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部编版五年级语文上册第八单元知识考点复习矣yT斩zhan首水浒(hu)(荡寇)志烦琐栩栩()k6u sudxu某(m6u)年过瘾(yin)写对字形读准字音下边是“矢第二撇上边不出头矣下边是“己竖弯钩要舒展岂凯左下边的最后一笔是竖提衰中间有一横形近字差)(出chGi(岂起)不称(胃谓)差)(凯慨)歌书(战斩)首消(燕宴)请敌(冠(刑刊)无(限(遣谴)呻(今寇)烦(锁琐)吟)兴亡盛(衰陷)(诲悔)人不倦栩哀)(羽羽栩)如生多音字传(传说)chuan(传记)chuan卷(试卷)juan juan(卷曲)差(差劲)cha cha(奔跑)(奔ben ben(差错)(参cT头)创造一模仿近义词期居然一竟然待一期盼决消遣一解闷定一决心思结局一开端考一思索浅显一深奥反义词无催促一督促欣赏一观赏限一有限愉烦琐一琐碎悦一忧伤朦胧一清晰词语积累不耻卜问诲人不倦缺一不可津津有味一知半解栩栩如生索然无味不能自己天长地久浮想联翩悲欢离合千篇一律词语搭配明白一了解(兴亡盛衰)的滋味(无病而呻)的文字(质朴浅显)的篇章(流光溢彩)的画页(香飘四野)的秋天(呕心沥血)的创造仿写词语式词语津津有味AABC栩栩如生念念不忘赫赫有名如如式词语如醉如痴A B如火如荼如诗如画如痴如狂含有两对反义词的词语兴亡盛衰悲欢离合阴晴圆缺古今中外句子百花园.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情(仿1写比喻句)像春风拂过脸颊,像暖阳照进卧榻,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野(仿写排比
2.句)人们都爱春天,爱她的万紫千红,爱她的春风拂面,爱她的生机勃勃重点句段.敏而好学,不耻下问1敏:聪敏耻以……为耻句意聪敏而喜好学习,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻这是好学者对于学习的正确态度.余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到2句意我曾说过读书有三到,叫作心到、眼到、口到这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的指导方法我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
3.这句话是作者的阅读体会阅读可以了解很多课堂上学不到的东西,开阔视野,扩充知识面,提升语文素养阅读能让人感到幸福,从书中作者体验到了从未有过的快乐.读书好,多读书,读好书4句意读书很好、很有益处,应该大量地读书,并且选择有积极意义的书来读这句话从读书的意义讲到读书的方法,既是作者对自己读书经验的总结,也是对儿童的殷切期望感知课文《古人谈读书》这篇课文主要记录了古人有关读书、为的言论第一则选自《论语》,是
1.孔壬关于学习态度和学习方法的三句话;第二则是朱熹的学习方法,告诉我们读书要心想、眼看、口诵《忆读书》是一篇叙事散文,作者冰心按时间顺序,回忆自己童年时期的读书经历、多
2.年的读书经验、选书的标准和读书的方法,表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好,多读书,读好书”等感悟《我的“长生果”》的作者是叶文玲,这是一篇叙事散文,“长生果”加上引号,说明它
3.有特殊的含义,在文中指的是“丑”书是人类的精神食粮,是人类文明长久不衰的菅养品,作者把书比作“长生果”,表达了书和人类之间的关系,以及自己对书籍的无比喜爱习作习作提纲推荐什么书?(略写)L1,简介书的基本信息(作者、出版社等)(略写)2一.说明推荐理由(内容、语言、故事情节、人物个性、读后收获、3《别人的评价等)(详写).提出希望或号召(略写)4语文园地日积月累观书有感[宋]朱熹其一半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠那得清如许?为有源头活水来苴一/、•昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻向来枉费推移力,此日中流自在行《观书有感(其一)》中,借水的清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵
1.澄明,就得认真读书,时时补充新知识的句子是问渠那得清如许为有源头活水来《观书有感(其二)》中,揭示了基本功到家了,则熟能生巧、驾驭自如的道理的句
2.子是向来枉费推移力,此日中流自在行。