赏之C.凡专一业之人D.诸弟各有专守之业
3.将下列句子翻译成现代汉语
(1)求业之精,别无他法,日专而己矣
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远
4.这两篇文章都告诫了我们治学之道,甲文重在强调,乙文重在强调o
8.阅读下面文字,完成小感指喻方孝儒浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟君疑之,以示人,人大笑,以为不足患既三日,聚而如钱忧之滋甚,又以示人,笑者如初又三日,拇指大盈握
①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂
②无不病者惧而谋诸医,医视之,惊曰“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能廖
③终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈
④,否亦将为一臂之忧非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之”君从其言,日服汤剂,而傅
⑤以善药,果至二月而后廖,三月而神色始复余因是思之天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣
①握四寸为一握
②膂脊骨
③癖病愈
④肝膈泛指人体内脏
⑤傅涂
1.下列句中加点词证的解释,不正确的一项是A・惧而谋诸医*诸:相当于“之于”B.疾未易为之易变换C.疲思虑,而仅克之・克:消除D.忽之而不顾■顾:考虑,顾虑
2.下列各组句中,加点词的意思和用法相同的一项A.日服汤剂,而傅以善药徐以杓酌油沥之(《卖油翁》)*B.不速治,且能伤身且欲与常马等不可得(《马说》)C.虽病在指,其实一身病也虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)D.终日而愈,艾可治也学而不思则罔(《〈论语》十二章》)
3.下列句子与“君疑之,以示人”句式相同的一项是A.行者休于树(《醉翁亭记》)B,但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)C.必以分人(《曹刿论战》)南阳刘子骥,高尚土也(《桃花源记》)
4.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是A.本文记叙了一位健壮的人,因手指上生了一个小疹子,不及时求医,险些送命的事情以小见大,颇有警示作用B.郑君确定了手指上长的是什么,把它给别人看,但是看的人都笑他,所以他对此很担忧C.医生看了郑君的病情后说:刚开始发病的时候,一天就可治好;发病三天以后,要超过十天才能治好;现在病已经形成了,不到三个月不能治愈D.本文告诉我们:世上的事情,常起于极细小的地方,但不加关注,就可能酸成无可挽救的大祸
5.将文中划线句子翻译成现代汉语此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也始以为不足治,而终至于不可为
9.关羽字云长,河东解人也亡命奔涿郡,先主
①于乡里合徒众,而羽与张飞为之御侮先主为平原相,以羽、飞为别部司马,分统部曲先主与二人寝则同床,恩若兄弟;而稠人广坐,侍立终日随先主周旋,不避艰险从先主就刘表表卒,曹公
②定荆州,先主自樊将南渡江,别遣羽乘船数百艘会江陵曹公追至当阳长坂,先主斜趣汉津,适与羽船相值,共至夏口孙权遣兵佐先主拒曹公,曹公引军退归先主收江南诸郡,乃封拜元勋,以羽为襄阳太守、荡寇将军,驻江北先主西定益州,拜羽董督荆州事羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类亮知羽护前,乃答之日“孟起
③兼资文武,雄烈过人,一世之杰,当与益德
④并驱争先,犹未及髯之绝伦逸群也“羽美须髯,故亮谓之髯羽省书大悦,以示宾客
①先主:指刘备
②曹公指曹操
③孟起马超的字
④益德张飞的字
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()A.先主于乡里合徒众合聚集■B.先主斜趣汉津趣奔赴C.适与羽船相值・••・・适前往D.孙权遣兵佐先主拒曹公拒抵御■
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类A.羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类B.羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类C.羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类D.羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类
3.下列对文本内容的理解,不正确的一项是()A.关羽流亡到涿郡后,与张飞一起帮助刘备抵御外侮B.关羽、张飞和刘备情同兄弟,同吃同住,任何场合都不分彼此C.曹操平定荆州后,刘备从樊城南渡长江,派关羽率战船到江陵会合D.诸葛亮认为马超文武双全,能与张飞比肩,但两人的才能都不及关羽
4.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语羽省书大悦,以示宾客
10.阅读议论文,完成后面小题如何看待数字时代的文学评论薛晓倩
①评论当然是重要的传统评论的重要性表现在两个方面概述原著和提炼观点贝克在他的著作《你和我》中认为“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍,取而代之,有些时候便选择阅读书评
②除了书评的重要性,另一个争论的焦点在于书评的影响力,包含两个问题首先,书评是否有影响力?其次,由书评产生的影响是积极的还是消极的?
