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思品教研组工作计划思品教研组工作计划1
一、指导思想和工作目标以“让学生快乐地学,让老师幸福地教”的乐学吴江打造为愿景,以六力并举的快乐校园建设为抓手,以转型为主线,发挥“研究、指导、管理、服务”职能立足课堂,积极探求小学品德学科教学的最优化途径立足教师发展,努力变革教研方式,推进“三微”精致教研以科研为引领,探索小学品德课程与综合实践整合的有效策略,深入推进品德学科建设
二、工作重点和措施
(一)立足课堂,寻求小学品德学科教学的最优化
1、以课标为纲领,加强学习提升继续做好《小学品德与生活(社会)课程标准》的学习,尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容,教师要进行深入学习、仔细体会,把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念,了解基本的教学方式、评价要求,并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中
2、以质量为目标,规范教学行为品德学科以兼课教师为主,教师要向“每节课要质量”,根据学生基础和实际,设定明确的课时教学目标,有效开发和组织教学内容,设计多元、合理的教学活动,关注学生主体性,提高活动参与度要积极开展多主体、
3、每月最后一周每月反思在上交前在组内会中交流、学习
4、教案常规管理教案要求按组内制定的要求书写,每月进行检查或抽查
5、组内教科研活动开展每月至少一次的组内听课交流;根据实际情况安排教师的课题研究公开课及校“小百花”课
6、本学期思品课实践活动开展1二年级课前开展二分钟讲故事活动通过上学期的实践,决定将讲故事活动安排在低年级,并根据开展情况,在十一月或十二月开展讲故事大赛,丰富学生的活动2H月份左右四年级老照片展,以大板报形式,在学校宣传,展示3
五、六年开展“历史上的今天”宣传活动以小宣传板报的形式,在学校展示,让学生通过此活动记住历史,了解历史九月份开始准备,十月份开展,并成立宣传小组,分工到人4面向全体学生开展思品组“助乐团”,本着为学校师生服务、为环保事业尽爱心的思想,成立以学生为主体,由教师培训并管理的小团体九月份试行,十月份展开,并由各位师生进行反馈意见思品教研组工作计划5
一、指导思想认真学习县教育局、教研室相关工作的精神,结合学校在新学期的安排,开展教研工作着眼教师专业发展,以课题研究引领,立足课堂教学,开展各种形式的教学研就活动,打造学习型、研究型教研组
二、工作目标不断加强理论学习,结合教学开展研究,提高的教师的业务素养不断学习并宣传党和国家的路线方针政策,提高的教师的政策水平,更好地发挥思想政治课的德育功能,彰显学科特点,扩大学科组影响力和美誉度通过各种形式的活动,构建学习型、研究型的和谐教研组
三、工作重点与措施学期我校思品教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强思品教研组的整体实力我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校思品学科教学质量有一个质的提高
(一)、加强理论学习,用科学的理念指导工作
1.本学期将组织全体教师认真学习新课改理论,认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去
2.本学期将指导新教师认真分析近几年的中考试题,以及考试说明,让他们了解中考思品学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求,以使他们能够高屋建领,更好的驾奴教材
3.认真参加县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验
(二)、加强师资队伍建设,提高教研组整体水平
1.强化、细化考核要求,促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么,应该准备些什么?在理论学习,相互听课,交流总结中不断提高自己,以实现学校提出的“一年合格,两年成熟,三年成为教学骨干”的奋斗目标
2.加强常规检查和调研活动,本学期将建立思品教研组调研机制我们将组织老教师,邀请学科分管领导,对新教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步
3.重视老教师的传、帮、代和对新教师的指导工作我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习,借鉴
(三)、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享总之,由于我校思品教研组的构成具有年轻化的特征,我们有很多不完善的地方,需要不断的学习,扎实的工作来弥补我们的不足之处我们将在县教研室的关怀下,在学校教导处的帮助下,通过自己的努力,不断提升我校思品教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升思品学科的生命力思品教研组工作计划6
一、指导思想
1、以《品德与生活的课程标准》、《品德与社会的课程标准》为指导,以道德存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童
