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文本内容:
试卷类型A（部编版）学年度第一学期期中调研试题（卷）2020^2021七年级历史注意事项
1.本试卷共4页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷;
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚题号,四总分―4得分得分评卷人
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，总计20分每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里）
1.“人们一说起中国发现的远古人类，没有不首先提到北京人的”下列关于北京人的叙述，错误的是北A.是我国境内目前已确认的最早的古人类B.依然保留着某些猿的特征，但能直立行走京人C.已经会用火烧烤食物和长时间保存火种D.能够使用粗糙的打制石器并过群居生活
2.在某处远古人类遗址中，考古学家发现了骨针、钻孔的贝壳等文物，同时，对发现的头盖骨进行复原,A.元谋人遗址B.河姆渡遗址C.山顶洞人遗址D.半坡遗址发现其相貌和现代人基本相同这处“遗址”是
3.考古的主要对象是古代人类活动遗存的实物资料，如工具、生活用品等下列选项中，能代表我国黄河
①干栏式房屋
②半地穴式房屋
③主要种植水稻
④主要种植粟流域原始农耕文明的有A.
①②B.
②④C.
①③D.
①④
4.在我国，汉字的渊源可追溯到远古时代,相传文字的发明者是A.仓颉B.嫖祖C.黄帝
5.下列事迹与右图人物相符的是
①被推举成为尧的继承人
②用疏导的方法治理水患
③建立中国历史上第一个王朝
④儿子启继承了他的位置A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④A.奴隶制B.世袭制C.禅让制D.中央集权制
6.现代民主政治追求“选贤与能”，与这一制度相近的中国古代制度是C.炎帝
①牧野大战
②盘庚迁殷
③“国人暴动”
④周平王迁都
7.下列历史事件发生的先后顺序是A.
①②③④B.
②①③④C.
④③②①D.
①③②④
8.甲骨文造字方法有多种，最原始的造字方法是纯粹利用图形来作文字使用，随着时间发展，图画性质减A.形声B.象形1）.指事弱，象征性质增强，如日、月、水、火等这种造字方法
①桂陵之战
②马陵之战
③长平之战
④楚汉之争
9.春秋战国时期是中国历史上诸侯并起战乱频繁的时期，以下战争属于这一时期的是【A.
①②③B.
①②④C.
②③④D.
①②③④A.秦国B.齐国C.楚国D.晋国评卷入
二、填空题（本大题共5小题,每小题2分，总计10分）
10.战国七雄之一赵国源于春秋时期的
11.夏王桀统治残暴，引起民众反抗，最终被商的首领打败，夏朝灭亡是商朝的最后一个王，他和夏桀一样残暴不仁，不得民心
12.春秋时期，铁制农具和的出现，促进了农业上的深耕细作在农业发展的同时，的规模扩大，专业化水平得到提高，具体表现在青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等方面
13.战国后期，秦国蜀郡郡守主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰秦朝时，秦始皇派兵开凿,统一岭南及东南沿海地区
14.秦国于公元前年完成统一大业，秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击，并修筑长城
15.公元前209年夏，陈胜、吴广在起义，反抗秦朝的残暴统治公元前评卷人
三、问答题（本大题共1小题，总计7分）年，起义军包围咸阳，迫使秦朝的统治者投降，威名显赫的秦朝就此灭亡
16.（7分）春秋战国时期，学术思想非常活跃，这一思想文化的繁荣局面历史上称为什么？列举儒家、墨家、法家的代表人物各一个，并分别指出他们的政治主张得分评卷人
四、材料解析题（本大题共2小题，总计23分）
17.（12分）改革创新是社会进步和发展的动力阅读下列材料，回答问题材料一管仲相（“相”作动词，是辅佐的意思）桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”-------------摘编自《论语》材料二商鞅颁布变法令规定废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展-------------摘编自《中国通史》材料三“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，鲸鼻IJ其博斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”-------------摘编自《战国策•秦策一》⑴根据材料一并结合所学知识，指出桓公能成为春秋时期第一个霸主的原因（3分）
（2）根据材料二，概括商鞅变法的主要措施结合所学知识，再列举两例商鞅变法在政治方面的措施（3分）
（3）根据材料三，指出商鞅推行改革坚持了哪些原则结合所学知识，指出商鞅变法的作用（4分）
（4）综合上述材料，谈谈你从中得到的启示（2分）
18.（11分）我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题阅读下列材料，回答问题材料一今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”——摘编自王家范《中国历史通论》材料二太尉椰史大夫泰如的政治建制示意图材料三中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急……秦始皇颁布了“书同文”……
（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度结合所学知识，指出这一制度下诸侯的权力和义务（4分）
（2）根据材料二，指出秦朝在地方上推行什么制度？结合所学知识，指出这一制度的实行产生的历史意义地方政府的郡守、县令（或县长）如何产生？（3分）
（3）根据材料三，指出秦朝“书同文”前的社会状况结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字此外，秦始皇在经济方面还采取了哪些措施？（4分）七年级历史参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，总计20分）
1.A
2.C
3.B
4.A
5.D
6.C
7.B
8.B
9.A
10.D
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，总计10分）1L汤；（1分）商纣王（1分）
12.牛耕；（1分）手工业（1分）
13.李冰；（1分）灵渠（1分）
14.221;（1分）匈奴（1分）
15.大泽乡；（1分）207（1分）
三、问答题（本大题共1小题，总计7分）
16.（7分）称为“百家争鸣”（1分）代表人物儒家孔子；孟子；苟子等（答出符合题意的一个即可，1分）墨家墨子（答出符合题意的一个即可，1分）法家韩非（答出符合题意的一个即可，1分）政治主张孔子以德治国，反对苛政（或孟子实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”或荀子实行“礼治”，明确尊卑等级，以维护社会秩序）（1分）墨子主张“兼爱”、“非攻”；选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭（答对任意一点即可，1分）韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治（1分）
四、材料解析题（本大题共2小题，总计23分）
17.（12分）
（1）原因齐桓公任用管仲为相；改革内政；发展生产；训练军队；打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯（答对任意三点即可，3分）
（2）措施国家承认土地私有，允许自由买卖（1分）政治方面的措施确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗（答对任意两点即可,2分）⑶原则公平；公正；不畏强权等（答出意思相近的两点即可，2分）作用使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；（1分）为以后秦国统一全国奠定了基础（1分）
（4）启示要勇于改革创新；改革要顺应发展潮流；改革是强国之路等（答出言之有理的两点即可，2分）
18.（11分）
（1）制度分封制（1分）权力管理土地和人民（1分）义务诸侯必须向周王进献贡物；服从周天子的命令；平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战等（答出任意两点即可，2分）⑵制度郡县制（1分）意义开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（1分）产生由朝廷任免（1分）⑶状况不同地方，文字差异很大（1分）文字小篆（或秦篆）（1分）措施统一货币；（1分）统一度量衡（1分）。
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