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文本内容:
学年第一学期学生学业发展水平调研检测测试试题2020-2021七年级语文注意事项
1.全卷共8页，总分120分，考试时间为120分钟；
2.答题前，考生需准确填写自己的姓名、班级、准考证号，并认真核对条形码上的准考证号、班级、姓名及考场号；
3.所有题目必须使用
0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚；
4.请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷
5.保持卡面清洁,不得折叠、污染、破损等
一、积累和运用（17分）.下列各组词语中,1加点字的读音全都正确的一组是（（分）2羞怯qie徘徊hui绽开zhan nianA.拈轻怕重tan倜傥tang琢磨zhuo han坍塌人迹罕至*B.■■xuan余晖huT juangua沉默寡言蜷伏C.晕眩chang头衔xian songqian畏罪潜逃上答题无效；
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（）（2分）炫耀滑稽大相径庭冤枉A.铃铛恍惚篷勃人声鼎沸B.絮叨优郁叮嘱见异思迁C.轻捷呈报禁锢由然而生D..请从所给的三个词语中选出一个最符合语境的填写在句中的横线上（分）32（）两位白发老人（安详安然祥和）地走在铺满银杏叶的小路上1（）各地自然条件千差万别，发展水平（杂乱无章错落有致参差不齐），要从当地的自然条件和经济发展的实际2水平出发，选择富有地方特色的发展之路
4.经典诗文默写［在第
（1）〜
（7）题中，任选五题；在第
（8）〜
（10）题中，任选一题］（6分）•••••（）夜发清溪向三峡，（李白《峨眉山月歌》）1O（）,一夜征人尽望乡（李益《夜上受降城闻笛》）2（）,山入潼关不解平（谭嗣同《潼关》）3（）僵卧孤村不自哀，（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）4o（），小桥流水人家（马致远《天净沙•秋思》）5（）,险躁则不能治性（诸葛亮《诫子书》）6（）不义而富且贵，（《论语》十二章）7o（）,定然有美丽的街市（郭沫若《天上的街市》）8（）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，,紫红的桑根……（鲁迅《从百草园到三味书屋》）9（）从这点出发，就可以变为大有利于人民的人（毛泽东《纪念白求恩》）10O.阅读下面的语段，完成后面的题目（分）53
①凯勒说“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋
②课外阅读是中学生开拓视野，J获取知识和积累材料的重要渠道
③通过课外阅读，使学生能够从中不断发现自我、完善自我、超越自我
④所以，我们要加强课外阅读，全面提升语文素养••（）第
②句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上（分）11（）第
③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上（分）21（）从汉语的词性来看，“我们”属于（分）3o
1.名著阅读（分）62行者笑道“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我”罗刹道“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑，若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”文中的“令郎”指,该语段描写的故事情节是o
二、综合性学习（7分）.大自然中的四季风景，千姿百态，美不胜收你所在的班级准备以“感受自然之美”为主题开展综合性实践活动，7请你参与并完成下面的题目（分）7（）请你将“自”字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里（分）11（）班长已经设计好了两项活动内容，请你再补充两项（分）22活动一展示图片，描绘大自然活动二诵读美文，聆听大自然活动三活动四（）同学们学完《济南的冬天》一课后，想拟两副对联来表现文中的美景，请你根据课文内容以及对联的基本特征，3从下面选项中选取合适的句子填入横线（填序号）（分）2对联一，有山有水美如画对联二白雪山尖白，O
①暧风暖阳恰似春
②无风无寒暖似春
③绿萍水中绿
④绿萍映水绿（）活动就要结束了，请你围绕本次活动的主题写一段简短的结束语（分）42
三、阅读（46分）（-）阅读下面的材料，完成8~11题（12分）【材料一】北京年冬奥会，是第届冬季奥林匹克运动会，将于年月日~月日由中国首都北京和河北省202224202224220张家口市联合举行这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，也是继北京奥运会、南京青奥会后，中国又一次举办的奥运赛事【材料二】年月日，北京年冬奥会会徽发布仪式在北京举行，会上公布年北京冬奥会会徽为“冬梦”2017121520222022会徽以汉字“冬”为灵感来源，会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力字体的形态汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了BEIJING2022”字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体年月日，北京年冬奥会体育图标正式发布，这标志着北京冬奥会202012312022筹办取得新进展新年好!加色丝谤*嵌比布的正逢后r中文斜窿字体2022年北京冬奥会会徽“冬梦”索材示意图【材料三】吉祥物以其富有活力的独特形象，体现了奥林匹克精神，为人们所喜爱年月日，北京年冬奥会20199172022吉祥物“冰墩墩”精彩亮相吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作熊猫，是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬，深受各国人民喜爱“冰墩墩”头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和高科技冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，5G契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了、,以及的无限可能.以上三则材料是从哪些方面具体介绍北京冬奥会的？（分）