2、依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期《品德与社会》的工作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调《品德与社会》课的时效性和针对性
二、任务与目标
1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量
2、各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容
3、培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生能联系周围,提高学生的‘道德认识
4、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作
5、加强教师的业务素质及能力的提高培训做好本学期课题研究的深入开展
三、具体工作要求
(一)练队伍
1、抓好骨干力量抓好骨干力量,创造研究氛围在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中,既能充分体现自我的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人通过发挥骨干教师的引领作用,由点带线,由线及面,从而带动全校的品德教研氛围
2、形成教研氛围
(1)积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效
(2)鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供品德、社会、品德与社会信息,并充分运用现代技术进行网上学习、交流等
(3)重视听课学习,打破了学科的界限,不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上,教师要学习美术课上的色彩形象、数学课上的统计方法、常识课上的试验对照法、英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力
(二)抓管理1>备课力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效在备课方面,倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式,特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思,归纳至少一种教学模式),并在组内交流以、学习
2、上课
(1)提出专课专用的要求,并以组内互查,教导处抽查的形式进行检查反馈
(2)要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料,并积极参加各类教学展示
3、评价评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的一个过程,保证目标的实现鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展
(三)促教研
1、常规教研每一次的教研活动做到定人、定时间、定内容
2、教研展示坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作,强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体,促进学科教学发展围绕教育主题,开展教学研究,立足课堂,实践反思,探索合课程教学若干模式,真正实现“以科研指导教学,促进新课程教学实效”的目的知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取,要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息,在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力,在交流反思中促进发展本学期重点通过继续学习《如何提高品德课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学模式,提高教师的教育理念和积累教学实践经验
(四)显特色:
1、继续课题研究《如何提高寄宿制学生品德课堂实效性》的具体深入的学习和研究,做好课题研究课的安排工作
2、合理利用各种资源,为品德课注入新的生机a、现代媒体资源充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了品德课堂相关数据等资料,对教材进行了补充.教师可充分调动学生的积极性,让学生真正的走入课堂b、图书资源利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识c、家长资源家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.d、社区及社会资源在学生离校的休息日中,可让学生走入社会,进行一些小的调查,根据寄宿制学校的局限性,充分的利用可能的机会,让学生了解社会、走进社会、感受社会
