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春季期一年级班主任工作总结《2014年春季期一年级班主任工作总结》是一篇好的范文,觉得应该跟大家分享,希望对网友有用篇一2014春季学期一年级下学期班主任总结人教版一年级下学期班主任工作总结蔡明远经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让茁壮成长的良好教育环境班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展现将本学期的工作总结如下
1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根对不起呀!是他的爸爸瞎说话我担心家长不敢说真话我对她说“你还是说一下情况吧!免得我再一次发生这样的失误”孩子的妈妈说“也没有什么,就是国庆节,您布置的《春》的背诵,孩子在家背诵不过关,我批评孩子,孩子的爸爸看到这样的情况,心里蛮着急,在家里发脾气,说了不该说的话,请你不要介意呀!”“哎也确实有我的错我应该补充一句,只要引导孩子背诵〜〜〜就好,即使背诵不出来,也是可以谅解的,不要太责难孩子不过,你们发脾气归发脾气,怎么就在群里这样公众的场合说这样一些严重的话语呢?有的人都理解成了你们家长骂老师‘缺德,我听了很不舒服,老师引导你们教孩子背诵美文,还成了缺德的人了”解释完这一段话后,我也就挂断了电话虽说,后来孩子的爸爸也向我道歉了,再加上,我本来也不想过多的和不了解情况的家长们计较只是,每一次想到这位的留言中提及到关于我的孩子的“有”与“没有”,我就感觉到,我工作中的失误竟然也导致了家里的人跟着受到伤害心中很是内疚!回件二熊老师您好!对于今天发生的家长代写日记本“序言”和“目录”的事情,我想在这里说明一下我们都知道,教育绝对不是老师一个人的事情,家长对小孩负有更重要的教育的责任但是我们怎么配合学校和老师搞好小孩的教育工作,这个需要我们家长和学校、老师好好地沟通目前就存在一个问题我们怎么与老师及时的沟通?或者说,老师下达的信息怎样准确及时的传达到家长手里?就像这次代写事件,有这么几个问题
1、家长没有明确的得到不许做得任务,而前几次都有相似的“序言”需要家长代写,故有家长自行完成了任务
2、QQ群中有家长做了代写“序言”的事情,且放在群中作为“样板”当然该家长也不是故意的,但是造成了很多家长“以为“这是家长应该做的事情这些家长应该说是“及时”、“认真”的关注了群中的信息,才导致这样的错误发生的
3、以前有家校通,我们家长能及时的得到作业、要求的相关信息,现在没有了,我们只能从QQ群中得到一些信息,但是不能保证所有的家长都在群中,也不能保证所有的家长都有时间关注群中的信息我想如果这次是所有的家长都看到了群中的家长代写的“样板”,就不只是这二十几个同学的家长代写了,而应该是五十多份了
4、还有极少数孩子以“千字文”作为“威胁”,要求家长代写我想这是熊老师严格要求的结果,但是也成了少数孩子偷懒的借口所以我们怎么解决每天的作业、信息传达问题成了防止类似的事件再次发生的关键个人的小小建议
1、每个小孩准备一个专门的“作业记载本”,老师布置的作业一项项的记在“记载本±o这就要求老师在布置作业的时候慢一点,盯着每个小孩写清楚,写准确刚开始会有点麻烦,但是坚持下来,养成好习惯了,也会让孩子终身受益
2、老师可以在word中写出今天的作业要求,例如3月17日星期二语文作业1儿歌2四字词对应课本***页的生字、生词3日记本上的看图说话家长不得代写写完之后可以发给某位指定的家长代发在QQ群中当然,也可以利用QQ的截屏功能,将要求制作成图片,如[图片]然后把图片上传到QQ群中,这样家长们就可以在“群文件”中直接查收相关信息这样家长就不会弄错信息以至于做了不该做的事情如果熊老师您能亲自加入群中发布信息则更加有权威性了回件三熊老师您好!对于今天发生的家长代写日记本“序言”和“目录”的事情,我想在这里说明我是聂知行的妈妈我们家长坚决要求,老师跟家长及时沟通,不要动不动就说写千字文大家都是为了孩子好,能否不要把家校关系搞得太紧张,我个人认为千字文是种对家长对孩子的惩罚我和他爸爸身为高中教师,对高中的孩子我们都要反复提醒,耐心教育,何况是我们这些只有6,7岁的儿童,他们的懵懂,糊涂更需要我们的耐心教导我们真诚的希望老师能够和家长们合理的沟通,以有效解决问题和培养孩子的良好习惯为第一目的,而不是一味地惩罚,警告!