广东省茂名市茂南区2024届十校联考最后语文试题

广东省茂名市茂南区2024届十校联考最后语文试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1.F列句子语言表达得体的一项是（）A.学生在考场紧张等待考试，监考老师说“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪”小雨推开母亲递过来的牛奶，生气地说“烦死了，难道我不会自己照顾自己吗？”C.小梁对老师说“可能是您一时疏忽，您的稿子有几个错别字，我斗胆作了斧正”D.快递员送货超时，收货人说“你是属蜗牛的吗这么老半天才把东西送到！”

2.汉字积累F列字形和加点字注音全部正确的一项A.慰藉5）水泻不通磊落lei经纬万端B.窗板lin宏篇巨制骤然zou分外妖烧C.嘟嚷du未雨绸惨捻子lian巧言令色D.酒肆si终南捷径箱箧qie怀古伤今

3.F列加点的字注音无误的一项是（A.chu阔绰（chuO）笔砚yan伤痕累累（随i）勒令le淤滩（yu）纤夫qian不屑置辨（xiW）C・间或jian恐吓（he）盘桓huan如坐针毡（zhan）D.荤菜hun锚铢zhizhu侍候shi天伦之乐（IGn）

一、积累

4.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（）A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情）B.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭（运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状）C.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（“花枝”借代枝头怒放的梅花用一个“枝”字，说明不是一点梅，而是满枝的梅花）D.从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采（作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，表现了井冈山翠竹的修长、茂盛、别有神采）和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），却为了住宅的华丽却接受了它；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它;从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性【乙】孔子谒见齐景公，景公赠縻丘邑，以此作为孔子供养之地孔子拒绝接受赠地，回到住处，对弟子说“我只听说，君子应当有功劳而受禄时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我康丘邑，他太不了解我了”令弟子驱车，辞别景公离去

8、

1.

（1）邀请或“请”

（2）作标记

2.本来自己十分贫穷，但特别喜欢周济别人的急难（意思对即可）

3.

（1）范景淳得病，李疑亲自煮粥熬药照顾他

（2）李疑不要范景淳感恩图报给他的钱财

（3）范景淳去世，李疑拿自己的钱为他买棺材

（4）范景淳去世后，李疑把他的钱财还给他的儿子（答出任意一点，意思对即可）【解题分析】

1.本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词此题注意古今异义词，要邀请或“请”词类活用词，识动词，作标记

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如，甚十分独特别

3.本题考查学生把握文中人物形象的能力先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可如李疑教书为业，生活清贫，却深明大义，急人之急，却不取回报范景淳深受感动，并且感恩图报，一定要把自己的钱财送给恩人【题目点拨】参考译文李疑，居住在通济门外，同乡的年轻人去他家受业，他得到一些粮食来生活，本来自己十分贫穷，但特别喜欢周济别人的急难范景淳在吏部当官，生病了，没有别的亲人范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说“听说您品德很高尚，希望你能借我一张床养病”李疑答应了他，邀请他就座，安置了床褥炉灶，找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药（有一天）范景淳流着泪说“我恐怕活不了了，没有办法报答你的恩德，我行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来”李疑说“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么！”范景淳说“我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢？”李疑于是请同乡一起去，当而打开行囊，记下数目并封存起来作了标记几天后范景淳死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山他写信让范景淳的两个儿子来等范景淳的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们

9、

1.唐俭轻我、我欲杀之卿为我证言有怨言指斥

2.唐太宗发怒，把玉斑砸碎在地上，拂袖进入内室

3.尉迟敬德是一个敢于进谏，正直不谄媚，做事有策略的人【解题分析】

1.本题考查句子停顿作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿有了一定的积累以后可以根据语感直接作答这个句子的意思是唐俭轻慢于我，我想杀他，你为我证实唐俭有（对皇上的）怨言和指责故停顿应为唐俭轻我我欲杀之卿为我证言有怨言指斥

