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幼儿园安全教育有哪些幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案(精选29篇)幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇1设计思路本次活动在让幼儿理解故事内容的同时,区别噪声和乐音,在心底里产生自觉保护环境的愿望在活动中,首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生,并让幼儿区分其与乐音的不同,感受两种不同的声音给自己带来的不同感受,并运用表情、象声词来表现噪声和乐音,了解噪声给人带来的不适,使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处活动目标
1、能区别噪声和乐音,了解噪声对人体、对环境的危害
2、理解故事内容,了解角色的性格特点
3、体会环境与人们生活的密切关系,萌发创造宁静环境的愿望活动准备
1、经验准备:初步了解噪声的危害
2、物质准备关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐,小兔形象一个
1、教育孩子认识什么是食物中毒
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒
二、活动课时
二、活动准备食物中毒情景表演、演示仪
四、活动重难点重点引导孩子知道病从口入,教育他们有正确的饮食习惯难点用自己的话能叙述自救方法
五、活动过程
1、导入语看小朋友表演一包膨化食品1师今天,老师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?后来怎么样了?2幼儿观看一小朋友表演,内容大致如下小朋友手里拿着一包膨化食品,说“我今天在商店里买了一包膨化食品”然后,打开食品袋吃这包食品,接着假装肚子痛⑶引导幼儿讨论师这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的让幼儿根据自己的经验发表自己的观点幼儿吃了这包食品就肚子痛了幼儿老师,我有一次吃了一个烂苹果,后来也肚子痛的,还拉肚子了呢小结看来小朋友都有过这样的经历,想不想知道为什么会这样啊?
2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍1夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病这种中毒叫细菌性食物中毒2中毒还有化学性的食物中毒如吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒3吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢?1马上用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来2多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外3若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院
4、们怎样才能防止食物中毒呢?1瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上面的细菌和农药2不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物3不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物4采购时注意生产日期和保质期小结孩子们,今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办希望小朋友们能记住,防止食物中毒幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇4活动目标
1、教育幼儿学会如何防雷电
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识
4、加强幼儿的安全意识
5、培养幼儿敏锐的观察能力活动准备
1、材料准备1录音机、磁带2)模拟大树一棵3)模拟电线杆一根、电线一条4)模拟房子一座5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带6)小兔子头饰(若干)7)篮子一个8)音乐《下鱼了》9)自编儿歌一首《安全避雷电》
2、知识经验准备认识情景表演中的小演员活动过程
1、导入,今天,—小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧
2、躲雷雨闪电的情景1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里2)雨停了,继续走,来到了—的家里坐下,他妈妈热情招待我们
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?4)教师小结A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电B)不可以躲在高危的地方C)不可以躲在电线杆下D)不可以躲避在潮湿的地方
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》情景设计播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔
8、结束小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇附儿歌安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇5【活动目标】
1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性
2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹
3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识【活动准备】
1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅
2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干【活动过程】
一、经验讲述一一知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性
1、谁在走廊或楼梯上摔到过?
2、为什么会摔到?
3、结合图片让幼儿讲述这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?
4、小结走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院
二、组织幼儿讨论一一在走廊和楼梯上应该怎样做
1、讨论在走廊和楼梯上应该怎样做?
2、小结在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆
三、游戏“走迷宫”一一强化幼儿良好行为习惯出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇6马路不是游戏场(交通)【活动目标】
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯【活动准备】选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景【活动过程】1导入活动1师今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?2三名幼儿与教师排演一个简单的情景演示在马路上玩耍的危险片段
2、关键步骤1提问刚才是在哪?发生了一件什么事?2你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩?3如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做?
3、示范后与幼儿团讨1我们可以选择在什么地方游戏最安全?2如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办?活动延伸
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看
2、提问我们在玩追跑游戏时要注意什么?要看周围是否安全
3、活动反思幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇7为了进一步强化幼儿园及周边治安综合治理,加大校园暴力恐怖事件隐患排查力度、提高师生安全意识及对突发事件的应急处理,确保幼儿园师生安全稳定,我园针对上级安全工作要求,结合我园实际,特制定本园安全工作实施方案,具体如下
一、总体目标以有效防范、坚决杜绝重特大事故为目标,坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”方针,对幼儿园安全隐患进行分类整治,通过整治,进一步完善幼儿园安全管理体系,健全安全工作制度,实现隐患排查治理工作的经常化、制度化,减少安全隐患,增强师生安全意识和防范能力,改善幼儿园内部及周边环境安全状况,提高对幼儿的安全保护程度坚决遏制重特大安全事故发生,确保校园安全,确保幼儿园及师生安全
二、整治内容幼儿园的消防安全、校舍及基础配套设施隐患、课桌椅等教育教学仪器设备的使用管理、疫病防控、校园及周边环境治理及幼儿管理等方面内容
三、整治任务
1、消防安全
①重点排查整治幼儿园消防设施是否完善、消防通道保证畅通、化学易燃危险物品管理要到位;防火灾、防踩踏措施要落实;对师生火灾逃生自救教育演练要普及;
②经常对幼儿园用电线路进行检查和维修,禁止乱拉乱接和师生私自用火、用电等行为;
③化学危险品的贮存、使用及销毁要按照相关规定执行;
④对安全排查整治工作要形成制度,定期检查,发现问题及时整改
2、幼儿上下学交通安全及防溺水教育重点加强对幼儿的交通安全教育,在幼儿上下学重点时段、重点部位有人管理;加强幼儿防溺水教育
3、校园及周边环境综合治理对校园及重点部位的人防、技防措施进行定期检查;幼儿园实行封闭管理,对外来人员进行登记索证,保证24小时值日、领导带班等管理制度的落实;有效开展平安文明校园创建及反邪教警示教育工作
4、校舍、附属设施及特种设备安全对校舍进行排查鉴定维修,重点排查整治围墙校门是否安全可用,特别大型玩具,防止玩具失衡砸伤幼儿凡有倾斜倒塌的危险围墙一律推倒;要实行校园校舍安全准入制度
5、饮食及疫病防控安全教育幼儿禁止食用“三无”及过期食品、包装破损、变质食品;对传染病防控做到层层落实了责任制,并将责任细化到每个班,思想准备、人员准备、物资准备等防控准备工作充分,严格实施晨检、巡检、消毒、因病追查、疫情报告、24小时领导带班等制教学过程
一、观看录像感受噪声师:小朋友,我们一起看一段录像问录像里是什么地方?在建筑工地上有哪些声音?
