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重庆市忠县达标名校2024届初中语文毕业考试模拟冲刺卷请考生注意请用铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写
1.2B
0.5在答题纸相应的答题区内写在试题卷、草稿纸上均无效答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题
2.
一、积累选出下列病句修改正确的一项
1.这篇小说取材于真人真事,表现了当代大学生自立、自强的形象,给人以启示A.修改将“表现”改为“体现”一个人之所以能够成为工匠的原因,就在于对产品品质的追求只有进行时,没有完成时B.修改去掉”的原因”过去的一年,有利于工匠们诞生和成长的法律、制度等配套措施正在不断完善与健全C.修改将“措施”改为“举措”市有关部门联合检查组发现在例行检查时,个别网吧接纳了未成年人D.修改在“未成年人”后加“的现象”下列句子中没有语病的一项是
2.华为智能手机出货量稳居全球第三,不仅成功树立起中国智能手机在国际上的良好形象,而且改变了运营商和消费者对华A.为手机的认识国产电影《流浪地球》取得近亿元左右的票房,原因是影片将亲情、希望、家园完美地融合在一个科幻的故B.
45.6事里,强烈冲击着观众的心优异成绩的获得,必须经过刻苦勤奋的学习而取得学到了什么,取决于做了什么,不是老师教了什么C.一桶水,浇灌的是希望爱绿护绿,保护生态,说到底还是为了实现人民群众对美好生活的向往D.下列各句中加点成语运用正确的一项是
3.我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意A.••••“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了B.••••每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人望洋兴叹C.••••我们看颐和园风景,则是冠冕堂皇,给人金碧辉煌的印象D.••••下列词语中,字形和加点字的注音完全正确的一项是
4.A.脊梁的濒临blnB,恸哭d6ng憔悴qiAo谆谆教诲zhtin••C.静谧mi滞笨zhi粼次栉比Zhi・D.溺爱ni谀词yG诲人不倦hui我)浇洗,用被子裹着我,很久才暖和起来我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用与我同住别的同学都穿着华丽的衣服,戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子,腰间系着白玉制成的环,左边佩戴宝刀,右边挂着香囊,光鲜亮丽好像神仙一样;我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起,但我毫无羡慕的心因为心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的、穿的享受不如别人我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊!乙文译文:我年轻时读书,看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误然而我依仗这样的本事就放任自流,喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往,一个月,没有几天在看书所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上近几年来,非常勤奋,以来惩戒自己,后悔以前的所作所为;然而听觉和视力都已经衰退,大概比不上从前的十分之一二,每阅读一件事,一定会在心中反复推求几遍,(但)合上书后就感到茫然不知,(这样)反复多次仍然记不住所以虽然有勤奋刻苦的辛劳,却常常因荒废在善忘唉!损害我的学业的,常常是这两种情况最近读《齐史》,看到孙摩答邢词中有这样的句子“我精骑三千,足敌君羸卒数万”心中赞同喜欢这个说法,于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句,摘录几千条,编为几卷,取名为《精骑集》唉!年轻时不勤奋,无可奈何阿成年后善忘,也许可以用这个来补救吧本题考查文言文中实词和虚词的意义和用法,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑在平时文L言文学习中,要特别重视并掌握这类词解答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出正确选项为项,意思都是“第二次”其他各项的意思分别为:的样子/这样表修饰/表转折依仗/背A B……C D本题考查学生的断句能力一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,
2.几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构项正确,可C以根据句意来划分,句意为每看一件事,心中反复推敲几遍,合上书还是感到茫然不知,就又不知道了本题考查的是对文言句子的翻译我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,
3.就可以拿满分了翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语重点词语以因为口体之奉吃的和穿的点睛文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点本题考查的是对原文内容的理解解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,
4.找出相关的语句,逐项进行分析即可项理解有误,年长后记忆减退,就用摘录句子的方法来弥补D本题考查学生的比较阅读能力中考文言文比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章,加
5.以比较分析、对照鉴别地阅读在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的宋濂和秦观在学习方面相同之处都觉得勤奋很重要不同之处宋濂一直勤奋好学,享受读书带来的愉悦秦观在少时记忆力突出而不勤奋,年长后记忆减退,用勤奋来弥补、冰雪之在人/如鱼之于水