2.本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用留删”调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺重点词语上，皇上于，在句意唐太宗发怒，把玉斑砸碎在地上，拂袖进入内室

3.本题考查概括人物形象特点的能力，注意根据文中相关事例进行总结“敬德唯唯明日对云，敬德顿首日“臣实不闻”频问，确定不移”可见尉迟敬德是一个敢于进谏，正直不谄媚，做事有策略的人【题目点拨】参考译文吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，唐俭争着把棋子布于有利位置唐太宗大怒，把他贬为潭州刺史皇上蓄积的怒气并未发泄完，对尉迟敬德说“唐俭轻慢于我，我想杀他，你为我证实唐俭有（对皇上的）怨言和指责”敬德恭敬地答应了第二天在当堂对证时，敬德叩头说“臣实在没有听说”多次问他，依旧确定不变唐太宗发怒，把玉斑砸碎在地上，拂袖进入内室过了很久，唐太宗吃饭，招来三品以上的官员都赴宴，皇上说“敬德现今这样做的利处和益处各有三样，唐俭避免冤枉而死，我避免错杀大臣，敬德避免委曲顺从，这是三大利处；我有了改过的美德，唐俭有了再生的侥幸，敬德有了忠直的名誉，这是三大益处”赏给尉迟敬德绸缎一千匹群臣一齐高呼“万岁”

10、

1.D

2.C

3.

（1）白露

（2）冬至后的每天白天时间渐渐变长【解题分析】

1.要求学生在理解文本的基础上分析A项内容与“表，在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为表‘圭本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为圭‘不相符B项内容与“1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台整个观星台就相当于一个量日影的圭表”不相符；C项内容与“在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为‘春分和‘秋分不相符D项正确

2.A项错误，改为第

①②段说明了中国节气文化的诞生和测量工具；B项错误，改为第

④段通过作诠释和举例子来说明圭表；C项正确；D项错误，改为第

⑧段总体上概括了节气带来的影响与作用

3.

（1）“秋处露秋寒霜降”的节气立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降故第三个节气是“白露”

（2）结合“将每年白天最短的那天，叫‘日短至‘，又称‘冬至”分析“一天长一线”的意思是“冬至后的每天白天时间渐渐变长”

11、

1.多尔看到一个小乞丐忍辱讨钱买花献给去世的母亲，深受感动

2.

（1）难过

（2）惊讶

（3）感动

3.小乞丐为讨足给妈妈买花的钱，忍受侮辱，说明了讨钱的艰难；这个情节与后面多尔给小乞丐1美元形成对比，以贵妇人的冷漠来衬托多尔的同情心

4.

（1）对自己误解了小乞丐而感到自责、愧疚

（2）对小乞丐为去世的妈妈买一束万寿菊，并恭恭敬敬的放在墓前的行为而产生了敬意

5.

（1）从表意上看，题目形象生动，“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思；“风雨”渲染了环境的恶劣

（2）从喻意和主旨上看，“风雨中的菊花”，象征着在艰难环境里生存却对母亲心怀爱意的小男孩，表现出小男孩坚强隐忍的品格以及对母亲深深的爱

6.示例—*摘录内容一一午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨批注一一环境描写，灰暗的天色，低沉的乌云，写出下雨前的憋闷，渲染出让人窒息的气氛，同时也烘托出多尔情绪的压抑和低落，为后文作了铺垫示例二摘录内容——“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸她不说“买什么”，以免强加于人批注一一语言描写看与“买”，一字之别，充分表现出花店小姐的善良与体贴，礼貌而有分寸【解题分析】

1.此题考查的是对文章主要内容的概括面对此类试题，需要通读全文找出文中的主人公、事件的时间、经过、结果然后将这些信息组织成完整通顺的一句话文章中的主人公是多尔先生，事件的起因小男孩讨钱，经过小男孩用钱买了花，并打算送给去世的妈妈，结果多尔先生被小男孩感动了据此整合成句即可