二、交流讨论噪声和乐音的不同
1.提问我们刚才在建筑工地听到了什么声音?这些声音听久了会有什么感觉?
2.欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音提问你听到了什么?和建筑工地的声音相比,你喜欢哪一种声音?为什么(幼儿自由讨论)
三、讲述故事,感知故事,理解内容
1.教师讲述故事一遍(结合图片)
2.提问
①小兔在城里看到了什么?听到了什么?
②小兔为什么要这样做?
③后来城市变得怎么样了?
四、交流讨论,扩展思维
1.你还发现哪些地方有噪声?度,制定切实可行的传染病应急处理预案等;进行饮食卫生等方面的安全教育,相关宣传单发放到位,健康教育工作认真开展
6、安全教育培训及幼儿管理重点组织开展以生命教育为主题的各种安全教育活动,开设健康教育课程;强化交通安全教育知识培训I;组织幼儿开展紧急疏散和自救逃生演练;积极参加上级组织的园长、教师及安全管理人员安全培训;幼儿园组织大型集体活动、幼儿社会实践活动报批并采取严密的安全保障措施并制定可行性应急预案,确保安全;保障幼儿心理危机干预机制健全和落实;配合公安机关对枪支和管制刀具流入校园情况进行全面清查收缴工作开展情况等发生事故一定要在第一时间向局领导及相关部门口头报告,事故处理结束后要递交书面情况报告幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇8活动目标
1、初步了解雷电形成原因和危害
2、通过大家讨论、经验共享,知道雷雨天自我保护的正确方法
3、增加对自然现象的了解活动)隹备
1、雷雨图片,磁带雷雨
2、幼儿用书人手一册活动过程
1、听雷声磁带,引出话题一教师听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?—鼓励幼儿大胆表达自己的感觉
2、出示图片,了解雷雨形成的原因,建议教师提问一为什么会打雷和闪电?一教师简单介绍雷雨常常会在夏季发生因为夏天空气急剧上冲,使得云朵里带有许多的电当云和云碰撞时,就会发生打雷和闪电的现象一想一想,你是先看到闪电还是先听见打雷?教师小结先看见闪电,然后听见打雷告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快,因此先看见闪电,然后听见打雷
3、引导幼儿观看幼儿用书,师生共同讨论雷雨时自我保护的方法一看图说说下雨打雷了,图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?雷雨时,在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?・(雷雨时,要把家中的电源切断,不要使用任何电器因为电线受雷击后,很容易把强大的电流传到电器上,使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来,造成危险)雷雨时,不能在哪里躲雨?为什么?_(雷雨时,不能在空旷的地方停留,更不能玩地上的积水,还不能在大树下躲雨,也不能在高压线附近走动因为水、木、铁都会导电)—雷电会给人类带来哪些危害呢?(雷电会击中人或动物,还会引起火灾因此现在人们在高楼上装有避雷针,使雷电不会击中高楼幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇9【活动目标】
1、在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能
2、能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行【活动准备】
1、信号灯,斑马线,天桥图片
2、在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的天桥【活动过程】
一、出示图片,唤起幼儿已有的经验教师提问小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西教师总结这些都是在马路上经常会看到的,它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施
二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能师爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢小朋友,一起来看看吧?
1、在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用
2、旁白爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路丫丫爸爸,我们站在这干什么?怎么还不过马路呀?教师总结我们走在马路上,想要安全地通过,就要遵守交通规则信号灯可以让每个人都能安全地过马路,司机叔叔看见斑马线就会减速慢行,爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规则幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇10活动目标
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质
2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序活动准备
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现
2、歌曲《滑滑梯》活动过程
一、谈话活动
1、刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?
2、现在我们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等
二、欣赏歌曲
1、刚才我们玩过滑滑梯,有一首歌曲也叫《滑滑梯》,我们来听听歌里唱了些什么?
2、请幼儿欣赏
3、歌里唱了些什么?把你听到的告诉大家
4、尝试学着跟唱歌曲
三、提问幼儿理解歌词
1、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?
