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语文教研活动主持词语文教研活动主持词1尊敬的领导、老师们大家好!很高兴在这个特别的四月里,我们相聚在这里,共同研讨小学语文新课堂教学首先让我们对小学二年级语文组老师们的.到来表示热情的欢迎老师互动认识今天,是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动本次主题是“教研同行”那么,在我们实际的教学过程中,我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢?今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢每次的‘小组教研活动,我们同时又以下几个议程读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究老师为大家进行读书分享接下来有请老师进行第五单元教材解读程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思语文教研活动主持词2各位领导、各位老师大家好!今天,我们聚在一起讨论小学数学课堂教学请允许我代表今天,我们活动的形式是主题研讨教研活动活动主题我们的研究还有许多不成熟的地方,今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高这次的教研活动,有以下几个环节
一、由我简单说明此次教研活动的目的
二、由课题负责人老师介绍课题的确立及课题研究进度
三、大家对研究课题的过程中存在的问题进行讨论交流
四、语言文字运用片段设计
五、恳请教研室领导对我们进行指导第一环节首先由我简单说明此次教研活动的目的第二环节由课题负责人田宇老师介绍课题的确立及课题研究进度老师是我们课题的立项人,从事语文教学的几年让她对语文教学有很多思考我们请她谈一谈自己对课题思考(大家欢迎)第三环节请大家对研究课题的过程中存在的问题进行讨论交流5分钟我们的课题研究进行了半个学期了,在研究过程中我们有收获、有疑问,下面,咱们分组进行交流讨论,5分钟各组选出一个代表发言,其他进行补充希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来感谢各位老师的精彩发言
四、语言文字运用片段设计交流这么多经验,我们就来个实践这有一个的片段,请各位老师想想你会如何设计,请体现语言文字的运用
五、恳请教研室领导对我们进行指导让我们再次以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步今天我们分享了大家在教学中的一些经验思考相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束语文教研活动主持词8尊敬的各位领导、老师大家下午好!(活动目的)很高兴在这个季节我们相聚在这里,共同研讨小学起步教学,相信有大家的参与,我们这次教研活动会消除窗外的寒冷,让语文教学春意盎然,更上一个新的台阶!作文教学一直是小学语文教学的薄弱环节,也一直是语文教学的一个重点和难点《语文课程标准》指出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程我们学校热烈欢迎领导的到来我主持研活动由我主持,由我主持—老师做记录首先要感谢—老师向我们展示了一门精彩的数学观察课一一《—》以前也听说过—老师的许多课,她向我们展示的每一节课,都让我们回味无穷,留下了深刻的印象,我被感动了—教师有勇气尝试课堂教学,积极站在课程改革的行列下面请先请―—老师讲课反思
二、—老师详细阐述了他对教材的独特理解和思考—在老师的课堂上,我们肯定会有很多感受本着共同进步、共同进步的原则,希望大家畅所欲言,毫无保留地拿出课后对课堂的理解、看法、看法、收获或教学中的.困惑
3、感谢老师们真诚而精彩的交流一种智慧和魅力投射在每个人的交流中我们从不同的方面分析和评价了这门课,这对促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要价值课堂教学是一门遗憾的艺术正是因为总有遗憾,我们才会不断进步和成长再次感谢—老师给了我们一门精彩的数学课
四、请王校长指导本次教研工作,欢迎掌声感谢王校长对我们教研工作的指导,给了我们很好的指导和启示会后,我们将进一步反思,努力朝着新课程改革的方向发展今天的教研活动到此结束,活动非常成功,谢谢!语文教研活动主持词3尊敬的各位领导、各位专家、老师们大家好!暑往寒来,在这寒梅绽放的季节里,请我们以热烈掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作我叫,现任,今天由我来主持这次教研活动今天我校老师代表我们语文教研组上了一节展示课,老师是我校的教学骨干老师执教的这节课,真可谓精心设计、用心教学为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行评课活动这次的教研活动,有以下几个环节
一、由我们学校的授课老师进行说课并反思这节课
二、我校老师各抒己见,对师执教的这节课进行点评
三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导,提出宝贵意见[一]首先,请我们的授课老师进行说课并反思这节课刚才老师很用心地给我们上了一节公开课,并进行了自我反思我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢【二】接下来有请我校老师各抒己见,发表自己的看法!我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来刚才各位老师从不同角度,不同的方面谈了自己的感想、体会,感谢各位老师的精彩点评!【三】下面请让我们以热烈的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指点迷津,给予现场指导时间过的真快,我们今天的活动即将结束,然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能享受更加精彩的语文课堂,欣赏更加美丽的教育风景再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动给予的指导,感谢所有积极参与本次活动的老师们!大家辛苦了!谢谢大家!语文教研活动主持词4尊敬的领导、老师们大家好!很高兴在这个特别的四月里,我们相聚在这里,共同研讨小学语文新课堂教学首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎
1、老师互动认识今天,是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动本次主题是“教研同行”那么,在我们实际的教学过程中,我们的语文老师是如何对进行教学与尝试的呢?今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课我提议家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢
2、每次的小组教研活动,我们同时又以下几个议程读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究下面进行本次教研活动第一项老师为家进行读书分享3,接下来有请老师进行第五单元教材解读4,程琴组织家进行小问题研讨《如何观课议课》
5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈思首先有请
6、评课互动听了三位老师的说课和主题发言,在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议
7、的点评总让我们获得很多启示,由于时间关系,我校老师下去以后再进行探讨交流我们二年级语文组从20_年下半年起开始了小课题研究《畅游识字课堂,开启语文之门》,在全体老师的共同努力下,我们的课题于今年4月正式结题,现在请老师做小课题结题报告
8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视,我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结家欢迎!最后,再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们!谢谢家!今天的教研探讨活动到此结束语文教研活动主持词5尊敬的各位领导、老师大家下午好!(活动目的)很高兴在这个季节我们相聚在这里,共同研讨如何进行板书的设计,相信有大家的参与,我们这次教研活动会消除窗外的寒冷,让语文教学春意盎然,更上一个新的台阶!板书设计一直是小学语文教学的重要环节如何才能使我们的‘板书设计合理、准确今天就让我们借此机会,畅所欲言,共同研究、共同进步、共同提高这次的研讨活动,有以下几个环节
一、按从低到高的顺序每个年级选一名代表上台发言
二、发言结束后有宋校长进行概括总结
三、正常开展集体备课活动总结在今天的活动中,有老师的自我剖析,也有老师们的直言不讳,相信大家都有自己的收获怎样设计好板书,这是一个永恒的话题,希望老师们能博采众山之石,筑建自己的城池相信,在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧,多一份创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!最后,再一次感谢各位领导、各位同仁,对本次研讨活动精心的准备和大力的支持!谢谢大家!今天的研讨活动到此结束语文教研活动主持词6尊敬的各位领导,各位老师:大家上午好!群文阅读,以阅赏心,以读为伴我们在阅读的世界里,探索未知的能量此次教研活动是由四年级教研组承办的在高段语文组的引领和指导下,在三年级语文组的启迪和借鉴下,这一次,我们组也有了自己的探索和尝试接下来,有请傅鸣艳老师和四
(6)班的孩子们为我们带来“触动心灵,传递真情,动物情怀群文阅读”掌声欢迎!傅鸣艳课例听了傅明艳老师的这节课,我看到很多老师的眼睛里都闪烁着泪光原来,在动物的世界里,有着那么多震撼你我心灵的真挚情感谢谢傅老师带来的这节群文阅读课,让我们再次把掌声送给她!我想用两个词语来概括傅老师留给我的印象,那就是“学傅‘五车,’鸣艳动人傅鸣艳老师亲切自然的教态,课堂流露的真情实感,与孩子们之间的默契合作,为我们呈现了一场动物世界的情感体验下面我们休息5分钟,精彩稍后继续!中场休息各位老师请入座曾经在微博上看到过这样一句话,“真正的宁静,不是避开车马喧嚣,而是在内心呵护一朵花开”傅鸣艳老师的这节课,又是经历了怎样的磨练,怎样的沉淀之后才绽放了这朵“动物情怀”之花呢?有请本年段的周莉苏老师为我们讲讲,我们组“磨课的那些事儿”周莉苏“磨课心路”有人说,现实生活往往要比电影剧本更精彩听了周老师讲述的磨课心路,我感受到团队合作的力量,体会到探索过程的乐趣,感悟到反思之后的沉淀与积累,收获多多,精彩多多!花开虽明艳,草亦有呢喃一直为我们四年级语文组引领方向的邵晓珍老师又有哪些心里话想对我们说呢?我们一起来听一听她内心的草根喃语吧邵晓珍“草根喃语”听了邵晓珍老师的草根喃语,我想说“”(这里还需补充)“一千个读者心中有一千的哈姆雷特”相信在座的各位老师对这一节群文阅读研讨课肯定也有自己的想法和思考,那么接下来,我们就以年级组为单位进行讨论,时间为15分钟期待各位老师们的思维碰撞!分组讨论接下来,我们先请四年级组的左厚英老师来谈一谈关于这一节群文阅读课的想法和思考那么等左老师发言完毕后,我们按由低到高的顺序,各年级组派代表发言分组评课刚才各位老师从不同角度,不同的方面谈了自己的看法、见解和收获感谢各位老师的精彩点评!似乎每一次的群文阅读研讨课总会留着我们这样或那样的遗憾和困惑,对“1+_”群文阅读,真是“想说爱你不容易”对于一个等待我们探索和挖掘的未知领域,在教育之路上一直为我们引领方向的潘校长又有哪些见解和想法要和我们分享呢?让我们掌声有请潘校长为我们“指点迷津”潘校点评结束语一路欣赏,一路采撷一路吐蕊,一路芬芳我们一直在教学实践的路上奋勇前行着相信,在追寻群文阅读的过程中,我们更能欣赏到美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福感谢学校领导对本次活动的大力支持,感谢所有积极参与本次活动的老师们!大家辛苦了!谢谢大家!本次群文阅读教学研讨活动,到此结束!语文教研活动主持词7尊敬的各位领导、老师大家好!在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎欢迎各位领导老师到二十里店镇小学指导教研工作。