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文本内容:
六年级上册语文第一次月考(测试范围第
一、二单元)时间分钟满分分90100题号四五六七总分■.—得分
一、拼音百花园分)
(7)辽阔的原野如果我是一朵小花,我将(1dian zhui),像一朵含苞欲放的花朵2这个羞涩的小女孩穿着艳丽的yi shang(),叫人心惊胆战这里到处都是(和3xuan yashen jian读拼音,写词语(分)
1.4硕大()苍穹A.shu qi6ng下列加点字的注音全对的一项是()(分)
2.3琼浆孕育渲染B.qi6ng yunxuGnC.勾勒(I国)摇裳(y4)磨盘(m6)D.沉着zhuo参差(cl)屹立(qT)
二、词语欢乐谷分)(20一碧()()欲流心驰.选字组词(分)16[贯惯]习(彻)例)穿[射谢]发(感())击答([屈拙]委(笨())劣)服.先把词语补充完整,再根据意思选择词语(分)28)钉()铁顾影()()()翠绿的颜色好像要流淌出来一样,形容绿到了极致1()形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫
2.选词填空(分)33屹立耸立挺立()戈壁滩上()着一棵棵粗壮的白杨树1()五位壮士()在狼牙山顶峰2)在小湖的左侧()连绵的小山(
3.选词填空(分)43因为……所以……如果……就……虽然……但是……()()从狼牙山坠落山涧,他()会摔得粉身碎骨1()丁字形广场上()有了涌动的人群,()显得格外热闹2()这火光()微弱,()对于找突破口的部队来说已经够亮了3
三、句子训练场分)(10缩句(分)
1.2毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告判断下面的句子运用的修辞手法并试着仿写一个句子(分)
2.3在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣修辞手法:(分)1仿写句子:(分)
2.句子赏析(分)35()“我是诸元素之女冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去”这句1话是写花的,花在四季中的状态:孕育一-f昏昏睡去()“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大2花”这个句子运用了比喻的修辞手法,把比作无边的绿毯,把比作白色的大花
四、根据所学内容完成练习分)(
9.根据语境,填入合适的名句(分)15()清凉的夏夜,我徒步来到河边,微风吹来阵阵稻香,青蛙的叫声连成一片,这让我想起1了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》中的词句“,()在国家危难之际,他挺身而出,征战沙场,正如曹植在《白马篇》中所言“捐躯赴国2难,o”()”的意思是即使自己地位低微,也始终不敢忘记忧国忧民的责任3“()为了保卫祖国边疆,边防战士们十年如一日,无怨无悔,因为他们知道“祖宗疆土,,”4()周总理为了中华人民共和国的建设事业呕心沥血,他用自己的一生,告诉了我们什么叫5“,(填诸葛亮的名句)()《七律•长征》一诗中总领全诗的句子是“,
6.判断下列说法是否正确,正确的打“,错误的打“义”(分)2J”4()年月日的开国大典是在人民大会堂举行的()11949101()《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法()2()辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》一词中,前两句“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣3蝉”写的是月、鹊、风、蝉这些极其平常的景物,然而经过作者巧妙的组合,就显得不平常了()()“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”黑色的云和白珍珠似的雨点形成颜色与动4态的对比,充分说明暴雨来势之快
五、口语交际分)(4《开国大典》向我们展现了在年月日举行的开国大典的盛况如果你是参加1949101开国大典的一名记者,要采访参加庆典的观众,你会提出怎样的问题?再想象一下你采访的观众会如何回答记者问______________________________________________________________________观众答:_______________________________________________________________________
六、美文阅读屋分)(20
(一)草原(节选)(分)8这次,我看到了草原那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快在天底下,一碧千里,而并不茫茫四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣“一碧千里”描写了,“翠色欲流”描写了(
①绿的动态美;
②绿的时间长;
③绿的范围L广)(填序号)(分)
2.仿照选文中画“”的句子,写一个句子:2__________________________________________(]分)O.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣”这句话中,3作者借助骏马和大牛的表现,表达了自己之情(分)
2.选文所描写的草原“一碧千里,而并不茫茫”,“并不茫茫”的原因是什么?(分)
42.请你给选文描写的画面起一个名字(分)5o1
(二)大江保卫战(节选)(分)12
①年的夏天暴雨,大暴雨,一场接着一场奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴1998怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战