2、教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤
四、讨论
1、小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
2、教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害
3、教师小结大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的渗透方式在一日活动的各环节,如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动家长工作请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇n主题说明冬去春来,四季不断地轮换三月春意盎然,万物复苏春天的到来使孩子们那么兴奋,他们通过自身的生活经验,知道了四季的轮换规律,但小脑袋里仍然装满了问题,他们急切地想了解多变的自然现象四季为什么轮换?四季是怎么形成的风是怎样产生的?为什么春天来了小草就变绿了?彩虹到底有几种颜色?天上的白云为什么一会儿像绵羊,一会儿像狮子?我们怎样才能提前知道天要下雨了?一切的一切是那样的不可思议,让幼儿惊叹不已主题活动“春夏和秋冬”中,我们有必要让孩子们知道四季是怎么来的,让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特征,比较四季的明显不同,初步了解四季轮换顺序,并感受季节的变化对人们生活得影响我们将引导孩子关心自然,从自己的亲身体验中感知、欣赏自然界赋予人类的一切,激发孩子对生活得热爱,对自然界的变化感兴趣,在探讨的学习过程中,到大自然中去找找答案,到大自然中去收集自己所需要的材料,让孩子们利用身边的资源,使他们有更多的机会亲近大自然,形成对自然界常见的变化现象有正确的认识与态度,在已有的经验基础上,运用多种手段和方法表达自己的想法,形成新的经验主题目标
1、有兴趣观风、雨、雷等自然现象,注意它们的不同变化感受天气的变化,了解天气与人们生活的关系
2、比较四季的明显不同,初步了解四季轮换顺序,感受季节的不断渐变以及它对人们生活得影响
3、了解四季中常见树木花草和他们的变化,乐于参加照顾树木花草的活动,体会爱护他们的意义
4、体验明显的季节特征
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力主题反思:“一年有春、夏、秋、冬四个季节,每个季节都有它独特的魅力”随着主题活动的结束,小朋友对四季有了一定的认识和了解,也对活动前的一系列问题都得到了圆满的答案随着孩子年龄的增长,幼儿的感知和认识能力逐步从具体走向了抽象,从单一走向了连贯,从一个角度走向了全方位地感知事物发展的全过程同时他们的想象力及各种表达能力也出现了飞跃的发展趋势本次主题活动,我们给幼儿提供了一个全面、完整地感知认识四季特征的平台,让幼儿通过音乐、美术、语言、科学、社会等各科活动,感知比较一年四季大自然中各种事物的变化,全面感受四季的花、草、树木以及各种季节天气的主要特征,了解四季变化的顺序,并感受季节变化对人们活动的影响活动开展过程中,我们还结合主题进行了主题墙饰的布置,把《四季畅想曲》展现在孩子们的面前,在主题墙上,我们布置了粉红、嫩绿、鹅黄、天蓝四个色块表示四季,在四个色块里分别写上“春天、夏天、秋天、冬天”,分别有春天的花园、夏天的池塘、秋天的果园、冬天的小屋孩子们收集来各个季节的资料,各自喜欢的季节的理由,照片、图片、实物……使他们对四季更有了一个感性的认识,同时也更完整全面地感知四季的变化和特征有生活经验才会有创造、探索,如何引导幼儿把已有的知识经验转化为更加形象、直观的感悟?除了鼓励孩子们积极大胆地运用多种媒体,在有暗示的环境中加以验证,是我们支持幼儿进行探索的重要体现根据孩子们的年龄特点,我们在区域中投放适合了适合孩子发展的材料,“井字棋”、“词语图片对对碰”、“果园丰收”、“四季拼图”、“青蛙跳跳跳”……充分发挥环境、材料的互动、教育价值孩子们不由自主地把已有的知识储备与实境有机地结合起来,使探索更贴近生活随着主题活动的逐步深入开展,我们继续提供适宜的活动材料,运用环境的暗示,支撑幼儿的自主探究开放性的环境创设,孩子们在自主探索的学习过程中,发现问题时,老师及时点拨,每个孩子都在活动中体验成功与喜悦大自然赋予了我们千变万化的自然环境和生态环境,给我们提供了丰富的资源,我们带着孩子走进四季,探索神秘的大自然,在大自然中遨游幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇12活动目标
1.认识熟悉几个的几个场所中常见的标志,并能根据标志判断标志所指示的行为
2.初步尝试设计基本的行为标志活动准备
1.多媒体课件、交通标志视频
2.纸、画笔活动过程
一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问小明怎样走才能到奶奶家,为什么?
(一)情境一播放马路上交通标志视频提问刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片
(二)情境二出示公园标志图片提问小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思?
(三)情境三出示超市标志图片讨论(教案出自屈老师教案网)幼儿分小组讨论说出自己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思?
(四)情境四出示肯德基标志图片提问肯德基里放了哪些标志呢?为什么?
二、判断对与错
1.判断停车的位置是否正确
2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确
3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯
三、议一议标志在生活中的作用,如果生活中没有标志的危
2.你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音?延伸活动
1.在幼儿园里找一找有没有噪声?这些噪声是怎样产生的?我们怎样做才能减少噪声?
