广东省东莞市五校2024届中考语文适应性模拟试题

广东省东莞市五校2024届中考语文适应性模拟试题请考生注意请用铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写

1.2B

0.5在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题

2.

一、积累与运用下列对病句的修改不正确的一项是（）

1.近日，一幅日本捐赠物资的图片在社交媒体上刷屏，因为在那批物资的包装箱上写着“山川异域，风月同天”八A.个汉字，寥寥数语传输了别样的温情（将“传输”改为“传递”）回归祖国年，澳门取得了令全中国人民为之骄傲的历史性成就，“一带一路”倡议，粤港澳大湾区建设等国B.20家战略的实施，澳门将迎来前所未有的巨大机遇（“一带一路”前加“随着”）这是选拔了一批适应新时代发展需求的优秀电视节目主持人的比赛，也是为媒体融合环境下的主流文化传播注入C.新生力量（将“也是”改为“更是”）年，我国流失文物追索返还工作取得丰硕成果据不完全统计，全年超过多件文物回归（删掉“超D.20191000过）下列句子中加点成语运用正确的一项是（）

2.电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹫A.••••站在景山的高处望故宫，重重殿宇，道道宫墙，错综相连，而井然有序B.••••中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观C.••••面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷••D.••下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）

3.•••《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的A.大事《曹刿论战》出自该书“表”是古代的一种文体，通常借某一事物说明道理我们学过的这种体裁的文章有诸葛亮的《出师表》

8.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名诗人、学者、散文家我们学过的课文《春》、《绿》《背影》都是他的作品C.小店开张之际，热忱欢迎广大顾客朋友光临，我们将努力为大家营造一个良好的购物环境“光临”是敬称D.下列各句中，没有语病的一项是（）

9.••••今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争A.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规B.范经营行为随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革C.浪潮义》，我们领略到诸葛亮舌战群儒的风采”与“读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天”与“读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶”是同一层次的并列关系，结合句中和上下文的停顿，可知应填分号（）

①考查文学常识”此后我就更其搜集绘图的书”是因为阿长送我绘图的《山海经》而引起由“我现在只记3A B得前四句，别的都忘却了“这一结果分析，写的是在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《鉴略》这本书这件事

②要求答出以上两件事对作者产生不同影响的原因阿长送我绘图的《山海经》让作者感受到了阿长伟大的爱父亲强迫我背A B诵《鉴略》让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残所以有“我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了”这样的结果就顺理成章了、（）窈窕淑女（）惟吾德馨（）万里赴戎机（）似曾相识燕归来（）瀚海阑千百丈冰（）学而不思则罔（）71234567芳草萋萋鹦鹉洲（）佳木秀而繁阴（）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯（）例闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日8910边【解题分析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“窈窕”“馨”“瀚海”“罔”“鹦鹉”的书写、（）

①悟空杀盗贼

②三打白骨精

③真假美猴王（）李逵；李逵和戴宗下山请公孙胜破高廉的妖法，812而公孙胜的师父罗真人不让他去，李逵认为只要砍了罗真人公孙胜就能随他上山了【解题分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《西游记》《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可（）悟空和唐僧之间关系变化过程,开始第一1次“师徒心生嫌隙”是因为“悟空杀盗贼”第二次师徒关系“破裂”是因为“三打白骨精”师徒关系第三次“破裂”是因为“真假美猴王”的事件（）相关的情节是宋江差遣戴宗和李逵去请公孙胜，公孙胜虽然心中不是很愿意，但经2过劝说，只好向师父罗真人请辞，谁知罗真人心中不应李逵本想赶快带公孙胜付命，听此，心中懊恼，半夜就到观中，趁罗真人打座，一斧砍死了他在回去的路上，又杀了一个喊嚷的道童第二天，公孙胜再去观中请辞，李逵没想到罗真人仍然完好无损，而且罗真人也答应公孙胜离开，且会让他们片刻到达高唐州此后公孙胜以罗真人所教“五雷天罡正法”，破了高廉的妖术李逵为了弥补过错，到井下救起了柴进定为李逵砍死罗真人的原因可根据以上分析整理出答案A

二、阅读、“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹

91.这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的,新事

2.物必将取代旧事物未来总是有希望的，前景将无限美好（答出大意即可）【解题分析】试题分析此题考查学生分析作者的情感，首先了解链两个典故的大概内容及其蕴含的情感，从而阅读诗歌，把握诗歌内容,结合

1.写作背景，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答分析作者所要表达的情感【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度能力层级为鉴赏评价D此题考查学生对诗歌主旨的理解，阅读诗句，把握诗句的含义，由诗句中的物引申到人的身上进行作答

2.【考点定位】鉴赏诗歌的形象能力层级为鉴赏评价D、

101.B“未几，汝、颍兵起，一一如冕言”