回件二和回件三是同一天收到的来自同一个家庭的爸爸和妈妈的信件,也是通过QQ里的好友转发过来的虽说,我已经年过四十五岁,但是和网络还是比较亲近的曾经也建立了一个班级群,也在群里布置作业,向家长汇报工作,也向家长讲述孩子们在学校里的情况只是,我感觉到,我在群里,家长们聊天没有那么自由,有时候,有一些语言欲言又止,没有一吐为快的感觉“人贵在有自知自明”,于是乎,我转让了该群如今,这个班级有家长主动建群的时候,我也收到了邀请,但是,我怕不想故态重演第一次见面,我就告诉了家长们我的电话和邮箱,哪怕是家有高考生,我也不介意他们电话我记得曾经在一个十一月份,为了不影响孩子学习,我在门外接听家长哭诉的电话近四十分钟举手机的胳膊都僵硬了虽说孩子们才一年级,我却很是乐意花时间训练他们自己的事情自己做,如自己抹地,自己整理书包,自己戴红领巾?有很多事情孩子自己做不了的,或者说坚持不住,这个时候,家长必须要坚持监督完成特别是戴红领巾、按时上学和按时上交各种通知单三件事情,如果家长不能够督促孩子按时完成,家长必须要写“千字文”估计是有一些家长对写“检讨”这一件事情深恶痛绝据说,很多家长很是反感反感也没有用,许许多多的先例说明,这三件看起来很小的事情,在开始的初期,如果没有约定俗成好,到后来,基本是完成不了的现在,很多班级的事例再一次说明,我的规定没有错只是对家长来说,督促孩子完成这样的三件看起来很小的事情,很是麻烦没有办法,我也知道麻烦,麻烦,家长也得将这样的三件事情督促好一旦,孩子们完成不好红领巾的佩戴整齐,资料上交不齐全,班级迟到的学生多,我都会被批评我要教育孩子们的事情还有很多,需要你们家长督促完成也就是这样的三件事情,虽然,我知道家长有怨言,但是,我依然装作不知道正如一个家长在“千字文”中写到的“虽然很烦写千字文,但是,我如果想到正好用这个时间,用这个事件来反思一下我教育孩子的方式与方法,也就没有那么烦躁了相反,我在反思的过程中,更加清楚,更加明白了,我要如何做,对孩子的教育才是最好的J有的家长是因为工作忙没有时间教育孩子,就将孩子交给了学校,有的家长自己哪怕实再忙,他们也要帮孩子做一些事情偶尔一次,两次越俎代庖,我还是可以理解的而且一直通过QQ传话家长,尽量引导孩子自己的事情自己做,可是有一些家长帮的次数太多了,我就会直接通过QQ批评也不知道是哪一位能人说过这样一句话一一越是能干的家长,孩子越是懦弱太经典的话语了我自己就有这样的体会之所以,后来的我在改变,这样一句话也起到了很大的作用虽然,我多次将这一句话丢给家长,但是依然有很多家长不明就里,我看在眼里,急在心上实在是忍不住了,就“发威”批评这样一些家长,不想,竟然惹怒了两位教“高中”的老师家长我仔仔细细品读着这两位高中老师的语言,字字句句,言语中肯!还是受了高等教育的人素质高呀!看来,我的耐心还不够,对一年级的“反复”说教还做得不够好!我要继续努力!力争得到每一位家长的认可!据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为的班集体争光通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体
3、持之以恒,形成习惯自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心
5、加强与家长联系平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶2013——2014学年度第二学期下寨小学班任工作总结教师蔡明远班级一年级(转载于在点网)科目语文篇二2014春一年级班主任工作总结2014春一年级班主任工作总结一年级下学期工作在不知不觉中过去了,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而对于一年级的学生来说,无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的收获回首一学期的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全在这个学期里我从以下几方面做了
一、思想教育工作对于一年级的小学生来说,虽然接受了半年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强因此,我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》,学期到头,学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高,而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了,班上的“小雷锋”也多了,学习的风气也变得更浓了
二、时刻关心孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓励鼓励他们的学习情况,会收到意想不到的效果