2.制作“安静”标志并带领幼儿把自己设计制作的各种“安静”标志贴到适当的地方,如寝室、医务室、办公室、阅览室等处附故事“小兔进城”小兔在森林里呆烦了,自个儿跑到城里玩热闹的马路上,小汽车挤来挤去,冲着小兔大喊大叫“嘀一一嘀一一急!急!“大工厂的机器在大喊大叫“轰一一轰一一乱!乱!”许多地方正在修理下水道,电焊机大喊大叫“哧一一哧一一烦!烦!”许多地方正在盖高楼,锤子、砖头和脚手架一齐喊“当——当——打!打!”小兔皱起眉头“这怎么行?”小兔埋头苦干三天三夜,终于发明了变音盒,城市里到处挂起小兔的变音盒脚手架、砖头、锤子不打架了,改学百鸟争鸣“咕咕!啾啾!嘀哩哩!”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”,好像泉水流害:
1.小组讨论想一想、说一说,标志在生活中的作用,如果生活中没有这些标志的危害
2.小结标志的本领很大,它不会说话就告诉了我们这是什么地方我们应该做什么,所以标志的作用是非常重要,我们一定要学会认识它,了解它
四、我是小小设计
1.教师向示范设计些简单标志,然后请每个小朋友当一次小小设计师,(教案出自屈老师教案网)设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)
2、幼儿自己动手操作,教师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引
3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用活动延伸
1.为幼儿园或区角制作相应的标志,并将它贴在相应的地方
2.鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志,并画下来介绍给同伴幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇13教学目标
1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径
2、养成良好的饮食习惯
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识教学准备
1、多媒体课件
2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片教学重点难点教学重点理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法教学难点理解零食、变质的食物、暴食会导致生病教学过程
1、好吃的食物——出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果实物教具,引起幼儿兴趣
2、食物的危害——欣赏课件,让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对人体的危害
3、讨论交流——通过欣赏课件讨论画面内容提问小朋友吃了这些好吃的东西怎么了?引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害?那么应该怎样饮食呢?幼儿自由发言——继续欣赏课件,引导幼儿根据画面内容说出饮食的正确方法——小结1走路时不吃东西,尤其是棍状食品,以防发生意外伤害2按时吃假,不吃零食,不在小摊上买不卫生的食物,不吃变质的东西,水果洗干净再吃,预防食物中毒、拉肚子3豆腐、蒸鸡蛋比一般坂菜量的满,所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急,要用嘴试探着慢慢吃,小心嘴烫伤4不吃的过饱,吃饭时细嚼慢咽
4、欣赏图片,巩固知识——出示各种图片,每位幼儿各一份,区别那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正确的用餐行为?哪些是不正确的用餐行为?并说出为什么?应该怎样做?幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇14活动目标
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、加强幼儿的安全意识活动准备
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》活动过程
1、手指游戏,稳定幼儿情绪小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?
2、谈话,引入主题小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)
3、出示图片,提高幼儿兴趣我们小班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)
4、引导幼儿认识红绿灯小班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了
5、引导幼儿讨论我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?(幼儿讨论)
6、讲解怎样安全过马路小朋友说街上车多不多?危不危险所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)(反复教幼儿三遍)
7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过(同上,介绍红绿灯时一样)小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线
8、引导幼儿学习儿歌今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它
9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍)
10、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束儿歌交通灯,会说话黄灯说,请注意红灯说,快停下绿灯说,请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇15
一、活动目标
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力
二、活动准备真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片
1、过期的食物
2、腐烂变质的食物
3、假冒、劣质的食物
4、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如幼儿一边走一边喝水;吃坂时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程
三、教学过程
(一)真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事)教师讲解这是一个真实的故事一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了爸爸妈妈担心死了着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了医生告诉龙龙说以后,一定不能把一些危险的东西放入口中讲述完后提问
1、这个故事的.名称叫什么
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?小结当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西
(二)、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》内容幼儿在吃坂时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹观看后讨论小朋友这样做,对吗?为什么?结人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,坂宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者代卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹
2、课件《肚子为什么疼》内容一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根冬冬马上吃了冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说冬冬,等洗干净了再吃我不怕脏冬冬吃了很多夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了观看后讨论小朋友,冬冬的肚子为什么会疼说一说,你是怎样做的?观看图片1过期的食物2腐烂变质的食物3假冒、劣质的食物4没洗干净的食物提问这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?小结大街上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易生病吃水果之前一定要洗干净买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的
3、情景表演《好吃的鱼》内容今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道好吃的葱油鲤鱼明明闻着香香的味道忙地吃了起来,妈妈说明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了妈妈—边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了提问1明明应怎样吃鱼?2鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结小朋友吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗
四、游戏判断对错
1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园小结不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃小结小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃特别是小的孩子一定不要吃小的果冻幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇16【活动目标】
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范大工厂的机器温柔地说“刷啦刷啦啦“,好像春雨亲吻大森林小汽车们也不着急了,轻轻哼着“沙沙沙沙”,就像树叶们在风中合唱小兔摸摸脑袋笑了“这样真好,城市就像森林,到处都有音乐”幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇2
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识
2、培养自立、自卫的安全保护意识遵守交通规则行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行
3、能力目标培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力
二、活动课时1
三、活动准备演示仪、出交通规则事故的照片
四、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识
3、学习上下楼的正确方法【活动过程】
一、导入情景导入,激发幼儿的兴趣#教案#导语今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握小结小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走
3、提问人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走
4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿
三、延伸
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别
2、活动延伸在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇17活动目标
1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离
2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识活动准备紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程
1、观看讨论1组织幼儿观看录象,暴力事件给人们带来的危害2提问“如果遇到暴力事情时怎么办?”引导幼儿说说自己的见识和感受知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生
2、图示解释1出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置2引导幼儿讨论为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道3带幼儿观察撤离路径的条件几层楼梯、弯道情况等引导幼儿讨论怎样走,到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等
4、实践演习
五、总结反思通过此次演习,提高了老师与幼儿保护自我的意识在老师指挥下小朋友各自分散,迅速跑向安全隐蔽的场所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在门背后,有的在老师和护导的保护下,迅速撤离通过这样的演练活动,幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识,保证了幼儿园正常活动的开展活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,提高幼儿的自我保护能力在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼,使骨骼不受到伤害幼儿能够积极地参与讨论,如不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,以免发生安全事故,伤到骨骼等等幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇18
一、活动目标
1、教育孩子认识什么是食物中毒
2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒
二、活动课时
三、活动准备食物中毒情景表演、演示仪
四、活动重难点重点引导孩子明白病从口入,教育他们有正确的饮食习惯难点用自我的话能叙述自救方法
五、活动过程
1、导入语看小朋友表演一包膨化食品1师今日,教师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?之后怎样样了?2幼儿观看一小朋友表演,资料大致如下小朋友手里拿着一包膨化食品,说“我今日在商店里买了一包膨化食品”然后,打开食品袋吃这包食品,之后假装肚子痛⑶引导幼儿讨论师这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的让幼儿根据自我的经验发表自我的观点幼儿吃了这包食品就肚子痛了幼儿教师,我有一次吃了一个烂苹果,之后也肚子痛的,还拉肚子了呢小结看来小朋友都有过这样的经历,想不想明白为什么会这样啊?