2.示例面对别人的讥讽，王冕有些无奈，回应说“我是借此以养活自己，你以为我喜欢为别人画画？”王冕在艰难

3.生活中依然保持自己的秉性王冕磊落有大志，勤奋苦读，不是为求得功名利禄，而是要报效国家《儒林外史》将其作为开篇，是将王冕当成榜样

4.性的人物“敷陈大义”，后面出现的儒林群丑与之形成对比【解题分析】占/居住曾经给/出使惋惜/舍

1.A BC D考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的

2.前提和基础王冕料事如神，天下太平时，他预言天下将要大乱，带着妻儿隐居到九里山没过多久，汝颍就发生了战事，正像王冕预言的那样即“未几，汝、颍兵起，一一如冕言”考查对人物语言描写的理解语言描写的主要作用是表现人物的性格语言是表达人物思想感情的工具，因此，人物的

3.语言描写，能披露人物的内心世界，展示人物的个性特征求他画的人很多，他以画卷的长短决定需要多少米来换面对别人的讥笑，加以反驳，足以表现王冕在艰难生活中依然保持自己的秉性考查学生的探究能力《儒林外史》为讽刺小说之集大成者，小说痛斥八股科举制度对知识分子的迫害以王冕作为开

4.篇，是作者对王冕的卓越才华、不慕名利的品格的肯定以王冕为楔子引出后面的文章，是提纲挈领地表达作者的心志，王冕是作为作者心目中的文人理想，而存在的后面出现的儒林群丑与之形成对比【题目点拨】译文王冕回到越城后，宣称天下即将大乱当时国内无事，有人骂他狂妄他说“我不狂妄，还有谁狂妄？”于是带妻儿隐居在九里山种豆三亩，一倍的粟种千株梅花，桃杏五百还在一块地种芋头，萩和韭各一百多另外引水挖池，养了一千多条鱼他搭三间茅屋，自己题名为梅花屋王冕曾经仿《周礼》写了一卷书，随时带在身上，不给别人看到了深夜就拿出来读，然后摸着书说“只要我不死，拿着这本书遇上明主，象伊尹、吕尚那样的事业就可以达成了”当风和日丽时，他就拿着纸写诗，写上千首都不停，都是很有气势的，让读的人无不激动得毛发耸立客人来了也不需要宾主之礼，聊一整天也不累有食物送来就吃，不用推迟他很擅长画梅花，不逊于杨补之求他画的人很多，他以画卷的长短决定需要多少米来换有人讥笑他，他说“我借此以养活自己，你以为我喜欢帮别人画画吗？“没过多久，汝颍地方发生起义，和王冕说的一样朱元璋夺取了婺州后，即将进攻越城，物色到了王冕，请他为幕僚，任命为咨议参军，谁知只是一晚就病死了王冕相貌魁伟，有副美髯，为人磊落有大志，还没有实践就死了，令人惋惜、首先是提出本段论点取舍之道，耕耘为本；然后举钱钟书刻苦读书的例子加以论证；又引用鲁迅的话从道理上论证n

1.耕耘对于成才的重要性最后总结强调一分耕耘一分收获，没有耕耘哪来收获，没有耕耘何谈取舍格局大，可以成就很大；格局小，无法取得大的成就（格局不一样，胸怀不一样，最后的成就也大相径庭）

2.取舍之道，进退为上（内容应该体现“进退（退让）”对于“取舍”的重要作用，表达形式一致，不一致的即使意思

3.对也要酌情扣分）【解题分析】试题分析分析作者论证思路主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联语言

1.表述为先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论文章第段首先是提出本3段论点一一取舍之道，耕耘为本；然后列举钱钟书刻苦读书的例子加以论证；又引用鲁迅的话从道理上论证耕耘对于成才的重要性；最后得出结论“一分耕耘一分收获，没有耕耘哪来收获，没有耕耘何谈取舍”据此分析作答试题分析考查论证方法的作用常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证道理论证通过讲道理

2.的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性本题引用谚语“蜡烛尽能照光房子，太阳却能照亮世界”，运用了道理论证的方法，强调了“谋大事者，首重格局”，进而论述了本文的“取舍之道，格局为要”这一分论点说明格局不一样，胸怀不一样，最后的成就也大相径庭据此理解作答试题分析考查对文章内容的理解和文章的论证思路本文在提出了中心论点后，从“取舍之道，道义为先”“取舍之

3.道，耕耘为本”“取舍之道，格局为要”“取舍之道，进退为上”四个角度来论证分析其中文章第段“取舍之道，5进退为上”这一内容可根据文章第五段中的“所以，取舍之道即是进退之道，重要的是要懂得进退”这一语句进行概括，仿照前面的分论点的句式作答、我母亲_邻村女子对家乡的坚守，对母爱感念

