黑龙江省百师联盟高三上学期10月一轮复习联考二语文试题（扫描版含答案）

黑龙江省百师联盟高三上学期10月一轮复习联考

（二）语文试题（扫描版含答案）2024届高三一轮复习联考

（二）新高考卷语文参考答案及评分意见

1.D【解析】“并不表明他们在发明上就是稀有天才错，这是对“它也夸大了诸如瓦特和爱迪生之类稀有天才的重要性”的曲解，这句话还是承认他们是“稀有天才

2.A【解析】“不要怀着特定的目的去发明”错，文章并没有否定怀着特定的目的去发明的观点.“发明只能是修修补补不断完善后才能运用的说法太绝对.此外，因果关系也不成立.

3.B【解析】A是先有发现，才有运用；B先有需求，再有发明;C先发现激光，后才有运用；D说的是望远镜的改进，没有说需求.

4.

①“相当多的”表明许多发明符合“需要乃发明之母观点,一部分发明不符合这个观点;

②“其他的”指的是除了人们耳熟能详的例子外的重大发明;

③“许多“大多数”表明发明中更多的是当初并不存在需求.

④这些都是对“发明”数量的准确和必要的限制，体现了议论文语言的严密性和准确性.（评分参考每点1分，共4分，意思对即可）

5.

①先提出“需要乃发明之母”观点，并进行解说，再列举曼哈顿计划、轧棉机和蒸汽机的发明等事例加以证明；

②指出以上例子让人们误以为其他的发明也是为了满足需要，再用许多发明是先搞出来再找应用证明，提出“发明常常是需要之母，而不是相反”的观点.

③接着用爱迪生发明留声机到最后才发现录放音乐的主要用途、发动机直到第一次世界大战后卡车才取代马车和瓦特的蒸汽机另作他用的事例加以证明.

④最后，指出“需要乃发明之母”观点的局限，即把发明的通常作用和需要弄颠倒了，和夸大发明天才的重要性，再用瓦特改进纽科曼的蒸听到人们说，“詹姆斯瓦特于・在进行时，美国政府制定了曼哈顿计划，其显而易见的目的就是抢在纳粹之前发明出为制造原1769年发明了蒸汽机”，据说他是由于看到蒸汽从水壶嘴冒出来而受到了启发这个故事实在子弹所需要的技术3年后，这个计划成功了，共花去20亿美元（相当于今天的200多亿类太妙了，但可惜的是，瓦特打算制造自己的蒸汽机的想法，实际上是在他修理托马斯纽科曼的・元），其他的例子有，1794年伊莱•患特尼发明了轧棉机，来代替把美国南部种植的棉花的格一台原型蒸汽机时产生的这种燕汽机纽科受在5年前就已发明出来了，到瓦特修理时，英格绒别离下来的繁重的手工劳动；还有1769年詹姆新•瓦特发明了蒸汽机来解决从英国煤矿里兰已经制造出100多台而纽科曼的蒸汽机又是在英国人托马斯萨弗里于1698年获得专利・抽水的问题权之后才有的，但在萨弗里获得专利权之前，法回人丹尼•帕庞已于1680年左右设计出这种燕这些人们耳熟能详的例于，使我们误以为其他的重大发明也是为了满足觉察到的需要事汽机（但没有制造），而帕庞的设计思想则来自他的前人荷兰科学家克里斯蒂安惠更斯和其他・实上，许多发明或大多数发明都是一些被好奇心驱使的人或喜欢动手修修补补的人搞出来的，人所有这些并不是要否认瓦特大大改进了纽科曼的蒸汽机（把一个独立的蒸汽冷凝器同一个当初并不存在对他们所想到的产品的任何需要一旦发明了一种装置，发明者就得为它栽到应往复式汽缸合并在一起），就像纽科曼曾经大大改进了萨弗里的蒸汽机一样用的地方（选自贾雷德•戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁》，有删改）只有在它被使用了相当一段时间以后，消费者才会感到他们“需要”它还有一些装置本来

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）是只为一个目的而发明出来的，最后却为其他一些意料之外的目的找到了它们的大多数用途A.“需要乃发明之母”观点强调了社会需求对于发明的推动关系,即先有需求，再有超越现有寻求使用的这些发明包括现代大多数重大的技术突破，从飞机和汽车到内燃机和电灯泡再到留技术的发明声机和品体管，应有尽有了解到这一点，也许会令人感到吃惊因此，发明常常是需要之母，B画横线的“需要”上的引号作用是表示强调，强调了消费者在使用发明者产品后才感觉到发而不是相反明的实用性价值一个很好的例子就是托马斯•爱迪生的留声机的发明史爱迪生于1877年创造出了他的C“了解到这一点”的“这一点”指的是包括现代大多数有重大技术突破的发明如飞机、汽车和第一架留声机时，发表了一篇文章，提出他的发明可以有10种用途几年后，爱迪生对他的晶体管等都在寻求使用手说，他的发明没有任何商业价位又过了不到几年，他政变了主意，做起销售留声机的生意D虽然瓦特大大改进了纽科曼的蒸汽机，爱迪生发明了留声机和其他，但并不表明他们在发来一但作为办公室口迷记录机使用只是在过了大约20年之后,爱迪生才勉勉强强地承认明上就是稀有天才轮复习联考