81.()使……保鲜()借助,凭借()这()于是,就
2.1234只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解,理解了又不能评说
3.物人诗文
4.本文通过对“冰雪之气”的议论评说所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和曲高和寡、知音难觅的无奈之情,而《爱
5.莲说》作者则表现了作者对世人贪图富贵、追名逐利的鄙弃和追求洁身自好的美好情操【解题分析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间
1.应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构,根据句意冰雪的气质在人的心中,就像鱼在深水中即可推断出正确答案冰雪之在人/如鱼之于水本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了,才能进一
2.步理解句子,弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解注意古今异义词,藉;借助,凭借词类活用词,寿使……保鲜此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,
3.先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整重点词语“特”只不过“恨”遗憾“解”理解本题考查学生梳理文章内容的能力想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是
4.归纳概括的前提和基础第一段“鱼肉之物”,第二段“凡人遇旦昼则风日”,第三段“其所以恣人挹取受用之不尽者,莫深于诗文”可见是由(物)到(人)最后至((文)1考查学生的分析比较能力《爱莲说》该文采用托物言志、借花喻人的手法,反对当时消极避世和追求富贵名利的世风,
5.旗帜鲜明地表示自己要做一个正直、高尚的君子,廉洁、进取、爱人敬重的清官此文,“诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也”作者通过这句话所流露出的是一种众人皆醉我独醒的自傲和天下无人能识君的无奈之情【题目点拨】译文鱼肉一类的食物,见到风和阳光就容易变质,放入冰雪中就不会腐烂,这说明冰雪是能够使食物保鲜今年冰雪多,来年谷物一定长得茂盛,就是说冰雪有助于谷物生长大概人的一生没有不借助于冰雪这样的特质成长的,然而冰雪的特质必定要等到有了冰雪才能有体现,但一年四季又有多少冰雪呢!至于我所说的冰雪和这(自然界的冰雪)不一样大凡人在白天就表现出风日一般的平常,但在夜晚就有冰雪的气质;遇上心情烦躁就表现出风日一般的平常,但心情清净了就有冰雪的气质;人在市井朝廷就表现出风日一般的平常,但居住在山林之中就有冰雪的气质冰雪的气质在人的心中,就像鱼在深水中,龙在深山中一样,日夜置身其中,只不过是鱼和龙没有感觉到水和山而已所以懂得世间的山川、云物(注浮云静物)、水火、草木、色声、香味(注嗅觉芳香、味觉五味)都有冰雪的特点,其中可以任人酌取并受用不尽的,没有比诗文更高深的了诗文仅为数不多的文字,出自高人之手,就显得超逸灵活;一旦落入凡夫俗子的手中,就变得秽恶在认识的过程中真是相差虽小,但错误极大只不过遗憾的是看到这样的诗文的人不能理解,理解了又不能评说即使有能够评说的,和那些不懂的人评说,他仍不理解,评说又干什么呢?所以说诗文的一般规律,做诗文的人原本就难,识别的人更不容易啊、
91.B欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上
2.这一句是全文的中心句,点名“醉”是表象,乐是实质,是将游玩观赏之乐融化在宴饮之中了,为写景抒情定下了基调
3.
①语段
(一)
(二)中的景色都有山水、草木、云烟、亭榭等
②这些景物相互衬托,因而有美
4..【解题分析】有亭翼然临于泉上者临居高面下,由上看下
1.B.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实,特别是关键词语的意
2.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译,如,意这里指情趣乎相当于“于”考查对句子作用的理解“山水之乐,得之心而寓之酒也”意思是游玩山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上直抒
3.胸臆,点明文章中心,表现了作者洒脱的胸怀和与民同乐的情怀考查对文章内容的理解想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的
4.前提和基础画家郭熙对山水的审美标准,他认为,有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托,画面才美,而两文中的景色都有山水、草木、云烟、亭榭等【题目点拨】译文甲文,环绕滁州的都是山那西南的几座山峰,树林和山谷尤其优美一眼望去树木茂盛,又幽深又秀丽的,那是琅哪山沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,看到流水从两座山峰之间倾泻而出的,那是酿泉泉水沿着山峰折绕,沿着山路拐弯,有一座亭子像飞鸟展翅似地,飞架在泉上,那就是醉翁亭建造这亭子的是谁呢?是山上的和尚智仙给它取名的又是谁呢?太守用自己的别号(醉翁)来命名太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一点儿就醉了;而且年纪又最大,所以自号“醉翁”醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水的美景欣赏山水美景的乐趣,领会在心里,寄托在酒上乙文,山把水当成自己的血脉,把草木当成自己的毛发,把烟云当成自己的神采所以,山有了水,就鲜活起来,有了草木,就有显得繁盛,有了烟云,就更为秀媚水把山当成自己的脸面,把山亭水榭当成自己的眉目,用打渔垂钓来彰显自己的精神所以水有了山而更显妩媚,有了亭榭更显明快,有了渔钓之人才更空旷落寞这是山水画应有的布局构思、“惊讶”“不安”;“痛苦”“悲哀”;“愤怒”
101.
