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陕西省西安市第二十三中学八年级上学期10月月考语文试题(含答案)2023-2024学年度第一学期八年级语文大练习(满分100分时间100分钟)
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.掠过n Ua酷似(k£i)沸腾f ei裁判(ci B.刹那ch a翘首gi ao由衷zh ong气氛(fen)敛C.赢得y1ng敦煌dun悄然qi do声(li dn)旋D.慷慨ka i轻盈ying屏息ping风(xu4n)
2.下列词语书写无误的一项是)(2分)A.惊心动魄振耳欲聋白手起家无怨无悔屏息敛声摧枯拉朽B.一丝不苟弹经竭虑沉静自若英勇善战从容不迫C.如梦初醒空空荡荡锐不可当万众瞩目D.眼花瞭乱
3.下列加点词语运用有误的一项是()(2分)A.这位在海边展现娴熟带球技巧的小男孩正是如今在我们球队掌控中场运转的巴西球员拉菲尼亚B.英国首相发言人与北爱尔兰的谈判取得进展,但仍有默契需要弥合C.烈士白本升的妹妹李卫平带来的是哥哥生前一丝不苟的一本本笔记、作业本及一张张旧照片D.他为我国淡水生物的资源利用和可持续发展,为揭示淡水生物与环境的科学规律,为淡水生物学的学科建设,弹精竭虑,呕心沥血,直到生命的最后一刻
4.下列句子中,没有语病的一项是()(2分)A.通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解安全常识,使市民增强了安全意识
8.导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”删”调”“换””补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,做到词达句顺
18.本题考查比较阅读结合甲文第一段的内容,抓住关键语句“夏水襄陵,沿溯阻绝”“虽乘奔御风,不以疾也”可知,描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其水势大、水流急的特点;结合甲文第二段的内容,抓住关键语句“素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”可知,描写春冬之水紧扣其清澈的特点,以“素湍、“回清”、“悬泉”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美,动静相映成趣结合乙文的内容,抓住关键语句“方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪可知,从形、色、声等方面进行正面描写,由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象据此分析填空作答即可(乙)参考译文钱塘江的海潮是天下间最壮观的从每年的八月十六至八月十八,这期间海潮最盛大当海潮从远方海口出现的时候,只像一条白色的银线一般,过了一会儿慢慢逼近,白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般,波涛好像从天上堆压下来,发出很大的声音,就像震耳的雷声一般波涛汹涌澎湃,犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳,非常雄壮豪迈杨诚斋曾在诗中说“海水涌起来,成为银子堆砌的城市;钱塘江横着,潮水给系上一条白玉的腰带”就像这样一般
19.在和煦的阳光下,长江对岸的汉阳平野中那葱翠的树木清晰可辨,江中的鹦鹉洲上,芳草如茵,非常茂盛【解析】本题考查画面描绘在描绘诗文画面描绘时可先理解诗句含义,在多用修饰性词语加以描绘即可“睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲意思是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲画面描绘示例晴空万里,登上黄鹤楼远望,看到汉阳一带树木郁郁葱葱,清晰可见;鹦鹉洲上草木旺盛,生机勃勃,描绘出一幅芳草碧树图,画面明丽悠远
20.设计意图引导学生理解诗歌首联和颔联的写法特点,体会诗人的思想感情参考答案《黄鹤楼》前两联,均是先写神话传说,再写眼前景物的格局,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难以逆料的感慨;以神话传说起笔,则增添了黄鹤楼的神异色彩,大大丰富了诗歌的内容首联从神话传说落笔,起笔高远,回到现实情境,又仿佛黄鹤从天而降一样,神妙莫测,鬼斧天工颔联先写黄鹤之杳然不见,在远望天际,寻觅黄鹤踪影之时,顺势转换为对天际白云的描绘,转换自然,毫无痕迹从句中两个“空”字,可以体会到诗人吊古伤今,无限怅惘的情感
四、作文(40分)请参考陕西省中考语文作文评分标准赋分补充说明
(1)每三个错别字扣1分,重复不计,不设上限
(2)没有拟写题目的,在获得相应分数上扣3分
(3)文中出现真实地名、校名或人名的,在获得的相应等次分上扣2分