（二）新高考卷语文试题第1页（共8页）一轮复习联考

（二）新高考卷语文试题第2页（共8页）汽机的事实，批驳瓦特看到蒸汽从水壶嘴冒出来而发明蒸汽机的观点.（评分参考:

①②各1分,

③④各2分，共6分，学生围绕论证过程、论证方法等进行阐述，意思对即可）

6.A【解析】“这美景让他创作出大量优秀作品”错误.原文是“我常趁这时候写点东西.但我写的并不多”.

7.B【解析】“夸张”错，并没有使用夸张手法.

8.

①处表达了对重庆独特的地形地貌的惊喜之情，对各种颜色和各种风格的山的赞美之情.

②处表达了跟孩子们一起生活的快乐之情，对未来美好生活的期待之情.（评分参考每点2分，共4分，意思对即可）

9.

①题目上，文本一题目为“夏日书简”，即夏天写的书信，点明了时间和事件；文本二题目为“重庆一瞥”，指短时间内看到重庆的大略情况，直接点明了地点.

②选材上，文本一以写信的方式，选取自己在重庆的一段生活经历来写，描写了美丽的山地风景；文本二选取自己对重庆整体印象来写，如亲身体验到重庆的大，认同重庆热闹，从亲眼见到重庆雾景后觉得重庆并不俗气.

③主题上，文本一通过记叙战争背景下自己对理想信念的坚持，赞扬了孩子们的热情;文本二看到重庆人面对轰炸的淡定和不屈，感悟到他们的安慰和希望.（评分参考每点2分，共6分，学生围绕题目、选材、主题三个方面进行阐述，言之成理即可酌情给分）

10.CFH（评分参考每处1分，共3分，三处以上不得分）【解析】“知敌之可击”“知吾卒之可以击“而不知地利”三个句子句式相似，“所谓，也”是判断句式，进行断句.句意人们通常所说的，知道了敌人可以打，也知道了自己部队能够打，但不知道利用有利地形条件，胜利的可能性只有一半.

11.B【解析】意思不同，后者是“靖山以东”的意思.

12.D【解析】“放松了对晋军的警惕错误，也命令驻莒、梁父二地的部队，整修护城墙，选练兵马，养精蓄锐以等待晋军的到来.

13.

（1）准确地判断敌情并赢得胜利，考察地形险易，计算道路远近,这是高明的将领必须掌握的方法.（评分参考“料”，估量，预测；“上将，智慧谋略高明的将领；“道”，方法.关键点各1分，句意1分）一轮复习联考

（二）新高考卷语文答案第1页（共3页）{#{QQABTYaEgg igAAJAAAhCAwXgCkEQkAEACKoGwAAAMAABwBNABAA=}#}

（2）我认为天时不如地利，扼守大幌山（以阻截敌人），是诸种对策中最好的对策.（评分参考以，认为；“策”，计策；“策之上也判断句，关键点各1分，句意1分）

14.慕容超失败在（不懂得利用地势条件）

①有大幌山的天险而不知道扼守;