①运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了往昔河水的湍急(或汹涌)、喧闹,充满着生机活力强烈表现了河床对往
2.昔河流的喜爱和怀念之情
②结构上承上启下;内容上既具体概括了境内河床干涸现象的严重,又以“等待人类把孩子还给她们”一句引发对人类(或“人们”)行为的反思
①运用拟人手法,赋予河床、河流以生命,生动形象、富有文学情趣;
②形象概括了河水断流的现象,揭示引发作者思
3.绪的本源;
③“开始回忆”表明河流已无回归的可能,河床不再期待,暗示人类尚未觉醒,表达了作者深深的担忧之情
①对于河流的陨灭,我们人类负有主要责任,应该有表达歉意的行为;
②在无奈之下,期待人们的良心发现;
③呼吁人
4.们行动起来,珍惜河流,保护河流;
④警示人们,如果继续麻木不仁,执迷不悟,必将后悔莫及【解题分析】本题是对文章内容和感情的考查按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析作者的心理或找出
1.表达感情的词语即可,注意尽量用原句原词回答从原文“乍见白花花的河床,心里惊讶”“河床的悲哀是一个母亲的悲哀”“这何止于狠,是把事做绝了”可以看出作者的感情
①本题主要考查的是句子赏析考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握可以从修辞手法和词语运
2.用的角度赏析解析指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情比喻把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果“水没等站稳脚跟歇息,就被后面的水挤走了”是拟人的修辞手法,生动形象地表现了往昔河水的湍急、喧闹,充满着生机活力强烈表现了河床对往昔河流的喜爱和怀念之情
②本题是对段落作用的考查要从内容和结构两方面考虑段落位置不同,结构作用不同,表述语言有所不同文章开头结构上引出下文;为…作铺垫;营造了…氛围;交代背景或原因;点明中心内容上设置悬念,吸引读者阅读兴趣;奠定感情基调,引出下文…内容文章中间结构上承上启下内容上承接上文…,引出下文…,为…作铺垫第段5“外媒报道,从卫星上观察,中国境内二十年前约有五万条河流,现在这些河流中已经失去了两三万条”承接上文河流干涸,引起下文对人类使河流干涸的罪过;内容上既具体概括了境内河床干涸现象的严重,又以“等待人类把孩子还给她们”一句引发对人类(或“人们”)行为的反思本题是对题目作用的考查题目的作用有.作为文章的线索、.运用比喻或双关,象征人物的形象或精神;设置悬
3.
123.念,吸引读者兴趣;.含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么);.概括文章内容,感情的触发点;.用456修辞,新颖独特,吸引读者“河床开始回忆河流”运用运用拟人手法,赋予河床、河流以生命,生动形象、富有文学情趣;形象概括了河水断流的现象,揭示引发作者思绪的本源;“开始回忆”表明河流已无回归的可能,河床不再期待,暗示人类尚未觉醒,表达了作者深深的担忧之情本题是对重点句子的理解考查需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情同时结
4.合上下文,分析句子的作用,一般重点句子都是点明中心,或具有深层含义的句子结合上文“我们理应为河床献上一些祭品表达歉意”“古时候,人祭祀河、景仰河,谁能想到后来竟杀死了河这何止于狠,是把事做绝了”可以看出对于河流的陨灭,我们人类负有主要责任,应该有表达歉意的行为同时在无奈之下,期待人们的良心发现;呼吁人们行动起来,珍惜河流,保护河流、景物描写,写出了天的湛蓝,云的洁白,突出了天高云淡、天气的晴朗;衬托了张先生愉悦兴奋的心情
111.议论抒情,结构上与文章标题相呼应,结构严谨内容上,引发了我对母爱的思考,表达了对母爱的感激和赞美之情,
5.突出文章的中心该句运用了动作描写,“穿、套、绽放”等词语生动贴切地写出了张先生照相前有条不紊的穿衣动作和高兴的神态,表
6.现了张先生对疼爱自己的母亲的感激之情因为张先生羽绒服这一细节描写,更能突出母亲的叮嘱对张先生内心的触动之深,更能表达张先生对母爱的深深理解和
7.感激;文章这样安排,推动情节的发展,也使文章思路清晰,人物形象更加丰满,中心更加突出如第二段设悬念,多度的天气里张先生为什么在厚夹克外面套上了一件厚厚的羽绒服,第八段解开悬念,这样写能
8.20激发读者阅读兴趣,避免平铺直叙,使文章情节曲折有波澜,凸显人物形象,突出文章主题【解题分析】考查对景物描写及作用的理解景物描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;
二、渲染气氛,
1.烘托人物心情;
三、展示人物性格;
四、推动情节的发展等等以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用要根据具体文章具体分析“天”“白云”可知是景物描写,“天湛蓝湛蓝的,蓝得那么纯净,那么透明”表现景色优美,渲染人物轻松愉悦的心情说明“我”陶醉于这样的美景之中本题考查对表达方式的理解表达方式有五种,记叙、描写、议论、抒情、说明此段结构上,“有一种冷,是母亲觉
2.得冷”呼应题目,结构严瑾;内容上,最后一段运用议论抒情的方式,表达了作者对母爱的感激和赞美,表现了文章的主旨考查对句子的赏析加点的“穿”“套”“绽放”几个词语,是对母亲的动作描写和神态描写(细节描写),写出张先
3.生张相的郑重和照相时心情愉悦高兴,他这样做是为了他的母亲,想让母亲开心,表现了张先生对疼爱自己的母亲的感激之情考查记叙文中反复出现的事物的作用和《变色龙》一文中多次出现的“军大衣”类似的题型,这属于细节描写,根据
4.“母亲是在海边长大,知道这个时候海上风大,而且很冷非得让我多穿点你要是不穿好,回头母亲会生气的”可知张先生是听从母亲的嘱咐,他这样做是怕母亲担心,不高兴表达张先生对母爱的深深理解和感激;多次出现既推动情节的发展,也可使文章思路清晰,突出人物形象,突出文章主旨考查对悬念写法的理解设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心
