广东省肇庆市端州区五校2024届中考语文模拟试题

广东省肇庆市端州区五校届中考语文模拟试题2024注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.下列各句中，没有语病的一项是（）A.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，不管出租车是否使用打车软件，均应遵守运营，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则C.欧美不仅在核能、海洋能等方面对中国设置多重障碍，而且在中国研发这类能源时，还往往借口以“用于军事”为名，制约中国的发展D.国庆长假期间，出现了路上车满为患、车祸频发，景区人满为患、人败景致等问题，因此有人呼吁，将十月定为国庆月，让各省根据实际情况灵活安排假期

2.下列语段中加点字的拼音正确的一项是（）2017年初春的西湖，乍暖还寒立春节气已过，冬天却还想把春天紧攥在手里但四季轮回是亘古不变的法则，就算冬天使出浑身解数，终究遏制不了一朵朵报春花绽放殷红的笑脸•••A.gen jieyi yanB.gen xiee yanC.heng jiee yTnD.heng xieyi yin

3.下列各句中没有语病的一项是（）A.运动会即将举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩B.各色的花儿次第绽放，五彩缤纷，把春天的湿地公园装点得生机盎然C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛D.为了防止肺炎疫情不再反弹，上级要求各小区加强管理，制定严密的防范措施

4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.外交部发言人华春莹的主持风格犀利敏捷，大方得体・♦B.国际研究机构数据表明，“抖音”国际版风靡日本及东南亚市场••C.阳春三月，络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到鱼梁洲环岛景观带••••D.事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是沥尽心血铸就的••••

5.默写，衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）,草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）马作的“宫中”和“营中”的贤臣之后，引用汉朝的例子告诫后主要亲贤远佞在这三点建议中第三点是最重要的据此理解作答

4.此题考查的是文中的情节的作用诸葛亮在历史上是一位值得尊敬的人，最初生活在南阳，“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表现了他淡泊名利的志趣；为了报答先帝的知遇之恩，他不辞劳苦，鞠躬尽瘁此次北伐，他对朝中十分的担心，所以想通过自述这些经历来感动后主，让其专心治理朝政据此作答即可

5.此题属于半开放试题，考查的是对文中人物感情的把握在当时的背景下，诸葛亮带着复杂的感情写下了这份奏表,此时的诸葛亮心中的感情很复杂，有对先帝的感激和怀念，有对过去奋斗历程的感慨，有对后主的担心，还有对此次北伐的成功与否的忐忑据此做答即可译文先帝开创的大业未完成一半却中途去世了现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时期啊不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同如果有做奸邪事情，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲我感激不尽今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么

8、

1.1味美2勉励3停止4所以，因此

2.1《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧2冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷

3.教学相长也比喻论证或举例论证

4.提出观点、看法；阐述理由；联系学习生活，紧扣文章内容【解题分析】

1.试题分析本题考查学生对文言词语的理解先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断

①句意不去品尝，就不知道它的味道的甘美旨甘美

②句意这样以后能够自我勉励强，勉励

③句意学习不可以停止已停止

④句意所以木材经墨线划过斧锯加工就直了困所以，因此

2.试题分析本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法

①句中重点的词有:日说；学第一个为“教”，第二个为“学习”其大概，表示推测句子翻译为《兑命》说“教人是学习的一半”大概说的就是这个道理吧

②句中重点的词有为变成，凝成；于比句子翻译为冰是水凝结而成的,却比水还要冷

3.试题分析本题考查学生对写作方法及其作用的把握以及把握文章主旨的能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际，谈出自己的理解“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用了类比；观点是教学相长；文章开门见山提出中心论点学不可以已，接着以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水“，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞不过，要能“青于蓝”“寒于水”，决不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说“学不可以已”所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进

4.试题分析本题考查学生的感悟启示解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的学习经历，来谈感悟即可，做到言之有理虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也，凡事都要实践才能知道事情的真相学习本身是一种实践活动，当然必须用实事求是的态度来对待，而不能掺杂使假或者骄傲浮躁正如毛泽东所说的，“虚心使人进步，骄傲使人落后”另一方面，教和学是相互促进的，二者相铺相成这样来看问题，同样也是现实的和实际的

9、

1.

①击鼓进军

②倒下

③曾经

④根本、基础

2.