三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了,“你的字越写越漂亮了“;课堂上经常对他们说“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!??当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小红花,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特别好
四、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升对于这一点,我正在努力中如根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等
五、面向全体与因材施教结合面对这群调皮目中无人的孩子,有时不免会有些急躁但是这学期来我在教学中不断地提醒自己,一定面对问题要冷静,要沉着,因为我面对的只是
六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施,做好每一项工作
六、安全教育工作
1.不准在操场、厕所逗留、玩耍,在校内外做到轻声慢步,不允许学生做危险的游戏如;互相追打、奔跑等
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上
3、教育学生注意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒不喝生水,不吃零食;不吃陌生人给的东西
4、不损坏学校的花草树木
七、存在的问题
1、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个“严”字对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要注意
2、班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子如每周的文明班级评比,有几次学校搞活动没顾上评比,这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训如果问我这一年来的感受的话,我会说,是很累,但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶篇三2014—2015学年春季学期一年级班主任工作总结2014—2015学年春季学期一年级班主任工作总结2014—2015学年春季学期一年级班主任工作总结曾经是一个习惯一一每一个学期结束的时候,我都喜欢用自己的一颗真心给孩子们手写一段评语,给全班的家长一封信,有感谢,有汇报,也有反思今天,却变成了一个任务一一每一个月,班主任都要给家长写一封信虽说,没有规定信的内容和字数可是,一旦变成任务来完成的时候,就感觉到了一种负担无奈,即使每一个月都是在拖后腿,但是依然坚持完成学校布置的任务从开学至今,已经给家长们写了四封信,虽说没有收到如雪片一样纷至沓来的回件,但是,在本学期,我还是依然收到了来自三位家长的回件回件一国庆节,三天假期因此,我提前通过QQ通知家长,让他们为孩子找到朱自清的散文《春》,国庆节在家,请家长们引导孩子们背诵国庆节来学校后,我自己深知,对于一个一年级的学生来说,背诵一篇《春》肯定是有困难的于是,我每一天在学校挤时间引导他们背诵一个自然段特别是第三自然段,特别的长,其中的文字也比较咬口,我连续三天都在背诵一个自然段我想到引导孩子们背诵美文,不要急于求成正在我忙碌这一件事情的时候,有一个走得比较近的熟人说,你的家长在群里骂你呢?难道你不知道吗?骂我?为何?一连串的问号和心中的火苗一起蹭蹭蹭往上冒@其中的一位家长,请你将哪一位骂我的家长的聊天记录传给我内容如下一一老师是一个值得尊重的行业,千万不要违背一个德字,不经意做的一件替自己减轻责任的小动作,造成学生家里的有些恶化事件她难道不是为人父母吗?即然有,不,或没即然是智者,不要太靠近愚谢谢管理员把此论转至所谓熊大说实在的,我还真有点不相信是这个家长一年级第一次家长会是这一位家长帮助我镇压住了大声讲话的家长,才得以让我的家长会继续下去特别是我看到“造成学生家里的有些恶化事件”的字样的时候,我没有顾及其他的语言我反思我的什么“替自己减轻责任的小动作”导致了他们家庭的不和谐音符出现我手中有的就是孩子妈妈的电话我电话了孩子的妈妈,询问老师的什么小动作,导致了你们家庭发生矛盾?没有想到,孩子的妈妈很是愧疚的说“熊老师,。