2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍1夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病这种中毒叫细菌性食物中毒2中毒还有化学性的食物中毒如吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒3吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症
3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?1立刻用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来2多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外3若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院
4、们怎样才能防止食物中毒呢?1瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上头的细菌和农药2不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物3不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物4采购时注意生产日期和保质期小结孩子们,今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办期望小朋友们能记住,防止食物中毒幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇19活动目标
1、在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能
2、能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行活动准备
1、信号灯,斑马线,天桥图片
2、在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的天桥
3、教学挂图和幼儿用书活动过程
1、出示图片,唤起幼儿已有的经验教师
(1)、小朋友们,这是什么?你在那里看见过这些东西
(2)、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施3使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能教师;爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过那些交通设施呢小朋友,一起来看看吧?1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用2)旁白;爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路丫丫;爸爸,我们站在着而干什么?怎么还不过马路呀幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇20活动目标
1.知道追逐奔跑容易使自己身体受伤
2.知道走路时要慢慢走,不追逐奔跑打闹
3.学习避免与他人碰撞及简单的自护方法活动重点知道如何正确走路活动难点有在教室不乱跑的意识活动准备
1.请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴,额头和四肢某关节处包裹上纱布
2.小猫头饰
3.相关图片活动过程
一、情景导入,激发幼儿兴趣扮演小猴的大班幼儿走进活动室,额头和膝盖上包着纱布教师小猴,你头上和膝盖上为什么包着纱布?疼不疼啊?小猴不好意思地对大家说我在楼道里和小朋友追跑,摔倒了,膝盖破了下楼时,和小朋友一边挤一边跑,结果从楼梯上摔下来,把头也磕破了哎呦,疼死我了
二、引导幼儿结合实际生活讨论
1.教师小朋友们,你们摔倒过吗?为什么会摔倒?摔倒后疼不啊?怎样走路才不会容易摔倒呢?
2.教师出示挂图并引导幼儿讲述画面中所发生的事情,并判断这样做对不对?
3.教师小结在教室里追跑打闹容易摔倒,下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头平时走路要看着路慢慢走,下楼时要一个跟着一个慢慢走
三、游戏“我会轻轻走”
1.教师出示小猫头饰,请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学
2.请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路,脚下慢慢走,高高兴兴做游戏,保护自己不摔跤
3.自然结束活动幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇21活动目标
1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项
2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则
3、形成自我保护意识,增强划船时的安全意识
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识活动准备
1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件
2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个
3、教学挂图和幼儿用书活动过程
1、活动导入谈话活动1教师小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?2幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点3教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说了这么多,到底说得对不对呢让我们一起来看你一段表演
2、活动展开观看布偶表演《划船》主班教师操作小男孩布偶,配班教师操作妈妈布偶1情境一小男孩布偶跑到小船前,爬到船舱里的样子妈妈布偶一边追赶一边喊“慢一点儿,等妈妈一起来“教师刚才表演了什么?教师小结要和大人一起上船,不要单独划船2情景二小男孩布偶扭着身子说“不嘛,穿救生衣又热又难看,我不要穿”教师小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?教师小结划船时一定要穿上救生衣,万一掉到水里,救生
2、能认识有关的交通标志、交通设施
3.人行道与人行横道的区别
五、教学过程
2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则千万要记住《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的?你遵守交通规则么?
3、判断正误看一看下面的小朋友做的对么?《幼儿用书p40》
二、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则,千万不要怕费事,也不要存在侥幸心理衣可以使你漂浮在水面上,等救生员来营救如果不穿救生衣,掉到水里,又不会游泳,就非常危险了
(3)情境三小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停,妈妈(布偶)连忙说“这样太危险了!”
①教师为什么在船舱里不能跳?
②教师小节⑷情境四小男孩(布偶)歪向船的一侧,一边用手撩水一边高兴地喊着“打水仗喽,抓小鱼喽!”结果,小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里
①教师小男孩为什么掉到水里了?
②教师小结在船上探着身子玩水很危险,船身一歪,人很容易掉到水里
3、活动展开学习安全划船儿歌
(1)教师有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去我们一起来听听(儿歌内容详见幼儿用书第19页)
(2)教师出示挂图,完整朗诵一遍儿歌,一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容
(3)通过提问,帮助幼儿理解儿歌的内容,并引导幼儿学习儿歌教师这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项⑷引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌
4、活动总结鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则1将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合
①教师刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项,我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上吧
②引导幼儿对照一开始讨论的内容,将两者结合进行总结2教师小朋友都知道了划船要注意的安全规则,那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!