①齐国是大国，难以推测它的情况害怕在那里有埋伏

②我明白修养自身的道理却不明白治理国家的道理

3.善于抓住反攻的时机和追击的时机

4.修养自身是治理国家的根本【解题分析】

1.试题分析先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“鼓”击鼓进军所以千万不要以今释古“本”在现代汉语中也有“根本、基础”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键

2.试题分析本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意“伏”“焉”“治身”等字词的翻译“夫大国，难测也”判断句的翻译“臣明于治身，不明于治国也”状语后置句的翻译点睛文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美

3.试题分析文言文要点的概括要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础长勺之战取胜的原因可从善于抓住反攻的时机和追击的时机的角度作答，这是取胜的直接原因

4.试题分析要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句,充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点可分析“故本在身，不敢对以末”等句，从修养自身是治理国家的根本的角度作答即可

（一）译文到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军大败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因曹刿回答说“作战，靠的是士气第一次击鼓能够振作士兵们的士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们”

（二）译文楚庄王问詹何说“治理国家应该怎样？”詹何回答说“我明白修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）楚庄王说“我能成为祀奉宗庙社稷的人，希望学到怎样保持它的办法”詹何回答说“我没有听说过身心修养好了而国家反而混乱的事，又没有听说过身心烦乱而能把国家治理好的事所以根本在于自身，不敢用末节来答复”楚王说“说得好”

10、

1.D

2.插叙，交代了夏玉国的经历以及做挑山工的原因，为下文写他的理想和对工作的的热情作铺垫

3.

（1）运用比喻和夸张的手法，将“一串汗珠”比作“一道彩虹”，生动写出夏玉国汗水之多，表现挑山工工作的艰辛，突出了“我”的崇敬和赞美之情

（2）“荡漾”原指水波晃动的样子，这里用来形容“风”吹过耳朵的感受，突出了“我”内心的震撼（感动、激荡、敬佩）（或表面上写风在耳边吹过的感觉，实际写夏玉国给“我”带来的内心震撼）

4.第

①段

（1）将泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，为结尾将挑山工比作”行走的脊梁”作铺垫（或:将泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，暗示挑山工们是泰山的脊梁，也是华夏民族的脊梁）

（2）写泰山的雄奇峻秀，是为了衬托挑山工精神之伟大

5.

①吃苦耐劳他们肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，吃煎饼，啃咸菜，有的一干三十年

②崇尚自由喜欢做挑山工，因为工作自由，农闲时来，农忙时走

③乐于奉献王荣泉做挑山工一干30年，为泰山建设奉献了青春，并为自己身为泰山建设者而感到自豪

④顽强拼搏（坚忍不拔）他们挑着沉重的担子，不气馁，不懈怠，历经艰辛，直达山顶

⑤胸怀理想、乐观向上挑山工工作虽然辛苦，但他们却不以为苦，因为他们胸怀理想，为理想挑山【解题分析】

1.此题考查的是对文章的感知D文章不是采用的夹叙夹议的写法，结尾抒情点明主旨，而不是议论故选D

2.此题考查的是段落在文中的作用第

⑤段介绍了夏玉国的工作经历“开过货车，当过维修工、电焊工、空调工”以及做挑山工的原因“第一次见挑山工，就喜欢上了“，属于插叙，使文章内容更充实，同时为下文做铺垫据此理解作答

3.此题考查的是对句子的赏析我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感“似天边划过的一道彩虹”此处运用比喻，将“一串水珠”比作“一道彩虹”,生动形象地突出了挑山工的辛苦，表达了我的赞美之情“荡漾，，本义是（水波）一起一伏地动，在••这里首先指风耳边刮过，同时也写出了我内心的起伏据此理解作答

4.此题考查的是对文章内容的理解文章

①段中“泰山，五岳之首，华夏脊梁”，写出了作者对泰山的评价——华夏脊梁，表现了作者的赞美，同时作者看来挑山工就是行走的脊梁，所以此处又为下文做铺垫⑬段中“转过对松山，就是十八盘十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门“仰视天门雯辽，如从穴中视天“”写出了泰山的雄奇，目的一方面为了表现挑山工的艰辛，同时也表现了他们的伟大据此理解作答