2.此题考查的是从文中搜集信息的能力面对小男孩，多尔先生首先是“流露出鄙夷的神色”，接下来，看到瘦骨嶙峋的小男孩“多尔先生心中一阵难过”，于是给个他一美元，花店的相遇，“这是多尔先生没有想到的”写出了多尔先生的惊讶，最后当看到小男孩拿着花走向公墓时，多尔先生感动了，“他的眼前模糊了据此理解作答

3.此题考查的是文中情节的作用从后文得知，小男孩讨钱是为了给妈妈买花，这一情节表现了这个过程的艰难，同时也与后文多尔先生的表现形成一个鲜明的对比据此理解作答

4.此题考查的是对文章结尾的理解多尔先生看到小男孩的举动心灵发生的巨大的变化，首先因为开始“多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色真是缺一行不成世界听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢”一句写出了他对小男孩的误解，而此时真相大白，所以他感觉有点内疚，再者他被小男孩的为去世的妈妈买花感动了据此理解作答

5.此题考查的是题目的含义题目的含义通常有表层含义和深层含义“风雨中的菊花”表层含义风雨指当时的自然环境，菊花寄托了对母亲的哀思深层含义风雨象征恶劣的环境，菊花象征着小男孩那种坚韧的性格和对母亲执着的爱意据此理解作答

6.此题考查的是对句子的赏析我们可以采用的答题模式是此句运用了修辞手法、人物描写方法、词语+表达效果如生动形象、生动细腻+写出了的内容+表达的情感解答时，首先找出例句，然后加以赏析示例“小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了”运用外貌描写，写出了小男孩生活的艰难，更加表现了他对母亲的爱

三、应用

12、1示例互联网让我欢喜让我忧2示例电子阅读我来评3示例近年来，全校师生整体阅读率逐年增长，数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度;网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低阅读成本等优势【解题分析】1本题考查拟写宣传语，为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞据此可拟写为走近互联网，探索新生活2本题考查设计活动为某个主题设计活动，活动内容一定要与这个主题密切相关，活动内容一定要有可行性，不能是空洞的口号活动名称要简洁明了，易懂易记据此可设计为网络现象我来评3本题考查材料探究细读材料一可知，近三年来，整体阅读率，传统方式阅读率和数字化方式阅读率逐年上升细读材料二可知，网络阅读相对于传统阅读有着巨大的优势综合表达即可

四、综合性学习与写作

13、追梦若蓝天给我一双翅膀，我愿展翅；若海洋给我一片天地，我愿遨游若是……若是……，若是我有一个梦，我一定会去实现它一_题记我以天空存在，我以海洋存在，我以世间万物存在，我以梦存在每个人都曾经拥有过好多梦，不同的，充满色彩的，奇形怪状的，小孩拥有小孩的梦，大人拥有大人的梦我的梦想是成为一个探险家，可以去好多地方游玩，探险，我喜爱那阴险而充满生机的森林，又是热衷于海洋底下那不为人知的千年秘密及诱人的宝藏可是，久而久之，我对这个梦想渐渐失去了兴趣，无论是多么美好的一个梦，我也淡失了兴趣，所以，每当仰望天空时，偶尔飞过一群鸟，或者是在水里游过一群鱼时，我总是很好奇的想问，飞得高飞得远就是你们想要的吗？在大海里遨游就是你们的梦吗？后来，我又有了一个梦想，我要好好努力，好好学习，我宁愿在书海里遨游，情愿在知识的天空里展翅，追梦，想小孩子追赶飞掉的气球一样，气球越飞越高，小孩越跑越远，我也追赶着梦，一阵风吹来，梦越飞越远，我停下脚步，向他飞走的方向眺望，心中暗暗念道“你还会回来的，因为我是你的主人”梦回来了，从今往后，它再也没有飞走，也在也没有从我脑海里离开，它日夜陪伴着我，隔壁的老爷爷带着他的梦，楼下的小孩子也带着他的气球，球里装着一个朴实美好的梦梦，在我们身边存在梦啊！停下飞快的脚步吧，伴随我，别让我再万般追寻【解题分析】这是一道命题作文题目的关键词语是“梦”，即“理想”“愿望”的意思小的梦想，可以是渴望拥有某一个事物,如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能“大”的梦想，需要用一生去追求--文学新星、篮球明星、音乐之星等文章须写出追梦这一变化过程；整个过程中要体现出自己的拼搏、奋斗以及思考、领悟的过程本文可以写成记叙文，也可以写成叙事散文或抒情散文构思过程要细刻画面追求过程中，有渴望一不得--坚持一收获的长期坚守；或是有寻梦一追梦--圆梦，失败--怀疑-坚定的追梦阶梯，需要层层推进而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走在写作过程中，注意相关细节必须体现出来例如，在追梦路上人物的心理细节描写，还可以使用环境烘托、侧面描写等手法，使文章的内容更具有吸引力既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华明悟哲理，自然深邃寻梦路上，会收获人生最美丽的风景心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，也是体现文章主旨之所在

