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【题目点拨】本题考查学生对文学常识的把握,文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可、2C【解题分析】比喻冬雪比喻雷锋精神和助人为乐的精神原形容杨贵妃哭泣时的姿态后用以形容女子的娇美指梨花A BC D、3D【解题分析】否定不当,去掉“不再”故选D.D、4C【解题分析】加点的字注音无误“簇”读字“勒”读整“镯”读字C AB D、5C【解题分析】项有误,拮据一一;既往不究——既往不咎C ju、
①重复
②前额皮层
61.示例当缺乏动力时,意志力的消耗量就会猛涨意志力消耗量较高时,就难以长期维持一个行为并将其培养成习惯
2.示例目标每天听分钟英语小故事改变目前英语学习读多听少的习惯
3.5可行性虽然只有分钟,但通过日复一日的重复,微小的变化会给大脑带来巨大的改变,从而使意志力得到强化,我相5信通过这种方式,能够改善英语学习现状【解题分析】本题考查对材料内容的理解结合关键句子回答材料一,“建立习惯的目标是用重复来改变大脑可是大脑会抗拒改
1.变,除非能够大方地给大脑一些回报”说明改变习惯的两个关键是重复和回报;“大脑里比较顽固的部分,它会识别并重复同一模式,直到接收到不同的新指令它的名字叫作基底神经节”说明改变习惯的第一个关键工具是大脑中的基底神经节,”大脑的另一个区域前额皮层则相当聪明它是个可以理解长远利益和结果的管理者”“它是大脑的意识部分,让大脑的其他部分喜欢上前额皮层想要的东西,就可以建立健康的新习惯”说明了改变习惯的第二个关键工具是前额皮层本题考查句意的衔接与连贯结合上下句分析,此处填写的句子应是两句话,包括两部分内容,第一句承接上文,说明
2.动力与意志力的关系,第二句连接下文,说明意志力与习惯的关系由上文“当你累了,生病了,感觉不在状我最喜欢的昆虫喜欢的理由______________
二、阅读阅读下面这首诗,完成小题
9.绝句漫兴•其二
①杜甫手种桃李非无主,野老墙低还似家恰似
②春风相欺得
③,夜来吹折数枝花(注)
①安史之乱之后,杜甫寓居成都草堂的第二年,写作题为“漫兴”的一组绝句
②恰似,正如
③得,唐人口语,语助词()品味“恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花”中“欺”字的妙处1()联系《茅屋为秋风所破歌》中“自经丧乱少睡眠”一句,说说这首诗表达了作者怎样的情感?2阅读下面的文言文,完成各题
10.冰雪文序张岱鱼肉之物,见风日则易腐,入冰雪则不败,则冰雪之能寿物也今年冰雪多,来年谷麦必茂,则冰雪之能生物也盖人生无不藉此冰雪之气以生,而冰雪之气必待冰雪而有,则四时有几冰雪哉?若
①吾所谓冰雪则异是凡人遇旦昼则风日,而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日,而清净则冰雪也;遇市朝则风日,而山林则冰雪也冰雪之在人如鱼之于水,龙之于石,日夜沐浴其中,特
②鱼与龙不之觉耳故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气其所以恣
③人挹
④取受用之不尽者,莫深于诗文盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵;一落凡夫俗子,便成臭腐此期间真有差之毫厘,失之千里特恨遇之者不能解,解之者不能说即使其能解能说矣,与彼不知者说,彼仍不解,说亦奚
⑤为?故日诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也(注释)
①若像
②特只不过
③恣放纵,任凭
④挹()舀
⑤奚()什么yi XI用标出下面句子的朗读停顿(标一处)