5.的心理的一种写法设置悬念的表达效果具体有个方面()使情节环环相扣;()使文章情节曲折生动⑶激发读者512阅读兴趣;()突出了文章主旨、人物形象;()达到震撼人心的效果如,
③段“到了目的地,我们很多人把外套扔45在车里毕竟已经十点左右,还要走很长一段路,会很热的但张先生依旧抱着羽绒服不撒手”张先生的做法与其他人不同,第
⑧段解开悬念,这样做是为了母亲使文章情节曲折生动,激发读者阅读兴趣,避免平铺直叙;突出了文章主旨、人物形;达到震撼人心的效果
三、应用、探究项目梅花及其文学形象
121.示例
①步骤一资料收集小组同学每人寻找三至四篇包含“梅花”这一意象的文学作品,同时了解梅花开放时的时
2.节特点和自然特性
②步骤二小组讨论集中所有资料,逐一分析每篇文学作品中的“梅花”的文学形象
③步骤三结合作品的背景进行延伸阅读了解梅花的文学形象与作者的经历和情感的关系
④步骤四分析归纳小组同学将同一类的文学形象归纳到一起,分析传统文化中“梅花”常被赋予的文学形象
3.C【解题分析】本题考查学生设计探究项目的能力此题具有开放性,答案不求唯一,设计合理即可如可设计为“古诗文中出现频率
1.较高的植物有哪些”“古诗文中梅花通常具有什么象征意义”等本题考查学生的口语表达能力此题要弄清楚题干的要求使每组成员知道应该先做什么,后做什么;再以通顺、简洁
2.的语言概括叙述比如探究项目“古诗文中出现频率较高的植物有哪些”,小组成员可以先分头广泛搜集古诗文,然后整理其中出现频率高的植物,最后进行数据分析;再比如探究项目“古诗文中梅花通常具有什么象征意义”,小组成员可以先搜集与梅花有关的古诗文,然后联系文章主旨探究梅花在诗文中的象征意义,最后再进行总结表述有误,冲天的浪花在跳水运动中是失败的动作,不符合诗歌创作的意境“雪白的赞叹”是写观众为美所陶醉的
3.C.赞叹故选C
四、综合性学习与写作、都挺好13自从我神使鬼差地当上了班级里的卫生部长后,我的校园日常生活便日益艰难了我的班级正推行一种“政策”,就是将班内的实权分给六个部门掌管,而六个部门再由班主任总管,是典型的中央集权制但是,当整个班有六分之一的工作量落到你头上后,就不是什么好笑的事了尤其是我们卫生部一一几乎所有的事都归这个部门管什么擦黑板、做值日、问值周班有无扣分、洗板擦开窗户关门儿大扫除......这一串像相声贯口《报菜名》一样的麻烦事,常会忙得你整个课间都抽不出时间上厕所,所以,理论上来说工作应该六部平分,但现实却是我一个小小的卫生部要干一半以上的活班主任甚至不考虑给我增添些人手,导致每次有大任务我都无法完美完成,所以班主任就把一切错结推到我身上这便是我说的“生活日益艰难”了,加上学习也有些为此耽误,家长的责问和班主任的不满压制着我,以至于我每天都有种末日感一天,放学的时间较早,我妈也没能下班来接我,便留给我时间胡思乱想了想起我目前的局势,我突然想到难不成沮丧和绝望就能解决问题?这样坏的心态只会带来更坏的心情,但卫生部长却还是得当一一对啊,这样能解决什么?迎难而上才是生活的大道啊!于是,我便打起十二分精神,正视卫生部的工作说来也怪,一定是心理作用,我感到卫生部的工作变轻松了,不管是实际也好,心理作用也罢,至少我的心情愉悦了许多比如大扫除,先前的我陷入安排工作、四处检查之中;但现在的我发现,等所有人走完了以后,我再检查,有可能慢了一些,但心理上却放松了许多,就算检查到不干净了,我也可以自己帮他们清扫,这给了我一种“助人为乐”的充实感有时被班主任看见了,还会被夸负责任一一既轻松又愉悦,何乐而不为呢?但有些无法用这些奇招来解决的事,便需要调整心态了拿擦黑板举个例子,先前的我只把它当苦差使,但渐渐的,我发现这种一手挥过去,立即就有一片笔迹消失的破坏感,实际上也是一种解压方式况且还没有人能获此殊荣,我独一人揽之,又有一种舒畅的自信感了我是万能的,只要有决心,何不能克服万难?用这种决心,用向上的目光看待工作,便将一道光照进了我的内心,迫使我抛弃了负能量,继续生活一一即使身陷逆境,背负重担,只要我像这样了解并保持自己的心境优良,那些灰心啊沮丧啊,便也无法撼动我了用这样的心情度过了一周,我便感慨道不管是什么事,这么一看,不都挺好的嘛!【解题分析】本题关键要设想“什么都挺好”?都挺好是我们日常生活中非常高频的三个字,它会出现在生活的许多场景可以不同的生活片段,对都挺好的运用,写一篇温情类的文章,人人都喜欢听到都挺好三个字,都挺好是让远出游子让家人放心,都挺好是对工作的肯定、赞赏,都挺好是爸爸妈妈以儿女为荣等等可以设想成一种环境,一种处理问题的办法,一种对待人和事的态度,具体写清楚事情本身,然后对其结果的意义进行评价,即“挺好”比如,自己家本是几间很温馨的小屋,周围有小树林和小路,可现在要拆迁开放小区,自己很舍不得这样的生活环境,可想想,开发小区后,有很多人能住进宽敞的楼房,周边环境也得到改善,所以感觉“挺好”像这类写法很好写,生活化再比如,关心穿衣服打扮问题,与父母有不同的意见,有所争执,最后只能屈从父母的意见,可慢慢地发现,自己简单的装束有一种与众不同的朴素的美,感觉到“挺好”总之,要把“这样”指代的内容设想好,以便表达出“挺好”生活的感受,表达出一种生活观和价值观作文要特别注意书写,书写力求美观大方,尽量不要有涂改,美观漂亮的读写会给文章增彩,平时要注意书写,抽时间练字字数一定要写够,字数差得多,阅卷老师会认为写作能力差还有一点不能忽略,就是文中不得出现真实的地名、校名、人名古诗文默写树木丛生,,小桥流水人家,古道西风瘦马《岳阳楼记》中“,”动静结合,描写了洞庭湖月夜美景伟
5.o大的诗人大都关心社会,关注民生杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“,”表达了推己及人,忧国忧民的济世情怀;白居易在《观刈麦》中用“,”表达对劳动人民刈麦的艰辛的深切同情依据你对文学名著的阅读,完成下面小题
6.你是否喜欢鲁迅笔下的“长妈妈”?请结合她的言行具体谈一谈
1.少年保尔是如何偷枪的?你怎样看待“他”的这种行为?
2.
二、阅读当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤软裂而不知至舍,四支僵劲不能动,媵人持