五、具体工作安排九月份制订教学进度计划,教研组工作计划;建立课程资源库组织教师读书,并举办读书心得交流会十月份积极参加主题研究阶段性课例研讨活动一二三年级品德公开课、教材分析十一月份继续充实课程资源库组织教师写理论问题的思考随笔四五六年级品德公开课、教材分析十二月份问题研究品德课堂活动中小组活动的组织策略一月份问题研究品德课堂活动中后进生参与课堂教学积极性的研究二月份制订期末复习计划;整理课程资源库;上交各类总结和论文思品教研组工作计划7我们在爆竹声声中辞去了旧岁,欢天喜地的迎来了新的一年在伊始之际,我们的工作也将如火如荼的开展俗话说“一年之际在于春“在,我们就要将任务安排好,计划好在里,我们就要将计划圆满的规划好,制定好为了使本学期我校思品教育教学工作有步骤,有计划,有目的的完成任务,也为了显示我校思品教育教学工作者的能力,更为了培养一批全面发展的社会主义事业的建设者和接班人现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下
一、指导思想根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据和准绳,以教育的“三个面向”为多形式的教学评价活动,使学生活动的积极性得到保持
3、以研究为途径,提高教学效果教学的过程应该同时也是研究的过程,教师要在教学中不断反思、发现、研究、改进,从而不断优化教学方式首先要研究教材其次要研究学生再次要研究教学方法
4、以建模为抓手,优化教学方式根据教育局提出的“以学生为主体,以教师为主导,以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求,本学期将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与研究,细化操作流程、优化策略,以期不断完善、更趋合理
(二)尝试“三微”,追求学科教研精致化
1、微型课的探索与改进微型课是教育局提出的新的课堂教学研究形式,并在第四届A级课评比中进行了全区推广本学期,我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探索与研究工作
2、微教研的尝试与研究微教研是以微主题、微组织、微片段为基本特征的教研活动,微教研还是一种网络教研方式,本学期,我们借助区教育局云教研平台的建设,将给老师们创设交流、反思、探讨的空间
3、微课程的建构与推进新课程要求教师改变“只见树木不见森林”的传统教学观,要求做到“既见树木更见森林”,要求指针,以我校的教育教学现状为根本出发点,全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题,国内外大事融入思品教育教学工作之中在教师中渗透改革、创新的思想,建立良好的和谐的师生关系,优化课堂的结构,提高学生的道德认识,形成一定的道德行为习惯,规范他们的一言一行
二、基本情况分析我校是一所完全小学管理有方随着学校的不断进步,来我校参观、交流、学习的领导及有关的社会越来越多,很大程度上促进了我校教师队伍的发展,特别是思品教师,担负的是学生人生道路的指路灯,引路人我校正有一批教学过硬,思想端正,工作扎实,方法灵活,具有创新能力的教师队伍我校共有学生六百多人,这些学生在家中受到的宠爱,养成了一些不良的习惯,没有一定的理想和目标,态度不端正,没有上进心和进去心我校现有思品教师10名,教学班12个,相信经过这学期的共同努力,一定会为我校撑起另一片天空
三、任务及目标
1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量
2、各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容
3、培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例、道理来规范学生
4、联系周围,提高学生的道德认识
5、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作
6、加强教师的业务素质及能力的提高培训
四、方法措施
1、加强常规教学的管理,实现常规教学规范化
2、激发教师和学生的兴趣,通过各种形式调动他们的积极性
3、加强对学生的管理,使他们的思想和行为统一
4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查
5、开展一些活动,小检测,对他们进行督促
6、根据学生的年龄特征,组织他们到社会中,生活中体会
五、活动安排第十二周在三至六年级每班抽三人参加思品知识竞赛思品教研组工作计划8
一、本学期工作目标
1、抓教学常规的落实工作,提高教师的业务水平
2、注重教科研质量,提高教研内容的实效性
3、重视教研内课题的重建工作,充分调动各位老师参与的热情,使组内课题顺利开展
4、结合学校的要求,做好本学期思品学科的实践活动
二、本学期主要工作
(一)注重教师常规管理
1、加强教学常规的管理,对每位教师的教案进行具体规范
2、每周定期召开教研组活动,做到每周都有内容,都有交流,并认真落实学校要求
3、根据学校的要求,开展组内学科实践活动,提高学生的学习兴趣
4、加强教研组理论学习,认真完成学校要求的每月反思,每月读书的替代动,并在组内定期开展学习交流活动
(二)教科研工作
1、做好课题组人员调整工作课题组组长王妮成员常春、严琳
2、做好课题研究的开展工作以学校的要求为准则,做好十月到十二月份的课题研究公开课
3、结合组内的实际情况,做好“小百花”及二教龄教师巩固课的准备和开展工作
三、具体工作开展
1、每周教研组活动周二第
四、五节课
2、每月第三周教研组课题相关文章交流,并以此写出本月读书心得第一月发言人严第二月发言人常第三月发言人王第四月发言人范
3、每月最后一周每月反思在上交前在组内会中交流、学习
4、教案常规管理教案要求按组内制定的要求书写,每月进行检查或抽查
5、组内教科研活动开展每月至少一次的组内听课交流;根据实际情况安排教师的课题研究公开课及校“小百花”课
6、本学期思品课实践活动开展1二年级课前开展二分钟讲故事活动通过上学期的实践,决定将讲故事活动安排在低年级,并根据开展情况,在十一月或十二月开展讲故事大赛,丰富学生的活动2H月份左右四年级老照片展,以大板报形式,在学校宣传,展示3
五、六年开展“历史上的今天”宣传活动以小宣传板报的形式,在学校展示,让学生通过此活动记住历史,了解历史九月份开始准备,十月份开展,并成立宣传小组,分工到人4面向全体学生开展思品组“助乐团”,本着为学校师生服务、为环保事业尽爱心的思想,成立以学生为主体,由教师培训并管理的小团体九月份试行,十月份展开,并由各位师生进行反馈意见小学部思品教研组在过去的.一年中,我校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,扎实开展课改实验各项工作成绩显著,但还存在一些不足本学期中,我校要针对各种不足和薄弱环节要全方位的加强,现就我校本年度的计划和工作要点做一介绍我校本年度的教学目标就是在改革浪潮中积极探索促进学生全面发展教师不断提高学校不断进步的办学的方向,办人民满意教育本着科学管理全面育人办出特色,争创一流的办学目标围绕着课程改革这个中心全面开展与展开各项工作一强化学校德育工作进一步规范学生行为习惯,在教师中加强师德教育,开展五比五看活动,继续更新观念,转变教学方式,在学生中掀起学习《守则》和《日常行为规范》的热潮,力争在师生行为习惯上再上一个台阶,主要采取措施如下1通过主题班会升国旗劳动实践等开展德育系列化活动,2要强化学科教学过程中的德育渗透功能,3加强校风班风学风建设,4加强班主任队伍建设积极开展班级工作研讨活动,为学生创造和谐的学习氛围,
(5)坚持不懈的抓好学校安全法制教育,力争早日达到市级文明校园
(二)积极开展课改实验,创建我校课堂特色教学
(1)以杜郎口教学经验为先导,以我县二十四字模式为核心,创建出我校特色的课堂教学模式,切实转变教师教学方式和学生学习方式,
(2)继续培养和选拔我校优秀教师和优质课、实践反思再反思,抓好校本课程的开发与应用工作,力争开发初试和我校学生实际的校本课程
(3)进一步完善对师生评价体系,积极组织教师学生开展创新实践活动,主要是在三小活动上做文章
(三)加大教研教改力度,提高教师素质一是扎扎实实开展教师继续教育活动,二是充分发挥校本研训的功能,在学期初组织一次课堂教学模式探讨,三是走科教研之路,力争人人有课题,个个有县级以上论文,要求教师积极参加县乡组织的课改教研活动,在全体教师中形成一个崇尚学习的氛围
(四)加强学校艺体卫工作一是要认真落实课程计划,保证体育艺术课的全面开全开足二是上好体育课,搞好学生达标训练和体育代表队训练,每学期进行一次队列体操比赛和一次校运会,三是上好艺术课,组织师生开展艺术活动,每年组织两次文艺汇演,四是贯彻学校卫生管理规定,养成良好的卫生习惯做好近视眼预防工作
五、强化园务管理去年评估中,我校被评为明星幼儿园,今年我园将再接再厉,强化园务管理,改进薄弱环节,增加办园特色,提高办园水平,搞好合班工作,力争成为全县一流幼儿园我校奋斗目标领导思想要先进全校师生齐奋进课外班干下命令师生之间不能恨三风建设要过硬作业布置要选定各项工作要拼命工作不好要挨挺保重身体不生病再创辉煌向前进思品教研组工作计划9
一、指导和工作以“让地学,让幸福地教”的乐学吴江打造为愿景,以六力并举的快乐为抓手,以转型为主线,发挥“研究、指导、”职能立足课堂,积极探求小学品德学科的最优化途径立足发展,努力变革教研方式,推进“三微”精致教研以科研为引领,探索小学品德课程与整合的有效策略,深入推进品德学科建设
二、工作重点和措施
(一)立足课堂,寻求小学品德学科教最优化
1、以课标为纲领,加强学习提升继续做好《小学品德与课程标准》的学习,尤其是要针对课标中重新修订、修改的,教师要进行深入学习、仔细,把握好品德与生活、品德与社会课程的基本性质、基本理念,了解基本的教学方式、要求,并努力将课标要求体现于自己的课堂教学中
2、以为目标,规范教学行为品德学科以兼课教师为主,教师要向“每节课要质量”,根据学生基础和实际,设定明确的课时教学目标,有效开发和组织教学内容,多元、合理的教学,关注学生主体性,提高活动参与度要积极多主体、多形式的教学评价活动,使学生活动的积极性得到保持
3、以研究为途径,提高教学效果教学的过程应该同时也是研究的过程,教师要在教学中不断、发现、研究、改进,从而不断优化教学方式首先要研究教材其次要研究学生再次要研究教学方法
4、以建模为抓手,优化教学方式根据局提出的“以学生为主体,以教师为主导,以自主、探究式学习方式”为主要特征课堂教学模式改革要求,本将围绕“实践体验式教学模式”“情境体验式教学模式”这两个教学模式进行实践与研究,细化操作、优化策略,以期不断完善、更趋合理
(二)尝试“三微”,追求学科教研精致化
1、微型课的探索与改进微型课是教育局提出的.新的课堂教学研究形式,并在第四届a级课评比中进行了全区推广本学期,我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探索与研究工作
2、微教研的尝试与研究微教研是以微、微组织、微片段为基本特征的教研活动,微教研还是一种网络教研方式,本学期,我们借助区教育局云教研平台的建设,将给老师们创设交流、反思、探讨的空间
3、微课程的建构与推进新课程要求教师改变“只见树木不见森林”的传统教学观,要求做到“既见树木更见森林”,要求变学科意识为课程意识在教学中,教师可根据课程特点和教师自身特长,尝试微课程的建构
(三)着眼发展,索求学科效益的最大化
1、推进评价改革,发展学生学生是教学的出发点,更是教学的归宿教学的最终目的是促进学发展小学品德学科是以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的,因此,在教学中要积极推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度,让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为教师的自觉行为大家要认真把好品德学科教学的质量关,按时、有效完成教学任务
2、借助课题引领,发展学科本着科研先导、引领的原贝L本学期将继续做好品德课题的研究工作课题组成员要在研究中不断反思、及时,定期形成课题,在发展学科的同时,也促进自身的发展
三、学期主要活动安排九月
1、小学品德学科中组暨课例研究活动
2、省级评优课活动备赛、观摩
3、制定好联片活动计划十月
1、小学品德学科届“同一节课”结对研讨暨微型课研究活动
2、小学品德学科课题组活动月变学科意识为课程意识在教学中,教师可根据课程特点和教师自身特长,尝试微课程的建构
(三)着眼发展,索求学科效益的最大化
1、推进评价改革,发展学生学生是教学的出发点,更是教学的归宿教学的最终目的是促进学生的发展小学品德学科是以促进学生的品德发展和社会性发展为目的的,因此,在教学中要积极推广“以学论教促进学生学习”的教学评价制度,让“以学论教”、“以学定教”、“以学促教”成为教师的自觉行为大家要认真把好品德学科教学的质量关,按时、有效完成教学任务
2、借助课题引领,发展学科本着科研先导、引领的原贝人本学期将继续做好品德课题的研究工作课题组成员要在研究中不断反思、及时总结,定期形成课题,在发展学科的同时,也促进自身的发展
三、第一学期主要活动安排九月
1、小学品德学科中心组暨课例研究活动
2、省级评优课活动备赛、观摩
3、制定好联片活动计划十月
1、苏州市小学品德学科心理教育研讨活动
2、小学品德学科教师暨学科研究中心活动
3、联片活动(微课)月
1、苏州市课改展示小学品德学科观摩活动
2、小学品德学科核心组成员发展论坛一月第四届基本功校级选拔思品教研组工作计划10思品教研组工作计划
一、指导思想
1、以《思品与生活的课程标准》、《思品与社课程标准》为指导,以道德存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活、学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童
2、依据学校工作布置,结合学校的实际情况,本学期《思品与社会》的工作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调《思品与社会》课的时效性和针对性
二、任务与目标
1、端正思想,加强,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量
2、各位教师以《课程标准》为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容
3、培养学生良好的行为习惯,由教材中的例、道理来规范学生能联系周围,提高学生的道德认识
4、配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作
5、加强教师的业务素质及能力的提高培训做好本学期课题研究的深入开展
三、具体工作要求练队伍
1、抓好骨干力量抓好骨干力量,创造研究氛围在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中,既能充分体现的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人通过发挥骨干教师的引领作用,由点带线,由线及面,从而带动全校的思品教研氛围
2、形成教研氛围积极开展听课、评课活动,鼓励教师在教学中注重信息的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供思品、社会、与社品德会信息,并充分运用现代技术进行网上学习、交流等重视听课学习,打破了学科的界限,不能像传统的思想品德课一样把新课程作为学科课程来上,教师要学习课上的色彩形象、课上的统计方法、常识课上的试验对照法、课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有力抓管理
1、备课力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益每个年级可针对年级特点结合学校工作选定几篇重点课文开展集体备课备课力求体现学生的主体性,中重在突出教师的教和学生的学教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道教师要立足课堂,围绕课题深入研究,主动探索不同课型的不同教学模式,让教学获得更好的实效在备课方面,倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式,特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯要求每位老师按学校要求上交每月教学反思,并在组内交流以、学习
2、上课提出专课专用的要求,并以组内互查,教学处抽查的形式进行检查反馈要求教师改变传统单一和机械的接受性学习方式,运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有一套说课、备课、研究实录、课件及案例资料,并积极参加各类教学展示
3、评价评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的一个过程,保证目标的实现鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展促教研
1、常规教研每一次的教研活动做到定人、定、定内容
2、教研展示坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索、新教材教法研究、教师专业培训、教学评价研究、教学调研指导等教研工作,强调“教研”、“科研”、“培训”三位一体,促进学科教学发展1)围绕教育主题,开展教学研究,立足课堂,实践反思,探索合课程教学若干模式,真正实现“以科研指导教学,促进新课程教学实效”的目的2)加强理论学习,促进专业成长知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取,要主动了解国内外前瞻性的教育教学改革信息,在实践中探索课程改革背景下的教育教学规律,做到在理论学习中增长知识,在教学实践中提高能力,在交流反思中促进发展本学期重点通过继续学习《提高思品课堂实效性》相关理论、《品德与生活》、《品德与社会》的相关教学案例和教学模式,提高教师的教育理念和积累教学实践经验显特色
1、继续课题研究《如何提高寄宿制学生思品课堂实效性》的具体深入的学习和研究,做好课题研究课的安排工作
2、合理利用各种资源,为思品课注入新的生机a、现代媒体资源充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进行了补充.教师可充分调动学生的积极性,让学生真正的走入课堂b、图书资源利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识C、资源家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.d、及社会资源在学生离校的休息日中,可让学生走入社会,进行一些小的调查,根据寄宿制学校的局限性,充分的利用可能的机会,让学生了解社会、走进社会、感受社会
3、教研组活动的展开本学期继续上学期对全校学生开展的《每周回顾》活动,克服组内人少的困难,积极投入到学校的活动中,为学生打造一个学习的平台,让学生通过在学校的生活了解国家大事,用文字对他们进行思想上的教育本学期思品组将在开展“智慧果”杯《史地知识竞赛》活动通过高年级史地知识竞赛的活动,激发学生对史地知识的喜爱,增长他们的大综合知识,丰富学生的校园生活
五、具体工作安排三月
1、制定思品大组工作计划
3、继续进行课题的学习和探讨,完善科研课题
4、做好的备课、上课等常规工作四月份
1、做好“六个一”与其它学科的学习和听课工作
2、做好组内教师基本大赛的准备工作
3、理论学习〈新思品,新教法〉,做好三月份教学反思交流工作五月份
1、结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动―《史地知识竞赛》
2、做好课题研究教学公开课准备工作
3、学习新课程标准,提高教师业务素质和理论水平并做好四月份教学反思交流工作
4、常规备课、上课
5、做好学生的大综合复习工作六月份
1、教研组思品、交流
2、做好学生的评价工作
3、进行五月份教学反思交流—年-3-22思品教研组工作计划11
一、工作思路以提高德育工作实效为中心,努力发挥品德学科研究、指导、服务的工作职能,改进和完善教学研究制度和工作方式,坚持以构建高效课堂为核心,以转变教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,深化学科教研,努力使教师专业水平、课堂教学能力得到逐步提高,学生素养得到良好培养,切实提高小学品德课程教学质量
二、主要工作
(一)加强理论学习,联系实际,不断转变教学观念
1.认真研读学科课程标准,通过大组教研活动,组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究组织教师参与倾听专家讲座,通过互动式的交流,进一步革新教师的教育理念
2.组织教师继续认真学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等
3.认真参加教研室及中心教研组的各类学习、研讨活动,及时开展校内培训反思品德课程课堂教学的现状,分析主客观各方面因素,研讨对策
4.开展教师读书活动,不断提高老师自主学习的意识与能力
(二)以实施课程标准为中心,全面提高学生素养
1.认真组织教师学习学科教学建议,并对其执行情况加强管理,落实到位,做到上足课、上好课
2.加强思品教学的研究重视品德教育与学生生活及社会的联系,联系实际展开实践和探讨
3.组织教师研读教材,主动学习相关专业知识,灵活地从学生生活中选取研究的话题,对教材进行恰当的.增删和重构,以学生为主体,实行活动式、开放式的教学
(三)采用多种方式,促进教师可持续发展
1.结合学校工作,继续开展师徒结对活动,通过一对一的传、帮、带,让青年教师继承老教师原有的优秀传统,认真、踏实、负责地对待教学工作
2.搭建平台,为青年教师创设磨练和展示的机会
3.围绕学校教研活动安排,进行思品课课堂教学展示切实做好构建高效课堂工作
三、主要工作安排:九月份
1.制定并落实学校思品组教学计划
2.组织教研组长及部分教师学习新课程标准,联系教学实践开展研讨
3.第一次检查思品备课本十月份
1.组织
一、二年级的教师进行新课程研究学习
2.思品集体备课十一月份
1.组织教师参加学校课堂教学展示活动,积极研究教学策略,提高课堂效率
2.师徒结对活动听评课十二月份
1.思品集体备课
2.交流本学期教研心得,撰写教研总结
3.组织期末测评工作思品教研组工作计划12
一、指导思想本学期历史与社会-思想品德教研组认真学习贯彻上级教育部门、课程标准和《一省初中历史与社会学科教学建议》的精神,并结合县教师发展中心2017年上半年学科工作行事历,紧紧围绕
1、小学品德学科第二届“同一节课”结对研讨暨微型课研究活动
2、小学品德学科课题组活动十一月
1、苏州市小学品德学科心理健康教育研讨活动
2、小学品德学科教师培训暨学科研究中心活动
3、联片活动(微课)十二月
1、苏州市课改展示小学品德学科观摩活动
2、小学品德学科核心组成员个人发展论坛一片第四届基本功比赛校级选拔思品教研组工作计划2
一、指导思想深入领会新课改的精神,不断更新教学观念,大胆改进教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以创新的思路和求真务实的工作态度,把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来,转变思想,积极探索,组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论,提高本学科的教学质量
二、思路及目标
1.积极开展“活动”,与时俱进,不断学习,努力提高教学学校本学期的工作目标,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教师教学水平
二、工作目标
1、学好理论,提高素质随着时代的进步,教学方式也在不断完善为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体社会组老师要认真学习先进的教育教学理论,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观本学期,我们主要学习《初中历史与社会新常规》,深入领会学科核心素养、课程标准和《—省初中历史与社会学科教学建议》
2、改善教学,提高质量在明确课程的性质与特征,突显综合意思的思想指导下,我们教学时要注意历史、地理或其他人文学科领域间的合理渗透、相互融合和必要联系,培养学生从多角度综合分析和解决问题的能力
3、加强科研,提升水平结合县教师发展中心的要求,我们本学期积极开展集体备课和一人一课活动组员可以通过上课、说课或者试课的方式来完成本学期的教研任务通过听课一一评课或者试课说课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,共同提高教师的教学水平和自身素质具体活动安排如下二月份
1.社会组会议,全体研读《初中历史与社会新常规》,制定本学期的教研组工作计划
2.组织成员进行网络培训和县里的.培训三月份
1.组织成员参加县里的论文评比、命题比赛以及县课堂教学评比
2.开展第一次集体备课和七年级教师的一人一课活动四月份
1.为期中考试做好命题安排准备
2.开展第二次集体备课和八年级教师的一人一课活动
3.组织成员参加县初中毕业生学业考试复习研讨会议五月份
1.期中考试数据分析
2.第三次集体备课并开展九年级教师的一人一课活动六月份
1.制定期末复习计划,复习迎考
2.撰写期末工作总结
3.对阅卷工作进行安排思品教研组工作计划
13、指导思想一年上半年,我们教研组要以新课改的理念为理论指导,以《永嘉县中小学校本培训细则》为具体指导,积极参与县教研室、县教师研修学校教师素养提升活动、学区教研活动等,扎实有效开展校本培训活动
二、工作重点
(一)以“永嘉县中小学校校本培训工作评估细则”为依据,做好校本培训的.计划县中小学校校本培训工作评估细则是永嘉县教师研修学校考核学校校本培训的依据,自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准在这评估细则中共有7大块类别,其中第5至第7块类别与我们教研组工作密切相关,即a5完成规定任务
1.组织教师每人每年至少读一本书,写一篇读书心得体会?
2.学校每年至少组织一次先进教师经验交流
3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动
4.每位教师每年开公开课1次及以上
5.每位教师每学期听评课不少于10节
6.学校每年至少组织一次评价研究活动
7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动a6特色培训a7关注各个梯队教师成长,骨干教师成长快水平和自身素质随着新一轮课程改革的深入发展,教学中的新情况、新问题将会不断出现,这就要求教师不断学习,及时充电,跟上时代的步伐本学期要积极开展灵活多样的读书活动,在学习方法上要做到集习与自学相结合、要求教师本学期教育理论书籍名著1本,要求有读书评论或;每月组织教师参加读书交流
2.继续开展说课、听课、评课活动认真做好教学常规工作,抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节开展年轻教师课堂研讨课,骨干教师示范课活动,以推动全组成员认真钻研教材,集思广益,取长补短
3.积极参加各类竞赛活动,争取榜上有名认真撰写教学论文、教学案例,参加教研室评比
4、加强听课和教学经验的总结,开展互相听课、评课活动
5、配合教导处,要求教师做到认真备课、上好每一堂课、作业认真批改、课后精心辅导着力提高课堂效率,向45要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生,突出学生的主体作用
6、围绕学校课题,结合本学科实际,有目的、有计划地组织好课例活动,有质量地完成说、设计和反思案例
7、制作教研组网页,收集、保存各类资料,做到教研组成员资料共享组内教师利用课余时间收集思品,制作课件,建立思品课件资源库,为以后的教学工作提供方便
三、分月工作安排九月份制订教学进度计划,教研组工作计划;建立课程资源库组织教师读书,并举办读书心得交流会十月份积极参加主题研究阶段性课例研讨活动思品公开课、教材分析十一月份继续充实课程资源库组织教师写理论问题的思考随笔思品公开课、教材分析十二月份问题研究思品课堂活动中小组活动的组织策略一月份问题研究思品课堂活动中后进生参与课堂教学积极性的研究二月份制订期末复习计划;整理课程资源库;上交各类总结和论文思品教研组工作计划3
一、指导思想认真贯彻基础教育课改的思想精神,推进基础教学改革,进一步发挥思品教研组工作在推进素质教育和实现教育现代化中的作用,提高教育质量,促进学生发展
二、工作思路坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向,领会新课标理念,从学生生活实际出发,加强思品教学的针对性重点开展义务教育新课程教学方法探索,优化教学设计,充分提高学习的主动性开展教师专业培训和教学质量评价,提高思品教学的实效性
三、教研要点
1、认真学习有关教育文件,德育纲要,学习领会新课程标准加强教师师德学习,注重教师的言传身教,更新教学观念,对新教材《品德与生活》进行备课指导,交流经验,提高教师队伍素质
2、认真参加市级《品德与社会》五年级新教材培训,加强理论学习做好六年级老教材,新理念的贯彻落实,通过教学调研,开展教育思想大讨论、交流活动,全面提高教学效率
3、深入开展“明理、导行”,提高教育信度、效度为主题的教学改革研究探索并构建学生“自主、合作、探究学习”的教学模式,培养学生主动学习的意识,培养学生对品德与生活、品德与社会课的良好情感,提高认识问题和解决问题的能力
4、抓好教学课前调查,切实从学生实际出发,解决学生实际问题在教育学生时,与心理辅导相结合,促进学生身心全面发展
5、鼓励学生积极参加正当有益的活动,关心国家大事,培养学生创新精神和健康情趣
四、活动安排3月lo制定教研工作计划2组织教师学习新课程标准O四月lo组织教师参加区教学研讨活动和教材培训2o相关论文、理论的学习3o组织检查备课五月lo组织教师参加区教学研讨活动2o组织教师参与“五年级教学案例”选拔六月lo进行教学交流活动2o教研工作总结3整理上交有关材料思品教研组工作计划40
一、本学期工作目标抓教学常规的落实工作,提高教师的业务水平
1、注重教科研质量,提高教研内容的实效性
2、重视教研内课题的重建工作,充分调动各位老师参与的热情,使组内课题顺利开展
3、结合学校的要求,做好本学期思品学科的实践活动
二、本学期主要工作
(一)注重教师常规管理加强教学常规的管理,对每位教师的教案进行具体规范
2、每周定期召开教研组活动,做到每周都有内容,都有交流,并认真落实学校要求
3、根据学校的要求,开展组内学科实践活动,提高学生的学习兴趣
4、加强教研组理论学习,认真完成学校要求的每月反思,每月读书的替代动,并在组内定期开展学习交流活动
(二)教科研工作做好课题组人员调整工作课题组组长王妮成员常春、严琳
2、做好课题研究的开展工作以学校的要求为准则,做好十月到十二月份的、课题研究公开课
3、结合组内的实际情况,做好“小百花”及二教龄教师巩固课的准备和开展工作
三、具体工作开展每周教研组活动
1、周二第
四、五节课
2、每月第三周教研组课题相关文章交流,并以此写出本月读书心得第一月发言人严第二月发言人常第三月发言人王第四月发言人范。