1.冰雪之在人如鱼之于水解释下列句子中加点的词
2.()则冰雪之能寿物也()1
(2)盖人生无不藉此冰雪之气以生()・()若吾所谓冰雪则异是()3*()盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵()4秃秃的树干伸向蓝天一切都很简单明了,天地间又是那么清澈、疏朗、空旷,容纳了一个孩子的无数想象树枝上方的云朵、蓝天,清楚却又神秘孙悟空、二郎神、雷公、龙王……时不时从脑海中飞过
⑤风穿过树林的脚步声也值得仔细谛听小时候,我不明白风是什么说到人,我知道是爸爸妈妈,狗是满街跑见了人汪汪叫的动物,玉米是煮熟了越吃越香的东西,可是风呢,它在哪里,长什么样子?我看到树枝动,觉得是它;听到树叶沙沙响,觉得也是它可它是一个隐身人吗?或者它比闪电还快,不然,我刚刚看到树枝微微颤抖,怎么就捕捉不到它的影子呢?我却时时能够感觉到它,比如,起先是温柔的母亲的手,轻抚我的额头接下来,却坚硬、粗糙,耳根透着阴森森的寒意原来,不知不觉间,头顶的太阳已经跑到了西面山冈上了
⑥这时,天空中的色彩极其丰富火红、金黄、浅黑、微蓝,平静如水,又跳跃似火那颜色,仿佛倒在了水中,随着水的流动每一刻都有变化这时.天像一个圆圆的大罩子,从四周垂了下来,要笼罩大地上的一切了这时,一个孩子突然也会感到自己的渺小和孤单四周那么安静,他不会自言自语,内心里却有那么多的语言在涌动沸腾小树林中有一种平静的萧瑟感,不是拖泥带水的伤感,而是干净利落的,仿佛一个饱经风霜的老人面对世事变化的平静面孔尽管这些,一个孩子感受不到,他只有身体上的冷,心上的无助——北国深秋,夕阳无限好,落日挂在树梢的时刻
⑦夕阳恋恋不舍,最后一缕长长的光收敛之时,村子里的炊烟也升起迎着落日,会看到房子镀了金边,接着大地上的一切都模糊了有人喊我的小名儿了,急促,重复,却是黑夜降临之前最温暖的阳光,是奶奶,那一声啖饭了,一下子把我从刚刚的孤独之境中解放出来(选自《朔方》年期,有删改)201711根据上下文,将下面两个句子分别填入文章
②③两处横线处,第
②处应填(),第
③处应填()农家孩子,不会放
1.o A过每一个大自然的儿童乐园农家孩子早就接受了很多护生的教导B.阅读全文,概括“我”在树林中所做的事(每空不超过个字)24第
②段火烤虫子一第
③段-第
④段仰望蓝天一第
⑤段-第
⑥段内心孤独文章第
⑤段主要运用了哪种手法来写风?有什么好处?
3.联系上下文,从修辞角度赏析下面句子
4.火红、金黄、浅黑、微蓝,平静如水,又跳跃似火那颜色,仿佛倒在了水中,随着水的流动每一刻都有变化文章表达了作者怎样的情感?请结合全文分析
5.阅读下文,完成下列小题
13.麻布裹着的葱花饼
①我爱人跟爷爷奶奶特别亲,而我又几乎没有跟爷爷奶奶特别亲昵的经历,所以每次看到他们任促膝长谈、欢声笑语,总是莫名感动
②奶奶岁出头,身体硬朗,近年除了视力有些下降外,耳朵、胃口、腿脚都很好偶尔和爷爷拌嘴,也总能占个80上风
③奶奶很勤快,每天早晨早早起床用煤火炉做饭之前也尝试过用煤气,但年纪大了,做完饭老是忘记关掉,考虑到安全问题就不再用了还有一个原因,她嫌在煤气灶上烙不成葱花饼
④奶奶烙葱花饼虽然很在行,但用的是死面,须趁热吃,凉了拽牙刚做好的葱花饼是我爱人的心头好每次回去,不管什么时间到家,妈奶第一件事就是拨开煤火眼儿先搁上馨子烧着,然后从面布袋里挖面,准备和面做饼
⑤奶奶和面不搁盆里和,而是直接在靠板上,从面粉中间挖出个小坑,加食用油和五香粉、盐等调味品手蘸水揉面成絮状,再揉成团后放置一会儿,趁着这个空儿她会切出来半碗绿莹莹的葱花爷爷一辈子没做过饭,打下手不行,就只好拿着火钳子看着蜂窝煤上跳跃的火苗,时不时地通一通火眼儿