7.汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,炸然若神人;余则缢袍敝衣处其间,略无慕艳意以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此予少时读书,一见辄能诵然负此自放,喜从滑稽()饮酒者游旬朔()之间,把卷无几日故虽有强记12之力,而常废于不勤比()数年来,颇发愤自惩艾()而聪明衰耗,殆不如曩()时十一二每阅一事必寻绎()34,56数终掩卷茫然辄复不省()故虽有勤苦之劳,而常废于善忘比读《齐史》,见孙搴()云“我精骑三千,足敌军78羸卒数万”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,勒()为若干卷,题曰《精骑集》云噫!9少而不勤,无如之何矣长而善忘,庶几()以此补之()滑稽,比喻能言善辩101()旬朔,十天或一个月()比近来()惩艾惩治,惩戒()曩从前()寻绎推求探索()234567省:记()孙搴,人名()勒:此处译为编辑()庶几或许,差不多8910选出下列加点字的意义和用法相同的一项()
1.主人日再食子墨子起,再拜••A.惮然若神人吴广以为然B.••久而乃和而聪明衰耗C.••然负此自放负箧曳屣行深山巨谷中D.••为文中画波浪线的语句,选出断句正确的一项()
2.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省A.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省
8.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省C.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省D.将下列句子翻译成现代汉语以中有足乐者,不知口体之奉不若人也长而善忘,庶几以此补之
3.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项()
4.“序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如甲文;陈述创作主旨、经过等,属书序,如乙文A.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学;乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来B.甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”,与“同舍生”生活的富足作对比,表现自己从读书中感受到的乐趣乙C.D.文写自己少时读书不勤奋,后来治学时用勤奋来惩戒自己,但是不能坚持太久,容易忘记自己的目标宋濂和秦观在学习方面有何异同?
5.阅读下面的文言文,完成各题
8.冰雪文序张岱鱼肉之物,见风日则易腐,入冰雪则不败,则冰雪之能寿物也今年冰雪多,来年谷麦必茂,则冰雪之能生物也盖人生无不藉此冰雪之气以生,而冰雪之气必待冰雪而有,则四时有几冰雪哉?若
①吾所谓冰雪则异是凡人遇旦昼则风日,而夜气则冰雪也;遇烦躁则风日,而清净则冰雪也;遇市朝则风日,而山林则冰雪也冰雪之在人如鱼之于水,龙之于石,日夜沐浴其中,特
②鱼与龙不之觉耳故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气其所以恣
③人挹
④取受用之不尽者,莫深于诗文盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵;一落凡夫俗子,便成臭腐此期间真有差之毫厘,失之千里特恨遇之者不能解,解之者不能说即使其能解能说矣,与彼不知者说,彼仍不解,说亦奚
⑤为?故曰诗文一道,作之者固难,识之者尤不易也(注释)
①若像
②特只不过
③恣放纵,任凭
④挹()舀
⑤奚()什么yi xT用标出下面句子的朗读停顿(标一处)
1.冰雪之在人如鱼之于水解释下列句子中加点的词
2.()则冰雪之能寿物也()1()盖人生无不藉此冰雪之气以生()2()若吾所谓冰雪则异是()3()盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵()4用现代汉语翻译下面的句子
3.特恨遇之者不能解,解之者人能说根据原文内容,在下面一段文字空格处分别填写一个恰当的词语
4.本文作者由远及近,层层铺垫,先由的“冰雪之气”,过渡到的“冰雪之气”,最后才落脚到的“冰雪之气”,使文章显得条理清晰,结构严谨结合对文中画线语句的理解,说说本文通过对“冰雪之气”的议论评说所包含的思想与《爱莲说》作者所表现的主
5.题有什么不同阅读下面两个语段,完成后面小题环滁皆山也其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅娜也山行六七里,
9.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也作亭者谁?山之僧智仙也名之者谁?太守自谓也太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也醉翁之意不在酒,在乎山水之间也山水之乐,得之心而寓之酒也山以水为血脉,以草木为毛发,以烟云为神彩故山得水而活,得草木而华,得烟云而秀媚水以山为面,以亭榭为眉目,以渔钓为精神故水得山而媚,得谢而明快,得渔钓而旷落此山水之布置
①也注
①布置指进行文学艺术创作时的构思布局下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
1.A.望之蔚然而深秀者••蔚然茂盛的样子有亭翼然临于泉上者B.*临面对名之者谁C.名取名,命名得之心而寓之酒也D.得领会把语段
(一)中划横线的句子翻译成现代汉语
2.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也语段
(一)中“山水之乐,得之心而寓之酒也”一句有什么作用?