83.下列对北京年冬奥会会徽“冬梦”的理解，不恰当的一项是（）（分）920223会徽以汉字“冬”为灵感来源，借用书法元素，彰显了中国传统文化底蕴A.会徽用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征B.字体汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力C.BEIJING2022”会徽中充满韵律感的线条，寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功D..结合语境，将下面三个短语依次填入【材料三】的横线处（填序号）（分）103
①引领时代
②面向未来
③追求卓越假如你是冬奥会主办城市的市民，为了北京冬奥会的成功举办，你可以做哪些力所能及的事情？（分）
11.3
（二）阅读下面的文字，完成12~16题（18分）我的母亲
①母亲生在农家，勤俭诚实为了我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的白天,她洗衣服，洗一两大盆她料理家务永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花
②从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序这些习惯至今我还保存着
③有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得绯红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的
④母亲活到老，穷到老，辛苦到老可是，母亲并不软弱那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，但不能超过自己画好的界限我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲母亲并不识字，她给我的是生命的教育
⑤当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦可是，我也愿意升学我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给只有这样，我才敢对母亲说升学的话入学，要交十元的保证金这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，［］而后含泪把我A送出门去当我由师范毕业,被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼我只说了句“以后，您可以歇一歇了！”［］B她的回答只有一串串的眼泪新年到了,正赶上政府提倡用阳历，不许过旧年除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中母亲笑了及至听说我还须回校，她愣住了半天，她才叹出一口气来到我该走的时候,她递给我一些花生说“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼
⑥生命是母亲给我的我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮唉！还说什么呢？心痛！心痛！（作者老舍，有删改）.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事（分）
123.文章第
⑤段两处画线句都写到母亲的“泪请结合文章内容分析母亲流泪的原因（分）134[A]处____________________________________________________________________________________________[B]处____________________________________________________________________________________________.请结合语境，按要求赏析下列句子（分）144（）她的手终年是鲜红微肿的（赏析加点词语的表达效果）（分）12••••（）母亲笑了及至听说我还须回校，她愣住了半天，她才叹出一口气来（从人物描写的角度赏析）（分）
22.文中第
④段写道“母亲并不识字，她给我的是生命的教育，结合文章内容，写出你对这句话的理解（分）
153.请从内容和结构的角度分析文章最后一段话的表达作用（分）164