121.玩耍，听母亲讲故事、猜谜语

2.运用比拟的修辞手法，生动形象地写出了“我们”围着母亲干活时的无忧无虑的快乐心情

3.说明母亲是家的庇护所，所有的痛苦都由母亲担当着，所有的欢乐都是母亲带来的

4.树是“我”和母亲亲手栽种的，我们对它付出了真情；见证了“我”成长，给“我”童年带来快乐

5.【解题分析】根据文中的“每一个母亲都是一棵树”可知树指的是“我母亲”和“邻村女子”第二问，结尾抒情议论句子”也许这

1.棵树不是很高大，也许不是很强壮，但却在岁月里站成风景，演绎出生命的华章，用树荫无私地庇护着自己的孩子，营造出一片清凉宁静的天地”表达了对对家乡的坚守，对母爱的赞美考查对文章内容的提取与概括抓住“树下”人物所做的事来梳理概括“夏天母亲在树下纳凉做针线，我们便在树下

2.玩耍疯跑”一一树下疯跑；“每天晚上听母亲给我们讲故事、猜谜语”——讲故事、猜谜语；考查对句子的赏析题目要求从修辞角度赏析，由“像小鸟一样，叽叽喳喳的”可知运用的比喻的修辞手法，将我们比

3.作小鸟，生动形象地写出童年围在干活时的母亲身边时的无忧无虑和快乐文中记叙邻村有一个女子在最小的孩子出了车祸，她像疯了一般，到处找人借钱，眼泪流个不停，日夜地在医院里侍候

4.的事例，突出了一个母亲对孩子的安慰的牵挂，表现有母亲就有家，孩子是母亲的心头肉，母亲宁愿自己受苦受累，也不愿孩子有任何闪失，所有的痛苦母亲承担，所有的欢乐母亲带来考查对句子的理解根据原文“那棵叫“水曲柳”的树，是当年母亲和我们一起亲手栽下的，对于我们来说有特殊的

5.感情和意义”还有我们在树下玩耍，听母亲讲故事、猜谜语；树见证了“我”成长，给“我”童年带来快乐、在城市的夜晚，有个月亮的光影，已是人间幸运，不敢奢求更多；平常我们用公历不用阴历，和月亮已经疏远,更不

131.敢提要求用词（）用形象而优美的动词如飘摇、跳跃、拂动，写出月光的动感（）运用叠词如走走路、抬抬眼，节奏舒缓

6.12（）用同义词如望、看，富有变化3句式（）句式整齐如总要走走路，总要抬抬眼，穿一眼老天，看一眼月亮（）排比句式如禾苗上飘摇的月光,河12面上跳跃的月光，树之间拂动的月光表现了母亲和月光的亲近亲密，对月光的喜爱和依恋都写出月光澄澈空灵的特点，甲句主要写河用河面的平静澄净衬托出月光的平静澄澈，月光是一片片的，令人联想到羽

7.毛或叶子，既有了具体的形象，又给人飘逸空灵的遐想；乙句用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，虚实相生，动静结合，化无形为有形野生是说动植物在野外自然生长乡下的月亮有自己的运行规律，自由率性，富有个性，纯洁美丽，这个词表现了作者

8.对乡下的月亮的喜爱与欣赏写乡下的月光，是把现实中城里人能看到的月光和童年的月光、老家的月光作对比，写城里的灯光，是表现城里人已经

9.用灯光部分代替了月光，把灯光和月光作对比既表现出作者对自由纯净的月光的期待，也引发人们对城市里真正的月光、美丽自然的月光已经缺失这一现象的深入思考【解题分析】考查对文章重要内容的理解和提取能力通读全文，梳理情节，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时

1.用自己的语言概括即可如可提取第段“这样的地方，这样的时间，有个月亮的光影，已是人间幸运”，第段“平常12日子，我们用的是公历，是太阳之历，家人之间做什么事情，问什么日子，翻看的是黄历，盯牢的是钟表，不会命令自己看了今晚的月亮再安排日子的”等句分析，即可整理出正确答案赏析文句此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从用词的角度和句式的角度分析作答如用词“飘

2.摇”“跳跃”“拂动”等动词的使用写出月光的动感“走走”“抬抬”运用叠词使节奏舒缓再如句式“禾苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光”明显运用了排比的修辞手法，内容上，表现了母亲对月光的喜爱和依恋，丰富了人物情感；语言上，增强了气势，使节奏鲜明，朗朗上口分析文句写到的月光特点及表现的方法甲句“河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河面波澜不惊，

3.一片澄净”，运用了衬托手法，用河面的平静澄净衬托出月光的平静澄澈乙句“庭下如积水空明，水中藻荏交横”，运用比喻的修辞，“积水空明”写月光的清澈透明；“藻、尊交横”写竹柏倒影的清丽淡雅作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界所以两个文句都写出了月光澄澈空灵的特点本题为结合词句理解字义着重体会关键词在特定语境中的含义同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词