5.此题考查的是文中的人物形象文中将挑山工比喻为“行走的脊梁”，说明这个群体身上有很多优秀的品质“想轻就轻，愿重就重想挑就挑，愿歇就歇随时兑工钱，兼顾家里农活”，“自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱”可以看出他们崇尚自由，喜欢这种悠闲的生活；“肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背”，“吃煎饼，啃咸菜，一干三十年”说明他们肯吃苦；“听着音乐，来了精神，担子也轻快了”，“俺也是泰山建设者”可见他们心态乐观积极；“玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，沉稳踏实”直达山顶，可见他们的顽强执着据此理解作答IK

1.我们要善用我们的语言宝库

5.首先提出本段的分论点汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点然后采用举例论证法，举了一个“笑”字多样表达折射出多重情感，反映着多彩生活的例子，有力地证明了分论点最后得出结论，强调了善用语言的好处

6.

（1）语言的活力在于常用常新，直面内心感受进行差异化表达，准确说出所思所想；

（2）更需要“咬文嚼字”，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来

7.示例书到用时方恨少我也经常遇到这样尴尬的现象，有一次老师让我们以“紧张一刻”为题写一篇微作文，我在体育中考中明明经历了这样的紧张时刻，但就是不能很生动地表达出来，真是“心中有，而笔下无”我觉得应该多读书、多摘抄，并经常尝试着去使用这些语言，才能提升自己的表达水平【解题分析】

1.本题考查的是分析概括议论文的主要观点“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括阅读全文可知，本文的题目就是中心论点

2.本题考查学生对议论文论证思路的分析能力要了解一般议论文的结构提出问题一分析问题一解决问题在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可第2自然段首句提出分论点，然后以“笑”为例进行论证，最后用“不仅……而且……”的句式进行总结，强调了善用语言可以营造丰富多元的文化氛围

3.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答从“语言的活力来自常用常新”“只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰”“身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要咬文嚼字’”“用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息”可以提炼出问题的答案

4.这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确答题时，要特别注意以下几点一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范作答时要围绕“善于积累”“个性化表达”等角度来回答

三、应用

12、1“幽”改为“悠”“概”改为“慨”2将“全国稀有的地方戏曲剧种”和“河北省特有的古老剧种之一”互换位置3C【解题分析】试题分析1错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断幽扬一悠扬；慷概一慷慨2“石家庄丝弦不仅是全国稀有的地方戏曲剧种，也是河北省特有的古老剧种之一”语序不当，将“全国稀有的地方戏曲剧种”和“河北省特有的古老剧种之一”的位置互换应该先“河北省”再扩展到“全国”3这一段说明性的文字，具体说明“丝弦”的基本构成先说丝弦乐队的文、武场一一

①②④句，依据先说“文”，再说“武”，句子排列为再说

①④②丝弦的角色分类和表演一一

③⑤句，依据先说分类，再说表演，正确的顺序是

⑤③据此分析，正确的句序为

①④②⑤③故答案为C

四、综合性学习与写作

13、短板不是用来补足的，而是用来敬畏的有个著名的木桶效应，大意是一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平因此，整个社会与我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它我们小时候，受的教育是我们一定要德智体美劳全面发展然而长大后，我们会发现现实不是这样的，全面发展有可能是全面的平庸，毕竟像达芬奇那样的天才并不太多俗话常说“人生是一趟单行线”“人生没有回头车”哲学的终极思考也恰恰是我们人生的三大困惑我是谁？我要去哪里？我该怎么去？因此我觉得，真正的短板不是用来补足的，而是用来敬畏的就木桶本身而言，有短板怎么了，可以把桶倾斜一下，可以找心灵手巧的人或者专业的木匠帮你补补嘛，再不行还可以在外面再套一个塑料桶嘛，没有塑料桶可以找个塑料袋我想表达什么意思呢，无论是组织还是个人，都会有自己短板，有短板的时候不是要自己用洪荒之力去把它努力变长，而是可以有很多其他方式扬长避短首先，我们要全面的认识自己，认识自己的工具有很多，血型，星座，性格色彩，九型人格，生命数字，MBTI以及DISC等等我觉得最重要的是要关注自己的行为模式大约在2014年，我上一家公司曾经组织过一次DISC

