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中学师徒结对师傅计划XX
一、指导思想为了加强我校师资队伍建设,尽快建立一支专业水平高,业务能力强的教师队伍,解决年轻教师专业知识不足,教育教学经验欠缺的问题,学校研究决定在全校教师中开展师徒结对活动发挥中青年骨干教师的传、帮、带作用,使年轻教师尽快的成长起来,成为教育教学的骨干我与陆(徒弟)结为师徒,为了使双方进步,明确自己的职责,增XX强责任感,特制订师徒结对师傅工作计划
二、实施目的制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导与简要点评,自我业务提高计划,论文撰写等内容通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋
三、青年教师培养措施、听课指导1经常听其上课,课前帮其钻研教材,共同备好课,课后提出建议,互相探讨交流,促使其不断提高教学水平、开课研讨2经常开示范课,邀其听课,通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高、督促理论学习3指导徒弟学习先进的教育教学理念,推荐一些教育教学类书籍杂志,尤其是有关高中历史学科方面的,督促其常读多读,并写好心得笔记,以供平时教学参考、撰写论文指导4督促其及时总结教学得失与经验,认真撰写教育教学论文,共同探讨修改,以求完善本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用5在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样、经常找徒弟谈话由于青年教师经验不足,师傅应给予考试方法6的指点
三、努力方向在师徒结对中,我努力做到、主动工作,带头引领平时严格要求自己,样样做好徒弟的带头1作用,做一面会“闪光”的镜子作为师傅,我总是考虑在先,积极带头,以此来潜移默化地影响着徒弟、给点时间,留点空间徒弟有朝气、有活力、有想法作为师傅2在我们共同学习的时候,给她预留思考的时间、拓展想象的空间放开手脚给徒弟一些发挥的机会,在可以展示自己能力的舞台上,她们很可能会创造出另一番新天地,而作为师傅,我也要挖掘灵感,获得新启示师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长,也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈,从而促进自己的反思,使自己得到提升这样,就更好地取到一种“取长补短”的作用。