(4)不足500字的作文,每少50分扣1分
(5)确认为抄袭的作文,在四等之内评分为追求身材过度节食造成的C.很多人喜欢运动,但专家提醒,适量运动才能增加人体的免疫力,运动要讲究科学性D.除公益放鱼环节外,本届太白湖放鱼节,还有超模大赛、航空模型展演等活动
5.下面对《钱塘湖春行》的赏析,不正确的一项是()(2分)A.这首诗的作者是白居易,晚年号香山居士,是唐代杰出的诗人B.这是一首七律,其中颔联和颈联的上下句都是对仗句C.诗歌的中间两联生动描写莺燕花草的活力,突出了早春特点D.尾联“最爱”行不足”,直抒胸臆,表达诗人游湖的喜悦和遗憾
6.诗文默写(6分)
(1),浅草才能没马蹄
(2)柴门何萧条,
(3),路远莫致之
(4)月下飞天镜,
(5)东皋薄暮望,o
(6),归雁入胡天
二、综合性学习(3分)
7.5月18日是“国际博物馆日,当天,学校组织“走进太白楼”活动,你参与活动的宣传工作请根据要求,完成下面的任务【走进直播间】5月18日,《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出,节目全长13分钟,讲述了济宁太白楼的前世今生为了这期节目的播出,栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼,采用多种方式,在建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目,以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评请为这则新闻拟写一个标题(20字以内)(1分)【推介太白楼】太白楼乃任城古八景之一,名传于世千余载,现为山东省重点文物保护单位诗人李白曾居住在任城(今济宁),常在此与朋友一起饮酒太白楼作为中国历史文化名楼之一,其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承
(2)请参考以上资料,写一句生动的宣传语,吸引更多同学走进太白楼(2分)
8.名著阅读(3分)他们都走了过来,向我握手,我嘴里喃喃地说了几句话然后我转身踵过溪流,向他们挥手告别,很快骑上马跟着我的小旅队走了我当时心里想,也许我是看到他们活着的最后一个外国人我心里感到很难过,我觉得我不是在回家,而是在离家
(1)文段中的“我是谁?(1分)
(2)为什么“我觉得我不是在回家,而是在离家”?(2分)
三、阅读
(一)《夏日薄荷香》一文,完成9T3题(15分)夏日薄荷香徐学平
①母亲特意回了一趟乡下老家,没想到她冒着酷暑只是为了采摘些薄荷叶回来望着那一堆嫩绿的叶片,打小就在城市长大的妻子自是满脸困惑,而我知道,那些薄荷经过母亲的一番料理后可以做出不少消暑的美食呢
②薄荷,味辛,性凉,喜湿,多生长在靠近水域的阴凉处每到盛夏时分,故乡的河道沟渠边便会疯长出许多野生的薄荷,零星地散落在杂草之间儿时的我就经常和小伙伴们一起去摘薄荷,薄荷是很好识别的,它椭圆形叶片的边缘是呈锯齿状的,更主要的是你一旦走近它就能闻到一股浓郁的清香听说薄荷经日晒后它体内的精油就会挥发,所以得清晨起早采摘,三五成群的孩童在挂满露珠的草丛中嬉戏穿行,未等竹篮采满,一个个都成了“泥猴儿二
③回家后,母亲将薄荷叶洗净晾干就可以备用了用薄荷泡茶算得上是一种最为简朴的吃法了,取几片薄荷叶放入透明的杯中,再加入适量的蜂蜜或是白砂糖,然后用滚开的沸水徐徐浇入,叶片打着转儿随水漂浮,最后缓缓沉入杯底,仿佛是一池春水中醒着几片绿绿的生命待到茶水慢慢冷却下来,我不自觉地呷着杯里的茶,忽而,一丝淡淡的清凉立即萦绕着整个身心,再呷一口,直觉得口齿留香,宛若轻风拂面而来,让人顿感心清神怡
④另外,在炎炎夏日里煮上一锅可口的薄荷粥也应该是一个不错的选择母亲煮薄荷粥时总爱先把薄荷放入水中用文火慢熬,直到薄荷汁液煎尽后方用勺子捞出残渣,然后放入淘洗干净的绿豆和粳米继续烧煮,等到粥即将煮好时再加入适量的冰糖,最后用猛火再次烧沸即可每当我揭开锅盖时,豆香、米香夹杂着薄荷的清香一起扑面而来,薄荷粥甜而不腻,而粥汤不知何时也染上了那沁人心脾的绿,看后总会叫人食欲大增的
⑤而用薄荷做上一道美味的靓汤那算得上是母亲的一手绝活了母亲先往汤锅里注入清水,待水烧沸后,她会麻利地将鸡蛋在灶台上打开,任其在空中划出一道优美的弧线后直入锅中,这一切母亲总能一气呵成鸡蛋稍微断生后便可放入薄荷,用勺子搅开,然后放入食盐和鸡精即可起锅了,最后母亲还会在汤碗里再淋上几滴麻油薄荷经沸水一烫,颜色碧绿如玉,再加上鸡蛋黄白相间的点缀,光那模样儿就让人垂涎欲滴了
⑥夏日里那股浅浅的薄荷清香曾经一度陪伴着我的成长,如今事过多年了,没想到母亲至今念念不忘不管这个夏天如何酷热,但我相信,在我的心底早已有了一丝无法挥去的淡淡清凉(选自文摘网,有改动)
9.文章围绕“薄荷”写了采薄荷、、、四部分内容,充满浓浓的生活气息(3分)
10.从修辞手法的角度,赏析第
②段中的画线句子(3分)
11.第
④段描写母亲做薄荷粥的一系列动作,有怎样的表达效果(3分)
12.谈谈你对标题“夏日薄荷香”的理解(3分)
13.生活有百味,哪一种“香味”让你印象深刻呢说一说原因(3分)