2.0的培训，首先要做一套测试题，做题之前有一段话“现在设想你是在工作的环境中，并回答以下问题”人的行为模式分为内在行为模式，是与生俱来的，固有的，一般会表现在家庭中；外在行为模式，是基于不同的场景和情境，主要表现在工作领域；认知行为模式，主要是基于对自己的认知，这部分和过往的经历有关，主要表现在独处的时候当对自己在不同的行为模式下都有所了解，也就能比较准确地了解自己的优势在哪里，短板又是什么，然后把木桶倾斜一下，水也会装得很多嘛我们要明确自己的天赋，而不要过多的关注短板，当我们找到我们的优势，聚焦于这个天赋，并且将其发挥到最大的时候，就已经会比其他人做得好了人的特质一般由先天天赋，后天经历，原生家庭以及后天家庭共同构建，我觉得其中先天的天赋是最重要的，因为它是我们生命的既定功课，也是我们生命的蓝图其次，专业的事交给专业的人去做，可以用合作的方式取长补短嘛每个人都有自己擅长和不擅长的领域，可能自己做需要耗时很久还未必做好的事，专业的人能做的又快又好比如修木桶你就找木匠嘛，或者找个比你心灵手巧的嘛，自己让它变长，不会魔法估计也达不到吧短板的存在是为了让我们腾出时间做自己更擅长的事情，多么有爱的短板第三，短板有时候是对我们的保护，有时候短板的存在恰恰是件好事就拿我自己来说，双子座B型血，据说每秒钟脑子里会产生176个想法，而且会在自己感兴趣的领域记住很多细节，但是同时，我又很健忘，总是记不住昨天吃了什么，也记不住很多不感兴趣的细节因为我脑子里想法很多，总是信息过载，据说精神病人就是因为记住太多事情疯掉的，所以健忘这个短板恰恰是对B型血人的一种保护第四，这个时代真正的价值是不可替代性这个世界不缺全面平庸的人，也不缺第一名就好比时下的奥运会，每天都有金牌得主，但是最受关注的网红是洪荒少女，正是因为她夸张的表情和独特的幽默形成了自己不可替代的风格，所以迅速在世界范围圈粉最后，努力也做不好的事情，就果断放弃嘛放弃补足短板，换个方向嘛，就如同我的偶像卢老师所说的洪荒之力都做不好的事，有什么好坚持的？【解题分析】材料给的是关于水桶效应的题材一只水桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板也可叫做短板效应说的是一个水桶无论有多高,它盛水的高度取决于其中最低的那块木板本材料可以有两个立意角度第一个立意是要分析好材料“我们每个人都应思考一下自己的短板，并尽早补足它”一句，也就是要尽可能地不足自己的缺陷可从怎样弥补一个人的毛病以求最完美的表现等方面立意第二个立意要分析好“伸出我们的手来，五个手指长短不一，贡献也不一样”一句，人生是不完美的，月有阴晴圆缺正视现实，接受现实如果努力也做不好的事情，就果断放弃也就是放弃补足短板，换个方向或许会进入一个更为广阔的天地【题目点拨】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作卢飞快，O辛弃疾《破阵子•醉里挑灯看剑》几处早莺争暖树，o白居易《钱塘湖春行》写出古诗文中含有“舟”字的连续两句,O

6.根据相关名著内容，完成小题1阅读《水浒传》节选内容，回答问题林冲道“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一个人来，又吃他走了”小校道“虽然不杀得人，这一担财帛可以抵挡”林冲道“你先挑了上山去，我再等一等”……只见山坡下转出一个大汉来，……只见那汉子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，……林冲正没好气，……抢将来斗那个大汉a.“那汉子”是指ob.林冲“斗那个大汉”的原因是什么？结果怎样？2阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度

二、阅读

7.阅读下文，回答问题出师表先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄,引喻失义，以塞忠谏之路也宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理,不宜偏私，使内外异法也侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事，事无大小,悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督愚以为营中之事，悉以咨之,必能使行阵和睦，优劣得所亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭莺钝，搜除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎陛下亦宜自谋，以咨谀善道，察纳雅言，深追先帝遗诏臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所言