5.名句积累与运用兼葭凄凄，（《诗经•兼葭》知不足，;知困，o（《礼记•学记》）国破山河在，城春草木深,o（杜前《春望》）庭下如,,盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》）诗言志，曹操在《观沧海》里引吭高歌，用“日月之行，若出其中,来表现自己胸怀天下的襟怀送友人时我们常用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“,”一句表达友情不受千山万水的阻隔，是永恒不变、无所不在的《过零丁洋》中，文天祥用“,”一句写尽了慷慨激昂的爱国热情和视死如归高风亮节“隔千里兮共明月”，苏轼在《水调歌头•明月几时有》中用极其浪漫的笔法表达了对相隔异地的亲人的美好祝愿,O

6.下面是三部名著的片段，根据你的积累，按要求答题作品名称名著片段孙一娘道“叔叔既要逃难，只除非把头发剪了，做个行者，须遮得额上金印，又且得这本度牒做护身

①《水浒传》符年甲貌相又和叔叔相等，却不是前缘前世阿叔便应了他的名字，前路去谁敢来盘完这件事好么？”“人生南北多歧路，将相神仙，也要凡人做百代兴亡朝复暮，江风吹倒前朝树功名富贵无凭据，费尽心情，总把流光误浊酒二杯沈醉去，水流花谢知何处？”这一首词，也是个老生长谈不过说人

②（）生富贵功名，是身外之物；但世人一见了功名，便舍著性命去求他及至到手之后，味同嚼蜡自古及今，那一个是看得破的？“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚烟有不可超越的睢骨存在！”

③《简•爱》牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的……

（1）孙二娘口中的“叔叔”是指梁山上的哪位好汉（）

（2）写出作品

②的名称（《》）

（3）片段中“不可逾越的障碍”指的是

二、阅读

7.（甲）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心（节选自《鱼我所欲也》）（乙）孔子见齐景公，景公致腹丘

①以为养

②孔子辞不受，入谓弟子曰“吾闻君子当功以受禄今说景公，景公未之行

③而赐之糜丘，其不知丘

④也亦甚矣”令弟子趣驾，辞而行（节选自《吕氏春秋》）注

①康丘地名

②养供养之地

③未之行没有采纳我的主张

④丘孔子，名丘

1.解释下列加点的词语⑴万钟于我何加焉.•.⑵所识穷乏者得我与⑶孔子辞不受⑷景公致縻丘⑸今说景公

2.翻译下列句子⑴乡为身死而不受，今为宫室之美为之⑵吾闻君子当功以受禄

3.如果我们想要充实（甲）文的内容，使论证更有力，你认为（乙）段文字可以吗？为什么？

4.甲文中作者强调的人的本心是什么？结合实际谈谈现实生活中中学生如何保持本心？

8.阅读下文，回答问题李疑者，居通济门外，闾巷

①子弟执业

②造其家，得粟以自给故贫甚，然独好周人急金华范景淳吏吏部，得疾,无他子弟杖踵疑门，告曰“闻君义甚高，愿假榻”疑许诺，延就坐，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药景淳流涕曰“恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原

