金属丝工艺——技能体验 “金蝉脱壳”一等奖创新教案

金属丝工艺——技能体验〃金蝉脱壳〃一等奖创新教案课题金属丝工艺一一技能体验“金蝉脱壳”教学目标

1、知识技能正确使用工具；合理应用靠模加工过程与方法通过粗铁丝下料的分析与思考，在实践中继续学习工具使用技能；通过对“金蝉脱壳”智力套环零件特点的分析与思考，操作中合理应用靠模加工成型情感态度价值观？寓教于乐，激发学生更好地学习金属丝工艺技能教材分析本课是第三章《金属丝工艺》技能体验2的内容一一智力套环金蝉脱壳，这是我国古老而传统的智力游戏在课的开始,出示套环激发学生制作的兴趣，通过粗铁丝下料的操作分析，使学生领会使用加工工具尖嘴钳的要领与技巧；通过对“金蝉脱壳”智力套环零件特点的分析与思考，帮助学生了解特殊的零件成型可利用靠模进行操作，提高加工效率与零件的质量学生在独立技能体验活动中,进一步掌握工具的使用与操作技巧、金属丝成型的基本方法、靠模成型与金属丝连接学生分析我校是工读学校，七年级1班共12位男生，男孩子比较调皮，自由散漫，纪律约束也有困难在学习上，孩子们的基础也存在较大差异动手能力参差不齐；发表自己的意见能力就差普遍学习不够积极不够主动21教育网教学重点学会正确使用加工工具；利用靠模提高加工效率与零件的质量教学难点掌握工具使用的加工技能；合理应用靠模加工成型教学设计教学环节教学活动技术应用设计意图教师活动学生活动引入请学生上台，给“金蝉脱壳”解套揭题一一智力套环“金蝉脱壳二学生尝试给“金蝉脱壳”解套激趣新授活动1:分析与思考

（1）粗铁丝下料的分析与思考

①在尖嘴钳手柄的哪一个部位加压，可以较容易的将粗铁丝截断？

②经刀口加压后，铁丝仍未截断，可用什么方法使铁丝在截口出断开？

（2）“金蝉脱壳”智力套环零件特点分析与思考

①“零件2”与“零件3”都是圆环，是否能用同样的方法成型？

②在圆环成型时，采取什么方法既能保证质量，又能提高工作效率？

③铁丝成型与铁丝的长度之间有关系吗？学生用尖嘴钳对桌上的粗铁丝加压截断的尝试思考讨论尝试议一议生回答思考作答智利套环制作的铁丝很粗，制作中会出现一次无法截断的现象,引导学生尝试发现问题解决问题大、小圆环的制作是不同的，学生要明确方法尝试与体验活动2制作智力套环“金蝉脱壳”工艺流程与质量要求

（1）下料划线、分割一般手可捏在尖嘴钳两柄距离最远的位置，下料时可达到较满意的效果如果出现截不断的现象，可用尖嘴钳钳住刀痕的上端，向左右方向扭动铁丝，使铁丝在刀痕处断开2零件成型与活动连接零件1成型时，先用尺量出中点，然后放在靠模圆柱器皿上弯曲成型下端的圆弧不要封口，当连接完成后，用钳子夹紧零件

2、3要先弯曲成型，后下料，否则会难以成型，教学时应特别提醒学生装配与调试质量要求零件2装配时方向要求一致，使零件1前后翻动灵活；零件3“上套”后，不能从零件1中自然脱落活动3智力套环“上套”与“解套”正确使用工具观察教师示范学习方法智力套环“上套”与“解套”的尝试由于做智力套环的铁丝较粗，下料时要求学生注意握柄的位置当场演示明确方法与要求学生制作有快慢，先完成的学生可以尝试智力套环“上套”与“解套”的方法研究。