4.语的含义“野生”本义动植物在野外自然生长而非经人工驯养或培植语境义乡下的月亮自由率性的个性,纯洁美丽的外表，这个词表现了作者对乡下的月亮的喜爱也就是说，一定要答出词语对表达人们对月亮的情感的意义此题考查学生对文章内容的理解能力答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案

5.的准确无误要考虑到写“乡下的月光”与“城里的灯光”的关系还要考虑这属于对比手法的使用如现实中城里人能看到的月光和童年的月光、老家的月光的对比，城里人使用的灯光和月光的对比突出了作者对美丽自然的月光的热爱【题目点拨】分析句子时要考虑以下几个方面点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等同时要理解句子在文中的功能、作用、特点

三、语言表述、（）举世瞩目（其他符合题干要求和语境的成语也可）（）曾经黄沙漫漫的毛乌素沙漠（）在“植树14123造林”后添加“一线”【解题分析】（）“全世界都关注”可以替换为:举世瞩目（）仿照句子“曾经荒滩戈壁的塞罕坝”，可以将

②调整为“曾经黄沙12漫漫的毛乌素沙漠”（）

③句存在成分残缺，应在“植树造林”后添加“一线”3

四、写作、走路15从父母一点点教我们走路开始，我们就踏上了人生的道路不管是一步步地步入学堂，还是在人生的道路上行走，中途都会出现很多条岔路，但无论发生什么都是自己选择的路，如果误入歧途及时回头也有希望不管路多么难走，也要坚持好好走下去在以前，我走路总需要别人陪着，不然就会一个人站在原地，并显出落寞的神情，随后撇撇嘴站在原地不巧，那天我正上完补习班等着进入妈妈温暖的怀抱，谁知外面电闪雷鸣，风雨交加，却迟迟未见到那满面笑容的妈妈这时，妈妈打来了电话，说自己有很重要的事，让我自己走回去我真的是悲愤交加，撑着伞，大步向前走，可过了一会我又停下了脚步，周围空无一人，只有呼啸的风雨声我突然大起胆子来毅然决然朝回家的方向走去我最怕的就是走楼梯了，黑漆漆的一片，连针掉落在地上都能发出回声这时楼上突然响起了脚步声，不知怎的我心里的千金石头终于落了下来，大步向前走，带着勇气和无畏走向温暖的家隔天，我放松了心情，到小区楼下去散步来到树下，手撑着树干思考，不小心踩到了枯黄的树叶，奏起优美的交响曲，一步，两步……我踏着忐忑的步伐到池子边看鱼这时候我看见对面有一群小朋友手里握着什么东西，嘴里还嚷嚷着没有水我当时就大踏步往对面走去到达对面后，我轻声但带着严肃的口吻说“把鱼放了吧”可能是被我吓到了吧，小朋友手一抖就把鱼扔进了池子里，然后惊慌失措地逃走了看到鱼儿回归到水中，自由地摆动身体，我仿佛化身成了这条鱼，身上的鳞片闪闪发光，但突然在一声嬉笑后离开了水面，“咚”的一声，一个鱼跃试又回到了可亲的水中，自由地游泳吐泡泡我觉得自己选择的这条路拯救了一个鲜活又可爱的生命，人生也要有意味地活下去要选择一条好路走，要绕开泥泞的路，大步走向充满光明的路，学会走好生活的路，人生的路！【解题分析】本题考查作文，首先理解材料从材料中，我们可以看出孩子重过程，大人重目的某些大人的所谓成熟，不过是对现实利益的精打细算成长，是进步；成熟，更是人生的境界可是，我们在成长和成熟的同时又失落了什么？路途遥远，为了赶路，不得不丢弃一些东西，为了走得更快，还要丢掉东西结果发现目的地到了，什么也没有了生命，到底是目的，还是过程？人生不能没有目的，但目的并不就是一切谈到生活价值，一些人看重目的，另一些人看重过程其实，人生如走路，走路必然有目标，为走路而走路，是把手段当成了目的；走路必然要有过程，没有过程直达目的，既不大可能，也少了许多生趣有过程，有目的，才是既开花又结果的人生，才是行走于江河大地的人生题目中”这首诗带给你怎样的思考”的要求，极为重要也就是说，重点不在“走路”本身，而在对“走路”的联想、感悟，要抽象出人生的哲理或者以“选择”为题，生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择联系生活实际，比如升学和择业的选择，爱情与事业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则,这才能D.维护相关各方的合法权益和合理要求下列说法正确的一项是（）

