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文本内容:
古诗文诵读兴趣小组活动计划古诗文诵读兴趣小组活动计划为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围,特此组织诗朗诵社团朗诵是一门艺术,朗诵是口语交际的一种重要形式,而诗朗诵则把古诗文和朗诵相结合有利于提高学生的朗诵水平根据社团学员特点结合学校实际情况,制定以下计划
一、社团活动目的
1.通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神
2.把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力
3.健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动
4.深化素质教育,通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦
二、社团活动计划第一次总结上学期社团活动情况,提出本学期社团计划(共同讨论)第二次指导诵读《江南逢李龟年》杜甫第三次指导诵读《秋思》张籍第四次指导诵读文言文《饮湖上初晴后雨》苏轼第五次指导诵读《春夜喜雨》杜甫第六次指导诵读《游子吟》孟郊第七次指导诵读《劝学》荀子第八次指导诵读《四时田园杂兴》范成大第九次指导诵读《舟中晚望》杨万里第十次举办古诗文朗诵比赛(社团全体成员)第十一次指导诵读《雨过》袁枚第十二次指导诵读《台城》韦庄第十三次指导诵读《送春》王令第十四次指导诵读《逢入京使》岑参第十五次根据朗诵内容选配乐,配乐朗诵第十六次总结收获,评选表彰优秀社员古诗文诵读兴趣小组活动计划
一、确立依据
1.学生的需要和天性三好是少年儿童的天性,即好动、好奇、好问手工制作顺应了孩子的天性,迎合了孩子的心理需要,切合了以人为本的教育理念
2.教科书的设计和引导根据统计,目前小学生的美术教科书中,很大比例是手工制作的内容教科书的大力引导,便于实现手工制作的全面普及,在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用
3.手工制作的积极作用经常动手可以进而引发动脑的习惯,促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调,培养想象力和创造力可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习
二、活动目标让每个孩子至少掌握一种手工制作的技巧,培养学生的动手能力,丰富教学活动,提高学习兴趣
三、教育活动安排
1.每两周一节手工制作课
2.活动内容折纸、剪纸(窗花、动物)、拼贴画、制作正方体、制作钟表、废旧物品拼贴
四、保障措施
1.教师要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质
2.教师辅导学生时要精心指导,在普及教育的同时,挖掘优秀人才,积极参与手工制作的比赛
3.要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品
4.每学期要举办作品展览,奖励优秀作品古诗文诵读兴趣小组活动计划
一、活动时间20—年3月-20__年6月
二、活动王题书香润泽校园阅读提升思想我阅读我快乐我成长
三、活动对象全校师生
四、活动目的
1、启动书香校园、书香班级工程,营造良好的读书氛围,提高全体师生的阅读欣赏能力
2、以读书系列活动为载体,引领和推动我校读书活动的蓬勃发展,进一步营造浓浓的读书氛围,促进校园文化建设
3、以活动促习惯,鼓励全体师生以书为友,让读书活动成为经常性的学习活动以此开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培养良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生
五、活动领导小组组长副组长成员
六、活动内容及形式第一阶段组织发动(3月)
(一)营造书香校园人文环境
1、写标语,立站牌,更新文化橱窗,营造校园书香氛围
2、规范班级文化建设,打造书香班级,让教室的每一角落散发出文化气息每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报,要求在规范的基础上彰显班级特色
3、建立班级图书角,各班配备兼职图书管理员,负责班级图书的出借、登记、归还等工作
4、实行三读(早读、课前读、读书课),早读时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼),课前读即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容,读书课则是经典诵读课上,由语文老师确立主题,并加以指导阅读读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目,介绍读书方法,交流学生中典型的读书心得
(二)明确阅读要求
1、小学2年级段阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字
2、小学34年级段:阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章,儿童报刊,人物传记,历史名著;诵读优秀诗文,背诵50篇(段);会做摘录笔记,阅读总量不少于40万字
3、小学56年级段:开始阅读名著和科技文章;学会写阅读笔记,一年内不少于1万字;背诵优秀诗文60篇(段);阅读总量不少于100万字第二阶段组织实施(4月-5月)
(一)掀起经典诵读高潮
1、建立读书月,深入开展各类读书活动学校将每年
4、10两个月定为校园读书月读书月期间,开展四个一活动,即4-6年级学生至少读一本名著;写一篇读书笔记;背一首课外经典诗词;举办一次作文大赛1-3年级学生要求能背一首课外诗;讲一个有趣的童话故事;看图说一段完整的话学年末组织评选学校书香班级、读书明星
2、加强学生读书竞赛与交流,组织开展经典诵读展示、读书征文竞赛、读书笔记评比等系列活动,进一步激发学生的阅读兴趣
3、建立学生读书成长册,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来学期末开展一次学生读书成长册展示评比活动
4、鼓励学生积极向学校校刊及市级刊物投稿,以写作促进阅读,形成读书、写作齐头并进的良好局面
5、建立书香校园网页,研究利用网络开展阅读组织试点班,每班藏书至少60本以上,建设书香班级,鼓励建设家庭图书架,建设书香家庭
(二)开展读读背背星级争章活动我校少先队员在每学期开学初,在中队辅导员,中队长的指导下确定读书争章目标,期末经学校或中队考核,合格者发给相应的雏鹰证章第三阶段总结提高阶段(6月)
1、打造充满书香味的文化长廊,让同学们时刻呼吸着文化的空气
2、在教室内建立师生的读书格言专栏,用经典语言表达自己的读书感悟
3、经验总结交流及表彰大会
七、教师读书活动
1、学校每学期为教研组订购相关资料,教师每年自购教育教学书籍一至二本
2、设立教师读书课各教研组每月组织一次全组教师集中读书活动,并要求教师整理好读书笔记,及时写好读书随笔
3、鼓励全体教师多进行业余读书活动,及时了解教育新动向,接受教育新理念
4、不定期组织教师读书沙龙活动,交流思想,交流教学感悟,将读书与教学实践总结结合起来,掀起读书高潮
5、推出教师优秀的读书随笔、教育教学随笔,并在学年底编辑一本教师作品集
八、有关要求
1、高度重视,全员参与,加强领导,确保本次活动取得圆满成功学校切实加强对书香校园活动的领导,认真组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动提供服务;促进班级读书群体之间的交流;广泛开展主题读书活动;分层次、分年级组织朗诵比赛、征文竞赛、书法比赛等活动;对有影响力的活动,进行宣传和推广
2、强化服务保障,明确分工,扎实开展,保证各项活动顺利实施要加强学校阅览室的建设与管理,充分发挥其作用,要认真做好定期、开架出借工作,让师生自由选择喜爱的图书要做好图书的推荐介绍工作,以方便师生借阅
3、完善机制认真做好读书活动的检查与评比工作,通过考核进一步推动书香校园活动的开展要把书香校园活动与红旗班级评比有机地结合起来,行政值日的教师每天要对早读、课前读和读书课情况进行认真检查并做好记录切实做好书香班级、读书明星的申报、评比和表彰工作凡获得书香班级、读书明星荣誉称号的要及时予以表彰。