3.按照语段
(二)中郭熙的审美标准,他眼中的山水之美和琅哪山的美有什么相同之处
4.河床开始回忆河流
10.施尔吉•原野
①大地上的河床像一个干瘪的口袋,粮食没了,口袋显出宽阔我在各地见到许多干涸的河床,它们不是耕地、不是广场,是从天边延伸而来的河床,只是没有水
②所谓一无所有,说的正是河床如果有,也只有一些鹅卵石夏天,不长庄稼不长草的土地是干涸的河床乍见白花花的河床,心里惊讶,它是什么?它几乎什么都不是你能相信一个宽阔的河流竟然一滴水都没有吗?在雨后,在盛水期见到干涸的河床让人不安,无法想象当年这里曾经有过河,可以用汹涌、清澈、波浪和白帆形容的河,它竟然没了
③对大自然来说,河没了,比人丢了钱更痛苦如果河没了,鱼和水鸟的家也没了两岸的青草没了,倒映在河里的星星也没了,因为星星不能倒映在石头上如果河没了,连同河床一起消失是最好的没有水,留下的河床好像是伤疤,是一条长长的干鱼的尸体是的,干涸的河床如同尸体是谁的尸体?是河的尸体吗?没听说河竟然还有尸体,水干了,白花花的河底只能是河的尸体
④干涸的河床好像在回忆,它抱着不应该拥有的沉寂回忆涛声和蛙鸣河床回忆什么是水,它不知道水流到了什么地方,也不知道水会不会再来当年水来的时候匆匆忙忙走过河床,带来鱼虾和泥沙水没等站稳脚跟歇息,就被后面的水挤走了,水比车站的人流更拥挤河床从来没想过一条叫做河的水流会干涸,这种惊讶比一个朝代的更迭更让人吃惊
⑤河床的悲哀是一个母亲的悲哀,她的产床上已经没有了孩子,她还在等待,并且哭干了泪水一家外媒报道,从卫星上观察,中国境内二十年前约有五万条河流,现在这些河流中已经失去了两三万条有两万多个河床母亲手里失去了孩子,她们怀里空荡荡的,等待人类把孩子还给她们
⑥人说,人是无所不能的,起初我不相信当我看到一条又一条干涸的河床时,我相信了这一点,并为自己作为人类的一分子而感歉疚人把河都消灭了,还有什么做不到呢?消灭一条河比建造(请原谅我使用的“建造”这个词,这完全是人类爱用的词,而河流无法建造)一条河更容易把河流上游的树木和竹林砍光,草原沙化,河就死了,只剩下河床这条致尸袋
⑦当大街出现一个带刀痕的死人时,警察会为这个人的死因搜寻原因,曰侦察破案,人类为此发明了一个词叫“人命关天”如果一条河死了,没人破案,没人痛哭,更没人祭奠所以,当中国死去两三万条河流时,人们并没觉得失去什o么,因为他们不是小鸟不是青草他们忍受气候变化并心安理得,却没一个人指认杀死河流的凶手在所有的案件里,如果凶手不是一个人而是一个社会的时候,罪行自然会被赦免,我们都不是罪人
⑧我们都不是罪人,我们劝自己欢乐并制造更多的欢乐我们保持着正常情感而河床敞开空荡荡的怀抱,她的孩子没有了,她以为人们会惊讶会替她找回孩子先前的人类离不开河流,人类所谓的“文明史都诞生于河流的两岸看地图,人类的城市多建造于河边,中国有多少城市的名字带着水字边古时候,人祭祀河、景仰河,谁能想到后来竟杀死了河这何止于狠,是把事做绝了
⑨我们应该派人到河边告诉河床,河已辞世,水利术语叫断流我们理应为河床献上一些祭品表达歉意,因为河的消失毕竟不是小事或者,在河边装一个高音喇叭,日夜播放河水流过的声音和鸟啼声总之,人应该为河的陨灭略微表示一点态度河床河流两岸之间容水的部分请根据文意填空
1.面对河的“辞世”,作者的情感是复杂而富有变化的开始,作者是;后来,借大自然和河床之口,说出了自己的;最后,作者是(各填写一个词语)O.品味句子和文段2
①从修辞手法和表达感情的角度,赏析第
④段画线的句子水没等站稳脚跟歇息,就被后面的水挤走了,水比车站的人流更拥挤
②结合上下文,具体说说第
⑤段在文中的作用本文以“河床开始回忆河流”为题,有何好处?