5.古人的称谓有谦称和尊称，“舍弟”“大兄”是谦称，“先帝”“尊君”是尊称A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，讲究时效，真实客观B.《从百草园到三味书屋》和《社戏》都出自被誉为“民族魂”的鲁迅的《朝花夕拾》C.莫泊桑在《变色龙》中用夸张、讽刺手法塑造“奥楚蔑洛夫”这一善变的小人物形象D.月日“世界读书日”当天，实验中学拟举行“经典诵读”主题活动，请你参加校学生会准备举行“我读书,我成

6.423长”演讲比赛，请你以学生会的名义向后勤处借音响只，话筒个请拟写一则借条24下面是某同学演讲稿的部分内容，请你按要求完善文学名著是人类文化和思想的精华他陶冶着我们的性情，砥砺着我们的意志，（）（）读《三国演义》,我们A oB领略到诸葛亮舌战群儒的风采□读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天□读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶但是现在越来越多的学生沉迷于网络，远离经典，这种现象不能不引起我们的担忧

①请在（）处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句A

②划线句（）中的两处口应该填上相同的标点一位同学提供了、两段文字，设计了两个问题，请你回答B oA B此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》A.（《阿长与V山海经〉》）这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了（《五猖会》）

①、B.A两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括B答:A_____________________________B__________________________________

②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因答:A__________________________B__________________________.古诗文填空（请规范书写）关关雎鸠，在河之洲，君子好逑斯是陋室,7o，关山度若飞无可奈何花落去，，愁云惨淡万里凝，思而不学则殆晴川历历汉阳树，野芳发而幽香，《出师表》中“,一句表明了诸葛亮淡泊明志，宁O静致远的精神品格历代文人墨客都喜欢用“典故”来表达情感，九年来的古诗词赏析与积累你也一定收获了许多这样的名句，请写出连续的两句，O阅读下面的文字，回答问题

8.《请根据《西游记》中悟空和唐僧之间关系变化过程填空1五行山获救，师徒结缘一

①,师徒心生嫌隙一中计戴上紧箍咒，师徒关系始稳定一

②,师徒关系“破裂”一战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任一

③,师徒关系再次“破裂”f观音指出假悟空，师徒关系融合名著选段2爬上来，舐破窗纸张时，见罗真人独自一个坐在云床上面前桌儿上烧着一炉好香，点着两枝画烛，朗朗诵经A道“这贼道却不是当死！”一楚楚过门边来，把手只一推，呀的两扇亮沅齐开抢将入去，提起斧头，便望罗真人A A脑门上劈将下来，砍倒在云床上，流出白血来选段中是要砍死罗真人的原因是

二、阅读A,A阅读下面的诗歌，完成下列小题

9.酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？

1.请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵

2.王冕

10.［明］宋濂冕既归越，复大言天下将乱时海内无事，或斥冕为妄冕日“妄人非我，谁当为妄哉？”乃携妻孥隐于九里山种豆三亩，粟倍之树梅花千，桃杏居其半芋一区，慈、韭各百本引水为池，种鱼千余头结茅庐三间自题为“梅花屋”，尝仿《周礼》著书一卷，坐卧自随，秘不使人观更深入寂，辄挑灯朗讽，既而抚卷日“吾未即••死，持此以遇明主，伊、吕

①事业不难致也”当风日佳时，操触赋诗，千百不休，皆鹏指海怒，读者毛发为耸人至不为宾主礼，清谈竟日不倦食至辄食，都不必辞谢善画梅，不减杨补之

②求者肩背相望，以缙幅短长为得米之差人讥之冕日“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？”未几，汝、颍兵起，一一如冕言皇帝

③取婺州，将攻越，物色得冕，置幕府，授以咨议参军，一夕以病死冕状貌魁伟，美须髯，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之*（注释）

①伊、吕指伊尹、吕尚，皆古代著名贤相

②杨补之南宋著名书画家，善画梅

③皇帝指明朝开国皇帝朱元璋下列加点词意义相同的一项是（）L桃杏居其半居天下之广居A.••尝仿《周礼》著书一卷尝趋百里外B.••秘不使人观安陵君因使唐雎使于秦C.•♦君子惜之宫使驱将惜不得D.••细读选文，了解大意写出后文中与“冕既归越，复大言天下将乱”相呼应的句子

2.o人物语言可以塑造人物形象仿照示例，分析文中画线句

3.（示例）妄人非我，谁当为妄哉？面对别人的斥骂，王冕并不争辩，而是以“我不狂妄，还有谁狂妄呢”来回应这是对一众目光短浅者的蔑视，凸显了其遗世独立的品性吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？分析________________请你结合选文内容，探求《儒林外史》将王冕作为全书开篇的原因

4.阅读下文，完成题目

11.取舍有道周振国

①谚语说“日月有常，星辰有行，四时从经”天地万物皆有道，世事有道，取舍有道

②取舍之道，道义为先讲取舍，首先绕不开利益和道义之间的纠葛人都有逐利性，所谓“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”但千百年来一脉相承的中华文化主张“道义为先”孔子说“义然后取，人不厌其取”即符合道o义的好处，但取无妨孟子提出“舍生取义”自古至今，无数志士仁人、先驱英烈，为了百姓和大众的道义、国家和民族的道义，都是这么做的当然，普通人难以企及这样的标准，但可以以此为榜样