1.“表”是古代向帝王的一种文体，作者人名是三国时期著名的政治家军事家

2.解释下列加点词语在文中的意思1恢弘志士之气••2陟罚臧否3以昭陛下平明之理4遂许先帝以驱驰••

3.诸葛亮为实现刘备“兴复汉室统一中原”的遗愿，临行前在表文中向刘禅提出了哪几条建议其中强调的最重要的一条是什么？

4.诸葛亮为蜀汉的江山大业一生戎马俊健鞠躬尽瘁，第六段作者自叙身世志向，追述刘备三顾茅庐经历的目的是什么

5.请说说本文结尾处“临表涕零，不知所言”所蕴含的复杂情感

8.阅读下面文字，完成小题［甲］虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足,教然后知困知不足然后能自反也;知困然后能自强也故日教学相长也《兑命》日“学学半”其此之谓乎！《虽有嘉肴》［乙］君子日学不可以已青，取之于蓝而青于蓝冰，水为之，而寒于水木直中绳”，糅以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参田省乎已，则知明而行无过矣节选自荀子《劝学》［注释］

①中zhOng绳:合乎拉直的墨线

②糅r6u通“煤”，用火烤使木条弯曲

③暴:通“曝”，晒干

④参:通“叁”，多次

1.解释句子中加点的词⑴不知其旨也2然后能自强也••3学不可以己4故木受绳则直••

2.翻译句子1《兑命》日“学学半”其此之谓乎！2冰,水为之,而寒于水

3.甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点;乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是O

4.请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受

9.阅读古文回答问题公与之乘，战于长勺公将鼓之刿日“未可”齐人三鼓刿日“可矣”齐师败*绩公将驰之刿日“未可”下视其辙，登轼而望之，日“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对日“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（《左传》）楚庄王问詹何

①曰“治国奈何？”詹何对曰“臣明于治身而不明于治国也”楚庄王日“寡人得奉宗庙社稷

②，愿学所以守之”詹何对日“臣未尝闻身治

③而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也故本在身，不敢对以末

④”楚王曰“善”

①詹何古代哲学家

②社稷指国家

③身治自身修养好

④末末节，次要的事情

1.解释下列加点词的意思

②望其旗靡••

③未尝闻身治而国乱者也

④故本在身••

2.用现代汉语翻译下列句子夫大国，难测也，惧有伏焉臣明于治身，不明于治国也

3.阅读（甲）选段，具体分析鲁国长勺之战取胜的原因

4.分析（乙）文阐述了怎样的治国道理

10.阅读下面的文字，完成后面小题行走的脊梁徐锦庚

①泰山，五岳之首，华夏脊梁游人至此，莫不仰其雄奇，叹其峻秀然而我，却折服于一群小人物肩负重担,劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，沉稳踏实，目标坚定，一步步，一级级，不气馁，不懈怠，历尽艰辛，直达玉皇顶

②他们，就是挑山工

③“俺为理想而来”玉国一张口，让我吃一惊为理想挑山？

④泰山建货运索道后，挑山活锐减中天门挑山队，鼎盛时三百多人，现仅剩十余人玉国入伙俩月，年龄最小，“挑龄”最短

⑤玉国姓夏，生于1982年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校，开过货车，当过维修工、电焊工、空调工，有俩孩子2015年冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了两年后，终于遂愿

⑥“你的理想是什么？”“自由”透过厚镜片，玉国目光淡定光头新理，刚冒硬茬近视700度，电焊所伤

⑦“挑山工自由？”“想轻就轻，愿重就重想挑就挑，愿歇就歇随时兑工钱，兼顾家里农活”午饭后，玉国送货玉皇顶，有仪器，有蔬菜，单上写九十一斤我试了试，不太压肩，但要登山，绝非轻活我本想选副轻担，体验一回，犹豫再三，最终放弃这些年，十上泰山，均乘缆车