②放任敌人顺利越过大岷山.（评分参考:答出一点给1分，两点3分，意思对即可）参考译文材料一地形是用兵的辅助条件.准确地判断敌情并赢得胜利，考察地形险易，计算道路远近，这是高明的将领必须掌握的方法.懂得这些道理去指导作战的，就必然胜利，不懂得这些道理去指挥作战的，就必然失败.材料二大凡对敌作战，全军必须占据有利地形条件，这样就可以用较少的兵力抗击兵力众多的敌人，用力量弱小的部队战胜力量强大的敌人.人们通常所说的，知道了敌人可以打，也知道了自己部队能够打,但不知道利用有利地形条件，胜利的可能性只有一半.此话也就是说，既知道了敌方情况，又知道了己方情况，但不知道借助于有利地形条件，那么，也就不能取得全胜的战果.诚如兵法所说:“天候气象虽然有利，但不如地形条件有利.”东晋安帝派遣大将刘裕率军进讨南燕.南燕皇帝慕容超召集群臣研究抵抗晋军之策，征虏将军公孙五楼献计说“晋军强劲果断,利于速战速决，他们初来锋锐气盛，不可以立即迎击它.应当据守大觇山险，阻截晋军使其不得深入我境，以旷日持久的战法，来消磨晋军的锐气.我们可以从容不迫地选拔精锐骑兵二千人，沿着海边南下，切断晋军的运粮道路;再派左将军段晖率领大军，顺大觇山东进，从而对晋军形成前后夹击之势，这是上策.命令各地将吏凭险固守，计点军资仓储而留足所需物资之外，其余的一律焚毁，铲除田间禾苗,使敌人来了得不到可以利用的东西，以坚壁清野的办法，来等待敌人可能出现的破绽，这是中策.放纵敌人越过大帆山，我们再出城迎战，这是下策.慕容超听后说“我们京都地区繁荣昌盛，人口众多，不可能一下子都把他们迁入城内固守；青苗已布满田野，也不可能全都铲除，假如说采用此种铲苗守城的办法，可以保全性命的话，我也不能同意这样干.我们现在是据有五州地盘的强国，山河环绕而地形险固，战车万辆，战马万群，即便让敌人越过大幌山而进到平原地区，再从容不迫地用精锐部队袭击它，敌人则必为我们所擒获尚书令慕容镇则建议说“倘若依照陛下的旨意去做，也必须是在平原地区每十里处驻扎一支部队，构筑好工事，以便利于使用骑兵，因此，我们应当越出大觇山去迎战敌人，而一旦迎战不胜，还可以退守大幌山.不应当放纵敌人进入大幌山以里，而给自己造成被动挨打的困难局面.从前成安君陈馀不坚守井泾之险关,终于被韩信所打败;诸葛瞻放弃马阁山险不守，最后为邓艾所擒杀.我认为天时不如地利，扼守大崛山（以阻截敌人），是诸种对策中最好的对策.慕容超听后还是不予采纳，只是命令驻莒、梁父二地的部队,整修护城墙，选练兵马，养精蓄锐以等待晋军的到来.这年夏天，晋军已进至东莞，慕容超派遣左将军段晖等率领步骑兵五万人，进据临胸.不久，晋军顺利越过大岷山.慕容超这时才害怕起来，于是急忙率兵四万奔赴临能与段晖等合兵一处.（晋军来攻），燕军一战大败，慕容超逃回京都广固.数日后，广固也被攻克，南燕土地全部沦陷.

15.D【解析】“意境雄浑”错，本诗意境清丽.

16.

①羡慕曹伯玉登高饮酒，欣赏宜春的美景.

②肯定了曹伯玉作为地方官的政绩.

③认可他的诗文水平.

④期望朋友回来与自己重逢.（评分参考每点2分，共6分，任答三点，言之成理即可酌情给分）

17.

（1）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援

（2）用心一也非蛇鳍之穴无可寄托者

（3）示例主人下马客在船举酒欲饮无管弦（烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家/将军百战死,壮士十年归）（评分参考每空1分，共6分，有错字、漏字、多字均不得分）

18.示例:A.只为安身B.窑洞的窗别具一格（评分参考每处2分，共4分，意思对即可）一轮复习联考

（二）新高考卷语文答案第2页（共3页）{#{QQABTYaEggigAAJAAAhCAwXgCkEQkAEACKoGwAAAMAABwBNABAA=}#}

19.@“开始”调至“用石块”之前

⑥“发展”改为“发生”

⑧“智慧”前面加“用”（评分参考每处2分，指出序号1分，修改1分.共6分）

20.示例

①断壁残垣

②无影无踪

③小心翼翼（评分参考每空1分，共3分，答案不唯一，不是成语不给分）

21.

①运用叠词，

②不仅增强了语言的韵律美，还生动地表现出浅水清洁明澈的样子，四围寂静无声的样子和回响声音的微弱样子，

③突出了境界的清静.（评分参考每点1分，共3分，三个词语也可分别作答，言之成理即可酌情给分）

22.

①运用反复和夸张的修辞手法，连用五个“静”字，看不到半只“飞鸟的影子”突出作者内心“静的感受;

②句式上用短句，一改前文写山水惯用的长句，又连用“身边水上，山下岩头”两个整句，整散结合.（评分参考每点2分，共4分，意思对即可）

23.【解析】材料一强调了明星即领袖人物的重要性，同时也指出了其利弊;材料二更多强调了“缺了谁都不行，突出集体的重要性.写作时要兼顾两则材料，可以侧重其中一种，也可以把两则材料结合起来，强调两者都很重要.比如谈正确认识领袖人物的作用，领袖人物在关键时刻是精神支柱，可以稳定军心，鼓舞士气；可以谈集体力量大于个人力量，独木难支，只有个人的表现，而缺少团队的配合，不可能获得成功；还可以谈既要重视领导人物的作用，又要有团结协助的精神，两者缺一不可.参考立意

（1）在一个团队中，领导者就是一面旗帜.

（2）集体的力量大于个人力量，团队精神的核心就是协同合作.