③取舍之道，耕耘为本钱钟书先生周岁抓周时抓了一本书，其父甚喜，取名“钟书”，巧的是钱先生一生与书结缘，上清华时他便有了“横扫清华图书馆”的想法，人家过年吃酒，他过年闭门“吃书”，还曾把上门拜年的某社会名人拒之门外鲁迅先生说“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上”一分耕耘一分收获，没有耕耘哪来收获，没有耕耘何谈取舍

④取舍之道，格局为要棋局对弈，有人在排阵布局上动脑，有人在吃子丢子上计较，这便是格局，高下立现庄子的《逍遥游》中，知了和小斑鸠能飞上榆树和檀树便很知足了，有时飞不上去，落在地上也心安理得，而大鹏却要展翅九万里飞向南海，这让两个小东西很是看不懂，还在一起嘲笑大鹏这跟和陈胜一起劳作的佣者嘲笑陈胜的“苟富贵，勿相忘”一样，格局不一样，胸怀不一样，最后的成就也大相径庭陈胜无奈感叹“燕雀安知鸿鸽之志”有谚语说“蜡烛尽能照光房子，太阳却能照亮世界”所以，曾国藩说“谋大事者，首重格局”0

⑤—▲唐末诗僧贯体诗云“门前数枝路，路路车马鸣名埃与利尘，千里万里行”好一幅世人追名逐利图但对唐代思想文化产生过深刻影响的绝学一《止学》说“利无尽处，命有尽时大智知止，小智惟谋”并告诫“利畏警焉”，即在利益面前要保持敬畏和警醒所以，取舍之道即是进退之道，重要的是要懂得进退陶渊明归隐田野，“采菊东篱下，悠然见南山”杜荀鹤“羞取俸禄”，“文章甘世薄，耕种喜山肥”都是美谈；比尔•盖茨当面驳川普的面子，拒任美国总统科学顾问，说“这是浪费我时间”，也是明智；而许光达、徐海东、董其武等一大批高级将领，在新中国成立初我军授衔时主动要求降衔让衔，更传为佳话选自《人民日报》年月日，有删改2018116简要概述第

③段的论述层次

1.如何理解第

④段中画线句子的含义？

2.根据上下文内容，在第

⑤段画线的地方填上合适的一句话

3.阅读下面的文字，回答问题

12.母亲是一棵树每次回老家，我都会巴巴地去看老屋门前的那棵树老屋门前有很多树，柳树、榆树、槐树，枣树，还有水曲柳有人问我“树有什么好看的？到处都是“我笑，说“不一样的，那棵树是母亲带着我们亲手栽下的”是的，那棵叫“水曲柳”的树，是当年母亲和我们一起亲手栽下的，对于我们来说有特殊的感情和意义尽管老屋早已换了主人，可是那棵树依旧挺拔地站在那儿，像母亲一样，坚强地生活着我打量着那棵水曲柳，小枝粗壮，树干挺拔高大，经风见雨之后更加茁壮树是有灵性的，三十多年的树龄，对于一棵树来讲还不算太老，尚属年轻可是人就不一样了，几十年的光阴，会让一个人垂垂老矣小时候，我们几个熊孩子喜欢时时刻刻都跟着母亲母亲干活时，我们也跟着干活，尽管那时还小，干不了什么，可是喜欢围在母亲身边的那种感觉，像小鸟一样，叽叽喳喳的夏天母亲在树下纳凉做针线，我们便在树下玩耍疯跑去菜园里揪尚未长大的黄瓜和茄子，被母亲呵斥之后，落荒而逃或者掐一朵花，偷偷地绑在小猫咪的尾巴上，然后躲在一边，幸灾乐祸地看着小猫咪满地转圈，想咬自己的尾巴却咬不到晚上睡觉时喜欢围在母亲身边，缠着母亲给我们讲故事那时候能读的书特别少，所以口头文学是一个特别重栗的传播途径每天晚上听母亲给我们讲故事、猜谜语，是一项非常重大的事情，也是一个非常重要的时刻，如果错过了会懊恼半天那时候经常停电，哪怕点一盏煤油灯也要继续那时候，我常常闯祸，今天踢球把人家的玻璃打了，明天驯■自行车把自己摔成个乌眼青，后天跑到村西的大水库里游泳，差点把自己淹死那时候，常常趁中午母亲睡觉之际，一个人偷偷地跑去村西的水库游泳并不会游泳的我,一样从这头游到那头，完全是在玩命有一次母亲在水库边上找到我，发了很大的脾气，大声嚷嚷“不想活了是不是？赶紧回家！”我跟在母亲身后扮鬼脸，回到家里受到了最严重的处罚写检讨、面壁自省、饿饭用母亲的话说,是要我长记性我记得那时候邻村有一个女子，长得挺好看的，年纪轻轻的就离了婚她常来找母亲哭诉生活的艰辛和不幸她一个人带着三个小孩子，缺衣少食，一时盯不住，不是这个惹了祸，就是那个跑丢了有一年，她最小的孩子出了车祸，她像疯了一般，到处找人借钱，眼泪流个不停，日夜地在医院里侍候幸好不是很严重，那个孩子被抢救过来了，可是她却从此留下一个后遗症，一看见车就害怕、发抖每一个母亲都是一棵树，我们都是栖息在这棵树上的小鸟，叽叽喳喳，所有的痛苦与欢乐都对着树诉说也许这棵树不是很高大，也许不是很强壮，但却在岁月里站成风景，演绎出生命的华章，用树荫无私地庇护着自己的孩子，营造出一片清凉宁静的天地文题中的“树”指代的是和,通过树表达了的情感