⑧玉国挑起担，沿山涧上行，我紧随其后行不远，拐向盘道

⑨过了云步桥，玉国将担搁在护墙，脱下外套，绑在担上，掏出手机悠扬的歌声响起，是小虎队的《爱》他说,听着音乐，来了精神，担子也轻快了⑩收拾停当，玉国上路挑山工明白，久歇无久力这时，歌曲换了，仍是小虎队，《蝴蝶飞呀》梦是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸上，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀……“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！“玉国停下步，扭过身青皮头上，闪闪发光，额头缀满豆珠⑪我顿悟他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！⑫我紧随其后，头挨脚后跟忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心•♦⑬转过对松山，就是十八盘十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门“仰视天门登辽，如从穴中视天”⑭玉国小憩，我挑起担子，蹒跚拾级岂料，登不足百级，两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，沉稳踏实我亦步亦趋，脸上淌汗，心里羞愧冬于，南天门到了！从高山仰止，到触手可及，负重两小时，洒下多少汗水！§龙货后，为赶时间，玉国两级一跨，疾步而下我双腿发软，不敢效仿，只好碎步紧跟行至开山下，邂逅王荣泉他是玉国工友，也是刚交货，捎回一段护栏⑰王荣泉四十八岁，十八岁上山，已挑三十年在“现役”工友中，“挑龄”最长⑱“你喜欢这活？”他笑了“不喜欢，能干三十年？”也是没人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切⑲“为啥喜欢？”“自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱”答案惊人相似⑳“除了自由，还有啥？”“自豪”王荣泉头一扬，“俺也是泰山建设者！”我肃然起敬㉑告别泰山，回眸远望，蓦然发现，十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁吗？㉒摘自人民日报2019年1月3日《行走的脊梁——泰山挑山工纪事》，有删改

1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是•••A.文章以“我”为叙述者，讲述了挑山工的故事，歌颂了他们身上所折射出的时代精神B.文中巧借歌词“梦是蝴蝶的翅膀”，表达挑山工的理想像蝴蝶的翅膀，虽然弱小却在尽力飞翔C.“俺也是泰山建设者”，表现出挑山工身为一名泰山建设者的骄傲和自豪D.文章采用夹叙夹议的写法，语言简洁生动，篇末议论，点明文章主旨

2.第

⑤段在文中有什么作用？请简要分析

3.请结合语境，根据要求赏析忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹;我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心••1赏析画线句___________________________________________2赏析加点词___________________________________________

4.作者在第

①段和第⑬段都写了泰山，其用意是什么？请分别简要概括

5.作者将挑山工比喻为“行走的脊梁”是因为他们身上具有哪些精神品质？请结合全文简要分析（答出两点即可）

11.阅读下面的问文章，完成小题善用我们的语言宝库盛玉雷春天万物复苏，面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉氤最春雾，有人却语竭词穷、词不达意，停留在“哇”“超赞”的简单感叹尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达汉语博大精深、自成一体，在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点不说古诗词，单说日常用语就是如此比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“扑哧”等区别可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活而善用语言，不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法，而且能够以百花齐放的语言实践，营造丰富多元的文化氛围然而，最近的一项调查显示，

76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞，以及基本不会引用乃至创作诗句正如网友所说，“有时候脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累是我们的语言贫乏了吗？并不尽然从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱语言嬉变的风向，也是时代发展的走向互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量语言的活力来自常用常新在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典更进一步看，身处网络时代和自媒体时代，我们或许更需要“咬文嚼字”一段时间以来，从教科书上的“姥姥，，“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相应（选自《人民日报》2019-04-03）

1.阅读文章，说说作者想要表达的观点是什么？

2.仔细阅读第2段，简要分析第2段的论证思路

3.怎样才能使我们的语言保持活力？结合文章内容加以概括

4.文中画横线处是网友的说法，你有过这样的经历吗？读了本文以后你有什么启发？请结合自身经历谈一谈（150字以内）

三、应用

12.读下面的文字，回答后面的问题石家庄丝弦不仅是全国稀有的地方戏曲剧种，也是河北省特有的古老剧种之一它在明清俗曲的基础上衍变而来,唱腔独特，激越幽扬，慷概奔放,带有浓厚的乡土气息上段文字有两个错别字，请找出来并改正改为改为划线句子有语病，请提出修改意见修改意见根据文义，将下列句子填入尾句横线处，顺序恰当的一项是

①丝弦乐队分文、武场

②武场乐器包括板鼓、大筛锣、大饶、哑钱等

③其表演热烈火爆，粗犷豪放，动作夸张幅度较大，刻画人物细腻传神

④文场乐器包括弦索、月琴、大三弦、小三弦“四架弦”

⑤丝弦的角色分生、旦、净、丑诸行

①②④⑤③⑤③①②④①④②⑤③③⑤①④②A.B.C.D.