5、活动延伸绘画《划船》请幼儿把自己和家长或其他人划船的情境画下来,并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情,有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇22活动目的学习校园安全知识,防患于未然活动对象八7班全体学生活动地点教室活动准备班会课件(学生刘畅制作)活动主持(学生)高嘉媛余琦活动过程
一、课前热身PPT播放校园照片,学生合唱歌曲《校园多美好》
二、导入班会男校园是一条历史长河女校园是香山红叶似火男我们的校园是诗的海洋女我们的校园是花的乐园男我们在这里耕耘女我们在这里收获男我们需要安全!合让我们把校园安全记心中,记住人生美好,步步小心八⑺班《安全校园》主题班会现在开始(PPT2)(5分钟)
三、楼道安全教育(10分钟)女当我们坐在宽敞明亮的教室,聆听老师的教导时男当我们愉快地开展班会活动,一起让心灵放飞时女当大家沉浸在欢乐和幸福之中时,男或许你不会相信,女但意外已经发生,不幸正悄悄来临……男请同学们看大屏幕,(播放湖南楼道踩踏视频)(PPT3)(5分钟)女学校是我们学习知识、获得本领的地方,男但是由于我们的一些不当行为,往往会酿造出一些我们不愿看到的安全事故女请同学们结合这例楼道安全事故,谈谈想法吧!(主持人请学生讨论2分钟后回答,并适当评价)(5分钟)男刚才大家说得不错安全无小事,况且楼道安全还真不是小事女是啊!就请大家和我一起牢记《楼道安全顺口溜》吧!(PPT4)校园安全很重要,时刻牢记不放松下楼小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,上下楼梯靠右走,危险游戏一扫光同学之间有磨擦,宽容谦让是良方!
四、体育活动安全教育(PPT6—10)(5分钟)女除了室内活动,青少年更需要室外活动男所以,我们都喜欢上体育课啊女可是,体育活动也存在一些不安全隐患男现在就考考大家一些必备的体育活动安全常识女大家准备接受挑战吧!(看大屏幕进行问答)
五、冬季消防安全教育(10分钟)男还好,冬天体育活动减少了女但是,为了有的学生为了取暖又会发生冬季消防意外男看来,在校园内,消防安全知识也必不可少哦!女那我们一些来好好学习学习吧!(视频播放)女我想,大家都已经记住这些消防常识的了吧男那么,我们来考考大家吧!请大家认一认以下消防图标(PPT15—22消防图标识别赛)
六、教室安全(PPT5)(5分钟)男教室作为同学们的主要活动场所,其实也有许多安全问题需要引起我们重视女是吗?那我们得好好收听一下《教室安全三句半》!教室安全三句半锣鼓敲得震天响,听我来把事儿讲,千万注意别走神,快讲校园安全数第一,同学们都要牢记,各项制度和纪律,记心里咱们教室真热闹,课间游戏乐陶陶,玩时安全记心上,开心电是老虎要远离,私拉乱扯不要做,牢不要不懂充内行,尖锐小件不可用,记发生危险就难办,教室内面不打闹,难办一不小心撞过学校查处是小事,T来,不得贵重物品不要带,千万不能追着跑,一旦损坏不得了,赔死一人追风恶搞也不行,硬说学习也不行,不溜神进医院,误前恶性程伤了自己和他人,学生课间间隔小,踩踏真可怕,真可牢护生怕挤来挤去也不好,形成习惯养成好,命很重要,咱知你若大胆道常规安全要记牢,开门关窗不站高,和它横,命难边走边闹很保不做愤怒的小鸟,课间走动左右看,危险,把命结伴而行才可要不在过道跑和闹,室外风景很美好,安全也要记心里,取,记心提高警惕最重要,里独自入厕要警惕,陌生之人少交往,提防遇上坏人别害怕,冷静思考多动脑,呼救老师和同学,别害怕进入初二青春期,狐朋狗友不相聚,同学一起应珍惜,不容易健康成长靠大家,自由涣散纪律差,团结合作力量大,真理我们表演三句半,安全提来安全说,希望大家记心里,记心里
七、班会尾声班主任总结同学们,你们这次班会开得非常成功可以看出通过这次班会,你们学到了很多校园内的各种安全知识和自救常识我为你们的收获感到高兴生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有着一切的前提是安全让我们牢记安全无小事,为了生命安全要时时处处当心!最后祝愿大家永远健康、平安!全班齐唱《平安Style》女我宣布八7班《安全校园》主题班会到此结束幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇23目标
1、帮助幼儿树立安全意识,初步掌握交通安全知识
2、学习儿歌《交通灯》,初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性准备一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育图片过程
一、播放动画片,激发幼儿学习交通安全知识的愿望
1、看影片,提问片中讲了什么?
2、讨论如果是你,你会怎么做?
二、观看交通知识图片,了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果教师带领幼儿边看边讨论讲解,加深认识
三、学习儿歌《交通灯》,进一步帮助幼儿树立安全意识,掌握红、绿、灯的用处《交通灯》交通灯,会说话黄灯说,请注意红灯说,快停下绿灯说,请走吧牢记它们说的话按照黄红绿行动做文明的好宝宝幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇24活动目标
1、明白不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法活动准备
1、有关的图片四张
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境
3、玩具、果冻、巧克力活动过程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、讲述故事《沙沙和陌生人》变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎样走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人十分感谢沙沙回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说沙沙,你做得对!但是还有一些事情你要多加注意沙沙连忙问妈妈还有什么事情就应注意的呢?
2、幼儿讨论
①妈妈为什么说沙沙做得对?
②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?
3、出示图片图一陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去图二陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要图三陌生人要去你家时,你不能带路图四陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救
二、情境练习情境一一个陌生的叔叔对一位小朋友说小朋友你真可爱,我请你吃果冻之后又拿出玩具给他玩幼儿讨论能不能要陌生人的礼物,应该怎样对他说?情境二一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说我是你妈妈的好朋友,她这天没有空来接你让我送你回家,跟我走吧幼儿讨论能不能跟她走?应该怎么做?教师提醒
①你认识她吗?