③为了证明评论的影响力,我们需要搜集一些例子,包括那些你已经有了看法的事物,和那些你还不了解的事物“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价,你可以收看节目,然后把认同或不认同的观点记录下来重复几次之后,你会发现这样一个规律:对于你不喜欢的作品,如果有某些评论试图改变你的态度,那么,在你完全缺乏了解的领域,你会倾向于接受评论者提供的意见相较而言,如果评论涉及你已经有所了解的领域,你就没那么容易被说动节目里曾经讨论过一部我读过的小说,评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭,令我很不以为然同样,我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影这证明了两点评论是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题
④评论人对某些作品不够公平的时候,评论就成为了艺术的敌人另外,大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审,或许导致很多杰出的作品被低估如果以往确实存在这种现象,那么近十五年来,随着互联网的发展,随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑,数字时代的“评论家观点”还有价值吗?
⑤《数字批评家》一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考相对于传统媒体自上而下的结构,网络世界有一些有趣的特性,比如免费的文章、作为职业的博客写作,等等这本书中最重要的发现是,网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响—快如迅雷,又极具吸引力.
⑥网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本,使其仅剩一个迷蒙的轮廓当书评取代了书籍本身,评论的波涛淹没了文本本身,导致的结果是,出现了大量对当前观点进行总结的文章这一切想起来就令人沮丧——大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的
⑦显然,数字时代的文学评论有其内在价值,但是问题也很明显我们希望字里行间都有爱,但是评论家们漫步在故事、图像、声音和口味所建构的迷宫里,一边怀疑一边追寻符合他们口味的最终价值,我们应该喜欢这些吗?他们的文学评论深刻而准确吗?(据2018年5月18日《文汇报》同名文章改写)
1.阅读全文,概括本文的中心论点
2.请指出第
③段使用的论证方法并分析其作用
3.为什么作者要花一半的篇幅讨论传统的文学评论?
4.阅读第
⑤⑥两段,概括网络文学评论的特点
5.下列对选文理解与分析不正确的一项是()•••A.本文紧扣名人名言论证中心论点,行文简洁,视野开阔,论证严谨B.文章第
①②段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点,为第
③段论证拓展了空间C.文章第
⑥段运用了比喻论证的方法,形象地指出了网络时代评论的负面影响D.本文引导读者正确看待数字时代的文学评论,具有鲜明的时代性
11.阅读下面的文字,完成小题父亲的肩头一片雪白胡子宏
①15岁那年,我在全县数学竞赛中获得第一名后,被推荐到县城最好的实验初中读书为此,父亲高兴得一晚上没睡着觉,千嘱咐万叮咛,希望我争一口气以后考上大学中专什么的学校实行走读制,每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学,风雨无阻
②条件的艰苦我不怕,可是,那所学校的同学几乎都是县城的孩子,尤其是在我那个班,有好几个县长、局长的孩子当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时,顿时传来一阵哄笑声随后就有孩子为我起了“土老帽”、“双拉鞋”的外号在花花绿绿、性格活泼的同学中,我特别敏感、孤独,对新环境充满了恐惧许多次我推着破旧的自行车来到学校,就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来,趾高气扬地斜视我一眼,我顿时感受到了一种难以忍受的歧视
③好在我是一个特别勤奋的学生,基础又扎实,在学习上毫不吃力半年以后,期末考试,我在班上乃至全年级都是第一名班主任说明天就要放寒假了,学校召开全体师生大会,每个学生要有一位家长参加大会,届时要对优秀学生颁发奖状和奖金我兴奋不已,作为一个农村孩子,我并不比别人差这时,我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕那个“跋拉鞋”,也会考第一,“土老帽”……我悄悄地离开学校考了第一,仅给了我片刻的兴奋,随即自卑又涌上心头
④回到家里,我把成绩通知单递给父亲,父亲乐得合不拢嘴当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时,父亲立刻张罗开来,叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣可是我说“爹,你别去了,人家的父亲都是城里的干部……”(A)父亲的笑容一下子凝固了我转过身,鼻子不禁又酸了起来,心想父亲,你为什么不也是干部,你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮,窗外刮起了呼呼的北风,窗户的塑料纸被吹得啪啪作响,外面是一片片的雪白我摸索着穿上衣服收拾书包父亲说“我送你去吧,下雪了……”我说“你就别去了,不就开个会吗?再说,别人的家长是干部,你又不会发言……”打开屋门,一股风雪涌进屋来,好大的雪,(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中凉凉的天,凉凉的心父亲,对不起您了,我是真心想让您分享我的光荣的,可是,班上就我一个乡下孩子,那么多家长,就你一个人种地的……不知过了多长时间,当学校响起预备铃时,我迈进学校的大门雪仍纷纷扬扬地下着,几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上
⑥铃声响过后,校长登台讲话,校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声,而此时的我身上冷得厉害,肚子饿得厉害,心里孤单得厉害我无心听校长的讲话,随意把目光投向窗外的风雪,就这么一刹那,我惊呆了……
⑦父亲,父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望,仔细聆听着校长的讲话我扬扬手臂,父亲看着我,向我使劲摆摆手风正吹,雪正舞,父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来,有同学使劲扯扯我的衣服,校长正叫我的名字,同时手里展开一张鲜红的奖状我下意识地走向讲台,校长很慈祥地凝视着我一刹那,我的泪水涌出眼帘,我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外,投向我的父亲校长一个箭步下了讲台,打开门风雪呼啸着涌入礼堂,父亲跨进来,抖落身上的一层雪花
⑨我说这是我的——父亲!热烈的掌声响起……⑩放学时,我和父亲步出礼堂,父亲说你其实没必要自卑,别人的歧视都是暂时的男子汉,只要勤奋,别人有的,咱们自己也会有……
1.通读全文,在横线上填上适当的短语,概括山“我”的心理变化过程孤独恐惧——自卑矛盾
2.请结合文章内容仔细品味画线句子的表达效果父亲的笑容一下于凝固了我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜,咬咬牙,冲进风雪之中
3.小说多次描写风雪,其作用是什么?