③自取之”疑曰“患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰“我死，恐为他人得，何益？”疑遂求其里人

④偕往，收囊，志其数而封识之数日，景淳竟死，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山往书召其二子至及二子至，取囊按籍而还之（选自宋濂《文宪集•李疑传》，有删节）（注释）

①闾巷乡里

②执业受业

③原通“愿”，希望

④里人同乡

1.解释下列加点词语在文中的意思

（1）延就坐（）

（2）志其数而封识之（）

2.把下面句子翻译成现代汉语故贫甚，然独好周人急

3.李疑是一个高义之士，选文中哪件事体现了他的“义”？

9.阅读下面的文段，完成下列各题吏部尚书唐俭与太宗棋，争道

①，上大怒，出为潭州蓄怒未泄，谓尉迟敬德

②曰“唐俭轻我我欲杀之卿为我证言有怨言指斥”敬德唯唯

③.明日对仗

④，敬德顿首日“臣实不闻“频问，确定不移上怒，碎玉疑

⑤于地，奋衣以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心

⑧二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运

1.下列说法与原文意思相符合的一项是A.古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短B.郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台C.春分和秋分，其实就是把春季和秋季平分的那几天D.二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象

2.下科说法正确的一项是.A.第

①②段说明了中国节气文化的特征

8.第

④段通过下定义和举例子来说明节气C.第

⑦段“各历时15天左右”中的“各”去掉后，表达的意思有改变D.第

⑧段具体阐述了节气带来的影响与作用

3.请根据上文有关节气的知识，结合下面的链接材料，回答问题链接材料1二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”2农访冬至吃了面，一天长chGng一线1请写出秋季里的第三个节气2请说说农谚中“一天长一线”的意思

11.阅读下面的文本，完成下面小题风雨中的菊花

①午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨

②多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差由于生计的关系，他要转车到休斯敦距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间

③“太太，行行好”一个小孩的声音吸引了他的注意循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服

④“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了给一美元也行”考虑到甩不掉这个小乞丐妇女转回身，怒喝一声“滚!这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望

⑤多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色真是缺一行不成世界听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心说不定这些大人就站在附近观察呢

⑥多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了给一美元也行”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学他掏出一美元的硬币，递到他手里

⑦“谢谢您,祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了

⑧多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店他有几次在这里买过礼物送给朋友卖花姑娘认出了他，忙打招呼©“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸她不说“买什么”，以免强加于人⑩这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买11“一束万寿菊”小乞丐竟然开口了12“要我们送给什么人吗？”13“不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！”14“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说15小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，放在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去16这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的17火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆突然，他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着18火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击他的眼前模糊了

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容

2.阅读全文,用简洁的词语填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化鄙夷__12__

33.文章第

③段设置“小乞丐向牵狗的妇人讨钱”这一情节有何作用？

4.文章最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”，你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么？

5.请说说标题“风雨中的菊花”有何妙处？

6.批注是一种很好的读书方法，它能及时记录我们阅读时的思考和感悟批注的角度很多，如感悟式、赏析式、联想式,等等请仿照示例，从文章中摘录一处文字并进行批注摘录内容批注示例:他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前“一步一步地缓地缓缓地前行”，动作描写，表现行,他忘记了身外的一切了小乞丐献花态度的虔诚,对母亲充满了哀思与怀念

三、应用

12.综合运用现代社会，网络已经成为生活中一个重要的组成部分近日，学校将组织一次以“我们与互联网时代”为主题的综合性学习活动（标语拟写）请为本次活动拟写一则标语（活动设计）请围绕本次活动主题仿照“活动一”“活动二”设计出“活动三”活动一网络语言我来析活动二上网方法我来学活动三（材料探究）阅读下面两则材料写出你的探究结果材料一全校师生阅读情况调查表图书、报刊等传统方网络手机等数字化阅读情况师生整体阅读率式阅读率方式阅读率年