3.文章结尾写道“总之,人应该为河的陨灭略微表示一点态度”请联系课文内容,谈谈你对这句话的理解(
4.80-100字)阅读下面的文字,回答下列小题
11.有一种冷叫母亲觉得冷闫忠新
①上周,我们参加一个自驾游活动虽然已经是深秋,但那天正赶上回温,有二十一二度太阳笑眯眯的,加上一点风丝都没有,所以更让人觉得暖洋洋的
②八点半在广场集合,我们发现大家穿什么的都有衬衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣、薄棉服……最出格的是五十多岁的张先生,居然在厚夹克外面套上了一件厚厚的羽绒服大家不由自主拿他开涮说他提前衰老,已经到了痴呆的地步,不知道冷暖了他笑着脱下羽绒服,拿在手里,却不做任何解释
③到了目的地,我们很多人把外套扔在车里毕竟已经十点左右,还要走很长一段路,会很热的但张先生依旧抱着羽绒服不撒手有性急的小伙子开玩笑似的去抢,张先生夹紧羽绒服往前跑,惹得一大群人笑个不停
④一路上天湛蓝湛蓝的,蓝得那么纯净,那么透明,几朵自云悠闲地飘在空中,越发显得洁白偶尔一两只海鸥飞过,掠过开满雪白芦花的芦苇丛,张先生忙着把这些摄入镜头一边忙着拍摄,一边嘴里还唠叨“有多少年没见到这样的景色了,都拍回去,好好看看”我们歇脚时张先生也舍不得休息一根芦苇,一只海鸟,一朵野花,一棵小草,都收进自己的相机若不是我和他不太熟识,早就把他的相机抢下来藏起来了旅游在心,他这是忙得哪门子啊!就不能真正投入到这美景中,感受游玩的自在惬意吗?但毕竟我和他不熟,而且我本来就不爱说笑,所以,在这一大群人中,我可能是唯一一个不明目张胆笑话他的人了
⑤吃午饭时,张先生先是用相机拍完饭菜,然后才动筷子大家又笑他新潮,像年轻人一样,动不动或在网上发图,发说说什么的他还是笑而不语我忽然觉得张先生不是自己在旅游,似乎是……我觉得相机里面一定有故事,但怕有“交浅言深”的嫌疑,我还是没有问
⑥在朝阳庵门口,趁着大家都进里面,张先生喊住我,让我帮他照张相我拿过相机,刚想照他^了摆手,做了一个暂停的姿势,然后慢慢地穿上拿在手中的夹克,接着又套上羽绒服,整理好头发,绽放出灿烂的笑容,摆出胜利的姿势,示意我拍照
⑦照完相,他立马脱下夹克和羽绒服,搭在胳膊上也难怪,就算不动,就这样穿着这身衣服,这样的天气,都会马上冒汗的张先生的做法彻底激起了我的好奇心,抛下“好奇害死猫”的包袱,我一路随行他也乐得依安静相陪,后来的景点门口,他总会让我帮他拍照自然,每次物照前都要一一拿上他的夹克,羽绒服,然后整理好他那“八方支援中央”的头发,就放出最灿烂的笑容
⑧也许他看出我隐藏不住的好奇心,也是的,我的问号写满了脸上,嘴巴管得严严实实,却不由自主都从眼睛里留了出来终于,在照完第四次这样的相片以后,张先生自己解释了原因我这样做是为了我的母亲我母亲七十多岁了,瘫痪了多年听说我来这,很高兴说让我多照几张相,她好再看看母亲是在海边长大,知道这个时候海上风大,而且很冷非得让我多穿点你要是不穿好,回头母亲会生气的我最怕母亲不开心,她一不开心就会抹着眼泪说些什么自己老了,不中用了,说话不占地方什么的这不,我这样照相,母亲看了会很开心母亲会感叹你们这些穿的少的,不听老人言吃亏在眼前呢
⑨我不由被张先生的做法深深触动是啊,以前我们常常说笑话有一种冷,是母亲觉得冷如今,这却不再是一个笑话从小到大,哪个孩子没有因为母亲让添衣服闹过别扭,耍过小性子只有自己上了年纪,做了父母,才真正懂得世界上还有一种暖,叫做母亲的疼爱!第
④段划线句子是什么描写?有什么作用?
1.指出文章结尾段的表达方式,并说说其作用
2.请你结合加点的词语对文章第
⑦段加线句作简要赏析
3.他慢慢地穿上拿在手中的夹克,接着又套上羽绒服,整理好头发,绽放出灿烂的笑容,摆出胜利的姿势,示意我拍照••••文中多次写张先生的羽绒服,这样写有什么作用?