4.结合文章内容,简要分析小说中父亲的形象特点
三、应用
12.日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统,请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语示例:把自己的著作送给人,可以在书上写“请您多提意见”,也可以写“XX先生雅正”邀请朋友到家里作客,可以说“下午我在家里等您来“,也可以说“探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“
四、综合性学习与写作
13.请以“与同坐”为题(将题目补充完整),写一篇文章要求
(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字文中不得透露个人或学校的真实信息参考答案
一、积累
1、C【解题分析】c项有误,原著故事情节为悟空三打白骨精后,被师父贬回花果山一日,八戒去化斋,走了很久也找不到吃的,就在路边瞌睡,唐僧不放心就让沙僧去找八戒,唐僧自己慢慢往前走,结果误入波月洞,被黄袍怪拿住多亏黄袍怪的夫人相救;原来黄袍怪的夫人是宝象国的百花羞公主,被黄袍怪摄到洞府做压寨夫人,她托唐僧给父亲带信,叫父亲设法搭救她,唐僧到了宝象国把经过和宝象国国王说明,国王一筹莫展,苦无降妖之人,唐僧推荐八戒和沙僧他们两个不是黄袍怪的对手,双双败下阵来,黄袍怪恼羞成怒使奸计将唐僧变成老虎,无奈八戒上花果山,智激美猴王,悟空下山,唐僧才得脱难
2、A【解题分析】试题分析B关联词搭配不当“还”改为“而且”C“超过”“以上”重复去掉其一D否定词滥用“不再”改“再次”点睛病句有不同的类型,常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类词语选用不当造成的病句比较单一语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余做题时要仔细分辨类型,有助于找到错误的地方
3、B【解题分析】B词语中没有错别字A流水账C蓬头垢面D钓鱼竿
4、C【解题分析】A.“后果自负”是贬义词,用在提醒别人时太生硬B.“积德”是骂人的话,用在这种场合过重,不得体C.表达得体D.“令尊”是对对方父亲的敬称,这里指老刘自己的父亲,应改为“家父”故选C
5、
①长河落日圆
②沉舟侧畔千帆过
③星河欲转千帆舞
④老夫聊发少年狂
⑤隔江犹唱后庭花
⑥山重水复疑无路
⑦不求闻达于诸侯
⑧博学而笃志【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“畔、聊、博、笃”等字词的书写
6、示例一《水浒传》中林冲得知娘子被人调戏,匆匆赶来“恰待下拳打时”“却认得是本管高衙内”林冲就“自先软了”当鲁智深要帮忙教训高衙内时,林冲一句“不怕官只怕管”硬是拦下了鲁智深林冲因惧怕权威,怕丢了官职,在面对自己娘子被高衙内调戏时选择了忍气吞声,可是这一忍却将他推向了更黑暗的深渊,命运就此转折所以,林冲的这次选择是他性格懦弱的体现,也是他命运转折的开始示例二《朝花夕拾》中当“我”看到中国人围观同胞被枪毙,表现的是那么的麻木于是“我”不再学医,并且离开仙台因为“我”认识到,对于一个民族来说,精神的强健比身体的强健更重要要拯救中国,先要拯救国人之“精神”,这是“我”对过去选择的终结同时弃医从文的选择,也让“我”从此成为一名为与一切封建腐朽力量战斗的“猛士”,开启了“我”命运的新篇章所以,“我”的选择既是对过去的终结,也是命运新篇章的开启【解题分析】。