1..“小时候”“我”在树下都做过些什么事？2从修辞的角度，说说文中画线句子的表达作用

3.文中提到村中女子的家事有何用意？

4.“我”家老屋门前的树“不一样的”在哪些地方？

5.阅读下面一篇文章，完成下列小题

13.城里的月光高明昌

①我一直这样想，我在城里看到的月亮，肯定不是老家看到的月亮老家的月亮，最亮的时候就是一个圆盘，比向日葵还要圆几分；月亮的颜色是柔和的，也是温顺的，更是清晰的，看上去暖洋洋的到城里看月亮，看到的是远远天空上一块灰白的光圈，灰白、散漫、凌乱、模糊其实，这是怨不得月亮的，因为你去了城里，城里的家，前后左右都有路灯高照，路灯无数，光影也就无数；无处不在的噪声，让你耳朵根也无法清静，尾气的腥味，从地上机浮到空中这样的地方，这样的时间，有个月亮的光影，已是人间幸运月亮啊，一直想光照人间；月亮啊，一直是心地善良

②我及不敢对月亮提要求的平常日子，我们用的是公历，是太阳之历，家人之间做什么事情，问什么日子，翻看的是黄历，盯牢的是钟表，不会命令自己看了今晚的月亮再安排日子的；而我的母亲则不是母亲也现代，电视机、燃气灶、微波炉、手机都齐全，但过日子用的依旧是阴历，月亮之历，是冬月初一腊月十五之类的计时之法每一个晚上，当夜幕降临，四周寂然之时，这月光依旧是母亲生活的重要一部分母亲一个人，总要走走路，总要抬抬眼，望一眼老天，看一眼月亮，看好后再看禾苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光月光，在母亲眼里是年月、节气、阴晴的预报，也是母亲播种和收获需要遵守的时辰.

③我成了城里人，我也成了没有乡下那种月光的人城里的人本领通天，没有多少日子，他们就把黑暗变成了光明，把夜晚变成了白天这是好事，我每一次从乡下回到小区，总会感慨生活的奇妙，小区的夜晚如同白昼，能够看一眼树是一眼树，看一眼草是一眼草，绝不会发生把草看成树、把树看成草的事情而且任何时间段的晚归，人可以不绊倒，可以不走错家门，可以不担心婺贼的侵扰，即使在楼底下掏一把开门的钥匙，也能清清楚楚地看见锁孔的位置，塞钥匙毫厘不差这是谁的能耐？想来，照亮锁孔的绝不是城里那个糊涂的月亮

④我们享受着灯光给予的所有好处，但又觉得被灯光照到天亮的夜晚不是一个真正的夜晚所以人进了家门就开灯，睡觉就要关灯，关灯还要拉上窗帘，窗帘要厚厚的，不让丝毫的灯光进来大家知道这灯光不如月光，月光有十五月亮十六圆的日子，有照到东再照到西的移动时候，有被乌云遮住的时辰，更有太阳出来自己西去的自觉，可灯光不是灯光一亮就要亮到早上，一亮就是这个亮法，这个亮度，没有强弱的变化，没有位置的变化，没有时间的变化一落雨落雪都是这个样子

③真正的月亮一定在乡下，如同真正的夜晚一定在乡下一样昨晚，我又去了老家，回来八点钟，一脚跨出大门，就像踏进了漆黑的世界，屋里门外两重天定了定神，揉了揉眼，走了几分钟，才看见了脚下的满地光斑，光斑明灭,忽隐忽现，聚散相连，那是月光从树影里抖射下来的光线；再往前走，也听见了窸窸窣窣的声音，仔细看，才发现是几片树叶从树上跌落了碰着了树；再往前走，看见了河，河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河面波澜不惊，一Y片澄净我摊出双手，让月光停留在我手上，几秒时间里，我就看见手心里每一道静脉里像有月光在闪耀，也在慢慢游动