②如果你不认识她,能不能轻信她的话
③那你就应怎样对这位阿姨说教师小结对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走
三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)
1、陌生人就是坏人吗交通规则的确不但解决了交通拥挤问题,更保证了我们的生命安全可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则,有的情况下可以灵活些比如特别着急时……二【;、’我们来看看下面故事中的小红出示一段录像妈妈正在做菜,这时候没有盐了,妈妈说小红,快去超市买袋盐,快去快回!路上注意安全!小红答应一声,急忙跑出去(出示一张位置图)小红家在这里,超市在小红家对面,小红需要走过马路可是人行横道在距离小红家三十米远的地方,如果走人行横道的话,得要多花5分钟时间假如你是小红,你会怎么走呢?生L直接走过去,因为这样很近,可以节省很多时间生2应该走斑马线,因为这样就是遵守了交通规则,这样才是最安全的我们看看小红怎么走的?小红看左右车不多,急忙穿过马路,到超市买了一袋盐,安安全全返回了家小红没有遵守交通规则,结果快速买回了盐,而且也没出什么事你是否同意小红的做法?那你能不能说一说,为什么小红遵守交通规则,走人行横道A、陌生人就是坏人B、陌生人不一定是坏人
2、能不能跟陌生人走?A、能去公园和游乐场B、不能去任何地方
3、有个认识的阿姨想带你出去玩A、能够和她去B、务必先告诉爸爸妈妈
4、有个不认识的叔叔给你东西吃A、巧克力、果冻不能吃,饮料能够喝B、什么都不能吃
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家A、先说谢谢再上车B、不能上车
6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?A、只能告诉名字,不能告诉他家里有谁B、什么都不能告诉他
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群体和成人,遇到陌生人不能轻信幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇25活动目标
1、提醒幼儿在阳台上注意安全,增强安全意识
2、探索、发现生活中的多样性及特征
3、提高幼儿思维的敏捷性
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、学会自我保护活动准备
1、录像机,录像带,电话机
2、幼儿操作卡片活动过程
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼夏天,还可在阳台上乘凉大家都需要它
2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的片段一小朋友在阳台上看书、折纸片段二小朋友在阳台上锻炼身体片段三一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友片段四一幼儿往阳台外抛东西片段五一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕片段六一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做讨论小结在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回否则,不小心会发生危险不能往阳台外扔东西,会砸伤他人如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙
3、幼儿讨论在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因活动反思本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识,了解阳台的主要功能及安全常识知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等在活动实施的过程中,我首先带领幼儿观看图片,引导孩子发现图片中人物的做法是否正确,并谈谈自己的想法和见解孩子们都发表了各自的意见,有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西,会砸到下面的行人,还有的说小孩子不能爬在阳台上晾衣服,会摔下去的等等,通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错,并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!幼儿园安全教育有哪些一安全教学方案篇26活动背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展又是一年开学季,开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急状况活动目标
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育
2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力活动准备情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程
1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题,加强幼儿的安全保护教育生活中突然遇到事情的时候,你会怎样办(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的想过什么办法解决让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法1两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法你认为小明这样做对吗当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办教师小结小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁此刻社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法“发生火警触电、受伤、溺水等时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码
4、教师总结教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好幼儿园安全教育有哪些安全教学方案篇27
一、成立防火工作领导小组,落实各部门职责
1、成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健人员、各班班长组成的防火领导小组;
2、后勤人员组成灭火行动组,积极协助专业灭火人员的工作;
3、各班教师、保育员负责疏散引导幼儿;
4、保健大夫协助医疗人员负责救护工作
二、日常工作要求
1、防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施,绿色通道标志明显,每班配有紧急疏散图应急灯能正常使用;
2、幼儿在园活动时,活动室前后门、走廊门必须处于打开状态,各通道必须保持畅通;
3、食堂操作间、加工间保持通风排油烟机要定期清洗,不留油垢;
4、要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训,工作人员做到会使用灭火器结合教育内容进行防火演习,使其掌握紧急情况下的逃生技能
三、报警和火灾应急处理
1、发现火灾后,必须立即拨打H9报警在报警电话中,要说明以下情况起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等,并派人员在醒目处等候接车;
2、报警同时,开启消防电源,打开应急照明设施和安全疏散标志;
3、在消防人员到达前,由灭火行动组尽力控制火势蔓延;
4、若火场内有人员,则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁,全力疏散、抢救人员脱险逃生;
5、对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的情况,应列为主要方面予以处理;
6、灭火行动组应分秒必争,迅速行动,找准着火点,果断扑救,抓住时机,不等不靠,为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础;
7、无关人员要远离火场,保持道路畅通,便于消防车辆驶入;
8、扑救固体物品火灾,使用灭火器;扑救液体物品火灾,使用灭火器、沙土、湿的棉被等,不可用水;
9、不得组织幼儿灭火;
10、紧急报告主管单位领导幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇28教学目标
1、明白爱护小手,不玩尖利的东西
2、明白手划破后简单的处理和保护方法教学准备相关图片一张教学过程
1、请幼儿观察图片,提问
(1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)