(二)阅读下面文言文,完成14T8题【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝蛾多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味(节选自郦道元《三峡》)【乙】浙江之潮,天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也(节选自周密《武林旧事》)【注释】
①浙江指钱塘江
②既望农历十六
③海门浙江入海口
14.请用“/”标示下面语句的语意停顿(每句标一处)(2分)
(1)至于夏水襄陵
(2)自既望以至十八日为盛
15.解释下列加点的词语(4分)
(1)或王命急宣()
(2)虽乘奔御风()
(3)自既望以至十八日为盛()
(4)方其远出海门()
16.下列各组语句中的加点词,意义相同的一项是()(3分)A.沿溯阻绝/绝端多生怪柏B.其间千二百里/飞漱其间C.浙江之潮/天下之伟观也D.或王命急宣/人固有一死,或重于泰山
17.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(1)清荣峻茂,良多趣味
(2)浙江之潮,天下之伟观也
18.甲段描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其、的特点,描写春冬之水则紧扣其的特点,以“素湍”、“回清、”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美,动静相映成趣乙段从、色、等方面进行正面描写,由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象(6分)
(三)诗歌鉴赏(4分)黄鹤楼崔颖(唐)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
19.想象并描绘“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”的画面(2分)
20.《黄鹤楼》一诗将神话传说与眼前景物融为一体,抒发了诗人什么样的情感?(2分)
四、请以“那一幕,让我”为题目,写一篇作文(40分)提示横线上可以填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过“感动”等词语要求
①先将题目补充完整;
②文体自选;
③不少于600字;
④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等参考答案及解析一积累与运用C
2.C
3.B.默契
1.心声情意暗相符合
2.默默承认的条件、限定或规定不符合语境,应用“分歧”
4.D A项,缺少主语,“通过”或“使去掉一个;B项,句式杂糅,去掉“造成的”;C项,词语搭配不当,增加”换成“提高”
5.D【详解】D.“遗憾有误尾联“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”意思是湖东景色,令人流连忘返,最为可爱的,还是那绿杨掩映的白沙堤“最爱行不足”直抒胸臆,表现诗人置身其间,饱览湖光山色之美的快乐,“行不足”说明自然景物美不胜收,诗人也余兴未阑,抒发了春天来临时诗人的喜悦之情,满含对生活的热爱,没有“遗憾”;故选D
6.
(1)乱花渐欲迷人眼,
(2)狐兔翔我宇
(3)馨香盈怀袖,
(4)云生结海楼
(5)徙倚欲何依
(6)征蓬出汉塞,
7.
(1)济宁太白楼亮相《国宝档案》;《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出
(2)登太白楼,开启诗意之旅;仰望诗酒英豪,邂逅快意人生【详解】【解答】
(1)此题考查给新闻拟写标题答题思路为第一步找导语(即总说段);第二步从导语中找中心句;第三步从中心句中找关键词语;第四步将关键词语整合成答案新闻材料的核心内容是5月18日《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出,筛选出两个关键对象“济宁太白楼《国宝档案》“,据此可整理为济宁太白楼亮相《国宝档案》或《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出
(2)此题考查宣传标语的拟写宣传标语应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点,要突出创意的新颖、独特可借助恰当的修辞手法,如对偶、比喻、拟人、双关等拟写宣传标语,只要能做到紧扣主题、用语简明、有号召性即可这里要结合“推介太白楼部分的资料来写,太白楼作为中国历史文化名楼之一,其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承,此处宣传语目的是吸引更多同学走进太白楼,宣传介绍太白楼,结合所给资料,可写出如下标语登太白楼,开启诗意之旅;仰望诗酒英豪,邂逅快意人生等只要符合活动要求即可
8.
