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文本内容:
语言-认知障碍评定系列表失用症检查姓名性别年龄科室床号住院号主诉诊断检查日期:意念运动性失用动作近彳以仿似或失动作完成近似或仿似或失败备注30成或模实败模仿实2备注仿物物32101握拳敬礼挥手再见抓头捻手指伸舌闭眼吹哨闻花吹熄火柴用梳子梳头用牙刷刷牙用汤匙喝汤用锤子钉钉子用钥匙开锁假装驾驶汽车假装敲门和假装折纸开门假装点烟假装弹钢琴结构性失用分分不氾
1.
54.5穿衣失用评定时让患者给玩具娃娃穿衣,如不能则为阳性让患者给自己穿衣、系扣、系鞋带,如对衣服的正、反、左、右不分;手穿不进袖子,系扣、系带困难者为阳性,不能在合理时间内完成上述指令者亦为阳性口颜面失用检查、鼓腮、缩拢嘴唇14正常正常摸索摸索、吹气、摆舌25正常正常摸索摸索、咂唇、吹口哨36正常正常摸索摸索言语失用检查元音顺序(、、、要说五遍)
123、()、词序(复述爸爸、妈妈、弟弟)1a—u—i3正常顺序正常顺序元音错误_________词音错误______________________摸索____________摸索_________________________
2、(i一u一
4、词复述(啪嗒、洗手、你们打)a球、不吐葡萄皮)正常顺序_____________________正常顺序________词音错误______________________元音错误_________摸索_________________________。