(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等因为这些东西很尖,很锋利)
(4)启发幼儿回忆自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西)小结我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手
(1)如果手不留意被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓)
(2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理)⑶手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等)小结如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务幼儿园安全教育有哪些.安全教学方案篇29【教学目标】
1、乐意看看、听听、安全视频,理解故事内容,增强防火意识
2、能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的后果【重点难点】增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果【教学准备】
1、“火娃”图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》
2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片【教学过程】
1、身边的火娃师这是什么?(出示“火娃”的图片),你的身边有火娃吗火娃可以帮助我们做些什么事情?师对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,【活动目标】
1、复习巩固所学过的汽车标志,交通标志及交通规则
2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣,进一步巩固对交通安全的认识【活动准备】
1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等;
2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车,戴过的头盔带来幼儿园,关在户外活动中练习开过;
3、《汽车王国》主题活动展示课件,“汽车王国”马路示意图一张,小汽车一辆,交通标志若干,挑战路线标志,在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路【活动过程】
1、以开车的游戏进场并引出活动
2、播放《汽车王国》主题活动展示课件,通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识
3、带领幼儿挑战《汽车王国》A引导语小朋友你们太棒了,把老师教的本领全学会了,现在我们要来挑战《汽车王国》,你们觉得怎么样B观察《汽车王国》里有什么你认识的?就会安全了?生因为司机看到人行横道一般会减速慢行小结交通规则的确很重要,不管多着急,我们也不能违反交通规则老师这里就带来了一个因为着急、怕费事而没有遵守交通规则,结果发生了交通事故的案例,你们想看一看吗?出不林清重的故事小女孩总算保住了命,但是妈妈呢看完这段录像之后,你最想说些什么?生自由发表看法交通规则关系到我们的生命安全在任何情况下,我们都应该来遵守千万不要存在侥幸心理下面几幅图中的行人就存在这种侥幸心理,他们觉得违反点交通规则也没什么事,小朋友们快来劝劝他们吧!出示课本中判断对错的题看看图中小朋友的做法可能会产生哪些后果小朋友们,你或你身边的人有没有不遵守交通规则的时候呢这些做法可能会产生什么样的后果今后你打算怎样来做?上完这节课,你有哪些收获呢?师小结交通规则关系到我们的生命安全,它有时虽然会给我们带来一些小麻烦,但却能保证我们的大安全,所以,只有遵C提问假如车子在停车场要到加油站(汽车美容中心)应该怎么走?
4、实践活动请幼儿到画好的马路上开车引导语小朋友们真不错,在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒,可是老师觉得在这里开车太简单了,现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番,你们愿意吗?A、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员引导语汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路,它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心,这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战,哪些小朋友愿意帮忙?B、小司机挑选自己要挑战的路线引导语虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的,可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了,那里面有示意图上没有标示出来的交通标志,可这些交通标志你们都学习过你们会不会害怕不敢接受挑战呀现在老师这有两条挑战的路线(停车场-加油站-汽车美容中心-停车场,停车场-汽车美容中心-加油站-停车场),你们可以自己选择你要挑选的路线
5、小结:引导语现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功!你们今天开不开心今天我们很多小朋友都做了一回小司机,我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全,以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦!另外呀,还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战,现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?
2、不留情的大火师是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》----------师谁来说说故事里发生了什么事情?师是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!
3、安全闯关,对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面
4、游戏我是小小消防员师如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话“H9”请消防队员来,我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听一一消防队员们集合了!教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等)守交通规则,才能保证我们永远平平安安最后老师想送给你们一首歌,你们愿意听一听吗?播放《祝你平安》的歌愿每位小朋友,每位小朋友的亲人都如歌中所唱,永远平安、幸福!教学反思首先,我感受到教材顺序并不等同于教学顺序第一次讲这节课时,我按课本顺序把教学重点放在了学习交通规则,课堂上,孩子说得异常热闹,应该说也增长了不少知识但是,后来我却发现,孩子懂得再多的交通规则,认识再多的交通标志,如果并没有真正弄明白为什么要去遵守它,那么,最终结果只能导致孩子学一套,做却是另外一套因此,第一步应首先让孩子来明理,即明白为什么要去遵守交通规则只有明理后,才能去导行,去引导孩子们把学到的交通规则应用到实际生活中因此,第二次教学时,我改变了教学顺序第一课时我把教学重点放在了为什么要遵守交通规则上其次,我感受到安全课一定要联系生活,深入生活,只有这样,才能真正打动孩子的心在这一课中,我首先从孩子的实际生活经验出发,通过回忆在上学路上你遵守了哪些交通规则,使学生感受到交通规则与我们的生活密切相关其次,我创设了小红买盐这一情境,而且把结尾故意设计成我们最常见到的情景,虽然小红没有遵守交通规则,但是也没有出什么事其实,这种情景也是孩子们常常遇到的然后,引导孩子们从这件事中,去讨论,去领悟,争论的过程也就是孩子们与自己的思想作斗争的过程这样学生明理更透而且,在交通规则的产生上,我也没有去直接告诉孩子们,而是通过孩子们来当小小交通管理员,治理交通的过程自然领悟到交通规则是因需要而产生,没有交通规则绝对不行,从而引导孩子们努力去遵守当然这节课也有很多不尽人意的地方比如,在教学环节的设计上,为了使这节课上得更实,给孩子们提供更多的机会得以交流,我主要以孩子说为主,缺少了一些活动性环节因此,在本节课尾声,孩子的注意力有些分散在交通事故案例的呈现上,如果能呈现一些因为孩子们没有遵守交通规则,结果发生了交通事故的案例,可能对孩子们的震撼力会更大些总之,安全课的落脚点就在于导行,而导行的产生原因则是明理教师不能把教材作为知识的载体来讲授,而应创造性地使用教材,联系儿童实际,让孩子通过明理来指导自己的行动,这样才达到了安全课的真正目的幼儿园安全教育有哪些—安全教学方案篇
3、活动目标:。