(1)斯诺(或埃德加斯诺)
(2)埃德加斯诺在短短的四个月时间里和边区的军民建立了深厚感情,西北革命区对于他简直像家一样,表达了他对边区恋恋不舍的感情【详解】
(2)本题考查名著内容选段二出自名著的第十一章第五篇“告别红色的中国“,此时的作者要离开这片生活了四个多月的异国土地,虽然是“回家,但这些天的经历让他与这里的军民真正地走到了一起,完全把这里当成了自己的家,所以此时他觉得“不是在回家,而是在离家”,表现了他与这里的难舍难分三
9.
(1)泡薄荷茶
(2)做薄荷粥
(3)做薄荷汤
10.这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了作者采薄荷时愉快的心情
11.母亲做“薄荷粥”的一系列动作,生动传神(描写细腻),表现了母亲技艺娴熟(做事利落、勤劳能干)
12.这个标题既包含了薄荷本身的香气,又隐含了浓浓的母爱和对快乐童年的回忆
13.示例红烧肉的香味红烧肉是爸爸的拿手好菜,但他在外地工作不能经常回家,每次回家都给我做香喷喷的红烧肉,那里含着浓浓的父爱【解析】
9.本题考查写作思路的梳理与内容概括解答此题按作者的叙述顺序找出事件,并用与示例结构相同的短语概括即可文章以“薄荷”为线索叙事,第
②段写“采摘薄荷”,第
③段写“泡薄荷茶”,第
④段写“煮薄荷粥”,第
⑤段写“煮薄荷汤二据此分析填空作答即可
10.本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力修辞手法的使用使语言更加生动形象,使景物的特征更加突出赏析时应从表述它在表达上的效果,表明物的什么特点,表达了作者怎样的感情角度作答画线句将“三五成群的孩童比作“泥猴儿”,生动形象地写出孩子们采摘薄荷的愉快心情
11.本题考查学生对动作描写作用的分析能力动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法,作用在于展示人物的精神面貌,直接体现人物性格“母亲煮薄荷粥时总爱先把薄荷放入水中用文火慢熬,直到薄荷汁液煎尽后方用勺子捞出残渣,然后放入淘洗干净的绿豆和粳米继续烧煮,等到粥即将煮好时再加入适量的冰糖,最后用猛火再次烧沸即可一段话,通过“放、慢煮、捞、放、烧煮、加入、烧沸”等一系列动词,生动传神地表现了母亲动作的熟练和勤劳能干
12.本题考查学生对标题含义的理解标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现,不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系标题含义可以从以下方面分析题目本身义,指文中的某样物品(题目为名词时多见),文章中的某个情节(题目为句子时多见);题目深层义,往往与中心相联系结合文章内容和主旨分析,题目“夏日薄荷香包含两方面含义,表面指薄荷本身的香气,深层含义指浓浓的母爱和童年的美好回忆
13.本题是现代文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受解答这类试题,一是首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等,以此作基础;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结生活中酸甜苦辣咸五味杂陈,美味的菜肴让我们印象深刻往往不是因为菜肴本身,而是因为爱的滋味据此分析联系生活实际来谈即可
14.
(1)至于/夏水襄陵
(2)自既望以至十八日/为盛
15.
(1)有时
(2)飞奔的马
(3)从
(4)当……时
16.C
17.
(1)水清,树荣(茂盛),山高,草盛,真是趣味无穷
(2)钱塘江潮,是天下雄伟的景象
18.水势大水流急清澈悬泉(或飞漱/瀑布)形声(或势)【解析】
14.文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句第
①句话的意思是等到夏天水涨,江水漫上小山丘的时候应该划分为至于/夏水襄陵第
②句话的意思是从每年的八月十六至八月十八,这期间海潮最盛大应该划分为自既望以至十八日/为盛
19.文言词语的考查以实词居多,考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等,应以课文下面的注解为主学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累其中“奔”动词用作名词,指飞奔的马
20.本题考查学生对文言文一词多义这一考点的掌握情况文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑A.绝断/极;B.间之间/中间;C.之结构助词,的/结构助词,的;D.或有时/有的故选C
21.清水清;荣树荣;峻山高;茂草盛;观景象点睛翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点具体的方法是首先找出关。