⑥等将绿莹莹的葱花揉进面里,分好剂子,擀干面杖就该出场了肚儿大头儿尖的擀面杖在烙饼的时候除了擀的任务,还得挑、翻、转鳌上刷油,奶奶把擀好的葱花饼用擀面杖挑了,稳稳当当地搁在整子上在转身擀第二个的时候,奶奶大着嗓门儿吆喝“看好,别糊了!“爷爷应了一声,伸手颠了几下饼爷爷比奶奶大几岁,耳朵有些背了奶奶回头看了爷爷一眼,自己抄着擀面杖,挑起饼给翻了个个儿
⑦葱花变成黄绿色、有香味飘出来的时候,奶奶撕一小块饼,放进嘴里嚼一嚼,咂摸一番,然后挑起饼摇在了高粱秸秆缝制的算子上,并嘱咐爷爷“这火就中,别大了”
⑧我和爱人几次掀起门帘,都被奶奶轰了出来“出去,出去,里头呛,坐一边等着吃”
⑨死面不比发面,实打实地填肚子爱人撑得吃不下时,还会再吃一些奶奶在一边看着,那个高兴呀⑩“咱奶奶为哈老给你烙葱花饼?”每次回去都能吃到葱花饼,我忍不住发问是很早以前,我说她烙的葱花饼好吃,后来每次回来她都烙咱爸回来都没我这待遇”他有点儿得意,又咬了一口后,却若有所思地低语“都上年纪了,还能吃几回……”他年大年初五一大早,我们原本计划早早地走起床的时候;我透过二楼窗户看到不知哈时候起床的奶奶正端着剥6下来的干葱叶往院里的垃极桶里倒我忙不迭地对她说“这么冷的天,你不去劝劝咱奶奶?八成又是准备烙葱花饼”⑫“不要劝,也不用劝你不懂”他淡定而缓慢地交代,“一会儿咱奶奶给啥都接住啊,不要推来让去”⑬“好”⑭等后备厢塞不下的时候,奶奶又递过来一个布袋子,不用看,我闻着味儿就知道是葱花饼,隔着袋子摸还烫手车子掉头的时侯,爷爷奶奶站在门口那棵光秃的合欢树旁,欲言又止“走了啊,天冷,回去吧放假都又回来了!”他们只是不住地摆手⑮止了高速,我百无聊赖地看着远处丘陵上似乎含着芽苞的杨树,猛然间想起那一袋葱花饼我随手打开袋子,突然感觉什么东西撞击了心脏,堵了嗓子眼儿被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐,安安稳稳地躺在袋子里五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间⑯“咱奶奶估计怕凉得快,麻布裹着干得也慢些”他随口说道我却突然想起有一回奶奶说“丹丹,死面做的饼得趁热吃,凉了跟石头样”,我当时顺口就接了“是是是;上回带走的没吃完,干了刀都切不开”⑰诜不清是愧疚还是幸福,脸颊有点儿烫请以“葱花饼”为线索,按照时间顺序,概括我们和奶奶之间的故事
1.
2.文中第⑮段画线句子是如何描写葱花饼的?请任选一个角度,结合具体内容分析我随手打开袋子,突然感觉什么东西撞击了心脏,堵了嗓子眼儿被麻布裹了几层的葱花饼叠得整整齐齐,安安稳稳地躺在袋子里五香粉的味儿、葱花的味儿、面的味儿立刻充盈了小小的空间文中的奶奶是个什么样的形象?请简要分析
3.本文的主旨,有人认为是抒写家庭亲情,有人认为是对老年人生活状态的关注你赞同哪种看法?请结合文章内容加以
4.探究
三、语言表述将备选的三个句子分别填入下面语段中的空缺处,使表达准确连贯(填写序号)
14.家是最小国,国是千万家家风的“家”,是家庭的“家”,也是国家的“家”一个好的家风比什么都强家风,;家风,;家风,O
①是现代家庭教育的渊源与根基
②是家族绵延不断的教育形成的风气
③是中国文化的缩影和文明的延续
四、写作根据要求,写一篇文章
15.请以“这一课”为题,写一篇文章要求
①文体不限;
②有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;
③不少于字;
④文章中不要出现真实的地600参考答案
一、积累与运用、1C【解题分析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解它主要考查:⑴识记中国重要作家的时代及代表作;()识记外国重要作家的国别与代表作;()识记文学体裁常识项有误,《乡愁》23A的作者是余光中;项有误,《故乡》选自《呐喊》;项有误,“左迁”指贬官故选B DC。