②月日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了四百多名官兵闻讯赶到支队长一声令727下“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙经过几个小时的麋战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照
③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去团长见状,马上派人去找随队医生黄晓文大声说“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来黄晓文随即从身上扯下一缚布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
⑤汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簿洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星
⑥大江,永远铭记着年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵1998由“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融”,我能想到明朝顾宪成的读书不
1.忘爱国的对联(分)
2.这个抗洪的场面我们可以用、这样的词语来描写,这些子弟兵可以用这个词语来刻画(23分).下面说法不正确的是()(分)32“哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁”从加点的・A.♦♦♦♦♦♦♦词我们可以体会到人民子弟兵总是出现在最危急的关头,出现在最需要的地方“奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤”这里运用B.比喻和拟人的修辞手法写出了洪水的凶猛“顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了”这里的“长龙”指的是暴发洪峰的长江C..“汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇D摇欲坠的电杆”这个排比句连用三个“飞向”表现了战士们迫不及待地去营救群众的心情.本文的写作手法是点面结合,在括号中标出“点”或“面”(分)43()几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进()1()四百多名官兵大堤抢险的英雄本色()2()四连连长黄晓文的铁汉本色()
3.人民子弟兵是祖国忠诚的卫士,人民的守护者请结合文本,并联系实际,把下面的句子补5充完整(分)2大江决堤,有你们奋不顾身;,有你们舍生忘死;,有你们铁骨铮铮
七、习作百花园分)(30你曾浏览过哪些风景名胜?请选择一两处写写你的见闻或感想,题目自拟,层次清楚,要写出自己的真情实感(请各位同学自附作文纸)参考答案
一、点缀衣裳悬崖深涧L
1232.A
二、.惯贯惯贯射谢射谢屈拙拙屈1千里翠色神往襟带斩截自怜
2.翠色欲流斩钉截铁12挺立屹立耸立
3.123如果……就……因为……所以……虽然……但是
4.123
三、.毛主席宣读公告1拟人示例柳树在风中跳起了欢快的舞蹈
2.生长过程开放成长草原羊群
3.12
四、稻花香里说丰年听取蛙声一片视死忽如归
1.12位卑未敢忘忧国当以死守不可以尺寸与人34鞠躬尽瘁死而后已5红军不怕远征难万水千山只等闲
64.1X2V3V4V
五、示例记者问请问您现在看到如此壮观的场面,心情是怎样的?观众答我非常激动、兴奋,我为祖国感到骄傲!
六、一
③①
1..示例羊群在草原上缓缓移动,仿佛天上飘浮的云彩2对草原的热爱和内心的喜悦
3..“茫茫”的意思是没有边际,看不清楚站在草原上,放眼望去,从脚下到云际,4似乎全被绿色覆盖了,草原是那么辽阔,又是那么清晰,一切都尽收眼底,所以显得“并不茫茫”.示例草原风光图5二.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心
1.示例气壮山河惊心动魄可歌可泣2()面()面()点
3.C
4.
123.示例扑灭大火解救人质5教师评语、该生性格活泼开朗,尊敬教师,团结同学,待人有礼,能虚心理解教师的教导,1自觉遵守校规校纪平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动思维灵活,理解本事较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良、社会中流转着一句名言如果连你自我都不相信你自已,谁还会信任你呢?2教师想把这句话送给你,期望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自我有信心,大胆展示自我,不断地锻炼自我、虽然你已经取得了可喜的成绩,可是,你还有很大的潜力只要你继续发挥3自身潜力,向着更高更强的目标奋斗,你就会拥有光辉灿烂的明天!、经过教师和父母的帮忙教育,你的学习目的明确多了,学习态度也有了很大4的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自我的不足,即使遇到挫折,也毫不气馁,期望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望、知道吗,最近,你的提高可真大啊!你的每一点提高,教师都为你感到高兴5每次教师表扬时,总有你的名字你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让教师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!。