（3）团队需要强有力的领导，同时也需要群体的力量.学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分.答案中的立意仅供参考.【评分参考】满分6分，以44分为基准分,分五类划分作文档次

1.一类文（60分一53分）

①符合题意，中心突出，内容充实,材料典型、丰富、新颖;

②文体特征鲜明，结构严谨；

③语言流畅，有文采.

2.二类文（52分一46分）

①基本符合题意，中心明确，内容较充实，个别材料不切题;

②文体特征较鲜明，结构完整;

③语言通顺.

3.三类文（45分一38分）

①部分偏离题意，中心松散，内容单薄，大部分材料不切题;

②文体特征不鲜明，结构松散;

③病句较多.

4.四类文（37分一30分）

①完全偏离题意，中心分散，内容空洞,材料不切题;

②文体特征不鲜明，结构混乱;

③语言不通，错别字多.

5.五类文（29分一0分）大段抄袭、完全抄袭等.需要注意的问题

1.对于文体特征鲜明、观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨、语言得体有表现力且书写认真，能体现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分.

2.没有标题扣2分,不符合相关基本文体格式扣2分.

3.错别字1字1分,不累计，上限3分.标点符号错误多，酌情扣分，不超过2分.

4.字数不足600字以上，每50字扣1分；600—400字，35分左右；400—200字，25分左右；200字以下，15分以下.

5.抄袭全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下.大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分.

6.完全是作文材料的扩展，不得高于40分.一轮复习联考

（二）新高考卷语文答案第3页（共3页）{#{QQABTYaEggigAAJAAAhCAwXgCkEQkAEACKoGwAAAMAABwBNABAA=}#}2024届高三一轮复习联考

（二）新高考卷他的留声机的主要用途是录放音乐机动车是另一个在今天看来用途似乎显而易见的发明当尼古劳斯奥・托于1866年造出语文试题了他的第一台4冲程气化器式发动机时，由于奥托的发动机力量小、菜重和高达7英尺，所以它并不比马匹更为可取直到1885年，发动机的改进使戈特利布戴姆勒得以在一辆自行车上・注意事项安装了一台发动机从而制造了第一辆摩托车他一直等到1896年才制造了第一柄卡车19051答愿前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上年，机动车仍是有钱人的昂贵而不可靠的玩物直到第一次世界大战时，军方认定它的确需要

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，卡车战后卡车制造商和军队进行了大量游说，使公众相信他们对机动车辆的需要，从而使卡用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷车得以在工业化图家开始取代马车甚至在关国的最大城市里,这种改变也花了50年时问上无效发明家们常常不得不在没有公众需求的情况下长期坚持他们的修修补补的工作，因为他们3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回的早期样机性能太差，派不了用场最早的照相机、打字机和电视机同奥托的？英尺高的内燃考试时间150分钟，满分150分发动机一样使人不敢领教这就使发明者难以预知他们发明的可怕的原型最终是否可以得到使用，从而是否应该没入更多的时间和货用来对它进行开发美国每年要颂发大约？万份专利

一、现代文阅读（35分）证书，但只有少数专利最后达到商业性生产阶段有一项大发明最终得到使用，就会有不计其数的其他发明得不到使用甚至有些发明当初本来是为了满足特定的需要而设计的，后来可能

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分在满足意外霄要方面证明是更有价值的虽然詹姆斯瓦特设计他的蒸・汽机是为了从煤矿里阅读下面的文字，完成1一5题抽水，但它很快就为棉纺厂提供动力，接着又（以大得多的利润）推动着机车和轮船前进我们讨论的起始点是“需要乃发明之母”这个格言所表达的普遍观点就是说，发明的出现因此，被用作我们讨论的起始点的关于发明的常识性观点，把发明的通常作用和需要弄颠可能是由于社会有一种未得到满足的需要人们普遍承认，某种技术是不能令人满意的，或是作倒了它也夸大了诸如瓦特和爱迪生之类稀有天才的重要性所谓“发明的英雄理论之所以用有限的想要做发明家的人为金钱和名誉的前景所驱使，察觉到了这种需要，并努力去予以得到专利法的鼓励，是国为中请一项专利必须证明所提交的发明具有新意发明者出于财政的满足某个发明家最后想出了一个比现有的不能令人满意的技术高明的解决办法如果这个动机而贬低或忽视前人的成采从专利法律师观点看，最佳的发明就是全无先例的发明实际解决办法符合社会的价位观，与其他技术也能协调，社会就会予以采纳上，即使对那些最著名的而且显然具有决定意义的现代发明来说,就是“某人发明某物”这种不相当多的发明都行合需要乃发明之母这个常识性的观点1942年，当第二次世界大战仍加拖饰的说法背后有着被忽视了的先例的影子例如，我们经常。