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“让孩子们上勤学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质”两会期间,天津大学校长龚克、吉林大学校长周其凤、海南大学校长李建保围坐在代表休息区里,认真研读政府工作报告中关于教育的内容“教育必需让人民满意那么,对高等教育,人民不满意的究竟是什么?大学扩招之前,是升学率;此刻,是学生素质”龚克代表的话,引发了周其凤代表和李建保代表的共鸣“全面实施素质教育”,是党和国家站在新起点上对各级各类教育作出的战略部署三位大学校长一致以为,素质教育,不只是基础教育的题中应有之义,更是现今高等教育的合理走向和必然选择教育观“知识+能力+素质H素质教育在天津大学这所被誉为“工程师摇篮”的国家级重点大学里,开设了很多看似与理工教育无关的课程美学、绘画、中国古代史……”若是这些未来的工程师没有好的美感与人文素养,那么咱们城市的面貌就不堪入目了所以,对学生全面素质的提升,比单纯的专业培育更重要”龚克代表说政府工作报告指出,要“深切实施人材强国战略”塑造人、提升人、培育出适应时期需要的优秀人材,这是大学的重要使命我国普通高等教育本科生和研究生的规模已达万人在政府的引导与推动下,愈来愈多的高校走向素质1144教育道路,在培育高素质人材的目标指引下改革人材培育模式李建保代表说,“咱们下一阶段的攻坚任务,就是实施‘质量工程’,由培育知识型人材向培育素质型人材转变,以知足我国建设人力资源强国的需要”形势喜人,隐忧仍在龚克代表说,“一些教育工作者的素质观还停留在以知识为根本的层面上,素质教育实际上成了‘以知识为本的教育体系的补充’,这是对素质教育的断章取义”“此刻有一种误解,以为知识+能力+素质=素质教育;最多见的做法是,把素质教育课程化,乃至纳入考试‘素质教育成了一个个知识点的不断累加,怎么可能顺利推行呢?”李建保代表深有同感“素质教育绝不是在灌输知识的同时,开设几门吹拉弹唱的课程这种课程只是一种手腕,不等于全数素质应该是根本所以,报告中提出‘更新教育观念,怎么更新?首先就要从‘知识为本’的教育观转到‘素质为本‘上来”周其凤代表深有感触地说考核观从“考分型”到“素质型”走出硕士生招考复试现场,岁的湖北考生小杨心里超级轻松虽然在初试23中他的成绩并非是很拔尖,可是,在复试中的超卓发挥,使考官们对他另眼相看“三年前,我因为分的差距与读研当面错过;此刻,研究生招考制度的改革,3给了我圆梦的机缘”小杨脸上写满喜悦像小杨这样得益于研究生招考制度改革的学生,正日趋增多政府工作报告对今年的教育发展提出了更高要求“深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革”过去几年间,高校研究生选拔由初试、复试及推免生制度组成的考核链慢慢完善,对人材的选拔标准也由“考分型”向“素质型”过渡“这是一种进步改革之前,我曾亲眼看到一些很优秀的学生被卡在了笔试关,而决定他们命运的,只是零点几分”龚克代表说李建保代表以为,目前很多高校对学生平时成绩的考核还停留在“以分排序”上,这无益于素质教育在大学中的推行与深化“既然短时期内考试制度不可能退出人材评价和选拔的舞台,那么,是不是可以考虑引入更为适宜的评分制度,比如五分制?”龚克代表一直在思考这个问题“百分制是一种精细、严格的评分制,超级适合在知识考试领域应用;五分制则相对模糊、宽松,更适合于素质教育,尤其是高校素质教育的评价”他以为,五分制给了学生一个更大更合理的竞争平台实践观为社会提供锻炼好的“成品”没有通过系统实践训练的大学生很难知足社会需求政府工作报告中强调,今年要“尽力扩大就业”,“增强高校毕业生就业指导和服务”“此刻社会上对大学生素质最集中的批评,是以为他们对社会了解不够,实践太少,心理素质差这的确是高校教育中的突出问题”周其凤代表不乏忧思“可是,大学生缺少社会实践,不能只怪高校和学生本身,需要全社会一路关注和解决”龚克代表深表赞同“为大学生提供实习实践职位,是现代企业踊跃承担社会责任的具体表现”“大学推行素质教育,是一场很深刻的变革,从校长到教师,都还不完全适应,可是,在政府‘优先发展教育’的战略指引下,咱们充满信心”三位校长的谈论还在继续,周围,已经聚起愈来愈多关注教育的人们……随着计算机技术普遍应用到社会生活的各个领域,使得软件开发需求持续爬升据有关数据显示,全国行业软件人材总需求量达数十万之多软件人IT-4材主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计开发、应用与研究工作软件工程师的薪资待遇一路高涨,具有大体项目经验的毕业生实习起薪已经达到元人民币,毕业一年后,在发达2000-3000城市(如北京、上海等)待遇达到元人民币左右,内陆省会城市一般4000—9000在元人民币左右目前,此专业最具代表性的公司有美国微软公司、2000-6000Adobe公司等其中微软公司开创于年,是全世界最大的电脑软件提供商,年营业1975额达数百亿美元迅腾国际天津滨海新区软件人材培育基地软件人材培育基地是以人材培育IT为体色的高端信息化工程师培育基地,重点为天津滨海新区、高新区培育软件工程师、动漫设计师、网络工程师等信息化紧缺人材近日,来自中国科学院、解放军电子工程学院、总参软件测评中心、南开大学软件学院、河北工业大学软件学院、北京航天航空大学软件学院、天津科技大学计算机学院的七位专家对“迅腾国际软件工程师培育应用技术”科技功效专家鉴定,达到国内领先水平,并已列入天津市科技功效库“迅腾国际软件工程师培育应用技术”是一种新型的软件人材培育技术,科技功效包括迅腾国际自主研发的系列工程师培育教材和以项目为导向的“七步教学法”,在基于软件开发生命周期进程中实现讲课,可使参加学习的学生快速掌握真实企业案例的开发流程,加上职业综合训练,达到专业培育软件工程师的目标,该培育体系已经被国家工业和信息化部人材交流中心纳入全国信息化工程师项目中,具有很强发展前景,对实用性软件人材培育起到了较强推动作用目前,“迅腾国际软件工程师培育应用技术”已在全国都所大学开始应用,在迅腾国际滨海新区软件人材培育基地作为科技功效重点推行单位。