（三）阅读下面的文言文，完成1720题（12分）〜杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰“天，积气耳，亡处亡气若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩••坠乎？”其人曰“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤J••其人日“奈地坏何？”晓之者曰“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块若躇步趺蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”••其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.解释下列句子中加点词的含义（分）174（）因往晓之（）（）天，积气耳（）12••（）亦不能有所中伤（）（）充塞四虚（）34••••.下列句子中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）（分）182例又有忧彼之所忧者闻之于宋君而两狼之并驱如故A.B.••禽兽之变诈几何哉国人道之c.D.••.请将下面的句子翻译成现代汉语（分）194（）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者（分）12（）若躇步跚蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？（分）22“其人”“大喜”的原因是什么？“晓之者”“大喜”的原因是什么？（分）
20.2
（四）阅读下面的诗歌，完成2122题（4分）〜秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄.请赏析“晴空一鹤排云上”中“排”字的妙处（分）
212.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（分）222
四、作文（50分）.按要求写作文（分）2350郭沫若先生的诗歌《天上的街市》给我们展现了一个神奇的想象世界在这首诗中，作者想到了街市上陈列的物品，想到了牛郎织女……请你想象自己来到诗中描绘的天上街市，结合你读过的神话故事，以“天街奇遇”为题，写一篇文章要求
①文体自选；
②不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；
④字左右600学年第一学期学生学业发展水平调研检测测试试题2020-2021七年级语文参考答案及评分标准
一、积累和运用（17分）（分）
1.2B（分）
2.2A（分）（）安详（）参差不齐
3.212（分）（）思君不见下渝州（）不知何处吹芦管
4.612（）河流大野犹嫌束（）尚思为国戍轮台34（）枯藤老树昏鸦（）淫慢则不能励精56（）于我如浮云（）我想那缥缈的空中78（）高大的皂荚树（）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神910（分）（）（分）将“开拓视野”后面的逗号改为顿号
5.311（）（分）课外阅读，使学生能够从中不断发现自我、完善自我、超越自我（通过课外阅读，学生能够从中不21断发现自我、完善自我、超越自我）（）（分）代词31（分）红孩儿；孙悟空三借芭蕉扇
6.2
二、综合性学习（7分）力月自自（分）（）（分）
7.711（）（分）示例活动三旅游观光，走进大自然；活动四身体力行，保护大自然22（）（分）对联一
②对联二
③32（）（分）示例走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美42丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线让我们一起努力！
三、阅读（46分）
（一）（分）12（分）材料是从冬奥会举办的时间地点及意义、冬奥会会徽和冬奥会吉祥物三个方面具体介绍冬奥会的
8.3（分）
9.3D（分）
③①②
10.3（分）示例
①做一名冬奥会的宣传员，宣传冬奥会的理念、主题和意义
②做一名文明礼貌的传播者，自觉遵
11.3纪守法，学礼仪，讲文明
③做一名身体力行的环保人，爱惜公共设施，不乱扔垃圾
④积极参加冬季体育锻炼（答出三点即可）
（二）（分）18（分）
①勤俭持家；
②热情待客；
③应对变乱；
④助儿升学；
⑤宽仁离别（答对三点、意对即可）
12.3（分）［］处与儿子分别的不舍和艰难筹钱的心酸
13.4A［］处对儿子事业有成，可以帮衬家庭的欣慰（意对即可）B（分）（）（分）母亲为了我们的衣食，给人家洗衣服，缝补衣裳“鲜红微肿”写出了母亲的辛苦和“我”
14.412对母亲的心疼（）（分）运用动作、神态描写，形象地写出母亲对儿子回家过年的喜悦以及得知儿子还要回学校的惊讶和无奈22（分）母亲虽然不识字，但是她却给了“我”生命，同时她爱清洁、守秩序的习惯，热情好客的个性，处变不惊
15.3的精神也影响着“我”的一生（意近即可）（分）内容角度写出了“我”对母亲的感激之情以及对母亲未曾享过一天福的心痛，揭示了文章主题（分）
16.42结构角度总结全文，使文章浑然一体，感人至深，引起读者的共鸣（分）（意近即可）2
（三）（分）12（分）（）告知，开导（）聚积（）伤害（）四方
17.41234（分）
18.2C（分）（）（分）杞国有一个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，便整天睡不着觉，吃不
19.412下饭（）（分）你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？22（分）“其人”“大喜”的原因是杞人因明白道理、解除了忧虑而喜悦；“晓之者”“大喜”的原因是:晓之者
20.2为能成功说服杞人，解除他的忧虑而高兴
（四）（分）4（分）“排”在这里是排开、推开的意思，形象地写出了黄鹤搏击长空的豪情壮志这正是诗人虽遭贬谪，却绝
21.2不消沉的顽强意志的生动体现（意对即可）（分）诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神（意近即可）
22.2
四、作文（50分）（分）略
23.50作文评分说明（）每三个错别字扣分，重复不计，不设上限11（）没有写题目的，在获得的相应分数上扣分23（）文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣分32（）字数不足的，每少字扣分；不足行的诗歌，每少一行扣分4501201（）确认为抄袭的作文，在四等之内评分5。
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