201557.30%

52.20%

32.80%年

201667.60%

54.90%

44.70%年

201772.30%

57.50%

56.60%材料二用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，能获得更多的信息同时，也方便人们更新效地利用零碎的时间，随时随地阅读此外还节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本

四、综合性学习与写作

13.作文“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”这是2018年12月31日发表的二一九年新年贺词中的一句话请以“追梦”为题，写一篇文章要求

（1）文体自选，诗歌除外；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出现真实的班名、人名参考答案

一、积累

1、A【解题分析】B项“烦死了，难道我不会自己照顾自己吗”表述不得体；C项“斧正”用于让对方修改；D项“你是属蜗牛的吗”表述不得体

2、D【解题分析】A.藉--------j论”，泻泄;B.窗根（Im）------------ling,宏---------鸿，骤（z6u）・・zh0ii；C.惨一缪，捻一niano■

3、C【解题分析】C加点的字注音无误A簇读埼B勒”读底D锚读疝

4、A【解题分析】BCD三项正确，A项错误应改为为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问,再回答“我”是因“对这土地爱得深沉”而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情）

5、

（1）白露未晞

（2）然后能自反也然后能自强也

（3）感时花溅泪恨别鸟惊心

（4）积水空明水中藻存交横

（5）星汉灿烂若出其里

（6）海内存知己天涯若比邻

（7）人生自古谁无死留取丹心照汗青

（8）但愿人长久千里共婵娟【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“晞”“藻荐”“婵”等字词的书写

6、

（1）武松

（2）儒林外史

（3）罗切斯特已有妻子【解题分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《水浒传》《儒林外史》《简・爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可

（1）从“叔叔既要逃难,只除非把头发剪了，做个行者”中的“行者”分析，孙二娘口中的“叔叔”是指梁山上的武松武松绰号“行者”

（2）“人生南北多歧路”出自吴敬梓《儒林外史》中的一首词，叫《秦时月》

（3）“不可逾越的障碍”指的是罗切斯特已有妻子正当他们在教堂准备结婚之时，一个不速之客打断了婚礼的进程，当众宣布罗切斯特已有妻子尽管罗切斯特有其苦衷，但简还是离他而去

二、阅读

7、

1.⑴（有）什么益处⑵通“德”，“感激”的意思⑶推辞，拒绝⑷给、赠给⑸游说，说服

2.⑴先前（为了大义）宁肯死也不愿接受（一箪食一豆羹），现在为了宫室的美丽接受了（万钟俸禄）⑵我听说，君子应当有功劳而受禄

3.可以，因为它可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点

4.舍生取义中学生在学习、生活中能努力学习，友爱同学，遵守社会法规，保持正确的人生观、价值观，不随波逐流，人云亦云即可算是保留本心【解题分析】

1.本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思如

③句意为孔子拒绝接受赠地辞推辞注意

②中“得”通“德”，“感激”的意思

2.本题考查文中重点句子的翻译解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺句中的重点词有“乡”通“向”，从前闻:听说

3.本题考查选取论据首先理解【乙】文的内容，“景公赠縻丘邑，以此作为孔子供养之地孔子拒绝接受赠地”这和【甲】文中万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点项一致，所以可作为事实论据

4.本题考查学生理解文章主题及个性化表达的能力这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子、段落或写作背景等去把握文章的主题甲文”为宫室之美乡为身死而不受，今为宫室之美为之；……是亦不可以己乎”分析，作者强调的人的本心是“舍生取义”，谈论时可从“努力学习、遵守社会法规、保持正确的人生观、价值观”等角度谈译文【甲】高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它这样，高官厚禄对我有什么好处呢是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉。