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文本内容:
空气有质量吗【学习目标】
1.知道空气是有质量的,并知道如何设计实验证实空气有质量
2.经历证实空气有质量的实验,培养细致、认真观察记录的能力,学会运用思辨的方法获得科学概念【学习重难点】通过探究,认识到空气是有质量的,掌握证实空气有质量的实验操作【学习过程】
一、问题存折银行序号存入问题存入时间提取时间1空气有质量吗?2如果有,怎么测量空气的质量?34
二、活动探究空气有质量吗?1实验材料简易天平、充好气的皮球、若干豆子2实验步骤
①在天平两端分别放入充好气的皮球和若干豆子,使天平平衡
②取出皮球,用打气筒打入10筒空气
③再把皮球放回天平的小桶里,观察发生的现象
④放豆子让天平重新平衡
⑤继续给皮球打10筒空气,重复上面的实验3打入空气后观察到的现象_______________________________________________________4实验结论:
三、理解与应用
1.前面的实验中,天平是怎样再次恢复平衡的
2.如果将皮球里的空气放出一部分后,再将皮球放入小桶中,天平会怎样【学习小结】这节课我们通过使用天平,改变天平两端物体的状态,证明了空气是有质量的【精炼反馈】
一、判断下列说法是否正确,对的打“,错的打“X”
1.我们周围的空气有质量,只是我们感觉不到它的轻重()
2.可以用天平测量一杯空气的质量,从而证明空气有质量()
3.一个塑料袋装满空气时比它没装空气时质量大()
4.把100毫升空气压缩成50毫升,空气的质量变小()
5.用简易天平证明空气有质量,可以把排球换成篮球()
二、选择正确答案的序号填在括号里
1.在用天平比较物体的质量时,天平向左边倾斜,说明()A.左边的物体质量较大B.右边的物体质量较大C.两边的物体质量相同
2.在用简易天平证明空气有质量的实验中,能使实验现象更明显的操作是()A.加长天平的两臂B.往皮球里打入更多的空气C.往小桶里多加豆子
3.如果用下图表示表示三个皮球及其中的空气,则空气质量最大的
4.下列说法正确的是()A.一定量的空气被扩张后质量会变小B.空气在地球上有质量,在宇宙中没有质量C.空气受热会膨胀,但质量不会变化
三、完成下面的填空
1.空气很轻,()(填“有”或“没有”)质量
2.用打气筒往一个皮球中打10筒空气,能让皮球增加5颗豆子的质量;继续打20筒空气,能让皮球增加()颗豆子的质量
四、综合探究
1.把一个空塑料瓶的瓶盖拧紧后放进冰箱冷冻室,过一段时间后拿出来,发现塑料瓶瘪了塑料瓶中空气的质量减少了吗?请解释这一现象
2.实验探究
(1)在简易天平的两端各一个充好气(有气不瘪)的皮球和若干豆子,用增减豆子的方式使天平平衡,这时天平两边物体的质量()
(2)取下皮球,用打气筒往皮球里打20筒空气再放回去,天平将向()(填“皮球”或“豆子”)一端倾斜
(3)用()(填“增加”或“减少”)豆子的方式使天平重新平衡
(4)用球针放掉皮球中的空气,天平会向()(填“皮球”或“豆子”)一端倾斜。