2024年秋季学校关爱留守儿童工作计划

年秋季学校关爱留守儿童工作计划2024

一、指导思想根据上级文件精神，并结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划

二、主要目标通过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境

三、主要工作

1、开学初，各班收集“留守儿童”名册，建立“留守儿童”档案，掌握“留守儿童”的相关情况

2、定期召开“留守儿童”监护人会落实“留守儿童”的教育和管理责任

3、学校通过少先队、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心

4、设置“亲情电话”，利用学校设置的“亲情电话”，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习

5、强化规范教育，开展“五个一”活动改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生

6、班级每月召开一次“留守儿童”会，关心他们的学习，了解他们的生活情况并对他们进行心理健康教育

7、建立关爱帮扶制度在留守儿童中确立重点帮扶对象，通过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费

8、加强班主任工作班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况，对待“留守儿童”要有爱心不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童二建立谈心制，做好谈心记录

9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着“关爱班级留守儿童”原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮助，做到有的放矢、因材施教

10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要积极开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，积极开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的快乐与幸福消除不良情感，体验、树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、世界观

四、主要工作及活动安排九月份

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划

2、建立健全留守儿童档案

3、安排落实好教师对留守儿童谈心工作十月份

1、开展爱国主义教育活动

2、开展“手拉手”互帮互助活动H月份

1、为留守儿童添置一些学习和生活物品

2、组织开展留守儿童和父母说说心里话活动十二月份

1.落实教师对留守儿童帮扶工作

2.开展感恩教育活动一月份

3、在留守儿童中开展读名著，背名言，听名曲等活动;

4、评选优秀留守儿童，留守儿童先进工作者并表彰；

5、留守儿童资料归档。