4.设置悬念是本文在写法上的一大特色,请找出其中的一处,并分析其作用
5.
三、应用根据要求完成后面小题
12.学校准备开展以“身边的植物与其古诗文中的文学形象”为主题的综合性学习活动请你为你班两个学习小组各拟写一个探究项目
1.学习过程中,大家需你指导探究过程(使每组成员知道应该先做什么,后做什么)于是,你便说了下列一段多字
2.150的话,请写下你说的话对下面诗歌的赏析,不恰当的一项是()
3.跳水艾青从十米高台,陶醉于下面的湛蓝在跳板和水面之间,描绘出一条从容的曲线让青春去激起,一片雪白的赞叹!《跳水》是一首充满诗情画意、脍炙人口的抒情小诗,清新、隽永、耐人寻味A.”在跳板和水面之间/描绘出一条从容的曲线”,形象地描绘了跳水健儿跳水动作的流畅优美B.“让青春去激起/一片雪白的赞叹”,说的是跳水健儿用青春的热血激起了跳水池中冲天的浪花C.诗人以简洁的语言、明快的节奏,抒发对青春、健美的赞颂和对勇敢拼搏精神的赞美之情D.
四、综合性学习与写作请以“都挺好”为题,写一篇作文
13.要求()文体自选(诗歌除外)()不少于字,不出现真实校名、人名()书写工整规范,工整126003参考答案
一、积累
1、B【解题分析】试题分析.正确的修改是将“表现”改为“塑造”或“刻画”;正确.成分赘余,应该去掉“健全”修改错误A B.C语序不当,应该把“发现”与“在例行检查时”位置互换所以修改不正确据此,答案为D.B、2D【解题分析】句子中没有语病递进关系颠倒改为“不仅改变了运营商和消费者对华为手机的认识,而且成功树立起中国智能手D A机在国际上的良好形象”“近亿元左右”中“近”与“左右”语意重复,可删去一个句式杂糅,“的获得”B
45.6C与“而取得”必须删除一个、3A【解题分析】“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排使用正确;A.“荡然无存”形容东西完全失去,一点没有留下对象使用错误;B.“望洋兴叹”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小,现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何词义理C.解错误;“冠冕堂皇”形容外表庄严或正大的样子对象使用错误;故选D.A、4D【解题分析】试题分析.浑身解数一浑身解数恸哭一恸哭偷.粼次栉比一鳞次栉比;正确据此,答案A0%xiG B.d6ng ngC D.为D、百草丰茂枯藤老树昏鸦浮光跃金静影沉璧安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜足蒸暑士气背灼炎天光5【解题分析】试题分析默写常见的名句名篇首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字此题要注意“藤”“璧”“厦”“庇”等字词的书写、示例一我不喜欢长妈妈因为她踏死鲁迅心爱的隐鼠,却不承认,喜欢切切察察,动不动就要告诉家长,睡觉说话6L都很粗俗示例二我喜欢长妈妈因为她质朴善良热心,费尽心思为少年鲁迅买来《三字经》(意思对即可)⑴保
2.尔趁勤务兵跟马夫聊天的时候,悄悄地从棚顶爬到樱桃树上,顺着树身溜到列辛斯基家的花园里他跑到敞开的窗子跟前,把身子探进窗子,抓住枪套,拔出手枪,然后又跳回了花园⑵少年保尔是个不服管教的野孩子,出于好奇和对白匪的痛恨,他“偷”了白匪军官的枪,这表现出他的勇敢、机智【解题分析】“你是否喜欢”,可以选择喜欢,也可以选择不喜欢,无论选哪一种都要结合人物的言行来理解如选择,我喜欢长妈
1.妈,长妈妈教导哥儿那些繁琐的礼节、规矩、道理,表现她对鲁迅的关心,她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,表现她质朴善良热心考查对故事情节和人物形象的分析理解保尔看见房间的桌子上放着一副皮带和一件发亮的东西于是便按捺不住好奇
2.心,溜到列辛斯家的花园里几个箭步到了敞开的窗子前发现桌子上有一支手枪他虽然很犹豫但是最后还是冒险偷了枪把枪收好急忙逃回家去有一次保尔闯入了红军骑兵团营地被当作白匪探子抓了起来,保尔偷枪一是出于好奇和和对白匪的痛恨,表现保尔的智慧和勇敢
二、阅读、
71.A
2.C()因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家()成年后善忘,也许可以用这个来补救吧
3.
124.D同都觉得勤奋很重要异宋濂一直勤奋好学,不畏艰难,不注重吃穿,享受读书带来的愉悦秦观在少年时记忆
5.力突出而不勤奋,年长后记忆力减退,用勤奋来弥补甲文选自《宋学士文集》作者宋濂年代明【解题分析】乙文选自《〈精骑集》序》作者秦观年代宋甲文译文:当我外出求师的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山峡谷之中隆冬时节,刮着猛烈的寒风,雪有好几尺深,脚上的皮肤都冻裂却不知道回到旅舍,四肢僵硬动弹不得服侍的仆人拿着热水(为。