四、综合性学习与写作

13.阅读下面的文字，按要求作文有人说，我们每个人都应思考一下自己的“短板”，并尽早补足它；也有人说，伸出我们的手来，五个手指长短不一,,贡献也不一■样看了上述文字，你有怎样的感悟或思考？请写一篇600至800字的文章

①题目自拟，立意自定

②不得写成诗歌

③不得抄袭、套作

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名参考答案

一、积累

1、D【解题分析】A搭配不当去掉”和合理要求”B语序不当把“接受”和“理解”对调位置即可C句式杂糅“借口”与“以……为名”，删去其一

2、B【解题分析】“亘”读gen，“解”读xie,“遏”读/“殷”读:yan故选Bo

3、B【解题分析】A.搭配不当，“发扬”改成“发挥”；C.成分残缺，去掉“使”；D.否定不当，把“不再”的“不”去掉；故选B

4、C【解题分析】摩肩接踵肩碰着肩，脚碰着脚形容人多拥挤C句中使用对象有误

5、

（1）箫鼓追随春社近

（2）苔痕上阶绿

（3）弓如霹雳弦惊

（4）谁家新燕啄春泥

（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春/闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边【解题分析】试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“箫、苔痕、霹雳、啄、畔”等字词容易写错

6、

（1）a.杨志；b.原因林冲投靠梁山，王伦担心他会抢占梁山，于是刁难林冲交纳“投名状”结果两人不分胜负；被王伦等人制止；杨志前往东京，林冲如愿坐上梁山第四把交椅

（2）参考示例阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶【解题分析】

（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《水浒传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可情节为林冲正被高俅绘形拿捉，没处存身,因此带了柴进的荐书投到梁山泊来没想到梁山泊的头领王伦对他说“若要入伙，须先把投名状拿来”林冲当下一口允认，以为区区杀个把人有甚难事，不料在山脚下等了两天都无人经过，及到第三天上，偏偏碰着一个杨志，斗了五回六合也未分胜负，急得林冲冒火所以.“那汉子”是指杨志林冲“斗那个大汉”的原因是王伦担心他会抢占梁山，于是受到刁难，要求交纳“投名状”事情的结果是两人正斗的不分胜负，幸亏王伦出来拦住，把两人都请上了山寨去后来杨志前往东京，林冲也就此入了伙

（2）本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解培养学生的大语文观以考促读做这种题，熟读原作品,记住重点情节及人物的特征阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字此题考查的是与《朝花夕拾》有关的文学常识“阿长”是鲁迅小时侯的保姆记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》后，“我”对阿长由“不喜欢”到充满敬意和怀念的情感变化文章中“衍太太”是个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，还和蔼地笑着说“好，再吃一块我记着，看谁吃得多”从文章中可以看出“我”对衍太太充满厌恶

二、阅读

7、L上书陈情言事诸葛亮

2.

（1）振奋的意思

（2）升

（3）治（治理）

（4）奔走效劳

3.三条建议广开言路、严明赏罚、亲贤远佞最重要的一条是“亲贤远佞”

4.表明自己淡泊名利，无意于功名的高远志趣表达对先帝刘备气度宽宏礼贤下士的高尚品德的赞赏和感恩之情同时概括与刘备患难与共的历史，说明创业艰难，表达自己效忠刘氏父子的强烈心愿也希望刘禅能完全理解自己上表出师的目的和意义，接受自己的建议，治理好朝政稳定后方”

5.围绕“对先帝创业未半而中道崩殂无限遗憾；回顾先帝三顾矛庐的知遇之恩而无限感激；忆及与先帝患难与共的奋斗历程无限伤感；思量刘备白帝城托孤，报先帝而忠陛下而来尤感艰辛；对后主刘禅孱弱能微是否能够接受谏言图治忧心忡忡对自己能否北伐成功完成先帝遗愿的惶惴不安”回答【解题分析】

1.此题考查的是文体知识《出师表》出自于《三国志•诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心表，古代向帝王上书言事的一种文体我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称据此作答即可

2.此题考查的是文言实词的意思这些重点实词的意义都是要识记的，必要时我们也可以结合翻译去理解字词的意义要注意的是“陟”的字形和意义“升”

3.此题考查的是对文章内容的理解和概括为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏,夺取凉州，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主文段

①中“诚宜开张圣听”作者告诉后主要扩大圣明的听闻，广开言路；

②段中的“陟罚臧否，不宜异同”诸葛亮要求后主做到赏罚严明；

③④⑤段诸葛亮在向后主推荐了。