⑥想起了童年的月光，只要太阳一落山，只要月亮一出来，庄稼地里，家里的莱园里，就会有月光普照晚上睡觉，再热的天气，母亲叮泞，穿一双袜子，毛巾要拿一条，要盖住肚皮月光下的天气，先是凉再是冷，一如月光颜色的变化我那时候就觉得童年里的北斗星、牛郎星、织女星就会在这时候出现，银河系里繁星闪烁也会在这个时候出现宇宙和天体的奥秘，全在儿时的脑海萦绕，它们在问询我但是，我每一次睁开眼睛时，天已鱼肚白了，我忘记了冷暖与梦想，我只看见了太阳，还有伴随着太阳一起送来的田野里的稻花香味、青草气味母亲拍着我的屁股说，快起，快起，还可以看到露珠

⑦太阳、露珠都看到了，月亮却看不到乡下的月亮是野生的，跑起来快联系上下文说说为什么“我是不敢对月亮提要求的”

1.从用词和句式的角度，赏析下面句子

2.母亲一个人，总要走走路，总要抬抬眼，望一眼老天，看一眼月亮，看好后再看禾苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光下面写月的句子都写到了月光的什么特点？分别是如何表现的？

3.（甲）再往前走，看见了河，河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河面波澜不惊，一片澄净（乙）庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也说说第

⑦段画线句中“野生”一词的含义和作用

4.文章以“城里的月光”为题，为什么又用大量笔墨写“乡下的月光”“城里的灯光”？

三、语言表述

5.按要求完成文后各题

14.

①经过四十多年的奋斗，中国在改善生态环境方面取得了全世界都关注的成果

②曾经荒滩戈的塞罕坝，如今变成了茫茫林海，成为世界上最大的人工林场；毛乌素沙漠曾经黄沙漫漫,如今变成了宜居家园，成为联合国向世界推广的标杆

③这伟大的成就离不开奋战在植树造林的劳动人民,是他们用自己的聪明才智和血汗，换来了这翻天覆地的改变（）请用一个四字成语替换第

①句中的画线内容1O（）调整第

②句中画线部分的结构，使全句表达更顺畅2o（）第

③句画线部分有语病，你的修改建议是

四、写作3o读下面这首小诗，按要求作文

15.散步的时候/我走直路/儿子却故意/把直路走弯/我说/把弯路走直/就是捷径了/儿子说/把直路走弯/路就延长了这首诗带给你怎样的思考？请任选一个角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章要求（）联系自己的生活体验写作；（）自选文体（诗歌除外），文章不少于字；（）不要出现含有考生信息125003的人名、校名、地名等参考答案

一、积累与运用、1C【解题分析】成分残缺，应在句末加“的比赛”故选C.C、2B【解题分析】项，趋之若鹫:意思是指像鸭子一样成群跑过去比喻许多人争着去追逐某些不好的事物含贬义使用不恰当A B项，井然有序有条理，有次序，整齐不乱形容做某件事有条理使用恰当；项，豆蔻年华称女子十三四岁的•••c•年纪为豆蔻年华使用不恰当；项，无动于衷指心里一点不受感动；一点也不动心使用不恰当【题目点拨】D要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等、3B【解题分析】“通常借某一事物说明道理”表述不正确表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作B者的请求和愿望、4C【解题分析】试题分析否定不当，去掉“禁止”或“不得”缺少宾语，在“伪劣产品”后加“的情况”正确“维护”A.B.C.D.和“合理要求”搭配不当，在“合理要求”前加“满足”据此，答案为C、5B【解题分析】大兄，为长兄或对朋辈的敬称正确《社戏》出自《呐喊》《变色龙》作者是契诃夫A.B.C.D.、借条6今借到后勤处音响贰只，话筒肆个，用于“我读书，我成长”演讲比赛，活动结束后归还此据学生会年月日

①示例丰富着我们的情感

②分号（；）

①阿长送我绘图的《山海经》在我要去看五猖会时，2019422A.B.父亲强迫我背诵《鉴略》这本书

②让作者感受到了阿长伟大的爱，让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残A.B.（意思对即可）【解题分析】（）写借条时，第一行居中写借条二字第二行空两格写正文要写清楚借的物品的名称和数量（音响贰只，话筒肆个），1还需要注明归还的日期（活动结束后归还）最后右对齐写署名（学生会）与日期（年月日）2019422（）

①仿句，要求有三一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致有的还要求写2作手法相同，比如修辞方法相同抓住前例句“陶冶着我们的性情”或“砥砺着我们的意志”句式结构为“……着我们的……”内容要与前两句相谐，写出文学名著对我们的意义一定要符合神形兼备的要求

②“读《三国演。